假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文（通用30篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 1
40世紀(jì)，我來(lái)到了一個(gè)星球，這個(gè)星球同地球如此之像，簡(jiǎn)直一模一樣，但唯一這里不同的是：這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)。
我漫步在星球的表面上，想去了解這個(gè)星球的歷史，但，從何考究呢？這里沒(méi)有歷史文獻(xiàn)，更沒(méi)有歷史書(shū)。這樣，即使這個(gè)星球上出現(xiàn)過(guò)再多的文明，發(fā)生過(guò)再多的趣事，科學(xué)家研究過(guò)再多的成果，都鮮為人知，這里的居民所明白的更是少之又少。
我忽然有些餓，但又不知道餐廳在哪，便向一位居民問(wèn)路，只聽(tīng)見(jiàn)他唔哩哇啦地說(shuō)了一大堆，起先我還以為他在說(shuō)外星語(yǔ)言，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)：他說(shuō)的不是外星語(yǔ)言，這里根本沒(méi)有語(yǔ)言！因?yàn)檫@里沒(méi)有書(shū)，即使有人曾發(fā)明過(guò)某種語(yǔ)言，也根本不可能普及。書(shū)是傳播知識(shí)的渠道，沒(méi)有它，又如何傳播知識(shí)？
我又走到一座巨大的建筑門(mén)前，哦，這是一所學(xué)校。我突發(fā)奇想：既然這里沒(méi)有書(shū)，那孩子們又是如何學(xué)習(xí)的呢？我?guī)е粋�(gè)大大的問(wèn)號(hào)走了進(jìn)去。一走進(jìn)去，驚訝地發(fā)現(xiàn)：擺放在孩子們面前的，是一臺(tái)臺(tái)五花八門(mén)的電腦！因?yàn)闆](méi)有書(shū)，他們就用電腦替代，而長(zhǎng)時(shí)間使用電腦，使孩子們成了“近視眼”。
是呀，我們?nèi)羰菦](méi)有了書(shū)，就不會(huì)知道我們那輝煌的`歷史；我們?nèi)羰菦](méi)有了書(shū)，就不會(huì)有作家；我們?nèi)羰菦](méi)有了書(shū)，就不能這樣穩(wěn)定發(fā)展。隨著手機(jī)、電腦的普及，越來(lái)越多的人拋棄了書(shū)本，拋棄了歷史，拋棄了發(fā)展的機(jī)會(huì)。
這讓我想起了一個(gè)朋友，他去了一趟國(guó)外，回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“那兒地鐵上的人吶，都在埋頭看書(shū)呢！”而中國(guó)人正相反，地鐵公交上的人，都在看手機(jī)，幾乎無(wú)一例外。
是中國(guó)人發(fā)明了書(shū)，但為什么中國(guó)人不愛(ài)看書(shū)呢？萬(wàn)一有一天，書(shū)真的都沒(méi)了，那時(shí)再后悔就來(lái)不及了。所以，珍惜書(shū)本，愛(ài)惜書(shū)本，書(shū)會(huì)帶給我們美好的品德，廣闊的胸懷，淵博的知識(shí)，燦爛的人生！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 2
書(shū)籍，是靈魂的壯游，是心靈的息棲，假如有一天，世上的書(shū)籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？
——題記
暢游在文字的海洋中，日月山川，興衰變遷，悲歡離和盡覽眼底，滿嗅著墨香，思緒此起彼伏。
那是38世紀(jì)，地球的臭氧層的破洞已不能再?gòu)浹a(bǔ)，人類的'眼淚已變?yōu)槭澜缟献詈笠坏嗡�，而�?shū)籍呢？一切的文字，語(yǔ)言全然蒸發(fā)，人類已無(wú)法交流，早于上個(gè)世紀(jì)成就的新型軟件專業(yè)早已全然代替了書(shū)籍。人們已沒(méi)有了思考，新世紀(jì)的少年兒童因缺少書(shū)籍而無(wú)法學(xué)習(xí)，沉迷在精彩的虛擬世界。游戲，睡覺(jué)，吃飯成為他們唯一的活動(dòng)。而大多數(shù)的成年人脾氣暴燥，因找不到良好的心靈雞湯而荒廢了終身。上個(gè)世紀(jì)存活下來(lái)的人們每日懷念著以前的美好生活：人類執(zhí)書(shū)對(duì)酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句，昔人情懷而擊節(jié)稱嘆。而這一切都少不了它---------書(shū)籍。
提起書(shū)，大家都紛紛搖頭，就像這是一個(gè)全然未解的生物。沒(méi)有了書(shū)，人類的生命并沒(méi)有減少，可是思想?yún)s全然退化。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。"，"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"已成為38世紀(jì)，人類的未解之迷，沒(méi)有了書(shū)籍，人類不懂得思考，他們就像一個(gè)未滿十歲的兒童，荒唐的過(guò)著日子。心靈上的塵土，思想上的退化，使人類變成了惡魔，他們大量地殘殺同類，甚至把自己至親的人當(dāng)作玩偶。
那會(huì)是一個(gè)怎樣的場(chǎng)面。地球的泥土已全然失去本質(zhì)，那已被鮮血染紅而觸目驚心，眨眼見(jiàn)的邊是人類貪婪兇狠的面孔。
因?yàn)樗麄兠鎸?duì)美景時(shí)，無(wú)法用美言抒發(fā)自己的內(nèi)心情感；而面對(duì)困難時(shí)，無(wú)法像親人傾訴自己的痛楚，于是心靈上的不安控制了人類的心靈，控制了整個(gè)世界。
我閉上眼睛，已不敢再想，深呼吸書(shū)中的墨香，感覺(jué)是如此美好，清風(fēng)微拂著，清翻著膝間的書(shū)本，我低下頭，一行大字映入眼簾：
書(shū)是人類思想的一切。
是�。∵@個(gè)世界又怎能沒(méi)有書(shū)籍呢？珍惜你手中的書(shū)本吧！哪怕你不喜歡，哪怕你不需要，請(qǐng)讓書(shū)香傳滿這整個(gè)世界吧！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 3
華燈初上，雨過(guò)天晴，窗前花開(kāi)正好。呷一口清茶，指尖滑過(guò)泛黃的書(shū)頁(yè)，唐詩(shī)宋詞的悠遠(yuǎn)詩(shī)境在心中流淌，恍若釋迦拈花一笑，笑盡天地滄桑。
陽(yáng)光明媚，向日葵揚(yáng)起快樂(lè)的笑臉。品一口咖啡，日光穿過(guò)厚厚的書(shū)本，巴黎圣母院帶來(lái)的漫漫紅塵在心底拂過(guò)，恍若穿過(guò)浩瀚大洋，穿越飄渺時(shí)空。
這一切，都是書(shū)給我們帶來(lái)的美的感受�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)，給我們的生活帶來(lái)更多的精神營(yíng)養(yǎng)，給我們扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的時(shí)機(jī)。古有“頭懸梁，錐刺股”的讀書(shū)人，他們從書(shū)中獲取知識(shí)，得到寶貴的精神財(cái)富。十年寒窗，終得金榜題名、衣錦還鄉(xiāng)的.春風(fēng)得意。讀書(shū)，能給我們帶來(lái)物質(zhì)上的財(cái)富。
而書(shū)中的精神財(cái)富更是不可估量的。蘇軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”他本人也“立志讀盡人間書(shū)”終成大家，寫(xiě)出了“大江東去”的千古絕唱！的確，書(shū)能讓我們的思想更上一層樓，讓我們的靈魂得到升華！讀歷史，我們的眼光將望透千年塵埃，看盡悲歡離合；讀詩(shī)文，我們的心靈將浸透詩(shī)情畫(huà)意，融匯愛(ài)恨情愁；讀天文地理、中外名著，我們將學(xué)貫古今、精通中外，成為國(guó)家棟梁之才！
文以載道，書(shū)為我們撐起了一片精神的澄明天空！
很難想象，假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人類將會(huì)怎樣？教師在講臺(tái)上喋喋不休，學(xué)生在講臺(tái)下津津有味；如果沒(méi)有了書(shū)，教師無(wú)言，學(xué)生無(wú)語(yǔ)，人類的進(jìn)步將得到前所未有的毀滅。科學(xué)家不復(fù)存在，因?yàn)樗麄儫o(wú)法知曉那原在書(shū)中的真理。藝術(shù)家們?cè)贌o(wú)作品問(wèn)世，因?yàn)樗麄円巡欢蒙�、圖形的完美結(jié)合。人類的思想將無(wú)可遏制地恢復(fù)到洪荒時(shí)代，人類的后代也許要重新演繹一部生物發(fā)展史……
唐詩(shī)宋詞，外國(guó)名著，上知天文，下至地理，它們?nèi)绻枷麥绲�，那么，我們的眼光放到何�?心靈停留何處？漫長(zhǎng)歲月的智慧積淀被一筆抹殺，我們大腦或許會(huì)與動(dòng)物無(wú)異，世上無(wú)人，奈何寂寞！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們精神的天空將被陰云覆蓋，眼中無(wú)天地，心中亦無(wú)天地。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人類或許真的會(huì)流下最后一滴眼淚，然后立于茫茫宇宙，任身后時(shí)光倒流……
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 4
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡侨绻麤](méi)有了書(shū)，世上會(huì)怎樣呢？
目光轉(zhuǎn)向二十一世紀(jì)的大都市，我們看看沒(méi)有書(shū)后的一天、半年、一年、五十年、一個(gè)世紀(jì)后世界會(huì)是什么樣子。
一天后，學(xué)校停課，一群群少年在街上無(wú)所事事，大家歡呼雀躍，慶祝沒(méi)有課業(yè)壓力的時(shí)代來(lái)臨，學(xué)生走上街頭，做一些自己平時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)做的事情。各大書(shū)店、圖書(shū)館相繼關(guān)閉；由于沒(méi)有劇本電影院里也沒(méi)有新片上映；廣播打開(kāi)沒(méi)有聲音；電視打開(kāi)看不到有價(jià)值的內(nèi)容……
半年后，學(xué)生們百無(wú)聊賴，于是整天在派對(duì)中麻痹自己，還有的則變成了流氓，各地不斷爆發(fā)社會(huì)閑散人員制造的事故，犯罪率直線上升；還有大量自殺事件，當(dāng)然，這些自殺的人不是作家就是閱讀愛(ài)好者。社會(huì)失去了禮儀、法律和秩序。往日熱鬧的各個(gè)商場(chǎng)、電影院，現(xiàn)在已經(jīng)人去樓空，只剩下幾個(gè)值班人員孤單寂寞的背影。
