閱讀的作文(集合7篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　書，是一個(gè)神奇的事物。她是馬良的神筆，繪就奇幻美妙的美景；是齊天大圣孫悟空的如意金箍棒，橫掃黑夜里的妖魔鬼怪；是一碗滋補(bǔ)的雞湯，撫慰心靈受過的傷痕；是一把鑰匙，打開一段塵封的記憶……

　　小的時(shí)候，我不怎么喜歡讀書，只喜歡看動畫片，學(xué)著動畫里的人物爬上跳下，喜歡跟小伙伴在小區(qū)里瘋狂的玩耍。然而當(dāng)我看到《神筆馬良》的時(shí)候，我天真地想“要是我能有這么一根神奇的筆，該多好啊，我要畫好多好多好吃的，好玩的……”當(dāng)我看到《美猴王》里齊天大圣孫悟空擁有一根如意金箍棒，可變大變小，能驅(qū)走一切妖魔時(shí)，我想擁有它，幫我驅(qū)走黑夜里揮之不去的夢魘；當(dāng)我看到《灰姑娘》可以跟小動物們聊天，可以擁有南瓜變成的馬車時(shí)，我也想成為擁有跟小動物說話能力的灰姑娘……當(dāng)我看到《小王子》乘著一群飛鳥從一個(gè)星球到另一個(gè)星球上時(shí)，我也想像小王子一樣擁有屬于自己的“玫瑰花”和“一只馴化了的狐貍”；當(dāng)我看到《海底兩萬里》有關(guān)海底的描寫時(shí)，勾起了我想去海底探險(xiǎn)的欲望；當(dāng)我看到《哈利波特》乘坐從國王十字車站的站臺出發(fā)的列車穿越到魔法學(xué)院，騎著飛天掃把在空中穿梭時(shí)，我也好想進(jìn)入到那個(gè)魔法世界里去……在眾多精美的書籍中，我開始了如饑似渴的閱讀，在一次次地閱讀中，我的心也隨著主人公的.經(jīng)歷起伏變化，似乎那也是我正在經(jīng)歷的。

　　閱讀，讓我體驗(yàn)到不一樣的人生；閱讀，讓我看到不一樣的風(fēng)景；閱讀，讓我的思想更加的深邃；閱讀，讓我的人生變得與眾不同。

　　拿起書來吧！讓我們一起閱讀，在精彩的情節(jié)中去體驗(yàn)不一樣的風(fēng)土人情，在美妙的字里行間去感受生命的多姿多彩！

閱讀的作文 篇2

　　“閱讀，是一種享受——享受陽光，明媚；享受空氣，清新，享受歷經(jīng)，深邃�！� “閱讀，是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈�！� “閱讀，是一種幸�！�—自然中的小草、大樹，人類中的快意與波瀾，都閃爍愛的火花、情的充溢，都會流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會給你一顆澄流澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心�！�

　　“閱讀，使你如風(fēng)，掠過千山萬水，黃河黃山，長江長城，使你如燕，翔過綠色、藍(lán)色與黃色家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅�！�

　　這是我讀了時(shí)文選粹后的感想，是《時(shí)文選粹》打開了我的心靈，讓我更知識淵博，讓我更堅(jiān)強(qiáng)勇敢！

　　今天我坐在皎結(jié)的月光下細(xì)細(xì)品位著時(shí)文選粹，我被書中的《平分生命》所吸引，男孩的妹妹患重病，小小年紀(jì)的他就遭到了嚴(yán)重的打擊，因?yàn)榘职衷缡牛瑡寢層掷p病在身，妹妹休克了，要輸血，他毫不猶豫地接受了輸血，醫(yī)生們顯然會很驚訝。當(dāng)輸完血時(shí)他竟又說出一番令人不可相信的話----他要把自己100歲的壽命平分給他的'妹妹，每人50歲壽命。

