誤會(huì)作文優(yōu)秀7篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的誤會(huì)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
誤會(huì)作文 篇1
一間無(wú)人居住的屋子外，一只不知名的鳥(niǎo)每天總是準(zhǔn)時(shí)光顧。它站在窗臺(tái)上，不停地以頭撞擊玻璃窗，然后總被撞得落回窗臺(tái)，但它仍然每日要來(lái)撞十分來(lái)鐘，而后又跌回窗臺(tái)。人們紛紛猜測(cè)它大概是為了進(jìn)那房間。而就在這鳥(niǎo)站立在窗臺(tái)旁邊，另一扇窗是打開(kāi)的，于是人們得出一個(gè)結(jié)論：這是一只大笨鳥(niǎo)。直到有一天，人們才發(fā)現(xiàn)，窗玻璃上粘滿(mǎn)了小飛蟲(chóng)的尸體，鳥(niǎo)兒吃得不亦樂(lè)乎。
人們總是喜歡將自己的思維方式強(qiáng)加于別人，而且自以為是。請(qǐng)細(xì)想一下，我們自己是否有過(guò)這種“體驗(yàn)、經(jīng)歷、思想、心緒”呢？請(qǐng)以“誤會(huì)”或“自尊”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字的。題目自擬，問(wèn)題自定。
導(dǎo)引：現(xiàn)實(shí)中類(lèi)似的例子不勝枚舉。其要害在于我們的思維定勢(shì)和當(dāng)做“渾閑事”的“司空見(jiàn)慣”的行為和觀念。實(shí)質(zhì)是人們總自以為是，好為人師，用自己的`經(jīng)驗(yàn)去匡正和指導(dǎo)別人，去改造世界和自然。結(jié)果只能是自討沒(méi)趣。同時(shí)，這則材料諷喻人們，不能把“我”放在中心位置，要把“我”寫(xiě)得小一些。這樣我們才能和其他事物平等對(duì)話(huà)。因此，換一種眼光看的思辨色彩和尊重理解的“人文精神”是消除這種“思維定勢(shì)”的最佳良藥。人類(lèi)自己所造成的“誤會(huì)”是要靠“轉(zhuǎn)換視角”“求異思維”來(lái)消弭的。而誤會(huì)本身則告訴人們，是想當(dāng)然和“思維定勢(shì)”使得人們的觀念和行為大煞風(fēng)景甚至不可理喻。真正充當(dāng)了笨鳥(niǎo)的往往是我們自己。
誤會(huì)作文 篇2
我的爺爺像是每一次都要跟我過(guò)不去似的。我考得不好，需要?jiǎng)e人的安慰時(shí)，他就火上澆油、嘲笑我，每當(dāng)我考的得比較好時(shí)，他也不會(huì)稱(chēng)贊我，只會(huì)給我潑冷水。這真是個(gè)固執(zhí)的老人�。�
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)医裉炜剂?8分�！蔽腋吲d地喊道，媽媽、奶奶都在稱(chēng)贊我，可他卻說(shuō)：“你這次考的這么好的分?jǐn)?shù)，全都是因?yàn)轭}目太簡(jiǎn)單了，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你考難卷子考這么高分。”你看他，又在諷刺我，跟我過(guò)不去了。
有一次，我考的很差，媽媽也沒(méi)有責(zé)怪我，可他卻雪上加霜，說(shuō)：“今天真是個(gè)好日子，我要去開(kāi)瓶酒慶祝一下�！北緛�(lái)已經(jīng)很難過(guò)了，我現(xiàn)在被他這么一搞，心情更加地不好了，他為什么總要跟我過(guò)不去呢？
一天，我驚喜地看到了我打心眼里特別想要的手表，因?yàn)樗沁M(jìn)口的`，很昂貴，所以媽媽一直不肯賣(mài)給我。媽媽告訴我：“這是爺爺送給你的，因?yàn)槟闱皫状纬煽?jī)都很棒�！蹦菚r(shí)我驚呆了，不相信是他買(mǎi)的。
原來(lái)我誤會(huì)了爺爺，他并不是真的和我過(guò)不去，他只是想用這種方法激勵(lì)我，使我的成績(jī)大大提高�，F(xiàn)在想起來(lái)真的應(yīng)該對(duì)爺爺說(shuō)聲：“對(duì)不起，我誤會(huì)您這么久�！�
誤會(huì)作文 篇3
在社會(huì)中經(jīng)常會(huì)被一些人給誤會(huì)。我也不例外。
一個(gè)陽(yáng)光明媚盼夏天，表弟來(lái)我家做客，媽媽有事慌慌張張出去了，把包放在了電視機(jī)上面，很高，不過(guò)我可以拿得到。
那 一天，我在家里看電視，“熱呀!熱呀!我受不了了，我要冰棍�！北淼芤贿呎f(shuō)，一邊向我這邊走來(lái)。接著愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我要冰棍，我要冰棍……” “沒(méi)有，再說(shuō)也沒(méi)錢(qián)呀!”我正看的入神呢!隨便地說(shuō)了一句，弟弟見(jiàn)我不理他，就走到電視機(jī)前把電視給關(guān)了。我火了，但又想到他是客人，就拿起隨手帶的漫畫(huà) 書(shū)看了起來(lái)，看得津津有味。他靈機(jī)一動(dòng)，把我的手搖來(lái)?yè)u去，身子也搖了起來(lái)，我怎么也看不清楚，頭昏眼花。接著表弟說(shuō)：“姐姐，我要冰棍，我要冰棍!” “沒(méi)有呀!”