藝術(shù)的話題作文15篇【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的藝術(shù)的話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)的話題作文1
我說(shuō)，在每件事上，每個(gè)人都有每個(gè)人的見(jiàn)解——就像有一千個(gè)人就有一千個(gè)《哈姆雷特》一樣，今天我們要把這個(gè)“每件事”替換成藝術(shù)這個(gè)詞。
我又說(shuō)，每個(gè)人心中都有自己認(rèn)為的“真正的藝術(shù)”，其實(shí)那只是每個(gè)人心中的信仰與圖騰而已。
——題記
一、
一年級(jí)時(shí)，初學(xué)寫字，張老師捏著我們的手一筆一劃的教我們練寫字。記得學(xué)寫“一”時(shí)，張老師說(shuō)，“一”字兩邊都要有頓筆，我“謹(jǐn)遵師命”，結(jié)果把“一”的頓筆寫成了兩個(gè)大點(diǎn)，張老師哭笑不得的說(shuō)，李陽(yáng)的方法是對(duì)的，可是頓的稍微大了一點(diǎn)點(diǎn)，如果再縮小些就好了。于是自從那節(jié)課以后，我寫出的任何一個(gè)字就再也沒(méi)有寫出過(guò)那么夸張的頓筆，不過(guò)一直到四年級(jí)下學(xué)期，我的字一丁點(diǎn)頓筆都沒(méi)出現(xiàn)。可以說(shuō)那節(jié)課純屬作廢了。
我一年級(jí)的書(shū)法課成績(jī)一直處在中游階段，屬于老師愛(ài)理不理的類型，而且由于我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，所以老師就更不在意這些了，我也就依然如故。
二、
升入二年級(jí)，我的書(shū)法課成績(jī)第一次出現(xiàn)危機(jī)，原因是那兩天作業(yè)量有些微多，而那時(shí)我還只是個(gè)不停磨蹭光陰的小毛頭，所以為了能寫的快點(diǎn)，我的寫字書(shū)上開(kāi)始不斷出現(xiàn)筆走龍蛇、龍飛鳳舞的潦草字跡，那幾天我不止三次的被張老師叫到辦公室里“喝茶”，當(dāng)然我也不是沒(méi)有一點(diǎn)悔改心的，幾天后，作業(yè)量因?yàn)轳R上放“五一”假而刷刷往下降，于是我的書(shū)法成績(jī)也成為反比例咻咻向上漲。直到有一天張老師眉開(kāi)眼笑的把我喚到講臺(tái)上，面對(duì)全班學(xué)生大加表?yè)P(yáng)我的書(shū)法，我卻不知為何心里有些別扭，似乎是因?yàn)閺埨蠋煱言谵k公室里批評(píng)我的事無(wú)聲“抖露”出來(lái)的緣故。
我二年級(jí)的書(shū)法課成績(jī)一度飚升至人生巔峰，我天天看著自己的字都樂(lè)的不得了，嘎嘎嘎的笑，實(shí)在和傻子有些志同道合。
三、
本來(lái)以為自己將來(lái)還會(huì)有幸當(dāng)個(gè)書(shū)法家、鑒賞家什么的，無(wú)奈三年級(jí)楊老師的出現(xiàn)實(shí)在給了我極大的打擊。楊老師確實(shí)無(wú)愧于全校老師中的書(shū)法大王，寫出來(lái)的字漂亮的沒(méi)法形容，有時(shí)我看著看著都會(huì)有些慚愧。而正因?yàn)檫@個(gè)原因，楊老師也希望我們能夠繼承她老人家的意志，字也寫的漂漂亮亮的，于是楊老師平時(shí)的書(shū)法作業(yè)極其得多，我在前文已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我的書(shū)法成績(jī)和作業(yè)量是呈反比例的，作業(yè)多了，我的字體便開(kāi)始松松垮垮、歪歪扭扭，比劉阿斗還扶不起來(lái)，以至于三年級(jí)下學(xué)期的期末考試我的作文分竟然只得27分，而在期末復(fù)習(xí)時(shí)這篇作文卻被楊老師譽(yù)為“有可能得滿分的作文”。于是我問(wèn)楊老師，這是為什么。楊老師一副“你應(yīng)該知道”的樣子說(shuō)，有一大部分是老師給你扣的書(shū)法分啊!我愕然無(wú)語(yǔ)。
三年級(jí)確實(shí)是我書(shū)法課的絕對(duì)低谷，正所謂飄的越高，摔的越慘，那時(shí)我一遇到書(shū)法作業(yè)就頭痛——噢，倒霉，又要得良等級(jí)了!
