習(xí)慣的力量作文[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的習(xí)慣的力量作文，歡迎大家分享。

習(xí)慣的力量作文1

　　從小到大，很多的習(xí)慣在我們身上逐漸養(yǎng)成，有好的習(xí)慣，也有不好的習(xí)慣。它們一旦養(yǎng)成就會(huì)有巨大的力量，讓你的行為，你的生活狀態(tài)有所改變。今天我就來跟大家分享一下，我是怎么感覺壞習(xí)慣的吧！

　　小時(shí)候，我最大的一個(gè)毛病就是做事拖拖拉拉，總是不守時(shí)，有一次，經(jīng)過親身體驗(yàn)不守時(shí)帶來的禍害，我終于改掉了這個(gè)毛病。

　　那一次，我和我朋友去上課，放學(xué)時(shí)，爸爸開著車來接我們。本來約好在外面等車的時(shí)間，我慢了四分鐘，當(dāng)我走出來時(shí)，爸爸生氣的瞪著我：你怎么晚了四分鐘呀？！”看著爸爸怒氣沖沖的樣子，我說：“不就只是晚了四分鐘嗎，又不是晚了四天�！彼�發(fā)現(xiàn)我根本沒有虛心認(rèn)錯(cuò)，就開始嘮叨起來：“一寸光陰一寸金，寸金難買一寸光陰。你晚四分鐘出來，就是讓我們兩個(gè)浪費(fèi)了四分鐘！”我并不把爸爸說的'話放在心里，我正準(zhǔn)備上車，卻被爸爸?jǐn)r了下來：“四分鐘后我再來接你！”爸爸帶著我同學(xué)上了車，看著越開越遠(yuǎn)的汽車，我使勁的喊叫著，旁邊的同學(xué)見了我這個(gè)樣子，就忍不住哈哈大笑起來。

　　我生氣的在旁邊坐了下來，好不容易熬過了漫長的四分鐘，爸爸的車卻遲遲沒有來，我足足在路邊等了八分鐘，爸爸才開了過來。我忍不住對(duì)爸爸發(fā)起脾氣來：“不是四分鐘來接我嗎？你怎么足足晚了四分鐘？！”爸爸滿臉笑意的說：“不就只是晚了四分鐘嗎，又不是晚了四天�！甭牭竭@句熟悉的話，我不禁慚愧的低下了頭。

　　習(xí)慣是什么？一種動(dòng)作，一種行為，多次重復(fù)，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作，這就叫習(xí)慣。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會(huì)成為支配人生的一種力量，成了行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，不論在什么情況下他都會(huì)按已形成的意志去行動(dòng)。

　　葉圣陶先生說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易�！绷�(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長的道路。好的習(xí)慣對(duì)于人生是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，惟有良好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

習(xí)慣的力量作文2

　　習(xí)慣，一個(gè)熟悉但我們又不太了解的字眼。

　　每個(gè)人都有習(xí)慣，或好，或壞。然而習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人的影響是非常大的。

　　我有一個(gè)朋友，成績?cè)诎嗌厦�列前茅，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣久非常的好。一次在學(xué)校排隊(duì)打飯時(shí)，人們排成了長龍，可謂前不見首，后不見尾啊!我焦急的望著“龍頭”的位置，一邊抱怨食堂的`大叔大媽們動(dòng)作慢，另一方面有用鄙視的目光注視的那些插隊(duì)的人，僅此而已。而我的那個(gè)朋友，卻表情淡定的拿出一本很小的冊(cè)子，翻開，里面記著密密麻麻的英語單詞，語文文學(xué)常識(shí)，數(shù)學(xué)和物理的公式，跟螞蟻爬似的，看得我眼花繚亂。朋友把它拿出來之后就開始背單詞。

　　我就不樂意了，一方面是覺得自己有些懶，羨慕嫉妒恨，另一方面呢是覺得排隊(duì)呢，別人見你這樣還學(xué)習(xí)，多少有點(diǎn)不合時(shí)宜。我說：“至于么，就幾分鐘的事，能背多少呢?”他只是望著我笑了一笑，繼續(xù)背他的。

　　果然不出我的預(yù)料，沒一會(huì)就排到我們了，我這時(shí)就來勁了，想嘲笑他一番，說："看，這不是沒多久么，你又背了多少呢?"我用原以為他背不了多少的心態(tài)去嘲笑他，沒想到他告訴我他背了14個(gè)單詞。這下我就臉紅了，本以為這點(diǎn)時(shí)間什么也做不了的我被他”打敗”了。

　　自從那次過后，每次看見他排隊(duì)，他都在拿著那個(gè)熟悉的小冊(cè)子在背著什么。原來我一直以為他考第一名是天賦，因?yàn)樵谠撏娴臅r(shí)間，他都玩了�，F(xiàn)在我知道了，是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助了他。

　　我也漸漸地明白了，這就是就是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原來第一名就是如此簡單的。

　　魯迅先生說過：把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上。所以成就了一代民主戰(zhàn)士。用在現(xiàn)在得改改了：把別人排隊(duì)的時(shí)間用在背單詞上。所以成就了第一名。

　　播種一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一個(gè)命運(yùn)。

　　你愿意播種好種子還是壞種子呢?