　　我看后又是多么感動，一個(gè)比我還小的男孩把自己最寶貴的生命平分給妹妹，記得奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次�！钡珡闹形矣挚吹搅诵『⒌膱�(jiān)強(qiáng)之舉，他讓我體會到人的生命可貴，當(dāng)?shù)�人的志也要�?jiān)。因此我說“《時(shí)文選粹》讓我更知識淵博，讓我更堅(jiān)強(qiáng)勇敢！”

　　《平分生命》只是《時(shí)文選粹》中一小片段，無數(shù)個(gè)真實(shí)的感動人心的故事還等著你的翻閱呢！

　　當(dāng)你面對生活中的痛苦和無奈時(shí)，請你讀一讀那些閃爍著人生哲理的篇章，她會使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的雄心；當(dāng)你面對嚴(yán)峻的考試時(shí)，請別忘了讀一讀那些濃縮著生命滋味的佳作，它會給你插上理想的翅膀；當(dāng)你孤獨(dú)，無聊時(shí)，請你讀一讀那充滿活力的杰作，它會使你青春活力，無比興奮！

　　又一個(gè)皎潔的月色下，我閱讀著。

閱讀的作文 篇3

　　星期五下午第三節(jié)課，是閱讀課，上課鈴剛響，李老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。老師手里拿著一本書，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，下面我將大家共讀一本書�！崩蠋煹脑拕偮湟�，我就激動的不行。平時(shí)老師總是讓我們自主閱讀，這次要共讀，同學(xué)們都很期待。

　　共讀開始了，老師領(lǐng)著我們共同閱讀《小魔怪要上學(xué)》。每一個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，坐在后面的、稍微偏一點(diǎn)的同學(xué)，怕看不清屏幕上的圖片，把凳子都搬到前面來了。

　　這本書的內(nèi)容是一只小魔怪想上學(xué)，他爸媽不讓他上。他堅(jiān)持不懈，后來他爸爸媽媽就同意他上學(xué)。上學(xué)后他學(xué)到了好多知識，并且爸爸媽媽也很喜歡聽他讀書講故事，一家人發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　和老師共讀完這本書，我想起自己在家讀書的情景。每次媽媽讓我看書，我都不情愿。媽媽就給我講讀書怎么好，閱讀有什么益處，可我就是不聽。還有就是每次寫作業(yè)都是馬馬虎虎的`、不認(rèn)真不檢查。現(xiàn)在想想太慚愧了，連小魔怪的一半都不如，想到這我羞愧地低下了頭。

　　我暗暗下定決心，今后要多看書讀書，學(xué)習(xí)上不再馬虎，要和小魔怪比賽，爭取把小魔怪比下去，做到媽媽心目中的好學(xué)生好孩子！

閱讀的作文 篇4

　　我愛閱讀，它就像一顆精神的果實(shí)，使我饑渴的心靈得到滋潤。它能帶領(lǐng)我們在知識的天空飛翔。通過閱讀，我的心里萌發(fā)了兩個(gè)未來夢，一個(gè)是當(dāng)一名科學(xué)家，另一個(gè)是當(dāng)一名公務(wù)員。我相信只要我努力奮斗，將來的一天我的未來夢一定會實(shí)現(xiàn)！

　　我想當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)槲蚁霝橹袊�的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)，造福人類。我曾看過吳承恩的《西游記》，他把里面的各個(gè)人物描繪得栩栩如生，看過的人無不贊嘆，但我認(rèn)為最精彩的部分還是孫悟空駕著筋斗云在天空飛翔。每看到這一般情景，我就想象著我在天空飛翔，那滋味，倍爽��！我想制造一個(gè)竹蜻蜓插在頭上，能帶領(lǐng)人們在天空飛翔。這個(gè)飛天夢就從我的腦子里誕生了。但有的人認(rèn)為這不現(xiàn)實(shí)，乘著飛機(jī)在天空里飛行還行，但想人自己飛上天空那就妄想了。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對的，在未來什么都有可能，只要你敢想，就有可能。吳承恩還在書中寫孫悟空拔出三根猴毛變成一群猴子呢，現(xiàn)在不久實(shí)現(xiàn)了嗎！就是克隆呀！我相信我的這個(gè)夢一定會實(shí)現(xiàn)！