四、
四年級(jí)開(kāi)始了，我的字繼續(xù)墮落下去，很多時(shí)候都會(huì)被憤怒的楊老師叫到前臺(tái)批評(píng)一通，說(shuō)什么李陽(yáng)你什么都好，就是寫字太難看了，你要多多練習(xí)云云。后來(lái)我在一次偶然的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，把臉斜趴在桌子上，寫出來(lái)的字“在趴著看時(shí)”是很工整的，于是為了追求“自我感覺(jué)良好”，我整個(gè)四年級(jí)下學(xué)期的字都是那么寫的，后來(lái)體檢時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)0.8的作業(yè)竟然猛降到了0.4，為了自己的一時(shí)得意而不要了好視力實(shí)在是不值得，可已經(jīng)養(yǎng)成了那個(gè)習(xí)慣，我一時(shí)也沒(méi)法改掉。
四年級(jí)的書(shū)法只是三年級(jí)的升級(jí)版而已，三年級(jí)時(shí)是“很爛很難看”，四年級(jí)則是永遠(yuǎn)無(wú)法超越的'“最爛最難看”。
五、
不知是開(kāi)竅了還是怎么的，五年級(jí)上學(xué)期自從我發(fā)了一次高燒后，字就開(kāi)始寫的如同印刷體一樣方方正正，雖說(shuō)不算十分好看但也是拿得出手的。(難道是因?yàn)楦邿裏隽四X細(xì)胞?)從此我再也不蓋著自己的作業(yè)本了，而且接二連三的有同學(xué)和老師說(shuō)，李陽(yáng)你的字看起來(lái)變的比較好看了哎，怎么練的?不過(guò)像董昊(我班大隊(duì)委，因?qū)W習(xí)比我爛而且目前字也變的比我難看了而嫉妒我)啊，劉世達(dá)(全班寫字最粗糙的男生)啊這類人還是不認(rèn)同我，我著實(shí)希望他們能夠心服口服——就像鳴人希望村里人能夠認(rèn)同他的實(shí)力一樣。
可以說(shuō)五年級(jí)是我人生中一個(gè)十分重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我有時(shí)還在想，如果我沒(méi)有發(fā)那一次高燒呢?那我的字會(huì)變的怎么樣?不過(guò)事實(shí)就是事實(shí)，我的字進(jìn)步了。
六、
期末考試前，楊老師說(shuō)，李陽(yáng)你知道我每年都要布置練字帖的作業(yè)的，你每年都練龐中華的字，我不認(rèn)可他的書(shū)法，你比較適合練顧仲安的字帖。我說(shuō)，楊老師我知道了，我一定要趁熱打鐵、把字練好。于是，我遵守了諾言，整個(gè)寒假我都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)顧仲安的字，現(xiàn)在寒假馬上就要結(jié)束了，我的字很接近顧仲安的字了，現(xiàn)在我已經(jīng)以我的字為一種自豪了。我想，寒假以后，我很可能會(huì)讓楊老師大吃一驚呢!呵呵。不過(guò)我也真的應(yīng)該好好謝謝楊老師啊，我能練出這么好的字還都要?dú)w功于她呢!
整個(gè)寒假都是我的練字時(shí)間，我很期待寒假后我的字能夠再進(jìn)步，超越昨天的自己。
文章寫完了，恍然間，我似乎看見(jiàn)了許多景象……
迪達(dá)拉在那里高喊著，藝術(shù)乃爆炸也，藝術(shù)即爆炸也!嗯!
蝎指著自己操縱的所有傀儡說(shuō)，永恒的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)。
我豁然開(kāi)朗，那一剎那間，我已然找到了自己心目中的“真正的藝術(shù)”。
藝術(shù)的話題作文2
藝術(shù)是我們生活中不可缺少的因素，而藝術(shù)品，則是許許多多藝術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的結(jié)晶，它們是不分廉價(jià)的，因?yàn)槊恳环N藝術(shù)品都為我們的生活增添了美的價(jià)值，每一件藝術(shù)品都是藝術(shù)家們用他們勤勞的雙手創(chuàng)造的，他們?cè)诿恳患囆g(shù)品上都付出了大把的時(shí)間和汗水。
上次，我和媽媽一起去義烏小超市，看見(jiàn)了一件很精致的工藝品，旁邊的人像和場(chǎng)景雕得栩栩如生，我喜歡得愛(ài)不釋手，最后媽媽耐不住我的軟磨硬泡，便買了下來(lái)。
回到家里，我急急忙忙地把它從盒子里拿出來(lái)，放在桌子上，仔細(xì)的觀察起來(lái)。這是一艘用木頭雕刻的小船。一個(gè)穿著格子服裝的男孩坐在船頭劃著船;而另外一個(gè)穿著花裙子的小女孩抱著一只伸著舌頭的小狗，坐在船尾。他們可能在一邊觀賞著水中的景物，一邊在有說(shuō)有笑的`聊天。我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，好像聽(tīng)到了他們的對(duì)話“這里好漂亮啊!”“是啊�！倍侵豢蓯�(ài)的小狗則在小女孩的懷里蠕動(dòng)著，為這件藝術(shù)品增加了一份生機(jī)。更神奇的是，在船中間有一個(gè)用玻璃做的球體，它可不是普通的玻璃球。我急忙把電源線插進(jìn)插頭，打開(kāi)它的開(kāi)關(guān)，球體內(nèi)立即出現(xiàn)了一條條紫紅色的光線，以中間的鐵片為起點(diǎn)，分布在各個(gè)區(qū)域，猶如一道道閃電劃過(guò)天空。我好奇的用手觸摸了一下，神奇的事情發(fā)生了：當(dāng)我用手觸摸球體的一剎那，所有紫紅色的光線就跑到了手和球體的接觸點(diǎn)，這時(shí)，觸碰球體的那根手指已經(jīng)變得熱熱的了，還有一股燒焦味�！巴�!真神奇�！蔽也唤潎@道。
每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí)，我總是萬(wàn)分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。一件小小的物品，對(duì)我們意義非凡。我們要用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)品，用心去感受身邊工藝品的美!
