那遠(yuǎn)去的背影_小學(xué)作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的那遠(yuǎn)去的背影_小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

　　生活，有如一本巨大的書，它不斷地增加頁數(shù)，當(dāng)我翻閱著它，去細(xì)細(xì)回味時，我又看到了那頁，那感人致深的事，那遠(yuǎn)去的背影……

　　那是前年暑假了，在喧囂的城市待久了的我們，準(zhǔn)備去郊區(qū)親近大自然，領(lǐng)略大自然的美妙。于是，我們來到了巫山，那是一個山清水秀的地方。

　　晚上，我們借宿在一個農(nóng)家中。他們那兒，也有一個和我年紀(jì)相仿的孩子，他面黃肌瘦，全然沒有我們同齡人臉上的紅潤。他們家很窮，連一臺電視機也沒有，除了兩張桌子、椅子和床，就沒有別的什么家具了，那時我才體會到了什么叫“家徒四壁”。吃了飯，我在屋里拿出照相機，調(diào)出照片來看，他也湊了過來。他對相機非常感興趣，他長這么大，可能才是第一次看到這么神奇的東西！

　　第二天，我們離開了，我們走著走著天空下起了雨，我們便找了一個地方避了避雨。這時我才發(fā)現(xiàn)，原來這雨中的山是那么的美，朦朦朧朧，山間的云霧像縹緲的玉帶纏繞在山上，這等美景怎能不留影呢？我把手伸進(jìn)包里拿相機，糟了，相機掉在那個農(nóng)家沒拿。回去吧，那家人肯定不會承認(rèn)，他們家那么窮，那孩子又那么喜歡那個相機，他們怎么會承認(rèn)呢？再加上這天雨路滑，說不定還會摔跤呢！唉~算了吧，誰叫我丟三落四的呢？只好自認(rèn)倒霉了。唉~

　　正在我發(fā)愁時，遠(yuǎn)處傳來一個孩子的聲音：“哥哥，哥哥……”遠(yuǎn)處那個模糊的身影漸漸清晰了，原來是那個孩子！

　　他全身上下都淋濕了，衣服上滿是泥漿，他跑過來，把一包東西塞在我的手里，上氣不接下氣地說：“哥……哥，給，你的相……相機�！毕鄼C！我打開裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的包，里面裝著我的相機，看著一點沒濕的相機，再看看全身淋濕了的他，我感覺手里的相機沉甸甸的，我被深深地感動了。想想剛才我對他們的懷疑，我心里劃過一絲自責(zé)，一個人的品質(zhì)，怎么可以用貧富來衡量呢？

　　看著他那漸漸遠(yuǎn)去的背影消失在那朦朦朧朧的雨中，消失在那美麗的大山深處，淚水盈滿了我的眼眶……

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