小學(xué)作文生死關(guān)頭沖上危樓
在四川汶川大地震中，人民教師是第一個(gè)站了出來(lái)，是用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血生命，挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命。
《危難時(shí)刻更顯師德光輝》我反復(fù)讀這篇文章，我感動(dòng)不已。
5月12日14點(diǎn)28分突如其來(lái)的地震面前，吳忠紅老師引著學(xué)生從樓梯口疏散，聽(tīng)到有學(xué)生還沒(méi)下來(lái)時(shí)，他義無(wú)返顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，吳老師和三名學(xué)生留在廢墟中。
當(dāng)我讀到“就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，付瑤回頭看見(jiàn)，將大家安全送出教室的吳老師，轉(zhuǎn)身逆著人群朝四樓跑上去。后來(lái)才知道，還有兩名學(xué)生因?yàn)榭謶秩詼粼诮淌依铩！边@里時(shí)我不禁心頭一震，吳忠紅老師不是急于尋求自身的安全，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。他敬畏的至高無(wú)上的保護(hù)學(xué)生，詮釋了什么是師德。
教師，這一尋常的名字，在這場(chǎng)大災(zāi)難中，閃爍著耀眼的光輝；教師，這一普通的人群，在災(zāi)難中踐行了神圣的職責(zé)。他們的精神因?yàn)?zāi)難而壯烈。
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