藝術(shù)的話題作文3
你想擁有細(xì)心，還是粗心？相信大家一定會(huì)選擇前者�？墒�，今天我們班同學(xué)卻無(wú)一幸免地被粗心“俘虜”了。
今天，老師使用了連環(huán)花招，步步為營(yíng)，把我們個(gè)個(gè)“整”得落花流水，枝折花落——“枝”指男生，“花”指女生。
第一招：請(qǐng)君入“甕”
上午，程老師說(shuō)要我們下午帶一支紅彩筆，同學(xué)們謹(jǐn)遵師命，全部照帶�？烧l(shuí)知從那一刻起就已經(jīng)鉆進(jìn)了老師設(shè)的“圈套”里。
第二招：故弄玄虛
老師伸出食指，拿著紅彩筆神秘兮兮地說(shuō)：“在左手食指上畫(huà)一個(gè)紅點(diǎn)，要涂得大大的喲�！背汤蠋煾蛇@種“勾當(dāng)”竟臉不紅，心不虛，真是“老奸巨滑”。
第三招：以假亂真
大家畫(huà)完了大紅點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)，探討老師為什么讓大家在手指上畫(huà)紅點(diǎn)。老師神秘地一笑，說(shuō)：“現(xiàn)在在眉心用手指點(diǎn)紅點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們毫不猶豫地按了上去，“哈哈哈……”一個(gè)同學(xué)對(duì)著她的同桌大笑，可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎？大家把目光投向程老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)他眉心并沒(méi)有紅點(diǎn)，可是我明明看見(jiàn)她在手指上畫(huà)了一個(gè)又大又紅的點(diǎn)��！
第四招：上當(dāng)受騙
在同學(xué)們的逼問(wèn)下，程老師供認(rèn)不諱：原來(lái)，她涂紅的'是食指，按上額頭的卻是中指。
“老師真壞！”
“我恨老師！”
“老師干嘛騙我們呀！”
“老師……”
簡(jiǎn)直是民怨沸騰，程老師卻幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們不看清呢？這怎么能怪我呢？”唉，被老師當(dāng)猴耍了。同學(xué)個(gè)個(gè)擺出一副苦瓜臉，朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點(diǎn)；馬啟瑞則用手擋著臉，無(wú)臉見(jiàn)人；劉子源本來(lái)就是個(gè)“四眼”，他覺(jué)得這像是百天娃娃眉頭上的紅點(diǎn)兒，很丟人，就擦來(lái)擦去，竟然又擦出了三個(gè)紅點(diǎn)，成了名副其實(shí)的“四眼”……同學(xué)們忙著搔首弄姿地遮羞，真是千姿百態(tài)。哈哈！
下課鈴響了，老師春風(fēng)得意地走出了教室，同學(xué)們則蜂擁沖向洗手池。
藝術(shù)的話題作文4
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“一手好字是一個(gè)人的門面，它不僅能陶冶情操、磨練意志，還能培養(yǎng)性格，你一定要把字寫好!
沒(méi)過(guò)多久，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，我信心滿滿地開(kāi)始練習(xí)寫字。一開(kāi)始，我的字總是寫的歪歪扭扭，橫不平，豎也不直，和別人的作品一比，差遠(yuǎn)了，這讓我很著急，我都不想學(xué)了。媽媽看我有些泄氣，就把我們班寫得最好的一人，開(kāi)始寫的字借來(lái)，我一看，我比他寫的好多了，媽媽說(shuō)：“他是練了一年才寫出現(xiàn)在這么好的，你不要灰心�！拔乙幌耄何也派狭藥滋谜n，以后堅(jiān)持每天練字，一年后寫的肯定比他還要好。堅(jiān)定地對(duì)媽媽：“您放心吧，我會(huì)努力的。”
于是，我按照書(shū)法老師教的寫字要領(lǐng)認(rèn)認(rèn)真真的寫，一寫就是一個(gè)小時(shí)，有時(shí)手指肚都累扁了。慢慢的'，我的字寫得嫻熟了，橫也平了，豎也直了，撇、捺也舒展了。看著我的變化，媽媽欣慰地笑了。我的作品也如愿以償?shù)厣狭藢W(xué)校的作品集，我信心更足了，他們看見(jiàn)我寫的字，都說(shuō)：“這位同學(xué)寫的不錯(cuò)�！甭�(tīng)到他們夸獎(jiǎng)我心里很高興，同時(shí)也深深的愛(ài)上了書(shū)法。
通過(guò)這件事，使我懂得了“天下無(wú)難事，只怕有心人”只要努力，堅(jiān)持不懈，萬(wàn)事皆可成。
藝術(shù)的話題作文5
Directions: For this part, you are allowed 30minutes to write a composition entitled MyThoughts on the University Arts Festival. You shouldwrite at least 120 words following the outline givenbelow in Chinese:
1.表達(dá)你對(duì)即將舉行的大學(xué)藝術(shù)節(jié)的`看法;
2.對(duì)藝術(shù)節(jié)具體內(nèi)容和組成部分的建議。
My Thoughts on the University Arts Festival
For our university's arts festival, I think that the university should hold open competitionsand auditions for anyone who wants to take part in the festival's exhibitions and performances.This would not only increase general interest in and appreciation for the arts, but would alsobe a good way for our university to show its support for the arts.