習(xí)慣的力量作文3

　　有些時(shí)候你不用害怕自己忘卻了很重要的事情，只要你把它當(dāng)成一種習(xí)慣，比如鎖門，就像我，只要一離開就會(huì)習(xí)慣性的鎖門，有的時(shí)候完全就是無意識(shí)，所以很多時(shí)候根本不記得是否完成了鎖門的動(dòng)作，但卻不會(huì)懷疑自己忘了鎖門，那是習(xí)慣的力量，有的時(shí)候也會(huì)忘記帶鑰匙，于是鎖門的'習(xí)慣顯得可怕，其實(shí)一種習(xí)慣有它的好處，也比有弊端，哲學(xué)上的一分為二，真可謂說此，但只要，我們?cè)陴B(yǎng)成一種習(xí)慣的同時(shí)，也要把相應(yīng)的相克相生的那種習(xí)慣也順便接納，比如有出門就鎖的習(xí)慣，那么就要具備出門帶上鑰匙的習(xí)慣，這樣就不會(huì)有太多的失手和后顧之憂。

　　以上鎖門的習(xí)慣不涉及好與壞，只要細(xì)致有備，可以讓你從容而踏實(shí)。但有些習(xí)慣卻有好壞對(duì)錯(cuò)之分，比如抽煙，一旦養(yǎng)成，很難戒掉，對(duì)自己對(duì)別人百害而無一利，這樣的習(xí)慣一開始不該養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成了就該用盡方法戒掉，它本質(zhì)上屬于壞習(xí)慣，還有有些人喜歡鉆空子，鉆一個(gè)黃燈的空子，鉆別人不注意的空子，這也不是好習(xí)慣，因?yàn)樘�短暫，就�?huì)有危險(xiǎn)，就會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。自己也會(huì)匆忙而落魄。生命本已不易，我們要盡量使自己悠然恬淡。相反，有些習(xí)慣，比如勤奮，執(zhí)著，干凈會(huì)使我們的生活井然有序，還可幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這種習(xí)慣我們要養(yǎng)成并貫徹堅(jiān)持。

　　總之，習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣積極和具有導(dǎo)向性，可以指引你走向成功，壞習(xí)慣頹廢而沉淪，不知不覺中將你領(lǐng)進(jìn)無邊黑暗的深淵。我們不可不謹(jǐn)慎。

習(xí)慣的力量作文4

　　在我們的生活中有意、無意間形成的所謂習(xí)慣就是一種力量�，F(xiàn)在讓我們來看一些有關(guān)的例子：

　　語文老師有一種習(xí)慣：上課總愛贊揚(yáng)別人，那一句經(jīng)典臺(tái)詞“太有才了”時(shí)時(shí)能掉起我學(xué)習(xí)語文的興趣，但唯一遺憾的是我似乎沒有受到這句話的贊揚(yáng)，嘿，這也許是需要時(shí)間來檢驗(yàn)的。這是一種給人快樂，給人信心，給人克服困難的無窮力量的習(xí)慣！莎士比亞說：“對(duì)我們的贊揚(yáng)就是給我們的報(bào)酬。”馬克吐溫說：“憑一句贊揚(yáng)的話，我可以活上兩個(gè)月�！闭Z文老師的精神世界，就是由生活中被他發(fā)出到的許許多多的贊揚(yáng)組合而成，來照亮了別人的世界。

　　數(shù)學(xué)老師有一種習(xí)慣：上課總是說“這是錯(cuò)誤的”或“這是不對(duì)的”。飽含激情的話語，使我們每次在做錯(cuò)題的時(shí)候總用這兩句話來提醒自己，鞭策自己。不知不覺我們也似乎也有了這一種習(xí)慣，在上課的時(shí)候和他搶著說這兩句臺(tái)詞，每次都活躍的課堂的氣氛，哈！數(shù)學(xué)老師的`精神世界，就是由生活中被他捕捉到的許許多多的錯(cuò)誤組合而成，從而變得豐富絢麗。

