不說(shuō)話的老師小學(xué)作文400字
每個(gè)人都有好多位不說(shuō)話的老師，而他并不是不說(shuō)話，是要讓你自己找出問(wèn)題后，自己到他的世界中找出答案，而這位從不說(shuō)話的老師，便是天天陪伴我們的“書(shū)”。
我喜歡看小說(shuō)，徜徉在悲歡離合的故事里，我的喜怒哀樂(lè)跟著飛舞，情緒得到最大的紓解，我喜歡這樣的放松。
但是世上的書(shū)有那么多種，可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)更多的知識(shí)。我們常常會(huì)有不知道字的形音義，所以這時(shí)就會(huì)開(kāi)始翻字典，找尋自己所問(wèn)他的答案，找尋的過(guò)程中，字典也無(wú)形中讓我知道了一些字詞、字音和字形，他也總是教會(huì)了我許許多多的知識(shí)。
從我要開(kāi)始寫字詞時(shí)，我就知道字典對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要，他不僅僅教會(huì)了我形音義，更讓我在寫作業(yè)時(shí)不會(huì)寫錯(cuò)。
常常我不會(huì)寫字時(shí)，都會(huì)去查字典，雖然看到這位老師那么的厚，但為了我的功課，我也必須將他拿出來(lái)，問(wèn)一問(wèn)這位知識(shí)豐富的字典老師。
在世上除了字典，其實(shí)還有很多位書(shū)籍老師，在等著我們?nèi)?wèn)他們問(wèn)題，為了求知識(shí)，我們都會(huì)毫不猶豫的找出適當(dāng)?shù)臅?shū)籍老師，并且尋找答案，獲取知識(shí)。
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