一年后，情況變得更加糟糕了。因?yàn)闆](méi)有書(shū)籍，許多手藝失傳，包括基礎(chǔ)民生的行業(yè)例如食品、醫(yī)療、服裝、建筑等等。事實(shí)上各行各業(yè)都已經(jīng)失去了傳承和發(fā)展，由此導(dǎo)致人類的生活水平直線下降，有很多人因此而失去生命。幸存的民眾已經(jīng)淪為行尸走肉，他們的精神世界因?yàn)闆](méi)有書(shū)籍而迅速崩塌；同時(shí)在物質(zhì)世界中，生病得不到醫(yī)治，沒(méi)有足夠的東西可吃，人口數(shù)量開(kāi)始劇烈衰減。
五十年后，都市內(nèi)的大部分地方都已“回歸自然”，到處長(zhǎng)滿了青苔，爬山虎橫貫其中……
一個(gè)世紀(jì)后，人類文明以飛快的速度倒退，人類淪落為與野生動(dòng)物為伍，茹毛飲血。曾經(jīng)輝煌文明的痕跡蕩然無(wú)存，世界回到史前。
不可否認(rèn)，沒(méi)有書(shū)也是有一些優(yōu)點(diǎn)的`，比如沒(méi)有了關(guān)于抄襲的犯罪，孩子們會(huì)歡欣一陣子，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，但總體來(lái)說(shuō)，這些優(yōu)點(diǎn)太渺小，而缺點(diǎn)將會(huì)對(duì)人類發(fā)展造成致命的后果。
書(shū)籍給人類帶來(lái)了美輪美奐的物質(zhì)世界，更帶來(lái)了豐富精彩的精神生活；她傳承了知識(shí)，促進(jìn)了科技，滋養(yǎng)了心靈；她是所有人類文明的基石和載體！
所以，不要憎恨書(shū)籍，多花一點(diǎn)時(shí)間閱讀吧，你將收獲一個(gè)嶄新而又美妙的新世界！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 5
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
——毛澤東
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類知識(shí)的總統(tǒng)。如果人類沒(méi)有書(shū)，那好比沒(méi)有了眼睛，看不見(jiàn)未來(lái)和過(guò)去，同時(shí)也看不見(jiàn)現(xiàn)在——書(shū)的重要性可想而知。
小時(shí)候，有一段時(shí)間是讓我最享受的：洗完澡，躺在床上，媽媽給我講故事。一到有人要說(shuō)我不知道的故事，我便起了勁。大了，我愛(ài)自己去閱讀，我會(huì)隨著文章的曲折，或激動(dòng)，或悲傷。書(shū)的情節(jié)，讓我身臨其境。書(shū)，就有那么大的魔力，吸引著我，也吸引著無(wú)數(shù)人的眼球。生活中沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；人生中沒(méi)有書(shū)，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光。我喜歡讀書(shū)，愿像鳥(niǎo)兒插上翅膀；我愛(ài)讀書(shū)，愿生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。讀書(shū)既可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)，又可以讓你開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�？芍^“秀才不出門(mén)，能知天下事�！�
我最喜歡看的書(shū)是“讀品悟”感動(dòng)系列的書(shū)，里面有陽(yáng)光的味道；還有感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)人物、故事、雜文、小說(shuō)……其中我最喜歡看的要屬《感動(dòng)大學(xué)生的200篇雜文》，作者是劉海濤，中國(guó)寫(xiě)作協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、世界華文微型小說(shuō)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際漢語(yǔ)言應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)……這本書(shū)里面分八個(gè)小題，分別是革、故、鼎、新、激、濁、揚(yáng)、清。里面有一篇文章讓我記憶猶新，題目是“我們是親戚”，里面寫(xiě)一個(gè)官特別大的人按照規(guī)定去拜助一戶窮人家。首先，那位大官迫不得已給了那個(gè)窮人家五百元錢(qián)。然后那個(gè)窮人家給自己的`兩個(gè)女兒交了學(xué)費(fèi)，還買(mǎi)了肥料和一頭小豬。到了夏天，窮人的麥田豐收了，為了表示感謝，給了那位大官兩袋特好的麥子。后來(lái)大官想方設(shè)法得到了窮人的那頭豬，還貪了窮人家僅有的兩棵樹(shù)。本來(lái)外面賣(mài)1000元，最后窮人為了感謝，只賣(mài)了400元，還請(qǐng)了大官吃飯。那個(gè)大官居然還心安理得地說(shuō)：“我們是親戚”！
這篇文章通過(guò)平實(shí)、幽默的文字輕輕撥動(dòng)了我們的心弦。文章沒(méi)有偏激亢奮的言語(yǔ)，卻在平平淡淡中勾畫(huà)出了社會(huì)的丑相，內(nèi)容深刻，韻味深長(zhǎng)。作者通過(guò)描寫(xiě)扶貧過(guò)程中所發(fā)生的事，暗示了大官是一個(gè)“謀利小人”，扶貧只是謀利的一個(gè)幌子。他從窮人身上取得了好處，他的良心被狗吃了。
讀書(shū)能使人明白事理，讀書(shū)能使人獲得快樂(lè)。同學(xué)們，趕快讀書(shū)吧！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 6
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡侨绻麤](méi)有了書(shū)，世上會(huì)怎樣呢？
目光轉(zhuǎn)向二十一世紀(jì)的大都市，我們看看沒(méi)有書(shū)后的一天、半年、一年、五十年、一個(gè)世紀(jì)后世界會(huì)是什么樣子。
一天后，學(xué)校停課，一群群少年在街上無(wú)所事事，大家歡呼雀躍，慶祝沒(méi)有課業(yè)壓力的時(shí)代來(lái)臨，學(xué)生走上街頭，做一些自己平時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)做的事情。各大書(shū)店、圖書(shū)館相繼關(guān)閉；由于沒(méi)有劇本電影院里也沒(méi)有新片上映；廣播打開(kāi)沒(méi)有聲音；電視打開(kāi)看不到有價(jià)值的內(nèi)容……
半年后，學(xué)生們百無(wú)聊賴，于是整天在派對(duì)中麻痹自己，還有的則變成了流氓，各地不斷爆發(fā)社會(huì)閑散人員制造的事故，犯罪率直線上升；還有大量自殺事件，當(dāng)然，這些自殺的人不是作家就是閱讀愛(ài)好者。社會(huì)失去了禮儀、法律和秩序。往日熱鬧的各個(gè)商場(chǎng)、電影院，現(xiàn)在已經(jīng)人去樓空，只剩下幾個(gè)值班人員孤單寂寞的背影。
一年后，情況變得更加糟糕了。因?yàn)闆](méi)有書(shū)籍，許多手藝失傳，包括基礎(chǔ)民生的行業(yè)例如食品、醫(yī)療、服裝、建筑等等。事實(shí)上各行各業(yè)都已經(jīng)失去了傳承和發(fā)展，由此導(dǎo)致人類的'生活水平直線下降，有很多人因此而失去生命。幸存的民眾已經(jīng)淪為行尸走肉，他們的精神世界因?yàn)闆](méi)有書(shū)籍而迅速崩塌；同時(shí)在物質(zhì)世界中，生病得不到醫(yī)治，沒(méi)有足夠的東西可吃，人口數(shù)量開(kāi)始劇烈衰減。
五十年后，都市內(nèi)的大部分地方都已“回歸自然”，到處長(zhǎng)滿了青苔，爬山虎橫貫其中……
一個(gè)世紀(jì)后，人類文明以飛快的速度倒退，人類淪落為與野生動(dòng)物為伍，茹毛飲血。曾經(jīng)輝煌文明的痕跡蕩然無(wú)存，世界回到史前。
不可否認(rèn)，沒(méi)有書(shū)也是有一些優(yōu)點(diǎn)的，比如沒(méi)有了關(guān)于抄襲的犯罪，孩子們會(huì)歡欣一陣子，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，但總體來(lái)說(shuō)，這些優(yōu)點(diǎn)太渺小，而缺點(diǎn)將會(huì)對(duì)人類發(fā)展造成致命的后果。
書(shū)籍給人類帶來(lái)了美輪美奐的物質(zhì)世界，更帶來(lái)了豐富精彩的精神生活；她傳承了知識(shí)，促進(jìn)了科技，滋養(yǎng)了心靈；她是所有人類文明的基石和載體！
所以，不要憎恨書(shū)籍，多花一點(diǎn)時(shí)間閱讀吧，你將收獲一個(gè)嶄新而又美妙的新世界！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 7
有一位畫(huà)家曾說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！奔偃缡澜缟蠜](méi)有書(shū)，四大發(fā)明就不會(huì)流傳至今；《本草綱目》這本草藥巨著就無(wú)人問(wèn)津，孔子的名言就改變不了人們的思想品德……
假如世界上一本書(shū)也沒(méi)有，那生活就像一杯白開(kāi)水，平淡無(wú)味。我不由得產(chǎn)生了聯(lián)想……
我坐在窗前，呆呆地看著窗外，家里好冷清，不用上學(xué)的日子好寂寞，家里空蕩蕩的，沒(méi)有電視機(jī)，更加沒(méi)有電腦，我真的好無(wú)聊，真的，好無(wú)聊呀。從來(lái)沒(méi)有這么無(wú)聊過(guò)，想看書(shū)，可是，家里連一本書(shū)的影子都看不見(jiàn)。怎么辦呢，我們這里沒(méi)有書(shū)，正因?yàn)檫@個(gè)原因，所以，至今為至，我們都未能發(fā)明出什么高科技的電器。每天，我們這群人，只能面對(duì)冰冷的墻壁，無(wú)所事事。哎，無(wú)聊呀，太無(wú)聊啦……
今天天氣還不錯(cuò)，而且又不用上學(xué)，我決定去街上看看，我自顧自地想著，可是不知為什么，我就是說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)�，此時(shí)的我根本就不會(huì)說(shuō)話。走出家門(mén)，看見(jiàn)馬路上形形色色的人群，他們自顧自地走著，看起來(lái)好陌生的'樣子。我一個(gè)人孤獨(dú)地向前走著，正在這時(shí)，我忽然看見(jiàn)我曾經(jīng)的老師，這時(shí)，我是多么的開(kāi)心呀，我是多么想上前去和他打一個(gè)招呼呀，可是，就當(dāng)我走到他跟前時(shí)，我心里明明有上前和他說(shuō)話的沖動(dòng)，但我的嘴里卻什么也說(shuō)不出來(lái)，我愣愣地站著，他也只是對(duì)我笑了笑，我知道，他也不會(huì)說(shuō)話。此時(shí)，我是多么希望自己會(huì)說(shuō)話呀，可就是因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有了書(shū)，才是使我們落到了這個(gè)地步。哎，書(shū)呀，書(shū)呀……
