被冤枉的滋味小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的被冤枉的滋味小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
被冤枉的滋味小學(xué)作文1
上次奧數(shù)的期末考試，我考了97分，僅次于第一名的100分。這個(gè)分?jǐn)?shù)在我看來(lái)很滿意，可我的同桌卻仗著我平常一般的作業(yè)成績(jī)，在課間對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“谷心然考這么好都是抄的！她平常考得都一般，這次為何考那么好？”她還把這事告訴了老師，這下，老師把我叫出去大罵了一頓，我也不敢解釋，因?yàn)槔蠋熆隙ㄕf(shuō)我在狡辯，想把抄題的事實(shí)藏起來(lái)。那時(shí)我真想告訴老師：請(qǐng)相信我同桌說(shuō)的都是假話！
在外面得不到信任也就算了，在家里竟然也得不到信任。一次我正躺在用手機(jī)聽(tīng)故事呢，順便還把散著的頭發(fā)放到手機(jī)屏幕隨便擺弄一下，由于那個(gè)樣子很像玩手機(jī)，媽媽剛從衛(wèi)生間出來(lái)就向我大吼：“你又在玩手機(jī)是吧，我說(shuō)了多少次，聽(tīng)故事只有耳朵，不要去看手機(jī)！”“我沒(méi)有，我只是玩玩頭發(fā)！”那時(shí)我想，你就不能相信我一回，我沒(méi)有玩手機(jī)，可她還是不相信我，直接給了我一巴掌，還把手機(jī)沒(méi)收了！我很生氣，氣到再也不想見(jiàn)到媽媽，可我又害怕我如果不認(rèn)錯(cuò)，她又要來(lái)教訓(xùn)我了，我只好出去，跟她認(rèn)了一個(gè)很冤的錯(cuò)。總之，我非常氣憤又很傷心，可我又無(wú)處發(fā)泄，沒(méi)有一個(gè)人相信我。
為什么我得不到別人的`信任？請(qǐng)相信我，我不是你們想象的那樣，會(huì)耍小聰明又很貪玩，我是一個(gè)自律的人！請(qǐng)相信我，尤其是媽媽。
被冤枉的滋味小學(xué)作文2
同學(xué)們你們知道嗎，我為什么要說(shuō)“被冤枉的滋味不好受”？那是因?yàn)榻裉煳以趭W數(shù)課上被老師冤枉了。
奧數(shù)課時(shí)，我的同桌卓文越把我的小拇指狠狠地壓了一下，我痛極了，便沖他說(shuō)了一句“你干嘛呀？”他回答說(shuō)：“怎么了嗎？”“你把我的小拇指狠狠地壓了一下，還問(wèn)我？”我生氣地說(shuō)�！鞍�？我什么時(shí)候壓你了！”卓文越若無(wú)其事地答道。聽(tīng)了他的話，我也就不去怪他了，有可能真是他不小心。事情本來(lái)到此可以結(jié)束了，可沒(méi)想到，這一切都被老師看到了。下課以后，老師便把我們叫到辦公室“審問(wèn)”。
我本來(lái)還想說(shuō)是卓文越不小心壓了我的手指，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)事了�？烧l(shuí)知道他卻搶先說(shuō)道“是他不小心壓到了我的手指，
還想說(shuō)我去壓他，想顛倒是非，跟我是一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有”。我一聽(tīng)，肺都?xì)庹耍媸枪芬味促e，不識(shí)好人心。那我也不甘示弱，只好反駁了，“你才是惡人先告狀，明明是你壓我的`”。于是，你一句我一句，我和卓文越在辦公室爭(zhēng)執(zhí)開(kāi)來(lái)。本以為老師會(huì)主持公道，卻沒(méi)料到老師最后認(rèn)定是我的過(guò)錯(cuò)。我悻悻地離開(kāi)了辦公室。放學(xué)之后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)只要我明天去跟老師說(shuō)明白了就行。
晚上，這事一直縈繞在我腦中，令我久久難以入睡。哎，被冤枉的滋味不好受��！
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