精選敘事的作文匯編八篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的敘事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
諸如“好孩子”“聽話的孩子”“懂事的孩子”，我們從小就被各種標簽標榜著，然后這些標簽統(tǒng)一歸結(jié)到一個人身上，那就是“別人家的孩子”。這絕不是網(wǎng)絡(luò)惡搞，我相信這是大家共同的經(jīng)歷與痛楚，除了少數(shù)優(yōu)秀的孩子和一些懂教育的家長。我們都曾經(jīng)歷過比較，我們也厭煩著比較。
然而最近看的一個報道讓我感覺我們?nèi)绱诵腋＃M管我們犯錯，我們有很多問題，但我們的家長既仁慈又開明，他們只是恨鐵不成鋼，只是在教育我們，敦促我們，我們被罵被比較，但在他們心里依然是最好的兒女，獨一無二的寶貝。我們不可以受到任何傷害。
而有些孩子就不那么幸運了，在看到那個報道之前，我無法想象還有如同敵人集中營般的矯正學校存在，在豫章書院里，有一群所謂的問題學生，第一課便是要在一個沒有窗的小黑屋里關(guān)七天禁閉，這是坐牢嗎？牢房每天也要有固定的放風時間吧，牢房也有窗吧？這是對人權(quán)最基本的尊重，也有助于身心健康。而這間書院呢？七天在這暗無天日的房間里接受身心的摧殘，意志的磨滅。犯了錯誤不是講道理，而是輕則戒尺，重則用鋼筋抽打。這是怎樣的一副畫面�。『⒆觽兪欠攩�？怎樣下的去手呢？更可恨的是還有連坐機制，我國廢除了多少年的殘酷機制被一個學校拾起，怎樣？要當做傳統(tǒng)文化弘揚嗎？真是太奇怪了，別人犯錯，知情人全部要受罰，直到有人舉報為止，這是什么行為？教育每個人都要學會發(fā)掘別人的錯誤，來打小報告，以求自保嗎？
我不懂為什么會有這種學校存在，打著矯正青少年問題的幌子，用殘忍的方式牟取暴利，用暴力當做教育。我更不懂這些家長們?nèi)绾文芎菹滦膩韺⒑⒆铀腿脒@牢籠，讓孩子飽受折磨，他們或許有問題，他們有網(wǎng)癮，他們早戀，打架，抽煙，但他們沒有犯罪啊，他們就是孩子，一群需要關(guān)愛的孩子，家長們可曾關(guān)心過他們?yōu)楹螘宦犜挘渴欠褡龅搅苏_的引導和適當?shù)呐惆�？是否找過自身的原因，家庭的因素？這些又真的是問題嗎？這不過是叛逆期很多人都會犯的錯，因為懵懂，因為好奇，更因為沒有家人的關(guān)懷，想博取家長的關(guān)注。而你們卻把他送進了“牢房”。
是啊，這所學校或許“教育”的很有成效，他們改造成功了，回來的時候變成了“聽話的孩子”，但這些家長可曾想過孩子所受的身心創(chuàng)傷又有多少？他們的天性磨滅了是小，人性扭曲了是大啊。他們回來了真的還是你那叛逆卻純真的少年嗎？他們的人格正在遭受著裂變，變成了聽話的孩子真的就是好事嗎？是你們想要的結(jié)果嗎？
好在這個書院已經(jīng)被查辦了，教育是讓孩子們釋放天性，尊重個性，包容自由，每個人都是值得尊重的，這樣才能培養(yǎng)出有健全人格品質(zhì)的人，而不是暴力。我相信沒有問題少年，只有沒找對問題所在的家長。
敘事的作文 篇2
奧達先生有一個海邊莊園。
這里的空氣是異樣的晴藍，穿透陽光的絲縷，將最淡也是至美的一段色澤采摘，搓揉出類似桔�；娜玖�，將透明的光絲也牽扯上若有若無的異色；莊園中的光陰是取之不竭用之不盡的，因為它們汲取了大海的養(yǎng)料，不斷膨脹，逐漸充盈起來，偽裝成晨露、繁花、欄圃，作為一道獨特的風景嵌在四季花園中。無論走到哪里，閉上眼睛，窸窸窣窣的聲音汩汩流過，暖洋洋的觸感撫摸臉頰，從瞳仁透進的金色使大腦慵懶得無法思考，風摻雜海的馨香在發(fā)梢間游離漂浮。它們是時光的孩子，仍溫存著光陰的氣味，美得廣泛。