沒(méi)有書(shū)的日子是多么的可怕，多么的暗無(wú)天日呀，哎，如果真的沒(méi)有了書(shū)，我們要怎么活下去呢？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人們的眼睛就會(huì)變得大而無(wú)光。雖然看得見(jiàn)，卻無(wú)法思考；記得住，卻無(wú)法領(lǐng)略。沒(méi)有書(shū)，人們就會(huì)呆滯，思想就會(huì)愚昧。
假如世界上沒(méi)有書(shū)，《史記》就無(wú)人知曉，《論語(yǔ)》就不會(huì)流傳下來(lái)、婦孺皆知的四大名著也不會(huì)展現(xiàn)在世人眼前、人們更不會(huì)吟誦瑯瑯上口、意境優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞……
我匆匆回到家，已不敢再往下想，深深的呼吸一下書(shū)中的墨香，感覺(jué)是如此美好。
是啊！這個(gè)世界又怎能沒(méi)有書(shū)籍呢？珍惜你手中的書(shū)本吧！哪怕你不喜歡，哪怕你不需要，請(qǐng)讓書(shū)香傳遍整個(gè)世界吧！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 8
最近電視看多了，電腦也玩多了，書(shū)卻和少看了。一天，我看到旁邊的一堆書(shū)，突然想到一個(gè)問(wèn)題：假如世界上沒(méi)有了書(shū)，那會(huì)怎樣？
我想了想：“如果沒(méi)有書(shū)，怎么學(xué)知識(shí)啊，就算有人教，那也不可能全世界滿世界的跑，去教人啊。如果沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺磿?huì)有現(xiàn)在的電腦、冰箱、電視機(jī)……更不可能有人會(huì)知道這些程序，編程……如果沒(méi)有書(shū)，我們現(xiàn)在肯定還穿著樹(shù)葉做的衣服，住在山洞里，天天去打獵，種菜來(lái)維持生活……如果沒(méi)有書(shū)，到了無(wú)聊的時(shí)候，想要找人聊天的時(shí)候，書(shū)就是最好的`朋友啊！看書(shū)也很好，可以學(xué)到新知識(shí)，以前沒(méi)學(xué)過(guò)的東西也都會(huì)慢慢學(xué)會(huì)……”
我拿起一本書(shū)，翻開(kāi)它，看看曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的批注，想想那時(shí)的快樂(lè)，看到開(kāi)心的事，就會(huì)笑起來(lái)，看到傷心的事，就會(huì)不自覺(jué)的難過(guò)。
“書(shū)真是有用！”我不禁開(kāi)心地笑起來(lái)。
現(xiàn)在，我每天大多數(shù)時(shí)間都不是花在看電視、玩電腦身上，每天我都會(huì)捧著一本書(shū)，然后跟著書(shū)的內(nèi)容，而開(kāi)心、傷心。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 9
書(shū)籍，是靈魂的壯游，是心靈的息棲，假如有一天，世上的書(shū)籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？
——題記
假若這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)，會(huì)是一種什么樣子呢？
精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保存，語(yǔ)言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無(wú)法忍受……
所以，書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明。
文明的征服其實(shí)也是書(shū)的.征服。
書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。
有書(shū)為伴，孤獨(dú)是一種深刻而豐富的享受，閑暇將卓有成效，幽靜將變得爛漫多彩，嘈雜也可以寧?kù)o和諧。
移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感……
書(shū)從甲骨文發(fā)展到如今一本本讓人留連忘返的書(shū)籍，人便逐漸擺脫了愚昧、野蠻，有了知識(shí)的積累，有了科學(xué)的探究，有了情感的抒發(fā)，便是有了文明。于是人類開(kāi)始發(fā)明創(chuàng)造，開(kāi)創(chuàng)人類發(fā)展空間。世界不再僅僅是人類生存的空間，而是人類存找生命意義的家園。
試想，沒(méi)有了書(shū)，中國(guó)上下五千年的歷史便會(huì)從此銷(xiāo)聲匿跡，無(wú)可得知，漸漸被人遺忘、遺忘。于是，一個(gè)個(gè)充滿思想的生命肌體開(kāi)始衰退，在地球上存在了好幾千年的文明被遺落了……
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們只能機(jī)械地感受溫度。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們的眼中只充斥著無(wú)意義的顏色。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，一切濤走云散，潮涌星移都進(jìn)不了我們的心里。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們的這顆心必定孤單寂寞。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我要問(wèn)：“如果沒(méi)了書(shū)，世界將會(huì)怎樣，人類有將會(huì)怎樣？”。
如果沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì)那么豐富多彩，神秘的金字塔將不會(huì)屹立于世界的東方，拿破侖在金字塔下精彩的演講將會(huì)隨他一起埋葬，我們?nèi)祟悓?duì)歷史上的.一切將會(huì)一無(wú)所知。如果沒(méi)有書(shū)，我們的思想就像海洋上的孤島。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)達(dá)爾文，更不知道什么是《物種起源》，人類的產(chǎn)生將會(huì)是一個(gè)謎團(tuán)。如果沒(méi)有書(shū)，人類的頭腦就像干枯的樹(shù)木，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。
書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的，所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上。熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀感人心弦的高尚作品。讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通未來(lái)。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@是一句至理名言。每天不斷地讀書(shū)跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不僅是為了應(yīng)付考試，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。我們的成長(zhǎng)也要靠我們自己，所以讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，向更高的方向發(fā)展吧！終生受益的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，我們沒(méi)理由再抱怨時(shí)間不夠用。
我們要振作起來(lái)，多讀書(shū)，不斷為自己注入新鮮養(yǎng)分。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。如果世界上的書(shū)全都消失，世界會(huì)是什么模樣，還會(huì)是現(xiàn)在的科技快速發(fā)展、學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)嗎？隨著這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)…
第二天早晨，我從柔軟的床上爬了下來(lái)，揉著還迷迷糊糊的眼睛，準(zhǔn)備去洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，突然看見(jiàn)書(shū)柜上一本書(shū)都沒(méi)有。只剩下一個(gè)空空的書(shū)柜，我急忙打開(kāi)書(shū)包，里面的書(shū)也憑空消失了，只剩下我拿翠綠色的筆盒。我著急地大聲喊道：“我的課本、課外書(shū)、紙和作業(yè)都不見(jiàn)了�！眿寢尩闪宋乙谎郏荒蜔┑卣f(shuō)：“開(kāi)什么玩笑，趕緊去上學(xué)，都快遲到了。”我只好委屈地背起里面只有筆盒而沒(méi)有任何書(shū)的書(shū)包出了家門(mén)。
走在上學(xué)的路上，街上的行人隨意丟著垃圾，大聲喧嘩，還有兩個(gè)人在路邊打起了架，當(dāng)我正準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛車(chē)飛馳了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)兒把我撞倒在地，我生氣地拿起手機(jī)，撥打了110，過(guò)了一會(huì)，警車(chē)慢慢開(kāi)了過(guò)來(lái)，從車(chē)上下來(lái)了個(gè)膀大腰粗的.交警，不屑地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)小屁孩有多大點(diǎn)事，還要報(bào)警，快說(shuō)說(shuō)吧，別浪費(fèi)我的時(shí)間�！蔽疑鷼獾刂v道：“剛才有一輛車(chē)不看紅綠燈，就直接開(kāi)了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)把我撞著�！蹦墙痪植恍嫉卣f(shuō)：“我們紙都不見(jiàn)了，開(kāi)不了罰單�！闭f(shuō)完，就轉(zhuǎn)身回到了警車(chē)，開(kāi)走了。我盯著那輛警車(chē)，直到它消失在視野里，我才繼續(xù)去上學(xué)。
