細(xì)節(jié)成敗作文[必備7篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的細(xì)節(jié)成敗作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇1
在進(jìn)入主題之前，先給大家講兩個真實(shí)的故事。
抗日戰(zhàn)爭時期，日軍大舉侵犯我河南省，沁陽縣，駐守在沁陽縣的國軍因寡不敵眾，而向附近的友鄰部隊(duì)求援，可是，當(dāng)戰(zhàn)斗失敗后，也不見援軍到來，后來對簿公堂才得知，原來并不是援軍見死不救，而是情報(bào)人員粗心，將沁陽縣發(fā)報(bào)發(fā)成了泌陽縣，待援軍部隊(duì)到了泌陽縣時，發(fā)現(xiàn)四下太平，再發(fā)報(bào)一問才得知。而泌陽縣距離沁陽縣有多遠(yuǎn)呢？據(jù)筆者初步計(jì)算，這兩縣之間的距離至少為250km，在當(dāng)時的交通環(huán)境之下，相距這么遠(yuǎn)，大軍來回的趕路，待援軍趕到之時，日軍早已不知攻下縣城多少回了。
幾年之前，美國哥倫比亞號飛船在返回途中，隨著一聲巨響，這艘飛船變成了幾團(tuán)烈火，落在了大西洋中，在飛船中的七名宇航員，無一幸免于難，后來，調(diào)查才得知，原來是發(fā)射前，檢驗(yàn)時，一位小數(shù)計(jì)算失誤，才釀成這場災(zāi)難。
以上這些事故的最終原因都是由細(xì)節(jié)引起的，有些人認(rèn)為，不修邊幅無傷大雅，可是，歷史用血的事實(shí)告訴我們，細(xì)節(jié)是如何決定成敗的，希望各位讀者能夠引起深思，在此筆者就不做過多陳訴。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇2
在電視上，我經(jīng)�？匆娨恍┗┻\(yùn)動員穿著滑雪服，拿著滑雪杖，在高山上“飛翔”，羨慕不已。
去年冬天，爸爸媽媽帶我去了崇禮云頂滑雪場，終于有機(jī)會學(xué)習(xí)這項(xiàng)我心儀已久的運(yùn)動項(xiàng)目了！
進(jìn)入雪場大廳，我們請了一位女教練。站在潔白的雪上，穿好雪板，準(zhǔn)備開始我的滑雪訓(xùn)練了。此時此刻，我覺得自己真像一個全副武裝、要上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士；又像行了百里路的健步者。
教練先帶我們來到了一個小高坡上，說：“我先教你們?nèi)绾蝿x車�！闭f完，擺出了一個正“八”字后，接著說：“兩個雪板頭部靠攏，后部岔開，這樣就能剎住了。后部岔開地越大，剎得就越快。現(xiàn)在開始跟我一起練習(xí)�！�
教練先扶著我一起滑下去，一邊滑一邊剎車，我覺得太簡單了。再次上坡后，我要求自己滑下去，教練同意了，讓我注意動作要領(lǐng)。這次我滑得很好。我想：我太聰明了，簡直就是滑雪天才！我自信地對教練說：“您去教我爸媽吧，我自己練就行了�！�
教練離開后，我自己繼續(xù)練習(xí)。剛開始滑的時候，速度很慢。我雙手插在衣服口袋里，還哼著小曲兒�；�，我就忘了教練的話。到小坡一半高度時，由于沒通過剎車控制速度，我飛快地向下沖，這時我嚇得驚慌失措，雪板也不聽我的控制，根本慢不下來，我連滾帶爬地摔了下去，雪板也飛出去一只，別提多狼狽了。
教練扶著我站起來，重新穿好雪板，說：“別害怕，慢慢來。先練好基本功，再加速�！蔽以僖膊桓掖笠�，認(rèn)真按照教練指導(dǎo)練習(xí)，一遍又一遍，終于能自如地滑起來了。
原來那些滑雪高手也是從最基礎(chǔ)的動作做起的，只有做好最基礎(chǔ)的剎車動作，才能得心應(yīng)手地掌握拐彎和提速等技能，才能在雪上“飛翔”。所以，不要輕視一些小細(xì)節(jié)，只有認(rèn)真做好每一個小細(xì)節(jié)，才能不斷進(jìn)步，正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。
假如把成功比喻成一面墻，那每件小事就是一塊磚，只有砌好每一塊磚，最后才能壘成墻。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇3
少時不努力，事后徒傷悲。在本該努力的年紀(jì)享受安逸，錯過了努力的最佳時機(jī)。最后，換來的不過也是自己難言的悔意罷了······