This arts festival is an excellent opportunity to remind everyone that arts are important foreveryone to appreciate and take part in, regardless of major.
I think that there should be general, open auditions and competitions in all the major arts.There should be categories for painting and sculpture; classical, folk and modem dance; andinstrumental and choral groups, both large and small. The judges should be joint committeesmade up of both faculty and Students, both experts in the field and novices. Arranging thefestival in this way will, I believe, give our student body a greater enjoyment of the arts, a breakfrom studies and a fuller appreciation for what it means to be human.
藝術(shù)的話題作文6
今天是20xx年元月1日，我和爸爸一起去參加青陽(yáng)縣第二屆書(shū)法會(huì)員展開(kāi)展儀式。
我走進(jìn)書(shū)法展廳，里面已經(jīng)到了好多的書(shū)法愛(ài)好者，他們都在那里交頭接耳的談?wù)撝�，我首先在里面轉(zhuǎn)了一圈后，再慢慢地來(lái)欣賞。有的作品龍鳳飛舞，有的靈動(dòng)飄逸，有的敦實(shí)大方。每幅作品都是揮灑自如，氣勢(shì)磅礴，大有一波三折，筆走龍蛇，意韻十足。使我感受到了中國(guó)書(shū)法的博大精深，怪不得自古到今令許許多多的書(shū)法愛(ài)好者，為它瘋狂，為它癡迷。中國(guó)書(shū)法不僅體現(xiàn)中華古文化的'精深，更能表現(xiàn)一個(gè)人的情趣和境界。我是一個(gè)書(shū)法局外人士，我都能感受到書(shū)法給人帶來(lái)了美的愉悅。
書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是用毛筆書(shū)寫漢字的方法和規(guī)律，并且通過(guò)欣賞書(shū)法給人帶來(lái)美的享受。
藝術(shù)的話題作文7
我所有的愛(ài)好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上和享受這門藝術(shù)的呢?
事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來(lái)參加，我也不例外，報(bào)完名便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音樂(lè)課，老師愛(ài)帶我們?nèi)ヒ魳?lè)室上，經(jīng)過(guò)老師的講解和彈奏，我慢慢的對(duì)琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。
在家里，我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下，爸爸媽媽看見(jiàn)我天天這樣唱，也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，彈最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲：《歡樂(lè)頌》，可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，急急忙忙的.往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，掌握節(jié)奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等�，F(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂(lè)曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開(kāi)放了。
我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)電子琴，我愛(ài)這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂(lè)充滿我的未來(lái)，愉悅?cè)藗兊男奶�。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。
藝術(shù)的話題作文8
——論我眼中的孔子《論語(yǔ)》
我眼中的孔子，老實(shí)說(shuō)，是個(gè)面具王。摘下一層又一層的面具，以此作為藝術(shù)。孔子的高明不止在于他的面具做得好，有質(zhì)感，有溫度，用今天的話說(shuō)，就是“獨(dú)門活兒”。老北京的茶館里倒吊子茶的師傅也有這功夫——還在于他太能摘面具了，摘的都是時(shí)候。
我們每個(gè)人生活于世，總是要戴著面具行走——社會(huì)給你的，家庭給你的，閱歷和經(jīng)驗(yàn)附贈(zèng)的，面具帶得多了，漸漸也就忘了自己是誰(shuí)。你忘記了，人家可記著。所以政治家怕給人揭短，明星怕丑聞，常人心中也有一個(gè)火葬場(chǎng)，把往事燒成灰。真正燒不化的，是一顆堅(jiān)如磐石的世心。