晚上，我打開(kāi)電視，只見(jiàn)里面說(shuō)：“因?yàn)槭澜缟系臅?shū)一天之內(nèi)消失，人們的文明水平和科技一落千丈，有不少的國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)……”這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)持刀匪徒?jīng)_了進(jìn)來(lái)，我叫了一聲，便暈了過(guò)去。
這時(shí)，只見(jiàn)媽媽在我床邊大叫道：“女兒快起床，要遲到了。”原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。多虧這場(chǎng)夢(mèng)，讓我們知道了：書(shū)是知識(shí)的寶藏，書(shū)是文化的延續(xù)，書(shū)是世界人民的智慧的結(jié)晶……
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 12
有一天，我不知不覺(jué)地走進(jìn)一座城堡，這里是一座無(wú)字城堡，到處都看不見(jiàn)書(shū)的影子�！鞍パ剑瑳](méi)有書(shū)我怎么上學(xué)呀？”我坐在地上不禁發(fā)起愁來(lái)。作為一名小學(xué)生，假如沒(méi)有書(shū)，該怎樣上課學(xué)習(xí)？課后又不能溫習(xí)功課，家庭作業(yè)又沒(méi)法做，難道只能干巴巴地聽(tīng)嗎？我在地上焦急地走來(lái)走去，覺(jué)得心煩意亂�！斑@下可糟了，平時(shí)我是個(gè)小書(shū)迷，不開(kāi)心時(shí)可以沉醉在書(shū)的'海洋里。
如今沒(méi)有書(shū)我不能在書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)；醫(yī)院里的醫(yī)生將學(xué)不到配方無(wú)法替病人治�。还S里的工人將沒(méi)有方案來(lái)工作；廚師會(huì)因?yàn)闆](méi)有菜譜而苦惱；人類會(huì)因?yàn)闆](méi)有文化又回到原始的生活……假如沒(méi)有了書(shū)，就像人類沒(méi)有了水，沒(méi)有了空氣，失去了精神食糧，將會(huì)沒(méi)法生存�！卑。膳铝�，我不敢接著往下想。正在這時(shí)小鬧鐘響了，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，一個(gè)清脆的叫聲把我從那可怕的無(wú)字城堡中喚醒。我猛一睜眼，哦，原來(lái)這是一場(chǎng)惡夢(mèng)��！可見(jiàn)生活中書(shū)是多么的重要，我們的生活不能沒(méi)有書(shū)呀！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 13
我不敢想象，也從未想過(guò)，當(dāng)世界上沒(méi)有了書(shū)將會(huì)是一幅多么荒蕪的景象��！沒(méi)有了書(shū)，我們的頭腦將不會(huì)充實(shí)，國(guó)家將無(wú)法建設(shè)，更無(wú)法發(fā)展；如果沒(méi)有了書(shū)，我們要怎樣了解我們的先輩？連中國(guó)上下五千年的歷史和燦爛文明都了解不到，一切是多么的可悲……
沒(méi)有了書(shū)，彩虹將不再美麗，童年將缺少《白雪公主》，《小紅帽》……沒(méi)有童話故事的陪伴與熏陶，我們將會(huì)是麻木的木偶，什么都不知道，失去童真，失去美好。那這個(gè)世界又有何意義呢？沒(méi)有了書(shū)，中華民族千百年來(lái)的歷史將會(huì)沒(méi)有人記錄，然后被后人遺忘，多么的可悲。屈辱的歷史和燦爛的歷史都將被淹沒(méi)，看不到中華民族一步一步成長(zhǎng)的過(guò)程。感受不到魯迅先生滿腔的憤怒，讀不到他的《狂人日記》，我們也將無(wú)法感受到徐志摩的雅致，也讀不到經(jīng)典的《再別康橋》……
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們將無(wú)法與古代的圣賢對(duì)話，感受不到道家的清靜自正，儒家的.禮樂(lè)、仁義，墨家的兼愛(ài)、非攻，法家的變法、圖強(qiáng)……
沒(méi)有了書(shū)，世界就是一個(gè)陰森的世界，世界之間的交流溝通就會(huì)停止，人類的進(jìn)步就會(huì)化為烏有。我們將不能再繼續(xù)探尋宇宙的奧秘，科學(xué)研究將不會(huì)再有新成果，不會(huì)再有任何真理的出現(xiàn)。沒(méi)有書(shū)籍，人們的社會(huì)就不再有法律存在，社會(huì)將會(huì)亂作一團(tuán)，社會(huì)秩序?qū)?huì)消失，我們的生命將會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)，失去安全保障。世界將不再安寧，人們做錯(cuò)事也無(wú)人管理，壞人將泛濫成群，多么可悲……
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么天空將不再蔚藍(lán)，童年將不再美好，人們將生活在一個(gè)沒(méi)有任何意義的世界里……
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 14
假如沒(méi)有了書(shū)，那么華夏五千年文明就會(huì)被埋沒(méi)；前賢古人的經(jīng)驗(yàn)，精髓也就無(wú)法流傳。那么所謂知識(shí)、歷史也就不復(fù)存在。
如果沒(méi)有書(shū)，瓦特的蒸汽機(jī)就無(wú)法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)，人們?nèi)匀恢荒茉嫉耐ㄟ^(guò)手工工作著；如果沒(méi)有書(shū)，張衡何以發(fā)明地動(dòng)儀。李時(shí)珍何以撰寫(xiě)《本草綱目》。祖沖之何以計(jì)算出圓周率；如果沒(méi)有書(shū)，飛船，火箭，衛(wèi)星就無(wú)法離開(kāi)地面進(jìn)入太空，電腦也無(wú)法千里傳送信息，磁懸浮列車(chē)更無(wú)法奔跑在大地上，人類又何以步入高科技。信息化，全球化的今天？是的，因?yàn)橛袝?shū)我們才有了無(wú)窮的力量，去建設(shè)一個(gè)更加美好的明天。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”還有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！比绻麤](méi)有書(shū)，文明社會(huì)也就蕩然無(wú)存。每個(gè)人的身軀在四處游蕩，而靈魂卻是枯索的。因?yàn)闆](méi)有書(shū)籍的灌溉和滋潤(rùn)。真的到那時(shí)，那潑婦罵街，爾虞我詐，偷雞摸狗恐怕也成為正常現(xiàn)象。人們不再為塑造形象，保持修養(yǎng)而互相約束，不再為傳統(tǒng)美德，文明禮儀而互相謙讓，整個(gè)社會(huì)除了野蠻，就是暴力，不再有人遵紀(jì)守法，不再有人以身作則，這樣的社會(huì)怎么會(huì)有文明，知識(shí)的誕生？我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，受過(guò)教育與沒(méi)有受過(guò)教育的孩子，長(zhǎng)大后，他們處理事情的方式是不同的。前者遇事沉著冷靜，懂得以恰當(dāng)合理的的方式方法解決問(wèn)題，而后者遇事氣急敗壞，總認(rèn)為方法可以解決任何事情。這樣就造成了：
前者往往會(huì)成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，居社會(huì)上層；而后者往往成了為了丁點(diǎn)大的事而大打出手觸犯法律。我想監(jiān)獄應(yīng)該是他們度過(guò)后半生的地方�？梢�(jiàn)書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，發(fā)展，良好性格的形成是至關(guān)重要的。如果沒(méi)有了書(shū)，人類如何發(fā)展，如何創(chuàng)造？沒(méi)有了書(shū)，人類只能趨于落后，趨于滅亡。
如果沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有欣欣向榮的世界，就沒(méi)有現(xiàn)在充滿道德與法律的社會(huì)，就沒(méi)有這樣豐碩的科技成果，更沒(méi)有這樣一個(gè)聰明的我坐在這里稱贊書(shū)的美好。
俗話說(shuō)的好：書(shū)是一切知識(shí)的源泉，假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我想：我們這個(gè)上界上的人不就都成文盲了嗎？沒(méi)有人認(rèn)識(shí)一個(gè)字，人人平等，安居樂(lè)業(yè)，其實(shí)也挺好，可是，換個(gè)角度想想，若是真成那樣了，人類就跟不上世界的'步伐了，而現(xiàn)在所謂的高科技技術(shù)，也將不再存在。那是一件多么可怕的事情呀！
今天天氣真不錯(cuò)，而且又不用上學(xué)，那豈不是太爽了，我自顧自地想著，可是不知為什么，我就是說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)�，此時(shí)的我根本就不會(huì)說(shuō)話。走出家門(mén)，看見(jiàn)馬路上形形色色的人群，他們自顧自地走著，看起來(lái)好陌生的樣子。我一個(gè)人孤獨(dú)地向前走著，正在這時(shí)，我忽然看見(jiàn)我曾經(jīng)的老師，這時(shí)，我是多么的開(kāi)心呀，我是多么想上前去和他打一個(gè)招呼呀，可是，就當(dāng)我走到他跟前時(shí)，我心里明明有上前和他說(shuō)話的沖動(dòng)，但我的嘴里卻什么也說(shuō)不出來(lái)，我愣愣地站著，他也只是對(duì)我笑了笑，我知道，他也不會(huì)說(shuō)話。此時(shí)，我是多么希望自己會(huì)說(shuō)話呀，可就是因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有了書(shū)，才是我們落到了這地步。哎，書(shū)呀，書(shū)呀……
我坐在窗前，呆呆地看著窗外，家里好冷清，不用上學(xué)的日子好寂寞，家里空蕩蕩的，沒(méi)有電視機(jī)，更加沒(méi)有電腦，我真的好無(wú)聊，真的，好無(wú)聊呀。從來(lái)沒(méi)有這么無(wú)聊過(guò)，想看書(shū)，可是，家里連一本書(shū)的影子都看不見(jiàn)。怎么辦呢，在今天，我們這里沒(méi)有書(shū)，正因?yàn)檫@個(gè)，所以，至今為至，我們都未能發(fā)明出什么高科技的電器。每天，我們這群人，只能面對(duì)冰冷的墻壁，無(wú)所事事。哎，無(wú)聊呀，無(wú)聊呀……是呀，沒(méi)有書(shū)的日子是多么的可怕，多么的暗無(wú)天日呀，哎，如果真的沒(méi)有了書(shū)，我們要怎么活下去呢，我們應(yīng)該怎么活下去呢？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 15