莫名有點(diǎn)心里失衡......可這又能怎么辦呢？一切不過是當(dāng)初悠閑后的苦果。我們總說：要努力，會加油�？墒聦�(shí)上呢？這些曾經(jīng)信誓旦旦說過的話全部都成為曾經(jīng)，不曾兌現(xiàn)。全部都只是空喊的口號。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們總該長點(diǎn)心，摒棄那種一貫加油打氣，卻無一處真正堅(jiān)持下來能落到實(shí)處的思維。切莫做那種，思想上的巨人，行動上的矮子。生活，當(dāng)你涉世未深，一切靠家里補(bǔ)給的時候，我們也曾知道生活不易，可卻沒有真正關(guān)心過生活有多么不易�？陬^上的說道，可是心里卻不免抱有一些僥幸心理，并且覺得自己也挺優(yōu)秀的，一切沒有那么困難�？僧�(dāng)你真正開始獨(dú)立生活，得到的卻只有生活為你迎面而來扇來的巴掌......生活啊，沒有捷徑。我們不是富二代，星二代或者官二代。我們沒有資本，唯有靠自己的雙手和勞動獲得。你喜歡攀比，誰都不免有這樣一些小小的虛榮心里�？墒�，卻也總該想想，。自己的條件是否給自己足夠攀比的資本。被生活扇耳光并不可怕，這樣，或許是另一個機(jī)遇。讓你有更多的勇氣與底氣面對現(xiàn)在的自己，迎接前來的未知，一切都該由自己掌握。自己活成自己想要的樣子，而不是光說不做，否則，我們剩下的真的就只有虛無縹緲的空想和幻想了。那么，這樣的生活，這樣的人生，于你而言已經(jīng)沒有多少意義......
當(dāng)我知道身邊的兩個朋友都獲得了不錯的成績的時候，我承認(rèn)，我羨慕了......我不知道該怎么表達(dá)，心里，五味雜陳。是對他們由衷的恭喜�？墒牵嗟闹挥袑ψ约旱臒o盡的失落，心有不甘。我并非未曾努力，可是，我發(fā)現(xiàn)，我幡然醒悟的還是太遲，一切的努力還是太晚。對照她們的成績，某一科低了七八分，看似感覺差距不太大。可是事實(shí)上，總體下來卻差了四十多分，這樣一算，真的，才感覺多么的恐怖。一切都在不經(jīng)意間，一個小小的不留神，與別人分?jǐn)?shù)間的差距貌似不起眼，事實(shí)上卻能改變許多的命運(yùn)，一切的一切都顯得格外重要。不要忽視所有的小細(xì)節(jié)，一切，都很重要。曾經(jīng)一兩分的差距，到后面十多分的差距就是因?yàn)槠綍r的不在意......所以，開始重視所有的小細(xì)節(jié)吧，更加完善自己。
正視曾經(jīng)不曾正視的，在意那些曾經(jīng)不曾在意的。我們深知，細(xì)節(jié)決定成�。〔⒎鞘强浯笃湓~，而是事實(shí)如此罷了······
細(xì)節(jié)成敗作文 篇4
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，如一句話、一個動作、一個會面……。細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象;有些細(xì)節(jié)會改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。對個人來說，細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì);對部門來說，細(xì)節(jié)代表形象;對事業(yè)來說，細(xì)節(jié)決定著成敗。
1485年，國王查理三世在決定由誰統(tǒng)治英國的波斯沃司戰(zhàn)役中被擊敗，而導(dǎo)致這次失敗的根本原因竟然是少了一枚小小的馬掌釘。戰(zhàn)斗進(jìn)行的當(dāng)天上午，查理派馬夫去準(zhǔn)備自己的戰(zhàn)馬。這個馬夫在臨時為戰(zhàn)馬釘馬掌時，急于求成，不顧第四個馬掌少了一枚馬掌釘，硬要鐵匠用別的東西勉強(qiáng)湊合。結(jié)果，兩軍交鋒時，這匹戰(zhàn)馬在半途中就掉了一只馬掌，查理國王被掀翻在地，成了叛軍的俘虜。也因此，從那時起，人們就說：少了一枚鐵釘，丟了一個馬掌;丟了一個馬掌，跑了一匹戰(zhàn)馬;跑了一匹戰(zhàn)馬，輸了一場戰(zhàn)役;輸了一場戰(zhàn)役，亡了一個國家。