孔子此人，把面具做成一門藝術(shù)，門人千年不衰，也算得一個(gè)奇跡。你叫我罵他，我是罵不出的，心中多少有些敬畏。“道之不行，已知之矣”�？鬃有睦镱^明白，但要行他的大義。于是周游列國(guó)去了。途中，有人笑他”鳳兮鳳兮，何德之衰�！彼乔宄模约阂舱f(shuō)“鳳鳥(niǎo)不至，河不出圖，吾已矣夫�！比欢�，這里卻有個(gè)極大的弊病。一開(kāi)始，我們的孔夫子，就把自己放在了一個(gè)可以經(jīng)世救國(guó)的位置。一開(kāi)始，他就沒(méi)給自己留后路。這樣的人注定是偏執(zhí)的，甚至有些偏激。他已經(jīng)選擇了一條道走到黑。說(shuō)其可敬，亦可敬。說(shuō)可悲，亦可悲。漁夫鼓儗而去，屈原只身投江，都是人的一個(gè)活法。
儒學(xué)從一開(kāi)始便不是清凈源中生出的一朵蓮花，它有濃重的“利世”“現(xiàn)世”“致世”思想。它是要“斗”的，而不是靠“修”。我們看孔子這個(gè)人，他有脾氣，在他眼中黑白分明，沒(méi)有中間地帶。但從另一個(gè)角度說(shuō)，這世間的善惡是相對(duì)的，都有一定的'區(qū)分與依賴。比如民國(guó)時(shí)那個(gè)有名的槍桿子土軍閥韓復(fù)榘，有一天視察時(shí)備一個(gè)老婦人攔住車。一問(wèn)，原來(lái)這老婦人的女婿竟然不養(yǎng)她。她只得流落街頭。韓一聽(tīng)，大怒，問(wèn)明了那女婿竟是個(gè)軍官，立即槍斃。老婦人的女兒聞?dòng)�，悲痛欲絕，趕過(guò)來(lái)和韓說(shuō)，你不該打死他。我母親好賭成性，整個(gè)家都幾乎給她敗光了。給錢，她又拿去賭博，又騙又偷，這才故意不養(yǎng)她。韓一聽(tīng)，又大怒了，立時(shí)把這婦人也槍斃了。這是軍閥，腰桿子上系著槍地人。換了孔子，大概是說(shuō)：“小子鳴鼓而可攻之”。所以儒學(xué)一開(kāi)始就有缺口，這個(gè)重傷的來(lái)源，與其說(shuō)是孔子固執(zhí)中又帶一點(diǎn)
可愛(ài)的性格，不如說(shuō)是后世傳承中的曲解。
到了后來(lái)，儒學(xué)中出了荀子。韓非和李斯都是同學(xué)，學(xué)荀子的。荀子又是儒學(xué)的一個(gè)分支。再后來(lái)，出了個(gè)董仲舒，這個(gè)人我再討厭也沒(méi)有了�？谏弦惶�，心里一套，手中又一套。倘若把那段歷史拿出來(lái)曬曬，董這人在專制思想上的功績(jī)，秦始皇亦望塵莫及。說(shuō)他“學(xué)儒”，不如說(shuō)他乃是“學(xué)儒衛(wèi)”，怪不得竇太后瞧不起他。
孔子的面具藝術(shù)發(fā)展到了后來(lái)，成了一部小說(shuō)的大鏡子。執(zhí)筆的文人是江寧織造府的小曹。小曹是誰(shuí)？字雪芹�！妒^記》真真是寫得人痛快，燒光，砸光，搶光，也不及它一個(gè)“笑”字。
賈政笑，門客笑，賈母笑，寶玉笑。人人都在笑，一派和氣。
只有黛玉才會(huì)說(shuō)：“一缸子眼淚也治不好棒瘡呢�！�
這便夠了。
藝術(shù)的話題作文9
一直都很喜歡古箏，覺(jué)得這種樂(lè)器真是奇妙無(wú)比，輕輕一撥，一種蕩悠悠的感覺(jué)迎面撲來(lái)，用它彈奏的曲子，那簡(jiǎn)直是在人的心上裝了琴弦，每彈一撥，心就會(huì)隨著音樂(lè)的變化而高低起伏，不能自拔。
這是初春，街上有了買花的人，是一種粉色的桃花，滿天星一樣的花瓣，下面的`葉子都看不見(jiàn)了，只看見(jiàn)那一團(tuán)碎花，風(fēng)一吹，這些花瓣便隨風(fēng)飛舞，如此美妙。
打開(kāi)音樂(lè)，一首《且吟春蹤》流淌而出。
悠涼的音樂(lè)，恰似一股清新的泉水，曲折而下，漸漸淹沒(méi)了我的屋子，也涌進(jìn)了我的心里，又似一朵桃花，漂到了我的臉上，使我陶醉在其中。在一瞬間，我不能言語(yǔ)，世上怎么會(huì)有如此奇妙的音樂(lè)，催人淚下。
整首曲子纖塵不染，是在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山上，風(fēng)吹來(lái)的花香吹動(dòng)了午覺(jué)的小風(fēng)鈴，叮當(dāng)、叮當(dāng)。一下又一下，打破了原本沉寂的幽谷，小鳥(niǎo)好奇地飛過(guò)，蜜蜂該出來(lái)了吧?陽(yáng)光明媚剔透。
忽想起有一天在山上，一片桃花林中，桃花的香味撲鼻而來(lái)，看到一個(gè)穿古裝的女子，低眉斂目，在那兒悠彈古箏，桃花一片片落下來(lái)，隨著風(fēng)而擺動(dòng)，此刻，女子臉上露出了微笑，那景美得像夢(mèng)，讓人忘了自己身在其中，忘了山腳下原還有個(gè)塵埃的。
赤想起：我愛(ài)大自然的景色，其次是藝術(shù)，空氣中，滿是春天那清新、恬淡的味道，冬天累積的冰，春天消融了。小草也冒出了嫩芽，赤聽(tīng)見(jiàn)，一夜春風(fēng)起，江山水綠透。
藝術(shù)的話題作文10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是四年六班的周嘯宇，今天我演講的題目是《生命因藝術(shù)而精彩》。
藝術(shù)一直為我所向往，它那獨(dú)特的魅力，美好的韻味以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，深深地吸引著我。