　　化學(xué)老師有一種習(xí)慣：總愛說“這就糟糕了”這也許是對(duì)我們做不來題的否定，也許是對(duì)我們整天貪玩的批評(píng)。這句話總是在我們陷入難題的時(shí)候在我們的耳邊響起，但每次都有絕處逢生的希望，讓我們重新調(diào)整解題的思路、方法。相信吧，只要自己還在微笑，這個(gè)世界就不會(huì)糟糕�；瘜W(xué)老師的精神世界，就是由生活中發(fā)出的許許多多糟糕組合而成，從而變得希望無限。

　　我有一種習(xí)慣：手握一支筆，在我所瀏覽過的文章上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，文中的精華，隨我的筆鋒輸入腦海，堆積成知識(shí)的寶藏；我的智慧，隨著筆鋒滑落文中，高屋建瓴，提升了文采與品質(zhì)。就好像胸中多了一層藏寶閣，人們?cè)谝荒渴�行中發(fā)現(xiàn)的螢火蟲般的光亮，在我的胸中匯集成一片光明，點(diǎn)亮了我孜孜不倦激情飽滿的人生。就像是一只小小的書蟲，拼命的啃食著知識(shí)養(yǎng)分，獲得了與我的年齡遠(yuǎn)不相符的智慧。

　　世界級(jí)大師說過：習(xí)慣是自然界最偉大的力量之一，是第六種不可戰(zhàn)勝的力量，我對(duì)此深信不疑！好的習(xí)慣讓人振奮使人向上不斷攀登人性的巔峰；壞的習(xí)慣讓人墮落使人下滑不斷背離崇高的境界。點(diǎn)滴小事舉手投足，在慣性之中塑造了自我，如果不能刻意追求就會(huì)放任自流，當(dāng)走到生命盡頭閃現(xiàn)“人之將死其言也善”的瞬間時(shí)，陡然發(fā)現(xiàn)原來自己可以做得更好而留下無法彌補(bǔ)的遺憾．．．．．．

　　這不是危言聳聽而是事實(shí)啊。一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成是需要刻意追求的。一旦形成以后，就成為自己生活的一部分，受益終生，其益處往往超出自己能夠想象和期望的程度。比如讀書，坐在桌前讀書，較之玩耍、逛街、交友，是一件不太容易的事情，但只要開了頭且堅(jiān)持下去，養(yǎng)成了習(xí)慣，隨歲月流逝，不知不覺間你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己懂得多了，頭腦豐富了，胸懷寬廣了，心態(tài)平和了，人格完善了，仿佛站到了山峰之上，處處事事都會(huì)有“一覽眾山小”的感覺，自然會(huì)不屑與低級(jí)趣味為伍。

　　習(xí)慣呢，你習(xí)慣于自己不站到等車的隊(duì)列中，也許總有一次，你會(huì)被負(fù)責(zé)的協(xié)管員或憤怒的群眾擋在車門外，以至于由于沒有搭上這班車貽誤了上學(xué)時(shí)間被罰站在教室外；你習(xí)慣于自己隨手丟棄垃圾、隨地吐痰，也許總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你生活的城市里，垃圾成堆，惡臭彌漫，林林總總的細(xì)菌肆無忌憚的侵蝕人們的軀體，以至于你或你的家人難于幸免長臥病榻，生活陷入狼狽與窘迫；；你習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)游戲中消磨時(shí)光，也許總有一天，你由于沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有學(xué)習(xí)榜樣而名落孫山，讓考上好的大學(xué)的愿望成為泡影……

　　怪誰呢？……

習(xí)慣的力量作文5

　　在一個(gè)陽光明媚的一天中，我和我的好閨密一起去了圖書館看書，我們乘著公交車到了圖書館。

　　走進(jìn)圖書館的大門，我的眼里看到的全是書。我們上了二樓兒童借書室。借完書之后，我們走進(jìn)了閱讀室里。好安靜，我們走進(jìn)去之后就坐在椅子上看書，書看到了一半，我突然大笑起來：“哈哈，哈哈哈……”我的閨蜜就叫我不要再笑了，這里是閱讀室，要安靜。我沒有聽見。接著，我的閨蜜就很重的拍我的背一巴掌，這時(shí)我突然閉上嘴停止了笑聲，我的閨蜜把我拉走了。走出圖書館那閃亮的大門，我又如醉如癡的看了起來，走著走著我突然撞在了一根柱子上，“哦，好痛”我喊到。我的.閨蜜急忙回過頭來問我怎么了，是撞在柱子上了吧！不虧，誰讓你走路看書了。

　　小提示:小朋友們，走路可千萬不要看書哦！

　　多看書，養(yǎng)成一種看書的好習(xí)慣，看書時(shí)畫出好詞好佳句，看完書做讀書筆記。

　　莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”書是人類文明的“長生果�！倍嗫磿�就等于在吃長生果！