海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個民族的認(rèn)真精神時曾說：如果讓一個日本人每天擦桌子六次，日本人會不折不扣地執(zhí)行，每天都會堅(jiān)持擦六次;可是如果讓一個中國人去做，那么他在第一天可能擦六遍，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就會擦五次、四次、三次，到后來，就不了了之。有鑒于此，他表示：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
是的，智者善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理，名人之所以成為名人，其實(shí)沒有什么特別的原因，僅僅是比普通人多注重一些細(xì)節(jié)問題而已。荀子在《勸學(xué)》中闡述：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江�！敝v的都是同一個道理：凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就會成空想。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇5
古之成大事者，必有過人之嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)謹(jǐn)，是成功之路上不可或缺的良好習(xí)慣。細(xì)節(jié)，往往決定成敗。
想當(dāng)初，楚漢相爭，項(xiàng)羽為何會敗在劉邦手下？其實(shí)并無其他，起關(guān)鍵作用的，只是嚴(yán)謹(jǐn)。君不見，楚王正是不聽從謀士的建議，優(yōu)柔寡斷，絲毫不嚴(yán)謹(jǐn)，才錯過了一個又一個好機(jī)會。咸陽城內(nèi)亦是如此，鴻門宴中亦是如此。暗渡陳倉，這一計(jì)劃的成功，不正是利用了項(xiàng)羽的不嚴(yán)謹(jǐn)嗎？唉！敗者，常常是敗在了“嚴(yán)謹(jǐn)”二字的腳下！
由此可見，古之嚴(yán)謹(jǐn)甚為重要。
再觀今日，美國航天飛船——-阿波羅11號，乘載著美國人民的期盼，第一位教師將要進(jìn)入太空。但，升空后幾分鐘，一聲巨響嚇呆了電視機(jī)前的人們，美國陷入了一片死寂之中。這，不正是不嚴(yán)謹(jǐn)所帶來的失誤嗎？就因?yàn)橐粋�小小的數(shù)字計(jì)算的失誤，讓全世界為之震驚，讓美國人民的期盼化為了泡影。
由此可見，今之嚴(yán)謹(jǐn)仍為關(guān)鍵。
同樣是在航天領(lǐng)域，俄羅斯這樣一個泱泱大國也犯了一個同樣的錯誤。在飛船從太空返回時，因?yàn)橐活w小小的螺絲釘沒有擰緊，導(dǎo)致氧氣外流，飛船中幾乎達(dá)到真空。兩位宇航員在光榮完成任務(wù)之后因體液爆沸而壯烈犧牲了。全部的俄國公民都為之哀悼。這不也是缺少嚴(yán)謹(jǐn)而發(fā)生的悲劇嗎？
由此可見，即使是同一個領(lǐng)域，也會不斷因不嚴(yán)謹(jǐn)而犯錯，可見無時無刻都要嚴(yán)謹(jǐn)��！
這幾件事，都是十分微小的失誤，小到只是一點(diǎn)猶豫，甚至一個小小的數(shù)字，再甚至一粒微不足道的螺絲釘。但是，正是這微小的失誤，造成了最后的失敗。就如格魯希那一秒的猶豫，使拿破侖全軍覆滅。
成功，是人人所向往的，但在追求成功的道路上，人們常常會忽略那微不足道的一點(diǎn)細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗，而嚴(yán)謹(jǐn)是成功路上不可或缺的良好習(xí)慣，能為成功保駕護(hù)航。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇6
我讀了細(xì)節(jié)決定成敗后,身有感觸。細(xì)節(jié)是決定著事情的成敗，一件大事就是由一件小事，甚至一個細(xì)節(jié)引起的。
第一次世界大戰(zhàn)就是一個最好的例子。第一次世界大戰(zhàn)就是由于一把手 槍造成的。細(xì)節(jié)就是一件事的導(dǎo)火索。把一件簡單的事做好，就是不簡單。把一件平凡的事做好，就是不平凡。這一本書就是講的這個道理。你厲不厲害不是看你做了多偉大的事。一個偉大的人都是先把小事做好后，再做大事。一個連小事都做不好的人,怎么做大事。也不能稱做一個偉人。
