我的童話故事作文
自從“三”被倉頡造出來后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當(dāng)個(gè)季軍！既沒有“一”的瀟灑利落，又沒有“二”的出雙入對(duì)！還整天拉長(zhǎng)著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨(dú)自去外面的世界看看。
“三”來到一所小學(xué)旁邊，聽見里面的孩子正在讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄叭甭犚娔畹阶约旱拿�，真是又驚又喜，忙對(duì)自己的影子說：“你在這里過得好么？”“很好�。⊥瑢W(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說我們代表了變幻與重復(fù)，代表了眾人的力量，也代表了穩(wěn)定與踏實(shí)，這樣吧，我?guī)闳e處再看看吧！”
他們來到書店。書店的許多書上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂壞了！它隨手翻開一本書，只見書上寫著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對(duì)我呢？”影子笑著說：“你可別會(huì)錯(cuò)意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內(nèi)涵’的意思哦！說的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng)新！”聽著，聽著，“三”臉紅了，覺得人們對(duì)它其實(shí)挺好的。
“三”又隨影子來到人群之中，突然聽見一個(gè)人說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話還沒聽完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說：“你又弄錯(cuò)了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團(tuán)結(jié)的象征��！”“三”覺得很感動(dòng)，也終于認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，原來自己是個(gè)很有用的字呢！
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