　　我愛書，更愛讀書，因?yàn)闀�讓我的生活變得更加豐富多彩，有滋有味。

習(xí)慣的力量作文6

　　好的習(xí)慣使人終生受益，而我養(yǎng)成了三個(gè)好習(xí)慣，下面我就給你們講一講這三個(gè)習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的吧。有一次，我交完作業(yè)之后，老師就批評(píng)我，因?yàn)槲覍懽痔�差了，所以老師批評(píng)我，從此，我下定決心，以后一定要好好練字，提高我的字，不受老師的批評(píng)。這件事過后，我為了寫字，我就寫了一個(gè)多月的字，把我那像蛇在本子上爬的字，練成了一手好字。以后我在交作業(yè)的時(shí)候，老師不是批評(píng)我，而是表揚(yáng)我。還有一次，我做完題之后，我的分?jǐn)?shù)出來了，老師批評(píng)了我，應(yīng)為我只考了六十多分。為了下一次能考個(gè)好成績，我就每天做筆記，就這樣，我寫了二十一天，寫筆記的`好習(xí)慣，養(yǎng)成了。

　　還有一次，我的媽媽讓我把碗洗了，我就像沒聽到一樣，在沙發(fā)上躺著看電視，就因?yàn)槲也磺趭^，所以我和媽媽的關(guān)系一直不是很好，我就下定決心，要做一個(gè)勤奮的孩子。我就每次放學(xué)寫完作業(yè)的時(shí)候，幫助媽媽的打掃衛(wèi)生。媽媽夸我是個(gè)聽話懂事的孩子。

　　習(xí)慣要堅(jiān)持，堅(jiān)持二十一天，好習(xí)慣就養(yǎng)成了，好的習(xí)慣使人終生受益。

習(xí)慣的力量作文7

　　在每個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高要求自己。它就是習(xí)慣！

　　一個(gè)陽光明媚的'早上，我走在校園的操場上，突然看見有一位同學(xué)自己，自覺地把地上的垃圾撿了起來，我心里有一種溫暖涌上心頭。

　　之后我認(rèn)識(shí)了她，她說是出于習(xí)慣的力量，我覺得她值得我學(xué)習(xí)，從那以后，我就以她為榜樣養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。所以我們都得向那位同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成這種好習(xí)慣！

　　一天下午，我一人獨(dú)自出去游玩。走著走著，老天爺開玩笑似的，突然下起啦大雨。我急忙往家跑，課時(shí)，地太滑了，我不小心摔拉一跤，把膝蓋摔破了，我急忙跑到屋檐下過雨，一個(gè)大人來到我身邊說：我?guī)�你回家。在路上我們聊啦很多東西，我說你為什么幫我？他說這大概就是是出于習(xí)慣吧！從那時(shí)起我對(duì)習(xí)慣的揚(yáng)塵非常重視，不管別人怎么說就說兩個(gè)字：“堅(jiān)持”。

　　讓我們大家行動(dòng)起來加油！習(xí)慣就是力量。

習(xí)慣的力量作文8

　　習(xí)慣，是我們每一個(gè)人都有的。

　　養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣不容易，一直保持一種好的習(xí)慣更不容易。我曾在一個(gè)網(wǎng)站上看過，法國作家維克多？雨果，寫作時(shí)就有一種習(xí)慣：在1830年秋，雨果開始創(chuàng)作《巴黎圣母院》，截稿的時(shí)間為1831年2月，這個(gè)任務(wù)幾乎不可能完成�？捎旯麉s去買了一整瓶墨水，把自己軟禁在家了好幾個(gè)月，用上了最奇特的手段：把自己所有的衣服都鎖起來，只留下了一件灰色的大披肩，為的就是免得受外出的誘惑。為此他特地買了一件針織服，這個(gè)針織服很長，這衣服在這幾個(gè)月就是他的“制服”了。當(dāng)我看到這里，我認(rèn)為，雨果并沒有把寫作文當(dāng)做一種工作，而把寫作文當(dāng)作一種任務(wù)。這就是一種習(xí)慣，一種保持了很久的習(xí)慣。培養(yǎng)一種良好的行為習(xí)慣是素質(zhì)教育的歸宿。有一個(gè)例子是這樣的：一個(gè)中國的博士曾對(duì)德國的酒鬼做了一個(gè)細(xì)致的觀察：他發(fā)現(xiàn)，在德國即使是一個(gè)喝醉了的酒鬼，也不會(huì)隨意的亂扔空酒瓶；而是搖搖晃晃，為手中的空酒瓶子尋找屬于它的“家”；找到后，還會(huì)努力的定定神，仔細(xì)地看一下垃圾桶上的垃圾分類，再把瓶子放進(jìn)去。這，就是典型的好行為習(xí)慣！促使你加快你的腳步的，不是你的.父母，而是你的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生來說，習(xí)慣是一種力量，對(duì)工作的人來說，習(xí)慣更是一種力量。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，但如果你要學(xué)的知識(shí)都不知道，這怎么能行？應(yīng)該每天早上起來早了就讀一會(huì)兒書，看看自己的作業(yè)是否帶齊，看看將要學(xué)的知識(shí)是否已經(jīng)大致的會(huì)了，是否已經(jīng)預(yù)習(xí)好，學(xué)過的知識(shí)是否已經(jīng)掌握住，是否進(jìn)行了復(fù)習(xí)、總結(jié)�？梢�，小學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，不僅對(duì)自己有好處，也是一種“隱形”的力量！