　　我還有一個(gè)未來夢那就是做一名正義，懲惡揚(yáng)善的公務(wù)員。我曾看過《駱駝祥子》。里面的祥子就處在一個(gè)黑暗的社會，社會的不公、黑暗導(dǎo)致了他一生的悲慘命運(yùn)。

　　我想做一個(gè)這樣的職業(yè)那是因?yàn)槲蚁胱屵@個(gè)社會多一分純潔。我會發(fā)揚(yáng)不貪污，懲惡揚(yáng)善的精神，并且?guī)�動同行，有貪污就正義的指出來。讓這個(gè)社會多一分假、丑、惡。避免社會有更多的祥子出現(xiàn)，也都更多的壓迫，不公。我還會有時(shí)間多多去看望老人院的老人，給予一分慰問，幫老人洗洗頭，折折被子……讓他們在晚年能增添一分幸福。我相信只要我認(rèn)真的走今后的每一步，這個(gè)夢想也離我不遠(yuǎn)了。

　　書給予了我們許多智慧，給予我們理性的`思考，讓我們的成長變成了五顏六色的，也教會了我們許多做人的道理，讓我們在正確的人生道路上越走越遠(yuǎn)。我感謝閱讀，更愛上了閱讀，是它讓我敢去想夢、做夢。今后不管我要選擇哪個(gè)夢想，我都一定勤學(xué)好問，努力拼搏，爭取完成我的未來夢，為祖國爭光！

　　有句歌詞說的好：“我的未來不是夢！”

閱讀的作文 篇5

　　在我所看來——閱讀不同種類的書，滋味必定是不同的。在一個(gè)下著雨的夜晚坐進(jìn)被窩里,點(diǎn)燃那盞淡黃色的臺燈，捧起一本經(jīng)典名著仔仔細(xì)細(xì)的品味其滋味，這時(shí)帶給我的滋味，是酸中帶甜味兒的，一會兒為書中人物的不公而感到辛酸，一會兒又暗自為其幸運(yùn)而慶幸……

　　我最愛閱讀《簡·愛》這本小說了，文中對于人物刻畫十分細(xì)致。尤其是主人公jane，刻畫了一個(gè)善于應(yīng)變，反抗心理極強(qiáng)的女孩。小學(xué)高年級時(shí)，在他*的推薦下我就看起了這本名著，當(dāng)時(shí)的我，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)與知識，想盡辦法卻絲毫理解不了中心思想，即作者的寫作價(jià)值與意義。當(dāng)時(shí)的我，心里苦苦的，仿佛喝了一杯小時(shí)候喝過的苦中藥一般。

　　上了初中，在一個(gè)空閑的寒假，我重新閱讀了這本書，逐字逐段地精讀終于領(lǐng)悟了其中心和深刻道理。在閱讀到里德太太一家非但不愛這個(gè)外甥女，還欺侮她，將她送到勞渥德宗教學(xué)校時(shí)，我明白了“英國當(dāng)代宗教信仰的黑暗與殘酷”，懂得去珍愛自己美好的生活；在閱讀到j(luò)ane與羅切斯特先生在重重困難與抉擇之后步入婚姻的殿堂時(shí)，我明白了“什么是真正的親情，愛情，友情”……現(xiàn)在的我，在閱讀中感受到其間的樂趣，心里甜滋滋的，猶如吃了我最愛的芒果慕斯蛋糕，絲滑而甜美，吃過之后，口里仍留有余香——正所謂那難忘的故事讓我過目不忘，過后還可以細(xì)細(xì)品味吧。

