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寫人優(yōu)點的作文

時間:2025-08-16 10:36:05 王娟 寫人 我要投稿

寫人優(yōu)點的作文600字(通用28篇)

以下關(guān)于學(xué)習(xí)的讀書名言,由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)整理提供。歡迎閱讀
 

寫人優(yōu)點的作文600字(通用28篇)

看書和學(xué)習(xí)——是思想的經(jīng)常營養(yǎng),是思想的無窮發(fā)展。————  (俄國)岡察洛夫

越學(xué)習(xí),越發(fā)現(xiàn)自己的無知。————  (法國)笛卡爾

體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒有這些情感,那末認(rèn)識世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。————  (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德,前者是從學(xué)習(xí)中得來的,后者是從實踐中得來的。————  (希臘)亞里士多德

德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德。前者是從學(xué)習(xí)中得來的,后者是從實踐中得來的。————  (希臘)亞里士多德

天賦如同自然花木,要用學(xué)習(xí)來修剪————  (英國)培根

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知,星球與地層、熱與電、變異與存在的規(guī)律,無不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲,那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧,并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力、自尊和愿望去認(rèn)識真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣,數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。————  Chancellor,W.E.

一位老師說:“有錢的人終身學(xué)習(xí),將來世界上最有錢的人肯定是中國人!”————  cherry

天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發(fā)展天才,必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜,越重要。————  阿·阿·斯米爾諾夫

天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發(fā)展天才,必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜,越重要。————  阿·斯米爾諾夫

看書和學(xué)習(xí)——是思想的經(jīng)常營養(yǎng),是思想的無窮發(fā)展。————  (俄國)岡察洛夫

越學(xué)習(xí),越發(fā)現(xiàn)自己的無知。————  (法國)笛卡爾

體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒有這些情感,那末認(rèn)識世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。————  (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德,前者是從學(xué)習(xí)中得來的,后者是從實踐中得來的。————  (希臘)亞里士多德

德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德。前者是從學(xué)習(xí)中得來的,后者是從實踐中得來的。————  (希臘)亞里士多德

天賦如同自然花木,要用學(xué)習(xí)來修剪————  (英國)培根

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知,星球與地層、熱與電、變異與存在的規(guī)律,無不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲,那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧,并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力、自尊和愿望去認(rèn)識真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣,數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。————  Chancellor,W.E.

一位老師說:“有錢的人終身學(xué)習(xí),將來世界上最有錢的人肯定是中國人!”————  cherry

天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發(fā)展天才,必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜,越重要。————  阿·阿·斯米爾諾夫

天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發(fā)展天才,必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜,越重要。————  阿·斯米爾諾夫

由經(jīng)驗而得的智慧,勝于學(xué)習(xí)而得————  阿富汗

學(xué)習(xí)知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。————  愛因斯坦

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