竹頌作文范文

　　一、教 學(xué) 目 的

　　1、知 識(shí)：學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察物體，抓住特點(diǎn)描摹竹子“形”和“神”的方法；體會(huì)作者感情，理解課文主旨；學(xué)習(xí)擬人手法的運(yùn)用。

　　2、能 力：分析能力；誦讀能力；表達(dá)能力。

　　3、德 育：學(xué)習(xí)竹子精神。

　　4、重點(diǎn)目標(biāo)：通過描寫竹子的“形”，表現(xiàn)什么樣的“神”。

　　二、教 學(xué) 過 程

　　（一）檢查上一課的字詞和背誦

　�。ǘ�）簡介作者：管樺先生是我國著名作家、詩人和書畫家。我們所熟悉的他的作品有歌曲《聽媽媽講那過去的事情》《我們的田野》。中篇小說《小英雄雨來》等等。管老的墨竹在畫壇獨(dú)樹一幟，獨(dú)具風(fēng)格，以粗干大葉，撐天柱地為特征。所以，詩人艾青題詞暫管佬說：“人如其竹，竹如其人，我愛其竹，更愛其人�！�。

　　下面我們來學(xué)《竹頌》，更要學(xué)習(xí)一種精神。

　�。ㄈ�）學(xué)生朗讀課文，教師指導(dǎo)朗讀，并正音正字

　　1、注音：筍 曳 潛 勁竹

　　2、填字：pān附 消róng 青tái líng云 yōu揚(yáng) xiāo灑

　　3、解詞:蒼茫 洶涌 挺拔 搖曳 凌云

　　（四）學(xué)生自讀課文,用鉛筆劃出形神兼?zhèn)錉顚懼褡拥恼Z句。

　�。ㄎ澹�學(xué)生讀出這些句，師生共同研討課文

　　1、開頭哪個(gè)字突出竹子的“魂”，為下文寫神奠定基礎(chǔ)。 “勁”——堅(jiān)強(qiáng)有力。

　　2、第二段突出“勁”的語句有哪些？

　　“形”——身軀粗壯；聲音鏗鏘。 突出“勁”

　　“神”——純潔、樸素

　　形神兼?zhèn)洹�—有�?jié)，虛心（雙關(guān)）

　　3、齊讀第三段。

　�、俦径螌懯裁�？

　　本段寫惡劣壞境中竹子的“形”和“神”。

　�、诓扇∈裁捶椒▉砻鑼懙�？ 對(duì)比的方法。

　�、墼鯓訉�(duì)比的？

　　以春花來對(duì)比。 花謝人散；勁竹常青。

　�、軐�(duì)比的作用是什么？證明竹子有頑強(qiáng)的生命力，突出開頭提到的“勁”

　�、荼径芜�描寫了竹子什么精神？

　　冬天送綠；暑天送涼————無私奉獻(xiàn)的精神。

　　4、自讀第四段，思考竹子對(duì)“我”有何影響？

　　凈化“我”的靈魂。

　　5、結(jié)尾一段有什么作用？

　　呼應(yīng)開頭。點(diǎn)明“我”注重的不是竹子的外形，而是其情操和美德。

　　6、總結(jié)課文：（意在歸納主旨）

　　本文通過描繪竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么啟發(fā)？

　　突出竹子的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，純潔樸素，虛心有節(jié)，無私奉獻(xiàn)的精神。

　�。�六）課堂競(jìng)賽（時(shí)間不夠可作為課后作業(yè)）：

　　背誦課文第二自然段（5分鐘完成的加2分）

　�。ㄆ撸┱n后作業(yè)：12頁一、三、四；背誦課文第三段。

　　三、板 書 設(shè) 計(jì)

　　竹頌

　　管樺

　　形：身軀粗壯、清枝碧葉、如不朽的松柏、郁郁蔥蔥、瀟灑挺拔——堅(jiān)毅頑強(qiáng)

　　神：堅(jiān)毅頑強(qiáng)、虛心有節(jié)、純潔樸素、無私奉獻(xiàn)、凈化靈魂

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