正值暖春時(shí)節(jié)，接天湖水清而碧，堤岸垂柳微風(fēng)倚，幾樹(shù)粉桃花正放，滿坡翠草皆為景。如此景致，人們卻無(wú)心欣賞，總是走馬觀花地看上幾眼，舉著手機(jī)四處走動(dòng)；總是站在道道美景前，舉著自拍桿擺著各種姿勢(shì)，不是拍景的，而是拍人的。舊時(shí)文人墨客詩(shī)詞中、畫(huà)卷中的美景依然存在，但不被欣賞與贊美，更沒(méi)有人再愿意用文字或畫(huà)筆記錄下來(lái)了。也許不是不想贊美，而是不會(huì)贊美。河堤楊柳樹(shù)下，一個(gè)孩子，抬頭望著垂柳，“柳條青青的，彎彎的，真漂亮！”柳，還是當(dāng)年一般柔美的柳，只是再也不會(huì)擁有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”那樣的美譽(yù)了。
盛夏時(shí)節(jié)，咖啡館中開(kāi)著空調(diào)，卻絲毫不覺(jué)得涼爽。笑聲、吵鬧聲、聊天聲，音樂(lè)聲響成一片，讓人心煩意亂。人們?cè)诳Х瑞^中享有的，不再是一個(gè)寧?kù)o的下午，而是一場(chǎng)吵鬧的“派對(duì)”。拐角的落地窗，搭配著酒紅色的絨布窗簾，陽(yáng)光灑進(jìn)時(shí)，顯得格外優(yōu)美。窗旁的圓桌高凳，還是原來(lái)的模樣，只不過(guò)再也看不見(jiàn)一個(gè)端著一杯咖啡，捧著一本書(shū)的身影了。取而代之的，是幾個(gè)年輕人，圍坐一堆，爭(zhēng)相看著其中一人手機(jī)上的短視頻。
有一句話：“知來(lái)處，明去處”。先不論是否明白去處，人們已經(jīng)不知道來(lái)處了。他們不知道自己從何而來(lái)，不知道任何關(guān)于自己居住的星球的知識(shí)，不知道為何有晝夜更替，四季交疊……他們不知道自己民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，不知道自己國(guó)家輝煌而又漫長(zhǎng)的歷史變遷，更不會(huì)為自己民族的文化和歷史而感到驕傲。大千世界，由于沒(méi)有書(shū)籍，人們的生活變得枯燥乏味，人們無(wú)法從文字中領(lǐng)略那世間的美景，無(wú)法理解那心靈的`富足，更無(wú)法看清這個(gè)多姿多彩的世界，無(wú)法領(lǐng)悟那詩(shī)一樣的遠(yuǎn)方……沒(méi)有了書(shū)，世界變得小之又小。
世界上沒(méi)有了捧著書(shū)的身影，人們抱著手機(jī)、盯著電視，一刻不停。不管是孩子、大人、還是老人，幾乎人人都戴著一副厚厚的眼鏡——這不是刻苦讀書(shū)造成的，而是過(guò)度使用電子產(chǎn)品造成的嚴(yán)重后果。沒(méi)有人關(guān)心別人想什么，沒(méi)有人關(guān)心春花秋雨，沒(méi)有人關(guān)心世界的未來(lái)，沒(méi)有人關(guān)心我們的家園。沒(méi)有了書(shū)，人們的健康受到了危害，從心靈到身體。
……
孩子不敢再想下去了——
他隨即轉(zhuǎn)身打開(kāi)了久未顧及的書(shū)柜。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 16
今天早上，我家的書(shū)都不翼而飛。
吃完早飯后爸爸媽媽上班去了，我一個(gè)人在家做語(yǔ)文作業(yè)，突然遇到了一個(gè)非常難的題目，于是，我就想看一下語(yǔ)文書(shū)，可是語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我昨天明明把語(yǔ)文書(shū)放寫(xiě)字臺(tái)上的，怎么今天就不見(jiàn)了呢？”我只能埋頭苦想，最后想出來(lái)一個(gè)答案，也不一定對(duì)。
我在家走來(lái)走去，閑著沒(méi)事，就去書(shū)房找書(shū)看，我來(lái)到書(shū)房時(shí)，眼前的'一幕讓我驚呆了——書(shū)房里竟然一本都沒(méi)了。
這一天，我就這樣無(wú)所事事地過(guò)去了。
吃晚飯的時(shí)間到了，爸爸媽媽也下班了，我把今天的事全告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)生活不能沒(méi)有書(shū)呀！”
這時(shí)一個(gè)聲音從我耳邊響起：“起床啦！”我醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)啊！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 17
我從小就喜歡書(shū)，喜歡把書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻的感覺(jué)，看完了它會(huì)給我一種成就感；喜歡書(shū)中油墨的味道，嗅著它就會(huì)給我如釋重負(fù)的輕松感；喜歡書(shū)紙樸實(shí)的觸感，摸著它給我井然有序的條理感。我十分情愿花費(fèi)很多的時(shí)間與諸葛一同借東風(fēng)，與孫悟空一起三打白骨精，和魯濱遜結(jié)伴飄流。但是，假如有一天，世上的書(shū)都消失的話，那么我將失去自我世界的重心，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)了是這樣！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么知識(shí)是無(wú)從談起，輝煌的學(xué)業(yè)更是書(shū)上紙兵。我們一個(gè)個(gè)將從此變成不折不扣的文盲，還有許多人會(huì)把自己的.情感寄托在書(shū)籍上，當(dāng)書(shū)消失的那一刻，他們的心靈棲居所會(huì)變成大海上的漂流瓶——隨波逐流！一批專門(mén)博覽群書(shū)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，豐富閱歷的人，恐怕有所傷腦筋。而像魯迅這種大文學(xué)家，毫無(wú)疑問(wèn)，也會(huì)需要書(shū)籍的培育、教導(dǎo)，由此看來(lái)，書(shū)不光對(duì)于我們的生活，更多地是對(duì)我們精神世界的慰藉，沒(méi)有了書(shū)，地球上的精神、內(nèi)涵、道德、品質(zhì)將會(huì)變成一片狼籍。
盡管，在不久的將來(lái)，科技會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，有很多高科技可以代替書(shū)，但我們需要的不是電子產(chǎn)品，不是經(jīng)過(guò)包裝的工業(yè)產(chǎn)品。食品中有的添加劑雖然能讓味道更美味，但終究還是經(jīng)過(guò)加工的，為什么原汁原味的產(chǎn)品更受青睞，就是本質(zhì)的原因。我們需要的是樸質(zhì)感十足，能豐富生活，充沛?zhèn)�人的精神世界的書(shū)！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，生活會(huì)因此而沉寂，假如世上沒(méi)有了書(shū)，精神世界會(huì)因此而墜落，假如世上沒(méi)有了你，人會(huì)因此而失去最高檔次的魅力。書(shū)帶給大家快樂(lè)，讓大家能在書(shū)海中自由地遨游
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 18
科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人離開(kāi)了書(shū)，就像離開(kāi)空氣一樣不能生活。是啊，書(shū)在我們?nèi)粘Ｉ钪惺嵌嗝粗匾。?/p>
書(shū)，是記載歷史的神具。它記載著我國(guó)五千年來(lái)漫長(zhǎng)的歲月；記載著藏夾著酸甜苦辣的過(guò)去；記載著八年慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)；記載著古代一位又一位杰出的道德文學(xué)家。它向我們講述了過(guò)去特有的、神奇的文化，向我們講述過(guò)去一代又一代人發(fā)明的先進(jìn)技術(shù)。
書(shū)，是一張用文字編導(dǎo)而成的一張厚厚的地圖，它讓我們了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解世界，認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)象。它讓我們輕輕松松地了解當(dāng)?shù)匚幕�，輕輕松松地了解世界萬(wàn)象，輕輕松松認(rèn)識(shí)人文地理，輕輕松松體驗(yàn)各個(gè)國(guó)家、各個(gè)地方的'特有的風(fēng)土人情。
書(shū)，是記錄傳統(tǒng)的法寶，它記錄著多年來(lái)那些杰出人的經(jīng)典，記錄著他們那些能夠激勵(lì)人們的話。有了這些記錄傳統(tǒng)的書(shū)，才能讓后人了解到前人的智慧，才能有《三字經(jīng)》，《千字文》，《論語(yǔ)》等書(shū)的出現(xiàn)。若不是有書(shū)，后人根本不會(huì)知道大文學(xué)家孔子，以及他的思想《論語(yǔ)》。
是書(shū)讓生活變得美好，是書(shū)帶給我們快樂(lè)，是書(shū)，讓我們的生活每一天充滿樂(lè)趣。是它，讓我們學(xué)到了知識(shí)，讓我們懂得了互相交流、溝通，互相了解。假如世界上沒(méi)有了書(shū)，整個(gè)世界該多么單調(diào)，多么無(wú)趣呀！所以朋友，多讀書(shū)吧，多讀好書(shū)吧，愛(ài)惜書(shū)吧，讓我們的生活更加精彩，更加豐富，更加五彩斑斕，讓我們踩著書(shū)籍的階梯，一步一步腳踏實(shí)地的走向成功的殿堂吧！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 19
自古以來(lái)，人類和書(shū)籍之間曾有過(guò)多少感人的故事，書(shū)是人類的精神食糧，是歷史的見(jiàn)證者，是知識(shí)的傳承者，是心靈的棲息地……歷史的興衰，人物的悲歡，都濃縮在書(shū)里，而書(shū)籍也對(duì)我有著神奇的吸引力。我不能想象沒(méi)有書(shū)的世界。
從小時(shí)候聽(tīng)媽媽讀童話開(kāi)始，到二三年級(jí)的獨(dú)立讀書(shū)，再到現(xiàn)在的對(duì)書(shū)籍有更深層次的了解，我常常手不釋卷。讀完后，書(shū)中的有些情節(jié)也常常讓我回味無(wú)窮。閱讀，不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還增長(zhǎng)了知識(shí)，更提高了我的寫(xiě)作水平，使我的作文別具一格，脫穎而出。我不能想象沒(méi)有書(shū)的.世界。
