描寫(xiě)煩惱的一天的寫(xiě)人記敘文

　　今天煩惱困擾著我，依次與我邂逅。

　　由于我早上貪戀被窩，上學(xué)與遲到并肩攜手。

　　上午我因?yàn)闆](méi)帶寫(xiě)字課用的毛氈，來(lái)了一個(gè)緊急搜借活動(dòng)，好不容易借來(lái)了，卻因?yàn)槊�筆老師一句話“因?yàn)闀?shū)法室在用于體檢，毛筆課臨時(shí)改為鋼筆課”，結(jié)果又得借寫(xiě)鋼筆字的紙，等我借到后，別人都快寫(xiě)好了。

　　體育課上，老師讓我們來(lái)了幾圈“馬拉松”，累得我汗流浹背，直喘粗氣，遙望漫漫長(zhǎng)路，還有一圈。沒(méi)想到這幾圈在我的貴腳下有那么遠(yuǎn)，只怪我生得個(gè)子太小，人太矮，步子跨不大，總是等別人休息好了才跑到。

　　下午眼保健操時(shí)，由于我的動(dòng)作與別人的差距太大，班主任又給了我美美的一頓警告。

　　今天的音樂(lè)課與數(shù)學(xué)活動(dòng)課更令我出乎意料，自己的表現(xiàn)“好”過(guò)頭了。音樂(lè)課討厭的上課鈴響了，在宣布上課之后，老師說(shuō)：“大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要在原地走動(dòng)或后轉(zhuǎn)。”我知道那是對(duì)我的金玉良言。我上音樂(lè)課總是屁股抹油，嘴巴裝彈簧，到四年級(jí)了，甚至還不會(huì)吹豎笛，別人吹時(shí)我只裝模作樣，亂動(dòng)手指。我也是沒(méi)辦法，我不喜歡音樂(lè)，沒(méi)有興趣。于是想了一個(gè)法子，讓自己屏氣上課，終于挨到了下課，被老師贊許了，可我還是一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)課我十分自責(zé)，原本會(huì)做的題目都因自己的想入天外而出錯(cuò)了，想想自己是完全會(huì)做的，老師對(duì)我的馬虎“佩服”得五體投地。

　　我決定明天決不“重溫舊故”，成為辦公室的“流動(dòng)人口”，更不希望考試時(shí)“大紅燈籠高高掛”，爭(zhēng)取多吃表?yè)P(yáng)，少吃批評(píng)。好了，現(xiàn)在還是把今天的作業(yè)做做好吧，省得明天再成為少數(shù)中的一個(gè)。

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