　　由此看來，擁有一種好的習(xí)慣就等于是擁有了一種強(qiáng)大的力量。

習(xí)慣的力量作文9

　　佩利曾經(jīng)說過：“美德大多存在于良好的習(xí)慣中�！鄙�士比亞也曾經(jīng)說過：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去�！庇纱丝梢姡毫�(xí)慣是一把雙刃劍，只要你能由自己來支配習(xí)慣，那么你將會(huì)成功，但如果你讓習(xí)慣支配你自己，那你也就成了它的奴隸。就像奧斯特洛夫斯基說的那樣：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配自己�！�

　　只要你有良好的習(xí)慣，就會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活帶來很大的幫助，而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，那就有可能貽害終生。以下就是習(xí)慣所導(dǎo)致的結(jié)果的實(shí)例：

　　我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事——從前，有個(gè)年輕人聽說遙遠(yuǎn)的地方有個(gè)“不老石”，于是，他不遠(yuǎn)萬里，來到海邊。他為了把檢查過的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開來，于是，把檢查過沒用的石頭都一一扔進(jìn)了大海里。年復(fù)一年，他已經(jīng)變成了老人，他每天重復(fù)不斷做的.事就是：撿起一塊石頭，看一眼又扔掉。終于有一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了傳說中的不老石的時(shí)候，他自己的手卻已經(jīng)不聽使喚了。于是，習(xí)慣性地把“不老石”也扔入了大海里。

　　我還聽過這樣一個(gè)故事：在印度的馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上，無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕易地掙脫鏈子時(shí)，也不會(huì)去掙扎了。

　　所以，我認(rèn)為：不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量：當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會(huì)讓你受益終生！所以，我們要做的就是：運(yùn)用習(xí)慣的力量，由自己來支配習(xí)慣！

習(xí)慣的力量作文10

　　人人都有自己的習(xí)慣，有的人愛唱歌，有的人愛跳舞，有的人愛學(xué)習(xí)......我也有一個(gè)好習(xí)慣——愛看書。

　　也許我天生就和書有緣吧。從小我就愛和書“玩”。上幼兒園了，媽媽就給我買了許多帶插圖的書，她邊看邊給我講故事，而我也像個(gè)小大人似的聽得津津有味，好像能聽明白似的。慢慢的，我就認(rèn)了一些簡單的'字，自己也能讀懂一些簡短故事了。

　　后來，上小學(xué)了，我學(xué)習(xí)了拼音，也能認(rèn)識(shí)更多的字了，我讀的書也逐漸的多了起來，已不僅僅局限于老師推薦的書，我讀書的內(nèi)容也復(fù)雜起來，有故事書，有科技類的書，也有歷史類的書。在這些書中我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)奇妙的世界，它讓我的思維有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)......從此，我只要有空就坐下來看書，慢慢的看書就成了我的一種習(xí)慣，也成了我的一大樂趣。

　　前一段，爸爸又從圖書館給我借了幾本書，其實(shí)我最喜歡看的一本書是《奇妙的數(shù)王國》。這本書主要講的是在一個(gè)數(shù)學(xué)王國發(fā)生的各種和數(shù)學(xué)有關(guān)的故事。在這里我認(rèn)識(shí)了奇數(shù)、偶數(shù)、方程、因數(shù)、圖形，以及它們的各種聯(lián)系與運(yùn)算。這都是提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也對(duì)我數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。記得有一次在做數(shù)學(xué)作業(yè)中遇到一個(gè)難題，我左思右想，怎么也想不起來，忽然靈光一現(xiàn)，我想到了書中提到了一種方法，我根據(jù)這種法不一會(huì)兒就做出來了。

　　愛讀書這個(gè)好習(xí)慣使我收獲頗多，它不僅使我增長了見識(shí)，開闊了視野，還讓我渾身充滿了一股力量。這種力量，可以激勵(lì)我不斷向前，不斷成長。