　　有了上面的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我更是對自己的閱讀充滿信心，也嘗試者閱讀《三國演義》、《紅樓夢》等經(jīng)典名著。每每閱讀《三國演義》時(shí)看到司馬懿大敗諸葛亮之后，尤其是司馬懿的狼狽樣，心里反倒火辣辣的'。所幸最終他的結(jié)局是完美的，他的子孫建立了西晉，這時(shí)候我的心情才又有所緩解，像喝了一杯清茶般……

　　閱讀所帶給我的的滋味，往往是一個(gè)五味雜瓶，不同的時(shí)候，能給我不同的感受。我更是體驗(yàn)到閱讀的快樂，是求知，是休閑，是一種精神的支柱，給了我無限的力量……

閱讀的作文 篇6

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書就像是浩瀚無垠的海洋，承載著數(shù)不盡的知識，而那海洋中的每一滴水猶如鉆石般閃閃發(fā)亮，每一點(diǎn)凝聚在一起形成一塊巨大的晶瑩剔透的藍(lán)寶石樣的海洋。而知識就像這每一滴匯聚在一起形成海洋的水一樣匯聚在一本本書上，我們就像一塊海綿，去吸取其中的養(yǎng)分和精華

　　我們?nèi)ラ喿x、去欣賞、去分析、去點(diǎn)評、去感悟、去學(xué)習(xí)。閱讀寫的內(nèi)容；欣賞好詞佳句、寫作方法；分析精彩巧妙之處；點(diǎn)評自己的看法和觀點(diǎn)；感悟其中的道理；然后總結(jié)得到的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)得到的知識。

　　書中豐富的知識總是吸引著我們?nèi)ラ喿x，去探索其中的奧秘之處，去發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡。

　　古時(shí)候，四大發(fā)明中蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)創(chuàng)造了紙，這讓許許多多知識有了家，有了歸屬，有了記錄的地方。一個(gè)個(gè)生動美麗的字就這樣寫到紙上，一張張美麗帶字的紙訂成了一本本有“香味”的書，這個(gè)過程是多么讓人感到神奇，一切就好像渾然天成般那樣順利。

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書中的世界廣闊無邊，讓人感到心曠神怡、自由自在。書中的美好，如酒一般讓人沉醉其中，感受小酌一杯后的微醺。享受書中美好的“風(fēng)景”，心情自然也會變成彩色。心情好做什么都有動力。紙質(zhì)閱讀雖然成本高，范圍小，且不方便攜帶。但能感受到書香的芬芳，如茶那般的清香，迎面撲來的是一陣陣淡雅的氣息，讓人情不自禁的想要更多地去接觸它、撫摸它、閱讀她。一本書很快就會到盡頭，心中便會油然而生出一股自豪感。

　　讀完，就放到書柜上。帶著讀過的痕跡靜靜地躺在那里，卻不知哪一天，忽然看見它便情不自禁拿了起來，不久，就陷入這令人沉醉的書香氣息中……，久久不能清醒。雖然已經(jīng)讀過一遍，卻回味無窮，不過幸好還在，還在……還在原來的地方。

　　時(shí)光飛逝，不知過了多久。到了今天，出現(xiàn)了電子閱讀，雖然看了就過了，但看書更加方便快捷，想看什么就有什么，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，想在哪里看就在哪里看，全憑你決定，不必?fù)?dān)心會帶許多沉重的書，你會有更多選擇的空間。不用再花費(fèi)一筆不小的***去買書，節(jié)約了紙張的`使用，保護(hù)了環(huán)境，只要有時(shí)間就可以看，讀書時(shí)間就越來越多，大大增加。不像紙質(zhì)閱讀受重量的限制。就可以有更多的時(shí)間看想看的書。

　　從古至今，閱讀發(fā)生了翻天覆地的變化，傳統(tǒng)閱讀限制大，但書香的魅力也是不可小覷的，書香四溢也不失為一種享受��！雖然電子閱讀看了就過，但快節(jié)奏生活的今天能抽出時(shí)間看書是不易的，電子閱讀正好彌補(bǔ)了這個(gè)缺點(diǎn)，隨時(shí)隨地，想看就看。