可是，誰(shuí)曾想過(guò)，在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的新世紀(jì)，書(shū)籍漸漸被冷落、遺忘，甚至有人看都不想看它一眼，取而代之的則是鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、屏幕。假如書(shū)籍也有自己的情感，它目睹了這一切決定離開(kāi)人世，一去不復(fù)返，讓所有書(shū)籍都在一夜之間消失，讓書(shū)香從人間飄散，而我們就能問(wèn)心無(wú)愧地放棄書(shū)籍嗎？！失去了書(shū)籍，就會(huì)失去精神的食糧；失去了書(shū)籍，就會(huì)失去歷史的見(jiàn)證；失去了書(shū)籍，就會(huì)失去心靈的棲息地……動(dòng)物失去了棲息地，就會(huì)大批大批地死亡，而人的心靈，就會(huì)失去活力。死氣沉沉的社會(huì)，是人類想要的嗎？“醒醒吧，人類！”這是書(shū)籍對(duì)人類說(shuō)的最后一句話。放棄書(shū)籍，等于放棄自己的未來(lái)！
我想象著，想象著……人們終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，費(fèi)了好大勁把書(shū)籍請(qǐng)了回來(lái)。從此，人類社會(huì)恢復(fù)了從前的活力與文明。
書(shū)——這個(gè)對(duì)人類社會(huì)非常重要的一員提醒我們，雖然我們進(jìn)入了新時(shí)代，但是老祖宗留下來(lái)的好東西絕對(duì)不能丟，要繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 20
“咦？我的書(shū)到哪兒去了？”早上，我剛起床，就發(fā)現(xiàn)我桌上的書(shū)消失了。我趕快下樓，走進(jìn)書(shū)房，翻翻書(shū)架，找找柜子，又搜搜抽屜，發(fā)現(xiàn)所有的書(shū)都不翼而飛了。怎么回事呢？直到我去了好幾個(gè)同學(xué)家之后，才知道——原來(lái)是世界上沒(méi)有了書(shū)。
自從世上沒(méi)有了書(shū)之后，我們的智慧急劇下降：那些不工作的人們不是整天打撲克，就是玩電腦；小孩們不是玩游戲，就是看電視。而我呢，整天沉迷于電視這一個(gè)好朋友，因?yàn)闆](méi)有書(shū)了，不用上學(xué)，不用看書(shū)，更不用做作業(yè)，電腦又不能玩，只有看電視了。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯。書(shū)就像是我們生活中最重要的東西。沒(méi)有了書(shū)，我們好像就活不下去了。書(shū)就像是我們最好的朋友，是我們生活中的一部分，不可缺少的一部分。想到以前可以在學(xué)校了讀書(shū)，每天的課程都排的滿滿的，不像現(xiàn)在一樣變得無(wú)所事事。以前還能夠天天在學(xué)校里讀書(shū)，天天都可以增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)。
而現(xiàn)在呢？我們學(xué)到的知識(shí)都一無(wú)所有，腦袋里面空空的，心里就只想著看電視。以前可以再學(xué)校了與同學(xué)們一起讀書(shū)，一起歡樂(lè)，學(xué)校里到處都是歡聲笑語(yǔ)，而現(xiàn)在卻只有電視的聲音。
瞧，沒(méi)有書(shū)的日子是多么痛苦��！“快把書(shū)還給我吧！”我大聲呼喊著。唉，還是在有書(shū)的世界中生活好，書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以開(kāi)拓我們的視野，可以豐富我們的生活。我真想回到有書(shū)的世界里��！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 21
驕陽(yáng)似火，熱氣蒸人，我獨(dú)自靠在發(fā)燙的欄桿上，手中空空如也，沒(méi)有書(shū)的抵制，黏綢的汗水似乎滲入了腦中，那蟬鳴蟲(chóng)唱也和著不耐煩的調(diào)子。忽然想到，若書(shū)就這樣消失，那自然何景？人生何味？
于是，四季便失去了一切的寓意，只余留了肌膚能感知的溫度。
冬季的紛紛落雪沒(méi)有了忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的美景，只是一片單調(diào)無(wú)力的白。連千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅的沉悶悲涼之感都失去了，又怎將遙知不是雪，為有暗香來(lái)的生機(jī)去描繪。陰霾的積云何時(shí)散，下一春的桃花何時(shí)開(kāi)，我們卻不再期待，只顧捂緊了棉襖怨天如此嚴(yán)寒。
春季失去了往日的生機(jī)，沒(méi)有了各種花趕趟兒，爭(zhēng)相開(kāi)放的情景，白的不似雪，紅的不如火，粉的不像霞，一枝紅杏探出了院墻卻無(wú)人關(guān)注滿園也關(guān)不住的.春色。春雨不再幽怨，不再清新，不再纏綿。沾衣欲濕的杏花雨中的青草香，吹面不寒的楊柳風(fēng)里的泥土味，我們一概嗅不著。就連隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的那份細(xì)膩，我們也無(wú)法體味。笑問(wèn)這給人家屋頂上籠上一層薄煙的雨絲還能落入人的心間嗎？
夏季的悶熱令人窒息，誰(shuí)人還會(huì)漫步湖邊，輕吟接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。去欣賞菡萏的姿態(tài)，讓碧綠的荷葉平靜己心。若無(wú)此人，那這出污泥而不染的出水芙蓉又綻放于誰(shuí)呢？本是旺盛繁忙的季節(jié)頓時(shí)失去生命的色彩。
秋季總是凄涼的�？墒菬o(wú)人言自古逢秋悲寂寥，無(wú)人語(yǔ)秋風(fēng)秋雨愁煞人的秋又怎樣去感受。秋字下頭一顆心，只有用心感悟才體會(huì)得到什么是悲愁。飛鴻雁的偏偏影落，靜斗牛的皎皎光寒，這點(diǎn)點(diǎn)孤雁與冷月交織的秋景再加上片片飄落的黃色楓葉，寂寥之情漸漸萌生，紛亂的夜雨細(xì)小卻綿長(zhǎng)，雨聲碎不成了倚窗聽(tīng)雨者的遐想，枯黃的思想不能應(yīng)景。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們只能機(jī)械地感受溫度。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 22
我們都知道，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，但是，你有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，世界上沒(méi)有了書(shū)，那會(huì)怎么樣呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題入睡了。
第二天，我早上醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)都沒(méi)有了，我高興地跳了起來(lái)，正準(zhǔn)備背書(shū)包時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)了，我急得像熱鍋上的螞蟻似的——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，只能放棄這個(gè)念頭，回到了校園。
校園里亂哄哄的，我疑惑萬(wàn)分，走向自己的班級(jí)，問(wèn)了一下我的同桌位：“這是怎么回事？怎么這么亂？”他回答道：“沒(méi)有了書(shū)，老師沒(méi)法上課。只能讓我們玩�！闭f(shuō)完，他又飛走了。我心想：這樣也好，老師沒(méi)法管我們了。但是，很快，我累了，正準(zhǔn)備歇一會(huì)，看會(huì)書(shū)時(shí)我感到了無(wú)聊。因?yàn)槲以诔閷侠锓诺哪潜緯?shū)，早就不知道去哪了。我氣得大吼：“是誰(shuí)拿了我的.書(shū)？”只見(jiàn)大家像看怪物一樣看我，還說(shuō)：“喂，你怎么啦？現(xiàn)在誰(shuí)都沒(méi)有書(shū)，鬼才會(huì)拿你的呢。”我只能無(wú)聊下去。
很快，我感到了不對(duì)，如果沒(méi)有書(shū)，那么我們的歷史·······
“糟了！”我大喊一聲，跑回了家（沒(méi)有了書(shū)，老師不管）打開(kāi)我的電腦，查找資料，可是，網(wǎng)上一點(diǎn)資料都沒(méi)有，就連孔子·老子等著名的人，都已沒(méi)有，我第一次感到了沒(méi)有書(shū)的孤獨(dú)。
我回到了校園，看著亂哄哄的校園，心里很不是滋味，以前安靜的校園沒(méi)了，換成了亂哄哄的校園；以前有禮貌的小學(xué)生沒(méi)了，換成了橫沖直撞的不良少年······正當(dāng)我想著，一個(gè)人就撞到了我的身上，他連就對(duì)不起都沒(méi)說(shuō)，還罵我了一句：“真不長(zhǎng)眼�！蔽业男睦锖軕嵟Ｎ覔]起拳頭，正準(zhǔn)備打他時(shí)···“起床啦，起床啦！”一陣陣鈴聲傳到我的耳邊。
我睜開(kāi)了雙眼，摸了摸額頭，忽然發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)，這才放下心來(lái)。
我要謝謝這個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槭撬�，讓我知道了�?shū)的重要性，沒(méi)有了書(shū)，世界就會(huì)很乏味；沒(méi)有了書(shū)，中華兒女驕傲的資本都沒(méi)有了；沒(méi)有了書(shū)，世界文明就會(huì)落后；沒(méi)有了書(shū)。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 23
“一書(shū)一世界，一花一天堂”。一本好書(shū)，如清晨的第一縷陽(yáng)光，帶給我們對(duì)未來(lái)的無(wú)限希望；如浩瀚大海中的一座燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。一桌滿漢全席，每一道菜都有獨(dú)特的口味，書(shū)亦是如此，每一類書(shū)都給我們展示不同的精彩。
當(dāng)我讀一些哲理性的小故事時(shí)，其中涵含著的大智慧開(kāi)啟了我心靈的窗戶，提升了我思想的.境界，使我不再為生活中的瑣事而困惑；為我點(diǎn)亮一盞明燈，使我不再彷徨，不再迷失方向。