習(xí)慣的力量作文11

　　經(jīng)科學(xué)家論證，連續(xù)21天做相同的事和擁有相同的思想，就會(huì)成為一個(gè)習(xí)慣。

　　有的習(xí)慣不用21天，便可以養(yǎng)成。在一個(gè)新生命成立時(shí)，"愛"這個(gè)字就連同名字被附屬了。

　　幼兒時(shí)，母親教我們牙牙學(xué)語;上學(xué)時(shí)，父親教我們生活常識(shí);進(jìn)入社會(huì)后，父母教我們待人之道�？此坪唵蔚膸讉�(gè)過程，既漫長又短暫，回憶過往，對(duì)于我們漫長了半個(gè)世紀(jì)的過去，好多事依稀記得，但也遺忘了不少。但在這個(gè)成長過程中我們所發(fā)生的事情父母卻歷歷在目，就仿佛是昨天所發(fā)生的。拿起幼時(shí)的照片相比，父親母親顯得蒼老很多。

　　我四歲那年做了兩次手術(shù)，表妹生日那天，我去她家玩。我們拿沙發(fā)的扶手當(dāng)馬騎，我們玩的`很開心，后來不小心把沙發(fā)的坐墊弄掉了，因?yàn)槲易�在前面坐墊一滑，我沒抓穩(wěn)就直立倒了下去。然后，悲劇發(fā)生了，我的眼睛直接撞到了茶幾的玻璃角上，眼角流了很多血。很幸運(yùn)的是眼珠夾在了玻璃角和眼角的中間沒有碰到，還好表妹也沒有事。然后我就去了醫(yī)院“做客”據(jù)后來媽媽的說法，骨頭都看到了。還未滿一個(gè)月時(shí)，本來已經(jīng)準(zhǔn)備去拆線的前一天，我又出意外了。堂哥在學(xué)摩托車時(shí)，我非纏著他，他就把我抱到后面坐。他開的時(shí)候，我想爬到前面去。結(jié)果，他一停車，我沒踩穩(wěn)，摔了下去，他為了抓住我，也滾了下來。后來，同一個(gè)月，同一個(gè)人，同一個(gè)醫(yī)院，同一只眼睛的旁邊又多了一條線。當(dāng)然，那以后我都不怎么坐摩托車了。去年當(dāng)大人們提起時(shí)，我才知道，一向愛笑的媽媽，因?yàn)槲彝低悼蘖藘纱�。一向冷靜的爸爸，在醫(yī)院為我忙上忙下時(shí)竟也摔了兩跤。頓時(shí)，覺得自己是個(gè)麻煩，是習(xí)慣——讓父母總是付出。

　　親情習(xí)慣的力量又何止這個(gè)，因?yàn)橛H情，我們得以生存;因?yàn)橛H情，我們得以無憂無慮的成長。

　　青春期的我們很叛逆，不經(jīng)意中某些言語總是會(huì)傷害到身邊的人，就連小心翼翼保護(hù)我們的父母也因我們的不理智和我們產(chǎn)生了不必要的矛盾，吵架后又后悔自己太沖動(dòng)，還不愿意用多余的時(shí)間和父母溝通，是“習(xí)慣”——讓我們一次又一次傷害至親的心。但最后，這種傷害還是被包容了。是習(xí)慣——讓父母總是寬容。

　　對(duì)于父母我們應(yīng)心存感激之情，所以要連續(xù)著21天向父母給予誓言“因?yàn)橛H情，我會(huì)努力，做一個(gè)對(duì)的起自己的人。""

習(xí)慣的力量作文12

　　相信每個(gè)人都希望自己身上全部是好習(xí)慣，而沒有壞習(xí)慣。其實(shí)你會(huì)有一些自己也沒注意到的習(xí)慣，比如我自己，經(jīng)常是“晚睡晚起”，因?yàn)榱?xí)慣了而變成自然，所以我覺得很正常，但大家明明都知道“早睡早起”才是好習(xí)慣！對(duì)吧？

　　習(xí)慣不是吃出來的，也不是寫出來的，好的習(xí)慣是需要刻意追求養(yǎng)成的，一旦形成以后，就成為自己生活的一部分，受益終生，其益處往往超出自己能夠想象的程度。比如我每天堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)，課外班作業(yè)保持在午飯前寫完。一日做日日做，這樣不僅使我有一個(gè)棒棒不易生病的身體，而且通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，使我有了更充裕的'空閑。你們是不是也覺得不錯(cuò)呢？

　　培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生。”可見，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著非常大的影響。平時(shí)上學(xué)，我每天起床洗臉需要5分鐘，其實(shí)1分鐘就可以完成了，當(dāng)別人已經(jīng)坐在桌邊開始吃早餐時(shí)，而我可能還在洗著臉夢(mèng)游呢，當(dāng)別人已經(jīng)按時(shí)踏上校車，被表揚(yáng)加5分時(shí)，而我可能嘴里正叼著未吃完的早餐，奔跑在趕校車的路邊。一拍慢拍拍慢，當(dāng)然就會(huì)遭遇校車已開走的情景。你瞧！這樣是不是很糟糕？所以馬上起身改掉壞習(xí)慣吧！