奧達先生最引以為豪的藏品是倉庫中存儲的珍寶。玻璃碟盞中四裂的藍晶石像是分散開來的大海，串成風鈴的貝殼蚌腹里孕育奪目的粉綠色珍珠；陽光穿透任何自以為堅硬的物體，從它們的表面直達內(nèi)心擴散開來；線條一樣優(yōu)美的形態(tài)，是無比動人的裝飾，在藍白鏤空的青花瓷器中描動蓮花，在素白的絹上繡出泉流。他動用世間最好的守衛(wèi)和最美的裝潢，將這夢幻的一切近乎瘋狂地珍惜著。直到接近衰老的一天，他看見青瓷蓮花上初吐歲月的裂痕，紙絹上浮動的露珠化作塵灰，心中的永恒像那朵蓮花般叮叮咚咚地碎裂了。
時光，美麗的痕跡和事物，一筆一畫都是它所創(chuàng)造，可如今，它吝嗇地命令仆從們，將人們珍藏的那些美好盡數(shù)收回，桑田灌為滄海，泥石化為塵灰，在永生的陽光下蒸發(fā)，直至幻化為最初的形體。
奧達先生想，這是最殘忍的回收。
他來到四季花園，拔掉長久不凋的月季花和新生欲滴的晨露，將光澤如新的紅棕木架從凹陷的泥土中摘去。時光的容器們被損壞，無處藏身的光陰們淘氣地在花園中紛飛，被誘引在海藍的袋子里，隨著起伏的潮涌墜入寬廣的一片晴藍。麻袋與大海一色，斜長的陽光粼粼，銀白的光鳥呼嘯著飛向四方，好似一場熱鬧的琴會，曲終人散。
沒有時光的侵蝕，奧達先生癱軟在虛空中，整個莊園籠罩在寧和的氣氛里，再也沒有時鐘滴滴答答。他看著仿佛突然間失了色，顯得凝重而無生機的藏品，露出虛弱而滿意的微笑：再也沒有什么能威脅到他所守護的永恒了吧。周圍僅存的時光急劇褪去，剝耗最后一絲陽光和空氣，他似乎走到了盡頭。
“砰——砰——”窗戶被猛烈的撞擊敲出薄痕，光陰的鳥兒追逐潮水般的空氣魚貫而入，風涌浪嚎的聲音印證這份令人眼花繚亂的真實，倉庫中每一件展品都在鳥兒翅翼的庇護下渲上新的生命力，沉重的陰影也煥發(fā)光澤。奧達先生閉緊雙眼，不再理會這種喧鬧。他似乎察覺到，自己的努力是不切實際的。
“萬物之源頭，是光陰。時光的形態(tài)，就是大片大片無法比擬的純白陽光，它們會幻化成銜著橄欖枝的飛鳥形狀，將新生與衰老、駐留與極速帶給需要它們的人�！闭f話的是一只綠冠羽畫眉，它細脆婉轉(zhuǎn)的嗓音中帶著令人無法忽視的命令感，“大海是鳥兒們最喜愛的群居地，因此你的家園中會聚集著浪費不盡的時光，這對那些急需它們的人來說，是極不公平的�！�
他有些不解，在他眼中，時光就是惱人、促人衰老、無法克制的沙漏，當金黃落滿底部，就意味著一個生命的終結(jié)。
“試著將這些時光用于一些有益的事情吧，或許正有一個個聲音從時光深處傳來‘你拋棄的正是我需要的’�！碑嬅純�(yōu)雅地轉(zhuǎn)動羽尾，一團熒光應(yīng)聲落在他手心。再一抬頭時，窗邊的綠影已隱去。
他能感受到熒光無限擴張地旋轉(zhuǎn)，匆匆忙忙似是心臟的躍動，其間又略含一絲悲涼，正帶領(lǐng)著他去看一幅幅戛然而止的長卷：希望能看見晨陽的午夜曇花、結(jié)蛹卻被破壞的毛毛蟲、想在春天起舞的蝴蝶、在狂風暴雪中找不到出口卻一直苦苦探索的旅行者……
時光的另一重意義，是延長生命。有時，一分一秒的延遲，有無限可能性帶來不一樣的結(jié)局。他執(zhí)熒光在手，微喃：“請你們?nèi)バ枰銈兊牡胤桨伞！边@一次，沒有拒絕的聒噪，無數(shù)飛鳥振翅而出，找尋迫切需要它們幫助的生靈。想到自己曾忽視它們被渴求的存在，奧達先生有些懊悔，同時，微微釋然。
敘事的作文 篇3
在今年的除夕之夜下了一場鵝毛大雪，雪花漫天飛舞，就像蒲公英的種子一樣在天空中飄飄灑灑地舞動著，為大地媽媽穿上了雪白的棉衣。