自古以來(lái)，藝術(shù)一直為人們所喜愛(ài)。它包含有音樂(lè)、舞蹈、雕塑、文學(xué)、繪畫(huà)等。我愛(ài)藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。幼時(shí)的.我只知道在父母的懷抱中傾聽(tīng)著，貝多芬在耳聾后仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。在他看來(lái)，音樂(lè)不僅是一種迷人的聲音，更是表現(xiàn)思想的一種語(yǔ)言。就是在這種信念的支持下，他創(chuàng)作出了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲；還有意大利著名畫(huà)家拉斐爾，他將畢生的精力全部投入到了藝術(shù)創(chuàng)作中。他那本來(lái)平凡的一生被他高超的畫(huà)技帶動(dòng)起來(lái)，猶如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，照亮了他光明的人生大道。
我們要熱愛(ài)藝術(shù)、追求藝術(shù)。藝術(shù)是美好的！藝術(shù)是璀璨的��！藝術(shù)是光明的�。。∥覀円�?yàn)樗囆g(shù)讓自己的生命更加精彩。
藝術(shù)的話題作文11
題目：暢銷書(shū)作家安妮寶貝《清醒記》表達(dá)了這樣一個(gè)思想：日常生活就是一件精致的藝術(shù)品，話題作文“生活是一件藝術(shù)品”指導(dǎo)。
西方現(xiàn)代藝術(shù)流派眾多，其中有一位藝術(shù)家把小便器送到展覽館中展覽，說(shuō)這就是藝術(shù)品。
現(xiàn)代都市中，經(jīng)濟(jì)的力量推動(dòng)了城市和居室的美化，招貼畫(huà)、裝飾、香水、汽車，使城市仿佛成了一個(gè)藝術(shù)寶厙�？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，使藝術(shù)品（很廉價(jià)地）唾手可得，不再那么遙不可及。
而一幅獲獎(jiǎng)的新聞攝影作品中，反映的是非洲兒童因饑餓瀕臨死亡，另一側(cè)是一只禿鷲 虎視眈眈地注視著這個(gè)兒童。
請(qǐng)以“生活是一件藝術(shù)品”為話題，寫一篇作文，文體不限（含詩(shī)歌），文600字以上，詩(shī)20行以上。
�。壑笇�(dǎo)］
生活和藝術(shù)是相互聯(lián)系的兩個(gè)事物，藝術(shù)包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、電影等門類。材料提供了生活和藝術(shù)兩方面情況及兩者的相互聯(lián)系情況，試分析之。
安妮寶貝表現(xiàn)出把生活細(xì)節(jié)當(dāng)作藝術(shù)品的觀點(diǎn)，她出于小資（又有別于貴族化的小資）的審美情緒，既欣賞咖啡館、酒吧、香水、汽車等時(shí)尚，又很精致地欣賞一雙廉價(jià)的拖鞋，一只客房里的枕頭或一只農(nóng)婦的竹籃，在她這樣一位生活、工作節(jié)奏緊張但不愁人民幣的白領(lǐng)人士看來(lái)，生活就是一件藝術(shù)品。
西方現(xiàn)代派藝術(shù)理論及創(chuàng)作，事實(shí)是反藝術(shù)的，他們打破了生活與藝術(shù)的界限，如�？隆⒍派械热�，混淆了生活和藝術(shù)，用他們自由的話來(lái)說(shuō)，是為了自由自在�？瓷先ケ容^荒唐，其舉動(dòng)非一般人可以理解。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，把生活當(dāng)作藝術(shù)對(duì)待，卻是近年的“生活美學(xué)”如火如荼的表現(xiàn)。人們熱衷于追求一件漂亮的衣裳，一支精美的筆，一間華美的居室，有草坪的幽雅的生活空間……包裝、美化充斥了生活的每一個(gè)角落，這不能不說(shuō)是藝術(shù)對(duì)生活的影響，把生活藝術(shù)化，把生活裝飾得如藝術(shù)品般精美，是許多人的口號(hào)和準(zhǔn)則。
另一方面，生活在底層的人們，他們無(wú)論如何不能感受到什么生活藝術(shù)的。在改革開(kāi)放的中國(guó)，貧窮和富裕走向兩個(gè)極端，藝術(shù)對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是遙不可及的.。新聞攝影作品也可以視作藝術(shù)品，而照片的主人公卻是多么痛苦。
這里要分清兩個(gè)概念，生活、藝術(shù)。
這首先要分開(kāi)來(lái)看。著眼于生活，即生活是不是藝術(shù)品，這表現(xiàn)的是一種人生態(tài)度。視生活為藝術(shù)品的自然是樂(lè)觀主義者，富有藝術(shù)細(xì)胞的審美者；不能視生活為藝術(shù)品的，卻有多種原因；或者是一個(gè)理性主義者，其眼睛如同一把手術(shù)刀；或者是一個(gè)悲觀主義者，不能看到生活的美和陽(yáng)光；或是生活在苦難中，無(wú)法感受陽(yáng)光、沙灘；或是知識(shí)有限的孩子，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)……
著眼于藝術(shù)，即藝術(shù)和生……
藝術(shù)的話題作文12
畫(huà)家
春是一位畫(huà)家，它帶著五顏六色的彩筆來(lái)到美好的人間時(shí)，用自己的彩筆給世界涂上了一片色彩，讓世界變得更加絢麗多彩，更加美好了。
小草被春涂上了綠色，像是穿上了綠色的盛裝。小草揉了揉眼睛，迷迷糊糊的睜開(kāi)了雙眼，伸了一個(gè)大懶腰，往自己身上一看，驚住了，自己往日那棕黃色的衣服現(xiàn)在變成了綠色。小草可高興了，正準(zhǔn)備給春道謝，可是春已經(jīng)走遠(yuǎn)了……