　　其實(shí)習(xí)慣我們應(yīng)該習(xí)慣的東西，堅(jiān)持澆灌它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，收獲接踵而來。讓我們?yōu)樯�命畫上一幅畫，用好的�?xí)慣涂彩它，讓它更生動(dòng)明麗吧！

習(xí)慣的力量作文13

　　“從小你就要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣！”這是媽媽常給我說的一句話。我有時(shí)在想什么是習(xí)慣？爸爸告訴我：“習(xí)慣是一種行為，是長久養(yǎng)成的各種生活方式，有好的習(xí)慣也有壞的習(xí)慣，如果從小時(shí)候在生活和學(xué)習(xí)方面都往好的做，慢慢就形成了好習(xí)慣，相反就會(huì)形成壞習(xí)慣”。哈哈，我似乎懂了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　平時(shí)我回到家的第一件事就是洗手，然后就開始寫作業(yè)了，我問媽媽這是不是好習(xí)慣，媽媽說是的。從外面回來洗手這是媽媽從小都教我這樣做，認(rèn)真想想我長到10歲了這樣堅(jiān)持下來還真的是一種習(xí)慣�；丶蚁韧瓿筛黜�(xiàng)作業(yè)也是從上學(xué)開始爸媽都告訴我先把作業(yè)寫完再做其他的事情，慢慢地我就知道放學(xué)到家后的第一件事情就是先寫作業(yè)，這樣也養(yǎng)成了一種習(xí)慣。

　　我仔細(xì)想了想生活和學(xué)習(xí)，還真是有許多的習(xí)慣，只是與好習(xí)慣并行的還真有不少的壞習(xí)慣呢。媽媽經(jīng)常說我做事速度慢沒有效率，就是說我一個(gè)小時(shí)能做完的事總是拖延半小時(shí)或者一小時(shí)，讓我改掉這個(gè)壞習(xí)慣。原來我不覺得我有這樣的壞習(xí)慣，有次因?yàn)樽鳂I(yè)寫得太慢被媽媽批評(píng)了，讓我20分鐘內(nèi)完成一頁的數(shù)學(xué)題，我說寫不完，可媽媽說根據(jù)題量和難易程度15分鐘就應(yīng)該寫完同時(shí)還要自己檢查，還多給了5分鐘呢，如果在時(shí)間內(nèi)寫不完就不讓我寫了，第二天直接交給老師�？吹綃寢寚�(yán)厲的表情我說行，于是開始認(rèn)真寫起來，這時(shí)也不想手邊的'橡皮、玩具、鉛筆這些小東西，每題寫完后都又檢查了檢查，當(dāng)我給媽媽說寫完了，媽媽看看表說18分鐘，我真的不相信沒到20分鐘呢，媽媽拿著題看完后告訴我全對(duì)，我當(dāng)時(shí)好開心呀！沒想到自己做到了而且也沒錯(cuò)題。這件事媽媽告訴我，因?yàn)槠綍r(shí)發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)時(shí)手會(huì)經(jīng)常性地摸著別的東西玩一會(huì)兒寫一會(huì)兒，這樣寫作業(yè)時(shí)間增長了，這個(gè)壞習(xí)慣也養(yǎng)成了。想了想就是啊，這以后我真要改一改了，不管是寫作業(yè)還是做其他的事情，只有專心去做一件事才能更好更快的做好。

　　“少成若天性，習(xí)慣如自然”，爸爸給我講了孔子的這句話，讓我從小形成好的行為習(xí)慣，時(shí)間長了就會(huì)像天生的一樣，會(huì)越來越牢固，好習(xí)慣會(huì)幫助我快樂地成長。

習(xí)慣的力量作文14

　　我的名字叫葛研，今年9歲了，是一名三年級(jí)的小學(xué)生。彎彎的眉毛下面有一雙機(jī)靈的小眼睛，嘴巴吃起東西來津津有味。

　　我是個(gè)特愛干凈的女孩。記得有一次，下雨了，學(xué)校門口積滿了泥水，我站在校門口不忍心下腳，生怕臟水弄到我的身上。沒辦法快上課了，我只好輕輕地踮起腳尖慢慢的邁過水坑，可臟水還是濺到了我的新皮鞋上。我連忙拿出紙巾來擦，可結(jié)果是越擦越臟，因?yàn)槲业钠ば�是白色的，怎么擦也擦不干凈，看到我的新皮鞋這么臟，我心里十分不舒服。我不顧一切的沖向?qū)W校的洗手間，在水龍頭下沖洗了幾遍，很快我的皮鞋就又變得亮晶晶的`，這時(shí)我的臉上才露出了笑容。