當(dāng)我讀到一部名人傳記時(shí)，往往都會(huì)被里面的人物所感動(dòng)，被他們的堅(jiān)強(qiáng)不屈所征服，被他們的自信所感染……使猶疑的我變得更加堅(jiān)定，變得成熟穩(wěn)重，自信勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我讀到揭示人性弱點(diǎn)的散文時(shí)，往往又會(huì)對(duì)照自己，使我能夠勇敢地面對(duì)和克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能。沐浴在自我反省的陽(yáng)光下，堅(jiān)定信念，開(kāi)拓新的自我。
當(dāng)我讀到我所喜愛(ài)的名人名言時(shí)，往往都會(huì)摘抄下來(lái)，那一句句名言猶如黑暗中劃破長(zhǎng)空的一道閃電，使我在不經(jīng)意間有一種豁然開(kāi)朗、醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。不得不承認(rèn)那是文化原野上的一株奇葩，它深深地植根于所有文化的肥沃土壤中，集深刻的哲理、閃光的思想和凝練的語(yǔ)言于一身，是千百年來(lái)人類知識(shí)與智慧的結(jié)晶。
每一本好書(shū)，仿佛一杯香濃的咖啡，溫暖我心房的每個(gè)角落；仿佛遇到一位睿智的哲人，撥開(kāi)我心靈的迷霧；仿佛一場(chǎng)淅瀝的春雨，滋潤(rùn)著我默默成長(zhǎng)……
生命的歷程中，我會(huì)與書(shū)結(jié)伴同行，一起終老。
我的世界不能沒(méi)有書(shū)。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 24
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)相當(dāng)于與一位高尚的人交流”。在過(guò)去就有許多人十分重視書(shū)。讀書(shū)是人們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取信息，放松心情的重要途徑。培根說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！弊x書(shū)可以提高人的素質(zhì)，讀書(shū)可以凈化人的心靈，讀書(shū)可以培養(yǎng)人的性格，讀書(shū)可以發(fā)掘人的潛力……書(shū)對(duì)一個(gè)人的生存和成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。讀書(shū)的.另一個(gè)好處還在于，它溝通作者與讀者的心靈。讀小說(shuō)，體會(huì)人間百態(tài)；讀散文，感受社會(huì)和自然的種種；讀詩(shī)，感悟作者思想。讀書(shū)可謂是“百利而無(wú)一害”了。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，又會(huì)怎樣呢？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，人們只能整天面對(duì)著電視的屏幕與電腦的顯示器；看看電視，玩玩游戲，生活也失去了文學(xué)的色彩。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們無(wú)法與古人在思想上交流，無(wú)法與哲人的思想共鳴；我們無(wú)法享受他們的精神盛宴，這將是一件多么遺憾的事啊！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，知識(shí)如何傳播？只靠嘴說(shuō)？拿什么承載人類悠久的歷史？用什么將不朽的精神銘記？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，人們的生活將會(huì)混亂，因?yàn)樗麄兪チ擞H密的朋友，敬愛(ài)的老師。書(shū)的地位是不可替代的。
世上不能沒(méi)有書(shū)。一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就象水失去了流動(dòng)；一個(gè)民族沒(méi)有書(shū)，就象火失去了躍動(dòng)；一個(gè)社會(huì)沒(méi)有書(shū)，就象鳥(niǎo)兒失去了翅膀。
假如世上沒(méi)有書(shū)，我們的生活將索然無(wú)味。我們不能沒(méi)有書(shū)。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 25
一位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！可如果人類失去了這個(gè)階梯，世界又將會(huì)怎樣呢？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們也許就不知道中國(guó)的四大古典名著，就不會(huì)知道中國(guó)博大精深的文化。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，世界歷史恐怕就要倒退到原始社會(huì)了吧！那時(shí)，我們就會(huì)沒(méi)有文化、沒(méi)有知識(shí)。每天只知道吃飽就睡，睡醒了就又吃！每天過(guò)的都是同樣的、如行尸走肉一樣生活，真是枯燥、無(wú)味。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那各國(guó)之間就根本不會(huì)有來(lái)往，也許根本就沒(méi)有各國(guó)。世上的人只知道有自己的存在，更本不曉得除了自己之外還會(huì)有其他什么存在！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，學(xué)生們可就高興了。因?yàn)樗麄冊(cè)僖膊槐乜茨敲戳钊藧琅腵書(shū)了，再也不必做那似乎永遠(yuǎn)也做不完的題了！可以天天玩耍了。呀！生活過(guò)的太完美了！但不知他們想過(guò)沒(méi)，如果世上沒(méi)有了書(shū)，那他們無(wú)聊時(shí)可以做什么！看書(shū)？不，不會(huì)。因?yàn)槭郎蠜](méi)有書(shū)，“書(shū)”是個(gè)什么東西？“書(shū)”為何物？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那就不會(huì)有那么精彩的文章供我們閱讀。不知道徐志摩的《再別康橋》說(shuō)了些什么；不知道朱自清的《背影》是如何的傳神；不知道魯迅的《狂人日記》是個(gè)怎樣的“狂”法！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，《史記》就無(wú)人知曉，《本草綱目》就無(wú)人問(wèn)津，《論語(yǔ)》就不會(huì)流傳下來(lái)……這一切的一切，都離不開(kāi)書(shū)。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，就似天上沒(méi)有了太陽(yáng)，人失去了書(shū)，就似大地失去了陽(yáng)光，世界將被黑暗籠罩。假如世界上沒(méi)有了書(shū)，就似一年中沒(méi)有了春，人失去了書(shū)，就事大地失去了花朵，失去了芬芳！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們就不會(huì)知道李白為何人，就不會(huì)知道岳陽(yáng)樓是怎么的雄偉，就不會(huì)知道洞庭湖是多么的令人神往，就不會(huì)知道小石潭的清幽，錢(qián)塘江的壯麗，圓明園的偉大，頤和園的幽雅……假如世上沒(méi)有了書(shū)，這些，我們都不會(huì)知道！
雖說(shuō)書(shū)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的呀！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 26
人生沒(méi)有如果。在沒(méi)有親身遇到時(shí)，每個(gè)人總會(huì)有或多或少的想法，總會(huì)不斷去思索心中太多的如果。
人生沒(méi)有如果。當(dāng)如果真正出現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)不是假設(shè)的想法了，已經(jīng)讓人來(lái)不及去想我還有許多的如果還沒(méi)來(lái)得及去想，去做。
如果能知道哪天是我們生命中的最后一天，那么我們又會(huì)怎么做呢？是不是想做的事太多，就會(huì)覺(jué)得一天太少，一天不夠，還是覺(jué)得想要做的事太多，后悔怎么只有這么短短的一天。
人生如真有如果，那么，我想如果那天不會(huì)到來(lái)，如果我知道那天將是你生命當(dāng)中最后的一天，我又會(huì)怎么想，怎么做呢。
如果知道你一進(jìn)手術(shù)室出來(lái)就永遠(yuǎn)不會(huì)與我說(shuō)話，如果知道你就會(huì)這樣的離我與女兒而去，如果知道你我的時(shí)間是這么的短暫，如果知道你會(huì)是這樣的忍心……那么，哪怕只是短短的一天。
如果真有如果，那么就不會(huì)有這么多的悔恨，就不會(huì)有天天的`用淚水來(lái)想著你，來(lái)不斷的想著你，如果真知道那天是你人生最后的一天，我將會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的陪在你身旁，將不會(huì)讓你一獨(dú)自個(gè)人，會(huì)將的全身?yè)Q得干干凈凈，會(huì)陪你說(shuō)話到最后，會(huì)讓你在停止呼吸的時(shí)候還握著我的手，會(huì)讓你感受到我的存在，會(huì)讓你聽(tīng)到我的呼喚，我的痛哭……
可惜，沒(méi)有。沒(méi)有如果，沒(méi)有讓我知道，沒(méi)有讓我感覺(jué)到，那天竟會(huì)是你生命中的最后一天，沒(méi)有，沒(méi)有……
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 27
一夜之間，書(shū)籍什么的突然消失，不如它們走向哪里又去向何方。人類正在?地毯式?搜索著我們寶貴的書(shū)籍依舊找不到書(shū)的蹤跡。雖然書(shū)不見(jiàn)了，但學(xué)校照常讓我們上學(xué)，可沒(méi)有了書(shū)這可怎么上課呀？
咳咳，今天我們學(xué)習(xí)《提燈女神》，請(qǐng)大家先朗讀一遍。?老班慣性得讓我們朗讀課文，可書(shū)不見(jiàn)了，有人會(huì)背新課文嗎？?老師，書(shū)不見(jiàn)了，我們不會(huì)背，怎么讀呀！?李善美說(shuō)。老師如夢(mèng)初醒，說(shuō)道：?我怎么忘了書(shū)不見(jiàn)了呢？請(qǐng)看大屏幕，先念上面那一段吧！?于是這節(jié)課我們看一段，念一段。因?yàn)闀?shū)不見(jiàn)了，所以直到下課，我們還是沒(méi)有念完這篇課文。難道我們以后就要看一段，念一段的讀書(shū)嗎？
書(shū)籍我們需要你，你快回來(lái)！