花兒也被春涂上了各種各樣的顏色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花朵在風(fēng)中輕輕地?fù)u晃著腦袋，迎接春的到來(lái)。我在遠(yuǎn)方，花香也撲鼻而來(lái)，突然，有一簇花吸引了我，花兒們有說(shuō)有笑，時(shí)兒也會(huì)有爭(zhēng)議，原來(lái)它們?cè)诓莸厣媳让滥兀?/p>
樂(lè)師
春是一位世界聞名的樂(lè)師，全世界的人每年都可以觀看春的'現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)。
最近，森林里異常熱鬧，原來(lái)是春的下一場(chǎng)演唱會(huì)將在這里舉行。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了。春帶著一片烏云來(lái)到森林，天空黑壓壓的，就像鍋底一樣。這時(shí)，雷公拿出一幅嶄新的鑿子，使勁的敲了起來(lái)，頓時(shí)天空響起震耳欲聾的春雷。雨滴和著風(fēng)，落在樹(shù)葉上、草皮上、水面上，形成一曲震嘆世人的交響樂(lè)，時(shí)而尖銳，時(shí)而柔和。
春用水滋潤(rùn)了大地，大地萬(wàn)物高興得叫了起來(lái)。仔細(xì)聆聽(tīng)雨聲，你會(huì)感覺(jué)雨滴嗒滴嗒在地上的聲音很尖銳，但尖銳也帶有不平凡的柔和。大地萬(wàn)物沉浸在一種從未有過(guò)的感覺(jué)之中，像是中了邪似的，心中所有的快樂(lè)在此刻得到釋放。雨漸漸小了，雨聲變得柔和了，大地萬(wàn)物細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)著，突然一道光劃過(guò)，春離開(kāi)了森林，春雨留下了一片雨滴聲，滴嗒滴嗒……
舞者
春是一名優(yōu)秀的舞者。
春來(lái)到了水平如鏡的水池上，吹起了一陣春風(fēng)，水波向四周緩緩?fù)崎_(kāi)，形成朵朵浪花，浪花排著整齊的隊(duì)伍翩翩起舞，不停地向春天招手。春風(fēng)向水池邊的花兒吹了吹，花兒的腰彎了彎，仿佛也跳起了舞。池子里的小魚(yú)在水里活蹦亂跳，仿佛連聲說(shuō)好。一群小魚(yú)聚集在池邊，看著春在跳舞，魚(yú)兒們就是小觀眾。不一會(huì)兒，春在魚(yú)兒們不注意時(shí)離開(kāi)了池邊，去下一個(gè)地方，為別的人跳舞表演。小魚(yú)兒們用熱烈的掌聲送走了整天忙個(gè)不停的春。
魚(yú)兒們散開(kāi)了，搖著尾巴也跳起了舞，回到了自己的崗位進(jìn)行工作。
藝術(shù)的話題作文13
寫字寫到現(xiàn)在，對(duì)寫字這一門類多少是有些感受可言了。而書(shū)寫的藝術(shù)，就暗暗蘊(yùn)含在平常的書(shū)寫當(dāng)中，平常的漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字和二十六個(gè)字母，寫著寫著可能你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn):”誒!這字貌似能這么寫!誒!還怪好看的!”在這個(gè)歷程中，書(shū)寫的藝術(shù)便在這兒體現(xiàn)出來(lái)了。
創(chuàng)新
當(dāng)你走過(guò)需許多門面時(shí)，你會(huì)瞧見(jiàn)店名的文字的模樣總是千奇百怪，好像”變異”了一般。在這兒，就可體現(xiàn)出書(shū)寫的創(chuàng)新的藝術(shù)。人們?cè)谠疽?guī)范的字體上進(jìn)行修修整整，刻意地去改變?cè)镜膶懛�，筆畫(huà)，使其變?yōu)榱硪环N美而保持識(shí)別度的字，可能你第一眼看不出這是什么字，可要仔細(xì)起來(lái)，你便會(huì)看到人們所具的創(chuàng)新!能創(chuàng)新，會(huì)創(chuàng)新，定然是件好事，可在這些創(chuàng)新字的一些人中，有著些”完全為藝術(shù)而生”的鬼才，他們不僅改變了字原本的模樣，還讓字更難讓人看出他們寫的是什么來(lái)。像在草書(shū)中的風(fēng)字，那可謂是真的'“瘋”呢!那時(shí)候古人的風(fēng)字內(nèi)部還不是一個(gè)“叉”，而是“蟲(chóng)頭上一撇”，那些藝術(shù)家就將其寫做阿拉伯?dāng)?shù)字三下還要帶出個(gè)下鉤來(lái)，倘是沒(méi)經(jīng)過(guò)”草書(shū)藝術(shù)”的熏陶，可能真沒(méi)法”猜”出這是什么來(lái)。
姿態(tài)
字體的姿態(tài)都是各異的，可要是專門地選取一個(gè)字體的模樣運(yùn)用在書(shū)寫的過(guò)程中，便又看見(jiàn)一書(shū)寫的藝術(shù)——姿態(tài)。在寫漢字時(shí)，有的人追求高低齊平，同大同小，讓人整張紙看上去以為是電腦打印出來(lái)的東西，充斥著機(jī)械與拘束，但實(shí)際上每個(gè)漢字的大小本是不一樣的，倘若定要去追求那般的效果，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多的不便來(lái)到你的書(shū)寫過(guò)程中。例如你在寫”攥著”的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)”攥”字倘若寫得同”著”字同高時(shí)，整個(gè)字看上去密密麻麻，有如螞蟻爭(zhēng)食著白糖，你可能會(huì)說(shuō)，那我要是著跟著”攥”字的高來(lái)寫呢?那”著”字筆畫(huà)與筆畫(huà)之間空了多少條河溪湖海，誒!也不差，畢竟“小橋流水人家”!
