這樣的人讓我感動(dòng)經(jīng)典作文

　　原來我認(rèn)為我即使努力了也拿不到獎(jiǎng)學(xué)金，但大一意料之外的拿到獎(jiǎng)學(xué)金之后，我知道只要努力，就有可能。

　　所以整個(gè)大二這一學(xué)年，我都十分努力地學(xué)習(xí)，可能與學(xué)霸們比，我還是只能算是懶惰，但是與我自己比，真可謂全力以赴。 大二有多門專業(yè)課地貌、水文、氣象、人文地理、土壤、生物地理、遙感、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)，我都努力認(rèn)真地盡量搞懂，雖然最后我的成績(jī)反映我還有很多問題有待搞搞清楚，但的的確確努力地學(xué)了這些我自己知道非常重要的東西。

　　當(dāng)一個(gè)醫(yī)生說“我們已經(jīng)盡力了”，你就知道那個(gè)病人的情況不妙，并且大多數(shù)時(shí)候，那個(gè)病人送去醫(yī)生那的時(shí)候已經(jīng)情況不妙了。我對(duì)于大二的化學(xué)、GIS、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論。當(dāng)我看見“化學(xué)”出現(xiàn)在我的課表里的時(shí)候，我就噴血了，我真的非常非常害怕化學(xué)，高中結(jié)束后，長(zhǎng)舒一口氣，就為了脫離了化學(xué)這個(gè)不念都會(huì)頭疼的緊箍咒�；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)，在恐懼的心理狀態(tài)下，就知道我學(xué)得多辛苦。即使這樣，我還是從來都認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)，下課好好地看課件，去圖書館借了化學(xué)書來看，雖然大多數(shù)時(shí)病情卻遠(yuǎn)比我候我的作業(yè)結(jié)果都是錯(cuò)的，一個(gè)小時(shí)看9張課件，還是看不懂，化學(xué)書的相關(guān)內(nèi)容都翻舊了，還是不明白。期末考試的成績(jī)說明我的確盡力了，好歹沒有掛掉，但是治療的效果卻不佳。GIS課，我本來信心滿滿，結(jié)果病人的病情卻比我想象的糟糕，一到實(shí)驗(yàn)課，我就兩眼發(fā)直，完全搞不清楚要做什么、在做什么，我不知道這是什么原因，因?yàn)槊恳还?jié)理論課我都在拼命地聽，并且的確聽懂了。原因我清晰，結(jié)果卻是明了的，就是我下課后，要一直問同學(xué)，然后花很多時(shí)間慢慢琢磨，然后在完成實(shí)驗(yàn)�？荚囍�前，我對(duì)GIS學(xué)了什么還是一頭霧水，完全不明白，可能是人品差吧，考完試出了考場(chǎng)，我才突然開竅了，搞清楚了，但對(duì)成績(jī)已經(jīng)于事無補(bǔ)了。毛中特是個(gè)特殊的病人，進(jìn)來的時(shí)候病情不中重，我也好好對(duì)待它，每節(jié)課都專專心心地聽，希望能順利出院，結(jié)果，期末考試是開卷考，我極不適應(yīng)這種方式，然后，病人死在手術(shù)臺(tái)上了。

　　當(dāng)然，一個(gè)危急的病人去找醫(yī)生，也有救回來的。我的馬克思主義基本原理概論和多媒體地理教學(xué)與課件就屬于這種“病人”，我自己知道很不擅長(zhǎng)這兩門課，于是花了很多時(shí)間來學(xué)，結(jié)果還不錯(cuò)。對(duì)于“馬克思”來說，分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)。對(duì)于多媒體教學(xué)與課件來說，“成就”更實(shí)際一點(diǎn)，就是我初步掌握了幾個(gè)軟件。

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