晚上，我們要寫(xiě)作業(yè)，書(shū)不見(jiàn)了，所以只能手抄作業(yè)，雖然我們抄得題不是很多但手也麻了，抄著抄著，?老師，?虐?怎么寫(xiě)？?劉旻韜問(wèn)。老班慣性回答：?查字典去，要不字典買(mǎi)來(lái)干什么？?劉旻韜委屈地說(shuō)：?老師，書(shū)不見(jiàn)了怎么查呀？?老班恍然大悟：?哎呦我這記性，怎么又忘了書(shū)不見(jiàn)了呢？‘虐’字這樣寫(xiě)。?老師只能在黑板上給我們寫(xiě)了出來(lái)。 書(shū)籍我們需要你，你快回來(lái)！
音樂(lè)課。我們學(xué)習(xí)?棒棒舞?，可是因?yàn)闆](méi)有書(shū)我們誰(shuí)也不會(huì)唱，所以，就不教了。 美術(shù)課，書(shū)不見(jiàn)了，怎么畫(huà)呀！美術(shù)課被取消了。
科學(xué)課，書(shū)不見(jiàn)了，實(shí)驗(yàn)先后順序不知道，又不教了。
早讀、午讀、晚讀，書(shū)不見(jiàn)了讀個(gè)啥呀？
值得慶幸的是還能上體育和電腦，于是我們以后的這段日子，不是上體育就是上電腦。 一開(kāi)始還行，后來(lái)我們覺(jué)得生活無(wú)聊透頂。神啊！快來(lái)救救我們，讓我們回到有書(shū)的世界里生活吧！
有些人啊，只有失去了才懂得珍惜。當(dāng)有書(shū)的時(shí)候，他們不懂得珍惜，所以我做了假如沒(méi)有書(shū)的想象，告訴那些不愛(ài)讀書(shū)，不珍惜時(shí)間的'人，只有書(shū)才會(huì)給我們的生活帶來(lái)多彩的生活。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 28
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了人生的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是舟，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比海更為廣闊的心靈空間。
每當(dāng)我休息的時(shí)候，總喜歡搬來(lái)一張小搖椅，隨手拿來(lái)一本書(shū)，輕輕打開(kāi)，帶著書(shū)香的風(fēng)撫摸著我的臉頰，什么煩惱都拋到九霄云外了。��！我的書(shū)從陽(yáng)臺(tái)上掉下去了，我驚慌失措，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……
假如生活中沒(méi)有書(shū)，我的世界將會(huì)昏暗。我不能再領(lǐng)略非洲大陸的美麗風(fēng)情；我也不能再為南極洲這圣潔天地而深深陶醉；我不能再與書(shū)中的人物一起嬉戲、玩耍；我也不能再與書(shū)中的人物斗嘴皮子。沒(méi)有書(shū)，我的世界是多么孤單……
假如生活中沒(méi)有書(shū)，我的世界將會(huì)昏暗�！澳氵@次怎么考這么差！”耳邊傳來(lái)了老師生氣的話語(yǔ)，眼前浮現(xiàn)出老師眉頭緊鎖、怒氣沖沖的臉，老師像一頭發(fā)怒的獅子，怒吼著。沒(méi)有書(shū)，我的世界多么黯淡……
假如生活中沒(méi)有書(shū)，我的世界將會(huì)昏暗�？荚嚨某煽�(jī)單出來(lái)了，我捧著考卷，眼淚像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，順著臉頰往下流。我的考卷上處處掛滿了“紅燈籠”，這些“紅燈籠”像滅火器一樣，澆滅了我心靈深處燃燒的火，澆滅了我的.希望之火，我哭泣著。沒(méi)有書(shū)，我的世界充滿著眼淚……
假如生活中沒(méi)有書(shū)，我的世界將會(huì)昏暗。我不能在知識(shí)的海洋里快樂(lè)、悠閑自在地遨游，不能穿越“上下五千年”……沒(méi)有書(shū)，我的世界多么寂寞……
書(shū)一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，抬起頭，那份書(shū)卷香已悄然無(wú)聲地映在臉上。是啊，還有什么香比書(shū)卷香更讓人賞心悅目的嗎？
書(shū)是我生活中形影不離的“好朋友”，我離不開(kāi)書(shū)。它是黑暗中的一縷陽(yáng)光，干渴中的一滴清泉，大海上的一艘小船。所以，我想高聲呼喊：“假如我的生活中沒(méi)有書(shū)，我的世界是孤單的，是黯淡的，是充滿眼淚的，是寂寞的。我的生活中不能沒(méi)有書(shū)！”
假如生活中沒(méi)有書(shū)……
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 29
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙粫�(huì)在想：沒(méi)有書(shū)的世界會(huì)怎樣呢？
在一個(gè)陰雨綿綿的早晨，我正在床上看書(shū)。忽然，像變戲法似的，手中的書(shū)不見(jiàn)了！整書(shū)柜的書(shū)不見(jiàn)了！我頓時(shí)驚慌失措，愣愣地站在原地，感覺(jué)心里空空的。
百般無(wú)奈下，我來(lái)到了朋友家。
剛一推開(kāi)門(mén)，就看到了朋友。他和我一樣，是頗愛(ài)讀書(shū)的。而此時(shí)的.他卻全神貫注地坐在電視前，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，呆滯的眼神，讓我竟完全認(rèn)不出她了！
看到這一幕，我默默地退了出來(lái)，走上了大街。
大街上一片混亂。小吃店、飯館里擠滿了人，稍不注意，就會(huì)引起一場(chǎng)糾紛，人們惡語(yǔ)相向，平時(shí)的素質(zhì)一掃而空；酒吧里的人一杯一杯喝酒；網(wǎng)吧里已經(jīng)座無(wú)虛席，人們的雙眼布滿血絲，幾分鐘里，就有好幾人猝死……
我茫然地站在大街上，不斷地問(wèn)自己：世界怎么變成了這樣？
書(shū)才消失了一天不到，世界竟變成了這樣！
沒(méi)有了書(shū)，世界就失去了活力；沒(méi)有了書(shū)，科技就停滯不前；沒(méi)有了書(shū)，文化就得不到傳承……
書(shū)，對(duì)人類來(lái)說(shuō)是多么重要啊！
一本本書(shū)，記載了一個(gè)文明古國(guó)幾千年的歷史；一本本書(shū)，記載了人類進(jìn)步的歷程；一本本書(shū)，使人類擺脫了愚昧。
我在心中吶喊：“書(shū)，快回來(lái)�。 �
“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，但身上的衣服早已被汗水打濕。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文 30
俗話說(shuō)的好：書(shū)是所有知識(shí)的源泉，假設(shè)世界上沒(méi)有了書(shū)，我想：我們這個(gè)上界上的人不就都成文盲了嗎？沒(méi)有人認(rèn)得一個(gè)字，人人對(duì)等，安家立業(yè)，實(shí)際上也挺好，可是，換個(gè)角度想想，若是真成那樣了，人類就跟不上世界的步伐了，而如今所謂的高科技技巧，也將不再存在。那是一件多么可怕的事情呀！
今日天氣真不錯(cuò)，并且又不必上學(xué)，那豈不是太爽了，我自顧自地想著，可是不知為什么，我就是說(shuō)不出話來(lái)，由于，此時(shí)的我基本就不會(huì)說(shuō)話。走出家門(mén)，看見(jiàn)馬路上五花八門(mén)的人群，他們自顧自地走著，看起來(lái)好生疏的模樣。我一本人孤單地向前走著，正在這時(shí)，我突然看見(jiàn)我已經(jīng)的教師，這時(shí)，我是多么的開(kāi)心呀，我是多么想上前去和他打一個(gè)招呼呀，可是，就當(dāng)我走到他跟前時(shí)，我心里明明有上前和他說(shuō)話的激動(dòng)，但我的.嘴里卻什么也說(shuō)不出來(lái)，我愣愣地站著，他也不過(guò)對(duì)我笑了笑，我曉得，他也不會(huì)說(shuō)話。此時(shí)，我是多么希望本身會(huì)說(shuō)話呀，可就是由于世界上沒(méi)有了書(shū)，才是我們落到了這境地。
我坐在窗前，呆呆地看著窗外，家里好冷落，不必上學(xué)的日子好寂寞，家里空蕩蕩的，沒(méi)有電視機(jī)，愈加沒(méi)有電腦，我真的好無(wú)聊，真的，好無(wú)聊呀。歷來(lái)沒(méi)有這么無(wú)聊過(guò)，想看書(shū)，可是，家里連一本書(shū)的影子都看不見(jiàn)。怎樣辦呢，在今日，我們這里沒(méi)有書(shū)，正由于這個(gè)，因此，至今為至，我們都未能創(chuàng)造出什么高科技的電器。每日，我們這群人，只能面對(duì)冰冷的墻壁，無(wú)所事事。哎，無(wú)聊呀，無(wú)聊呀……是呀，沒(méi)有書(shū)的日子是多么的可怕，多么的暗無(wú)天日呀，哎，假如真的沒(méi)有了書(shū)，我們要怎樣活下去呢，我們應(yīng)該怎樣活下去呢？
俗話說(shuō)壞了一個(gè)馬蹄鐵，滅亡了一個(gè)國(guó)家，數(shù)和馬蹄鐵的性質(zhì)是一樣的，也會(huì)帶來(lái)國(guó)家的滅亡，
在古代書(shū)就是命根子，有多少書(shū)生為自己取得功名而奮斗，從而成為功名顯赫的人，為朝廷造了多少的福，把中國(guó)的燦爛文化史譜寫(xiě)的那么輝煌，轉(zhuǎn)回話題，如果沒(méi)有書(shū)會(huì)怎樣呢，沒(méi)有書(shū)我們就是一個(gè)靠種地來(lái)維持生計(jì)的國(guó)家，這樣的國(guó)家會(huì)有什么意義呢，這樣的國(guó)家會(huì)有怎樣的成就呢？
書(shū)的命運(yùn)貫穿著整個(gè)民族的興衰，仔細(xì)數(shù)一數(shù)，我們生活中哪樣能離開(kāi)書(shū)，沒(méi)有了書(shū)，我們的生活不會(huì)多姿多彩，沒(méi)有了書(shū)，人們只能無(wú)所事事，沒(méi)有了書(shū)，我們都沒(méi)有活下去的意義。
也許你從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，書(shū)是那么的重要，但是仔細(xì)回味起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們根本離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是知識(shí)的源泉啊·····
真是不能想象，如果沒(méi)有書(shū)，世界會(huì)變成什么樣子，所以書(shū)是我們玩玩離不開(kāi)的東西，是我們生命的本錢(qián)，用我們的生命奮斗在書(shū)的海洋，才能此生無(wú)憾啊·········
【假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文】相關(guān)文章：
假如世界上沒(méi)有書(shū)作文09-02
假如世界上沒(méi)有書(shū)作文08-31
假如世界上沒(méi)有了書(shū)作文500字10-30