第二天一早，我迫不及待地打開窗戶，霎時，白色的世界撲入眼簾，光禿禿的樹上開滿了“梨花”，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊!一時懶洋洋的我頓時起了勁兒，拉起爸爸媽媽跑到人民廣場打起雪仗來。我凍得像面包似的小手抓起一團雪向爸爸扔去，“啪”的一聲，雪球打在雪地里，原來剛才爸爸來了個“鯉魚跳龍門”才算躲過那一球，爸爸也不甘示弱，連連向我進攻，讓我手忙腳亂，媽媽則在一旁無憂無慮、幸災(zāi)樂禍地看著，嘿嘿，我抓起一團雪，趁其不備，向媽媽扔去，真是出乎意料，媽媽眼疾手快，一出拳，把“炸彈”打得粉身碎骨，讓我目瞪口呆，于是下定決心與爸爸齊攻媽媽，媽媽見此狀，對我們大眼瞪小眼。我才不怕呢!我一出彈，就百發(fā)百中、不偏不歪地打在媽媽的屁股上，媽媽就像一只獅子，一下子就被“激怒”了，差點兒把頭發(fā)豎了起來，惹得我捧腹大笑，媽媽的臉也由“陰”轉(zhuǎn)晴了。繼續(xù)開始下半場緊張、精彩的比賽，由于爸爸手大，負責做球，我眼睛亮，負責投球，果然分工明確，出不了半點差錯，雖然媽媽左躲右閃，像在捉迷藏，但還是被我們打得東一塊、西一塊，像個大雪人，全身粘滿了白花花的雪，最后我們以46比32的成績勝出，把媽媽打得落花流水。
歡聲笑語依舊回蕩在白茫茫的雪地間，這天我們一家人可玩得真痛快啊……
敘事的作文 篇4
今天上午，我和弟弟下軍棋，我們首先石頭、剪子、布定棋，弟弟贏了，他選了紅棋，我是黑棋。
游戲開始了， 弟弟翻開的是我的棋，我趕緊跳到行營里，躲起來。弟弟接著又翻開一個棋子，還是 我的棋，我也翻開了一個棋子，是弟弟的軍長，正好我得營長在他身邊，他就吃了我的營長，接著連連吃了我 很多棋，這一局我輸了。
又開始了一場激烈的軍棋比賽。"石頭、剪子、布"我贏了，我先翻開是我的司令，弟弟也翻開了一 個棋子，是他的司令，我只好先下手為強，把兩個司令拼了，接著，我的軍長出來了，連吃了弟弟很多的棋。 這一局我贏了，真高興！
我以后要好好練習軍棋，爭取贏得每場比賽。
敘事的作文 篇5
從開學以來，我們這個班一直都很嚴，不管是課堂上，還是在作業(yè)上，我們的課比以前的多，作業(yè)也多，雖然作業(yè)多，但我們都必須完成，讓記好的記好，讓寫完的寫完，讓背熟的背熟�？墒牵傆凶鳂I(yè)忘寫了的時候，忘帶了的時候，忘預(yù)習了時候，我也忘帶過幾回，但，每次的科目都不一樣，有時想起了這個作業(yè)，就忘了那個作業(yè)。有好幾回，總有那么幾個同學忘交的，忘背的，忘寫了，忘記的。他們的理由都一樣：忘了！
就拿這幾天的作業(yè)教的情況來說，地理，老師幾天前就說過我們了，今天，又有5個同學沒有交地理作業(yè)，老師大發(fā)雷霆，讓他們都站了出來，還讓他們5個寫了檢查，并告誡我們說“以后誰要是沒有交作業(yè)，超過三次，就不要來上我的課了”，老師的臉漲得通紅，看來是真的生氣了。
不止地理，連語文也不例外，前天老師讓背了【傷仲永】和【期行】，有的人會背了，有的人卻還不會背，到今天已經(jīng)三天了，這三天的時間里，我又復習了前面的課文，可是，三天的時間過去了，還有幾個人不會背，老師就讓他們幾個抄十遍，他們有的只抄了，卻沒有背，有的既沒抄也沒背……放學了，老師把他們幾個叫去了辦公室。
作業(yè)的力量可真是大，它可以讓人高興，讓人失落，讓人歡歡喜喜的。但在寫作業(yè)的過程中，不開心，可一寫完了作業(yè)，又高高興興的跑跑跳跳。
敘事的作文 篇6
我家有四條蟲，爸爸是工作蟲，媽媽是書蟲，姐姐是電視蟲，我是懶覺蟲。
爸爸每天很早上班，幾乎早餐也不吃，就出門了。他整天忙忙碌碌的，每天在單位里干十多個小時，只有到了晚上九點才回家，所以爸爸是工作蟲。
媽媽是書蟲。家里有個大書架，兩層是我的書，其它的全是媽媽的，上面擺滿了故事會、小說、報紙。她一天到晚都坐在椅子上看書，睡覺時也要看書再睡，所以我們都叫媽媽是書蟲。
