五年級的作文300字(常用3篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文300字 篇1

　　今天，我來到了一品教育，老師帶我們?nèi)チ撕赀h(yuǎn)花卉賞花。

　　一進門，就看到了亭亭玉立的菊花，他們五彩繽紛，想綻放的煙花，好看極了。

　　一只美麗的蝴蝶停到了菊花的花蕊上，有滋有味的吃起了花蜜。菊花生氣了，使勁把花瓣往周圍開，他顯得更美麗漂亮了。

　　后來，一個阿姨走了過來，挑出了一盆最美麗的.菊花，這個菊花的周圍是黃色的，中間是白色和綠色組成的。這菊花好像一只蝴蝶，又好像上課老師獎給同學(xué)們的“大紅花”古代人元稹說過一句話“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”

　　這菊花像銀河那么大，又像火苗那么紅，那好似一潭清水。

　　最后我們參觀完了宏遠(yuǎn)花卉，回到了一品教育，寫下了此篇文章，我感覺菊花可稱“萬花之王”，因為它又美觀又好看，他就像雷鋒，無私的奉獻自己的花香給昆蟲，給別人，我愛菊花！

五年級的作文300字 篇2

　　孫老師是一個有很強責(zé)任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。

　　記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。

　　孫老師不但對工作認(rèn)真，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡文學(xué)，搞點兒文學(xué)創(chuàng)作。

　　記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵下，我的`小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學(xué)們的好評，成了班里有名的“小作家”。

　　我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。

　　一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。

五年級的作文300字 篇3

　　想必大多同學(xué)都滑過雪，今天，我也去滑雪了。

　　我們拿著票開開心心的去玩雪。我們先去租了一個滑雪圈，來到雪道，我坐在上面，可我還沒有準(zhǔn)備好，小妗妗就一下子把我推了下去，“啊、啊、啊，我還沒有準(zhǔn)備好啊，啊啊，救命��！”我使出吃奶的勁大叫道：“小妗妗，我跟你沒完！”雪道上凹凸不平，我一下高一下低，“太爽了！”我高興地說。小妗妗走過來，剛坐上去，我也推了下去，小妗妗靜靜地坐在那兒，我很奇怪，她怎么不怕？到了下面，小妗妗才大叫：“啊啊，我沒有準(zhǔn)備好呀！你為什么把我推下來呀！咦，已經(jīng)到了？”原來已經(jīng)下來了呀，我的`內(nèi)心無語了，原來是反應(yīng)遲鈍呀，我拉著圈子，無奈的想。

　　我們來到了一個迷宮，我們進去了，迷宮里全是泥水，我進去了就出不來了，鞋子上沾滿了濕泥，跟個小農(nóng)民一樣，臟死了，終于，我走出來了，“嗚嗚”我好感動。

　　天色已晚了，我們也該回去了，滑雪場，我下次還來。

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