友情如兄妹般的作文

時間：2025-11-19 16:18:28 友情我要投稿

友情如兄妹般的作文

　　本學期是本課題組開始課題研究活動的第一學期，作為一個課題研究的初始階段，工作多，頭緒繁，諸事待籌劃、實施。但可喜的是，在這有限的兩個月內，本課題組全體成員克服重重困難，積極、有效地開展了各項預定的課題研究活動，并取得了較可喜的階段性成果。現(xiàn)把這兩個月來的課題組研究工作總結如下：

友情如兄妹般的作文

　　一、完成了課題研究的前期調查論證工作，為本課題的制訂、順利開展打下了堅實基礎。

　　在本校已有課題“農村快樂作文”的研究基礎之上，我們進行了全方位的調查了解，對當前學生作文現(xiàn)狀及已取得的成績和還存在的突出問題作了一個徹底清查。并以此為依據(jù)，我們才以“快樂”這一情感因子的基礎之上，再次提出“自能”這一主觀能動因子，使我校作文教學研究再上一個新臺階，使我校學生在作文過程中從樂學、樂寫走向更高層次的能寫、會寫。

　　本課題組，在充分調查研究的基礎之上制訂了合理的課題研究方案，拿出了徹實可行的研究方法及步驟。這為以后課題的順利開展打下了堅實基礎。

　　二、精選了一批精干教師，組成了一個朝氣蓬勃的、富有課題研究經驗及能力的課題研究團隊。

　　本課題的研究，我們精選了一批朝氣蓬勃的年青教師參與其中，他們不僅有較扎實的理論知識，還有豐富的課堂教學實踐經驗，同時還具有多年的課題研究、管理經驗。其中，組長張新華、李成林更是多次主持常州市、溧陽市級及以上課題研究，取得了較高成績�？梢哉f，這支研究隊伍的組建，就為本課題的研究工作的順利開展打下了堅實基礎。

　　三、學習了大量相關理論，為本課題的深入研究作了充分的、必要準備。

　　在短短兩個月中，本課題組收集了大量與本課題相近的國內外相關研究成果及其經驗、教訓，并在此基礎上，我們開展了充分的學習與研討。其中，這兩個月來我們主要學習了：

　　1、《新課程標準》等新課改以來的各項指導性理論文獻。

　　2、教育家葉圣陶先生關于作文教學的“自能作文，不待老師改”等相關教育教學理論。

　　3、其他各級各類相近課題研究成果及經驗教訓。

　　四、對學生進行了全面的摸底了解，為課題的深入開展作了必要準備。

　　在這兩個月中，我們對學生現(xiàn)有情況進行了全面的摸底了解，做到了洞悉學情，有的放矢。

　　通過了解，我們發(fā)現(xiàn)學生在習作教學中主觀能動性不足，往往是被動地隨著教師參與到作文教學中來，配合教師完成任務的心態(tài)較為嚴重。這就為我們深入開展我們的課題研究提出了挑戰(zhàn)和動力。

　　五、我們開展了一系列的初步研究工作，并取得了一些成效。

　　在本學期，我們主要開展了兩項大的研究工作：

　　一是理論的學習，以理論提升自我的視野。在這一項工作中，我們是作為重頭戲來抓的，全課題組成員有計劃、有層次地開展了各種形式的相關理論學習與研討，大大提升了組員的理論素養(yǎng)，為本課題的研究打下了堅實的理論基礎。

　　二是實踐研究。本學期雖是本課題的初始研究階段，但我們也開展了一些實踐研究，并取得了不錯的成果。如十二月份，我組成員就全體參與到國家級課題“口語交際”的研究研討之中，以之為借鑒。其中彭雨鋒老師還為此開了一節(jié)市級研討課《怎樣和同學相處》，取得了較高評價。