姐姐從早到晚占著電視，把電視當成自己的寶貝似的。她喜歡看什么《喜羊羊與灰太狼》呀、《》呀、《寶蓮燈》呀，她說自己從電視中懂得了很多道理、得到了很多樂趣呢！所以我們管姐姐叫電視蟲。
我呢就是愛睡懶覺的懶覺蟲啦！我一直覺得：被子和枕頭是最舒服的啦。抱著枕頭，蓋上被 子，做個甜蜜的夢，真享受��！我都想永遠呆在那溫暖的被窩里了。所以，大家叫我是懶覺蟲。
現(xiàn)在你明白我家的蟲是什么意思了吧！
敘事的作文 篇7
這節(jié)是美術(shù)課，我們美術(shù)老師說：“這節(jié)課我們學習了美麗 的大公雞，畫好了之后，我們要為大公雞涂上艷麗的顏色�！崩蠋焸�話剛落音，同學們就手忙腳亂的拿出水彩筆開始行動了。
看到我畫得底板，一直雄赳赳的大公雞昂首挺胸面朝太陽 蹄叫。我看了就喜歡，我興奮不已的去拿水彩筆，準備涂顏色。我把手伸進書包，咦！沒有水彩筆。我心想：完蛋了，水彩筆忘帶了？看著別人都在專心致志的涂顏色，我的大公雞還是白色的，我心里著急的好像有一群小螞蟻在咬我一樣，我東拼西湊，總算給大公雞穿上了五彩衣，這時候，只聽美術(shù)老師對另外一位同學說：“你每次都忘記帶水彩筆，你天天丟三落四，作為一個學生你不帶筆，就像戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士沒有帶槍帶武器�！蔽乙矝]有帶水彩筆，這時候，我是提心吊膽，好像十五個打水桶七上八下。 “叮零零”幸虧下課鈴響得及時，要是美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)我也沒有帶水彩筆，一定會把我臭罵到麻木為止。
哎！明天我一定要帶水彩筆，晚上我一直在想明天我要帶水彩筆，為了避免忘記，我專門在書包上貼一張紙?zhí)嵝炎约�。早上，我一起床，就背起書包拿起水彩筆興沖沖跑到學校。剛走到學校門口就碰>同桌，她打量了我一下說：“今天不上美術(shù)課，你帶水彩筆剛什么？”就是呀！今天，沒有美術(shù)課，我?guī)裁此使P呀？哎！真是的我怎么這么健忘呀！
敘事的作文 篇8
鄰居家老爺爺近80歲，頭發(fā)差不多全都變白了，他的兒女都去別的地方打工了。一年也難得回來一次。這個白發(fā)蒼蒼的老人，無依無靠，他只能靠給人做清潔工來維持生活，有時還去撿瓶子來賣錢。我們都很同情他，憐憫他。
老爺爺很好心。有一次，我騎著自行車溜達，不小心撞到了一塊石頭，摔到在地，自行車的鏈子也掉了。老爺爺剛好路過，遇到了我，那時他正好要去撿瓶子來賣錢。
他見了，急忙跑過來把我扶起。還用關(guān)心問我說：“小姑娘，沒事吧，以后騎自行車要小心點！”看見我的腳流血了，不知該怎么辦？抬頭瞧見小店就在前面，老爺爺急匆匆地跑到小店前。問老板：“創(chuàng)可貼多少錢一個呀？”
老板說：“五角錢一張。”五角錢對老爺爺來說，要撿5、6個瓶子，可爺爺毫不猶豫地就買了兩張。
老爺爺朝我跑過來，正當他要把創(chuàng)可貼貼到我流血的傷口處時，我連忙說：“爺爺，謝謝你的好意，可是您不能為我花錢呀，您還是把創(chuàng)可貼留著自己用吧，這點小傷沒關(guān)系，您賺錢辛苦，不能亂花�！�
爺爺說：“沒事，不就是幾張創(chuàng)可貼嗎，你就放心貼吧�！�
爺爺幫我貼了上去，又把另一張遞給我，叫我留著備用。他又看見我對著自行車發(fā)愁了，于是他又幫我修起了黑乎乎的鏈子來。我看見他頭上密密的熱汗，看起來來爺爺很累。修了半天，我最愛的自行車終于被好心爺爺修好了，我再一次真心地致謝了這位熱心腸的老爺爺。
爺爺您為人那么好，而且以誠待人。您就像一根“蠟燭”，照亮了別人，卻在默默地燃燒著自己。您一定會有好報的，因為您是一位善良的好人。老師說過：“好人一定就會有好報的！”