　　科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，閱讀自然要改變、要進(jìn)步。順應(yīng)時(shí)代的腳步，跟著時(shí)代的進(jìn)步。從古至今，閱讀發(fā)生了翻天覆地的改變。

閱讀的作文 篇7

　　人們常說，好習(xí)慣使人終生受益。今年寒假，在我們學(xué)校所發(fā)的好習(xí)慣養(yǎng)成表的幫助下，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，但是，在養(yǎng)成的幾個(gè)好習(xí)慣中，最令我自豪是每天閱讀的好習(xí)慣。

　　在寒假之前，我對書這個(gè)東西不太感興趣，雖然平時(shí)媽媽一直在給我買書，鼓勵我閱讀，但是每次媽媽讓我讀書，我都是如坐針氈，靜不下心來：我一會兒看手表，一會兒東張西望。只盼著讀書時(shí)間趕緊結(jié)束，我好解放。這樣應(yīng)付了事，讀書效果自然不好，氣得媽媽常常唉聲嘆氣，我也沒少挨批

　　放寒假時(shí)，老師給我們發(fā)了好習(xí)慣養(yǎng)成表，當(dāng)看到每天要閱讀半個(gè)小時(shí)那一項(xiàng)，我叫苦連天。心想：我還想趁著假期好好放松放松，玩一玩，看看電視呢，誰知老師竟然讓每天閱讀半個(gè)小時(shí)，真是氣死人啦！假期一開始，媽媽就不停地在耳邊催促：老師發(fā)的好習(xí)慣養(yǎng)成表，讀書的'一項(xiàng)完成了嗎？快去讀書呀！哎，沒有辦法，師命難違呀！我只能硬著頭皮看了起來。一開始我讀不進(jìn)去。家人發(fā)出的任何一個(gè)響聲都能吸引我的注意，更別說窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲和樓下小伙伴們嬉笑玩耍的聲音了。

　　爸爸看到了這種情況，語重心長地對我說：孩子，高爾基先生說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書中含著許許多多的知識，他會在你遇到困難時(shí)，伸出手，無條件幫助你。讀書，可以增加知識，讓你變得更加有才華，可以讓你在寫作時(shí)得到靈感，不會在中途大腦短路不知道寫什么東西好；還可以像鐘南山爺爺一樣懂得許許多多，幫你解決生活中的難題，使你的人生變得更精彩！

　　聽了爸爸的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是呀，我以前一遇到寫作文，就急得抓耳撓腮，東拼西湊，應(yīng)付了事。媽媽常說我的兔子尾巴———長不了！既然閱讀有這樣好處：不僅可以使生活變得豐富多彩，而且還可以解決我不會寫作文的難題，這豈不是一舉兩得！我何不試試？心里這樣想，當(dāng)媽媽再督促我讀書時(shí)，我就不那么煩躁了。漸漸的我陶醉在了書的海洋里，隨著閱讀量的逐漸增多，我竟然愛上了閱讀，每天寫完作業(yè)，不用媽媽提醒，我就自覺的拿起課外書津津有味地讀了起來。讀到有趣的地方，我常常高興地開懷大笑起來！

　　書越讀越多，我的收獲也多了，讀書速度也快了，知識面也寬了，在這個(gè)特殊的假期中，我已經(jīng)閱讀三十多本了。在空中課堂上課，我特有興趣。寫作文也不像以前一樣：老牛拉破車———慢吞吞了，并且每次老師批改時(shí)分?jǐn)?shù)也都不低。有了這些好處，我更愛閱讀了，現(xiàn)在每天的閱讀時(shí)間都在一小時(shí)以上，晚上還經(jīng)常偷偷的看書，四大名著也快看完了，家人們都說我是一個(gè)小書迷呢！

　　同學(xué)們，你們看看讀書的好處是不是很多很多呀？如果你也想變得和我一樣，就趕緊抓住春光，行動起來，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣吧！

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