最新小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一類(lèi)文（27—30）：

　　1、字跡工整、美觀(guān);

　　2、寫(xiě)作文題目,格式正確(在作文格中寫(xiě)題目不允許加書(shū)名號(hào));

　　3、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法;

　　4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述;

　　5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;

　　6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

　　7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)，小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　二類(lèi)文（24—26）：

　　1、字跡比較工整、美觀(guān);

　　2、寫(xiě)作文題目(在作文格中寫(xiě)題目不允許加書(shū)名號(hào));

　　3、語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用常用的修辭方法;

　　4、內(nèi)容比較具體，能?chē)�繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng);

　　5、能合理地分段寫(xiě)作;

　　6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

　　7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。

　　三類(lèi)文(18—23):

　　1、字跡欠工整。

　　2、寫(xiě)作文題目(在作文格中寫(xiě)題目不允許加書(shū)名號(hào));

　　3、語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;

　　4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě);

　　5、層次不夠清楚;

　　6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多;

　　7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

　　四類(lèi)文（12—17）：

　　1、書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真;

　　2、語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病,錯(cuò)別字較多;3、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚;

　　4、層次不夠清楚;

　　5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng);

　　6、字?jǐn)?shù)略少。

　　五類(lèi)文（0—11）：

　　1、字跡潦草辨識(shí)困難;

　　2、語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多;

　　3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云;

　　4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯;

　　5、跑題;

　　6、字?jǐn)?shù)很少、只寫(xiě)一個(gè)作文題目，或者干脆空白

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