連筆
在書(shū)寫中，我們可以找到一個(gè)為加快書(shū)寫速度的寫法—連筆，即將筆畫(huà)連接在一起，減少停筆動(dòng)筆的次數(shù)，這樣可以顯著提升書(shū)寫速度，當(dāng)然如果我們?nèi)パ芯窟B筆的技巧并加以致用的話，連筆可以成為為你考試爭(zhēng)取時(shí)間的小幫手。連筆是有講究的，連筆過(guò)度過(guò)量了，那看上去雜亂不堪，像是一條或數(shù)條蛇在到處爬行，讓人以為是白粥上撒了無(wú)數(shù)的芝麻，這樣雖然能顯著地提升寫字速度，但是也能顯著地讓老師加快花眼，心情豐富。若是有節(jié)制、技巧地連筆，那樣不僅能加快書(shū)寫速度，爭(zhēng)取時(shí)間，還能保持字體的美觀。字母的連筆技巧講究不多，可是作為學(xué)生便不可連筆，否則老師手中的紅筆也要連筆了。阿拉伯?dāng)?shù)字倘是連起筆來(lái)，那形態(tài)便怪異百出，倘有個(gè)人見(jiàn)了另一個(gè)人將70連著筆寫，可能會(huì)詫異地說(shuō):”請(qǐng)問(wèn)這是20嗎?”
藝術(shù)的話題作文14
讓我們開(kāi)始忘卻
并非所有的流逝都令人緬懷，并非所有的深刻都值得珍藏，并非所有的回味都耐人咀嚼，并非所有的光芒都經(jīng)久輝煌，該銘記的須銘記，該忘卻的應(yīng)忘卻。
忘卻是一種藝術(shù)，不懂忘卻，就不能完美地領(lǐng)悟生命，于是便有嘆不完的幽怨愁結(jié)，抒不清的沉郁低回，寫不盡的滯重乏味。生命中許許多多的優(yōu)雅與灑脫，便于這不會(huì)忘卻中流之東去……
款款策馬前行，忘卻寒徹骨髓的冰窟，忘卻迷亂長(zhǎng)鬢的黑風(fēng)暴；款款策馬前行，超越這一切的一人一馬，正將至上的意境講述給漫漫長(zhǎng)路。
我們走著應(yīng)該走的`路，我們走著必須走的路，為了給漫漫長(zhǎng)路講述至上的意境，為了以一個(gè)漂亮的開(kāi)始結(jié)束寂寞，讓我們學(xué)會(huì)忘卻。
這是一種藝術(shù)。
這是一種品格。
藝術(shù)的話題作文15
5月8日星期五，我們六年級(jí)去參觀了月圓園藝術(shù)園，并且，我們?cè)谀抢锱e行了“換巾儀式”。我們一進(jìn)園，就被那里的風(fēng)景所吸引。
在那里，一共分為四個(gè)大景區(qū)，分別是：春、夏、秋、冬，我么去了春和夏這兩個(gè)景區(qū)。我們玩得很高興。其中，令我們印象最深的是春景區(qū)里的“水上舞臺(tái)”和水晶洞。首先，進(jìn)園過(guò)橋后，就來(lái)到了水晶洞。據(jù)導(dǎo)游講，水晶洞里最特別的是廁所。“啊，特別的是廁所阿！”聽(tīng)到這里，我們感到很新奇。于是一解散，我們就朝水晶洞里涌過(guò)去了。一進(jìn)去，果然很特別呀！三塊大大的石頭從天而降，石頭的下面是三個(gè)洗手盆。水是自動(dòng)感應(yīng)的，只要你的手一伸到石頭下面，誰(shuí)就會(huì)自動(dòng)流下來(lái)。
然后，我們來(lái)到了水上舞臺(tái)。那里簡(jiǎn)直就像一個(gè)‘帶噴泉、瀑布式游泳池’。一到那里，我們就爭(zhēng)先恐后的脫掉鞋襪，卷起褲腿，跑進(jìn)水里。那里的水真舒服��！冰冰涼涼的，一進(jìn)去我們就不想出來(lái)了。我們?cè)诶锩婊ハ鄵渌�，游泳，穿瀑布，在噴泉底下“淋浴”。我們�(cè)诶锩嫱娴煤芨吲d，進(jìn)去的人沒(méi)有一個(gè)衣服沒(méi)有濕的'。我們?cè)诶锩婊ハ嗯恼眨姓局�、坐著的、趴著的、躺著的，各式各樣的姿�?shì)都有，臉上都洋溢著笑容......
那天，我們玩得很高興。雖然我們的衣服都濕了，但那是一個(gè)值得每一個(gè)人留念的一天
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