　　看著我這么愛干凈，全家人為我點(diǎn)贊。媽媽和奶奶常說我從小就是個(gè)愛干凈的孩子。在我剛開始自己動(dòng)手學(xué)吃飯時(shí)，就常常一手拿勺子一手拿紙巾，吃一口擦一下，飯菜滴在衣服上就要媽媽趕快換。上幼兒園更是如此，不論是做手工，還是畫畫，我都能按老師的要求保持地面、桌面干凈整潔，幼兒園的老師都夸我是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，我還得了好幾張獎(jiǎng)狀和小紅花呢！

　　現(xiàn)在上小學(xué)了，我還是一樣的愛干凈。每次我不但管好自己，還會(huì)提醒身邊的人也要注意養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

習(xí)慣的力量作文15

　　習(xí)慣，顧名思義，在長時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為，傾向或社會(huì)風(fēng)尚。習(xí)慣是一個(gè)行為細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)往往決定成敗，所以，習(xí)慣的力量是不可低估的，它能夠讓一個(gè)人成功，也能夠讓一個(gè)人失敗。

　　馬克思說：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四架馬車，坐上它，你就將跑得更快�！�

　　英國前首相勞合喬治有一個(gè)小習(xí)慣，無論在哪，他都會(huì)隨手關(guān)門，朋友問他，你為什么一定要隨手關(guān)門呢？喬治聽了，意味深長的說：“我當(dāng)然要關(guān)門，把悲傷和驕傲，以及過去一切好的與不好的，都關(guān)在門后，一次又一次重新開始，輕裝前行。”朋友聽了，陷入了深思。后來，喬治因?yàn)檫@個(gè)小習(xí)慣，因?yàn)檫@種隨手關(guān)門的品質(zhì)和精神內(nèi)涵，成為了英國首相。

　　1988年，一次諾貝爾得主巴黎聚會(huì)上，有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)得主：“您在xx名牌大學(xué)學(xué)到了什么？”他回答：“我最大的收獲是在幼兒園學(xué)到的�！蹦侨擞謫枺骸澳�在幼兒園學(xué)會(huì)了什么？”他又回答：“學(xué)會(huì)了飯前洗手，坐端正，接受說謝謝，做錯(cuò)事說對(duì)不起……的好習(xí)慣�！钡拇_，好習(xí)慣是人成功的一大要素，學(xué)會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，便學(xué)會(huì)了做人，做事，做到好。

　　可以說，這兩位的成功，得源于他們養(yǎng)成的好習(xí)慣，若不是平時(shí)有意識(shí)的去培養(yǎng)這些好習(xí)慣，積小勝為大贏，那么他們就不會(huì)叩開成功的大門。

　　再看這位，三國時(shí)期的蜀國大將張飛有個(gè)壞習(xí)慣，喜歡喝酒，每次酒后都會(huì)體罰士兵，諸葛亮曾多次告誡他，可他置若惘然，依然我行我素。終于有一天，士兵被逼得忍無可忍，在他酒醉熟睡后，將他刺死。

　　可憐張飛一世梟雄，他做夢(mèng)也沒想到，因?yàn)樾锞频膼毫?xí)，讓他丟了身家性命，毀了一世英名，真是可悲！可嘆！這便是習(xí)慣的“反力量”，壞習(xí)慣一般養(yǎng)成于無意識(shí)，不能引起人們的`警惕心，久而久之，根深蒂固，積小惡為大患，這時(shí)，你將跟著它預(yù)定的軌道，一步步走向?qū)α⒚�，�?dāng)人們感覺到危險(xiǎn)時(shí)，往往為時(shí)已晚。壞習(xí)慣帶來的后果是不可低估的，它的破壞力極大，這種效應(yīng)就是物理學(xué)上稱之的“慣性力”。

　　由此看來，習(xí)慣是一把雙刃劍，既能夠助我們成功，又能讓我們失敗。人的一生至始至終都與習(xí)慣為伴，每個(gè)人因?yàn)榄h(huán)境和性格的差異，各自的習(xí)慣都有很大的不同， 飲食習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣，交通習(xí)慣……這些習(xí)慣與生俱來，在某些關(guān)鍵時(shí)候總起到推波助瀾的作用，我們應(yīng)該正確對(duì)待這些習(xí)慣，甄別好習(xí)慣和壞習(xí)慣。讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，汲取能量，糾正壞習(xí)慣，少走彎路。

　　正視習(xí)慣的力量吧！

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