再數(shù)學(xué)的計(jì)算里，100-1=99而在做事情中100-1=0。有一點(diǎn)小的差錯都會一事無成。比如說，在發(fā)射衛(wèi)星的時候，如果你把位置算錯1米，衛(wèi)星就不能進(jìn)入軌道，那就會造成衛(wèi)星發(fā)射失敗的嚴(yán)重后果。再比如說，高考的時候重點(diǎn)大學(xué)要求考650分,但如果你考了649.5,你也進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)的大門。所以做每一件事都要認(rèn)真，仔細(xì)。一定要做到100分。
什么事情都不要搞復(fù)雜了，做什么事不要把一件簡單的事搞復(fù)雜了去做。簡單的招式練到了極點(diǎn)就是絕招。一家公司招員工，面試的人很多，每一個人都精神抖擻。似乎每一個人都能聘上，可每一個人都失敗了。這時進(jìn)來一個年輕人，他看到地上有一個紙團(tuán)，和光滑的地面非常不勻稱。于是他身手把那個紙團(tuán)撿了起來，打開一看，上面寫著，歡迎你到我們公司。這個故事告訴我們，一些快成大事的人，往往不注意一些小事從而使整個事件和計(jì)劃都失敗，甚至是血的教訓(xùn)。
讀完這本書我頗有感觸，讓我懂得了很多的道理，我以后一定會更細(xì)心仔細(xì)，不會再有100-1=0的教訓(xùn)。所以我們以后做什么事都要完美無缺。不留任何的遺憾。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇7
學(xué)校實(shí)習(xí)，是每位師范生都必須經(jīng)歷的一個過程；與不同類型的學(xué)生打交道，是每位師范生都必須培養(yǎng)的一種能力。如何在教授課程的同時獲得良好的反饋，成為我在高中實(shí)行期間一直思考的問題之一。
高中實(shí)習(xí)的壓力是非常大的，一方面我與學(xué)生的年齡相差無幾，很容易被當(dāng)作同齡人相處，中而忽視了作為老師的權(quán)利，另一方面，由于高中學(xué)生的知識需求見長，對授課老師的能力的要求也更加的嚴(yán)格。
上課需要更多的互動和支持的貫通才能引起學(xué)生的共鳴，一堂出彩的課，光有新穎的內(nèi)容和出色的口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了上好一堂課，我整精心準(zhǔn)備過大量的視頻和Ppt 來豐富我的教學(xué)內(nèi)容，但由于全程除了提問以外沒有互動，導(dǎo)致學(xué)生的興致不高，沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。課后指導(dǎo)老師告訴我，上課的時候要隨時注意臺下的學(xué)生的狀態(tài)，不能忘乎所以地講自己的內(nèi)容卻忽略了學(xué)生的狀態(tài)，這令我受益匪淺。
在上課的過程中有的學(xué)生可能在開小差，有的可能對你上課的內(nèi)容存在疑問，這個時候就必須停下你上課的節(jié)奏，對這樣的情況加以控制，為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內(nèi)容和以前的知識串接起來，從而使學(xué)生對你的話進(jìn)行自然的回報(bào)率，達(dá)到鞏固鞏固學(xué)習(xí)的效果。
此外，同樣的內(nèi)容在不同的班級中講授，也會產(chǎn)生不同的效果由于學(xué)生的能力和學(xué)情的不同，對知識的接受能力和反饋也各有千秋，老校老師在上課時對課程內(nèi)容作出相應(yīng)的調(diào)整，使講述的內(nèi)容更加貼合學(xué)生的狀態(tài)。
教師執(zhí)行能力的提升是建立在每一次授課經(jīng)驗(yàn)的積累上的，指導(dǎo)老師曾告訴我，每一堂課都是不完美的，都是抱著遺憾的。
正是如此，就是因?yàn)椴煌昝啦艜刑岣摺Ｒ驗(yàn)橛羞z憾才會有進(jìn)步，嘗試了在每一次的課后去總結(jié)自己在課堂上存在哪些不足，反思另一種方法授課效果會不會更好，只有這樣，才能在細(xì)節(jié)上不斷地鍛造和完善自己，使自己向一名合格的人民教師靠攏。