我回答他說(shuō)，他眼珠一動(dòng)，看見(jiàn)了媽媽放在家里的包說(shuō)：“姐姐，哪里有!”“你可別打什么鬼主意!”接著我把電視給打開(kāi)來(lái)了，把弟弟放在一邊。 “哎呀!我得上‘WC’了”，當(dāng)我把“WC”的門(mén)關(guān)上時(shí)，弟弟拿了一張椅子，踩了上去，把媽媽的包拿了出來(lái)把一塊錢(qián)拿到手里，再把包給放回去，出了門(mén)。等 我上完“WC”時(shí)，弟弟都在吃冰棍了。我說(shuō)：“你哪來(lái)的.錢(qián)，不會(huì)我媽媽的吧!如果是，你以后不要這樣做了，知道嗎?”接著我繼續(xù)看電視，過(guò)了一個(gè)小時(shí)后， 媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)她的包里少了一塊錢(qián)，就對(duì)我大吼：“媽媽走了，你怎就拿了媽媽和錢(qián)呢?”我連忙解釋說(shuō)：“不是我拿，是弟弟拿的……”還沒(méi)等我說(shuō)完。媽 媽就說(shuō)：“這么高，弟弟怎么拿地到，你還狡辯呀!”“媽媽?zhuān)懵?tīng)我解釋呀!”接著我把事情一一都說(shuō)了出來(lái)，后面，還加了一句：“不信，你問(wèn)弟弟呀!”弟弟 點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)了你�！薄皼](méi)關(guān)系，只要你不要冤枉了我就行了�！蔽倚睦镎娓兄x表弟，要不是他幫我澄清得話(huà)，我就是掉進(jìn)黃河也洗不清了。
這就是一件誤會(huì)的事。
誤會(huì)作文 篇4
我現(xiàn)在都有在想說(shuō)，對(duì)于我們兩個(gè)人的那一些事是否存在著一定的誤會(huì)，畢竟當(dāng)時(shí)其實(shí)兩個(gè)人不應(yīng)該就這么快的走上了，這幾天還是要去看那些有關(guān)于失去的人啊，以及前面來(lái)過(guò)自己生命里面的那一些人的那一些稱(chēng)呼里面的那一些信息以及想法，在網(wǎng)上又去找了的越找越覺(jué)得我們兩個(gè)人不應(yīng)該這樣子的。
因?yàn)樵诰W(wǎng)上也有看到很多就是最后京喜的破鏡重圓了的，就是很久很久沒(méi)有聯(lián)系，但是過(guò)了半年之后對(duì)方他再去聯(lián)系你，然后你就義無(wú)反顧毫不猶豫的去答應(yīng)了人家其實(shí)這樣子的假性分手是很多的，就兩個(gè)人的.感情其實(shí)還是存在的，老師兩個(gè)人分手那些原因也并不是特別的強(qiáng)烈特別的難搞，但是呢就兩個(gè)人是分開(kāi)了，但是誰(shuí)也沒(méi)有去放下面子，這樣子兩個(gè)人就只能是面臨著再也回不到過(guò)去的這樣子的現(xiàn)實(shí)，但是如果你真的是放下了面子了。給對(duì)方的話(huà)，可能就有很多的可能性是真的可以回到過(guò)去的。
自己今天就有看到這樣子的一則消息，就是那一個(gè)人他說(shuō)他的對(duì)象就他的前任啊，前男友最少他復(fù)合了，然后他的成長(zhǎng)有就是跟他說(shuō)，不管是重蹈覆轍還是其他義無(wú)反顧，只要是能夠兩個(gè)人再次在一起，不管是怎么樣的不管以后還要經(jīng)受多大的傷害，希望說(shuō)還可以給彼此的感情再一次機(jī)會(huì)，然后你一些做義無(wú)反顧也毫不猶豫的答應(yīng)了他說(shuō)好的呀，那我們就在一起待會(huì)見(jiàn)這樣子的一種聊天記錄，這也就使得他們實(shí)在是太美好了是嗎？?jī)蓚�(gè)人其實(shí)都還是惦記著彼此的，只不過(guò)就是兩個(gè)人都沒(méi)有去說(shuō)破，兩個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)開(kāi)。
你自己真的不知道說(shuō)我們兩個(gè)人之間存在著多大的誤會(huì)，總覺(jué)得我們兩個(gè)人之間是有誤會(huì)的，就我自己誤會(huì)了，他對(duì)自己的情誼他可能也誤會(huì)了，自己對(duì)他的情誼，就像當(dāng)初他生氣了對(duì)自己說(shuō)話(huà)，然后那個(gè)時(shí)候自己就覺(jué)得其實(shí)可能他已經(jīng)不那么在乎這時(shí)候，他已經(jīng)不想再讓我們兩個(gè)人重蹈覆轍了，所以他才會(huì)他才會(huì)有那么兇的語(yǔ)氣去和自己說(shuō)話(huà)，但是現(xiàn)在想來(lái)這其實(shí)不過(guò)是一場(chǎng)誤會(huì)，他只不過(guò)就是還在表達(dá)他的生氣表達(dá)，我們兩個(gè)人怎么能夠這么輕易的去辜負(fù)我們兩個(gè)人曾經(jīng)那么努力得來(lái)的感情。
誤會(huì)作文 篇5
今天，我吃完晚飯，因?yàn)樘�，便想出去散步散步�?/p>
我剛走出去，便發(fā)現(xiàn)一只肚皮朝天的蟑螂。我好奇地想：難道，這只蟑螂跟我一樣，也因?yàn)槌蕴柍鰜?lái)散步，不小心滑了一跤，肚皮朝天地摔倒在地，然后因?yàn)檫^(guò)于負(fù)胖而起不來(lái)了？還是因?yàn)樗哪硞�(gè)部位抽筋了，在等死么？不管了蟑螂本來(lái)就是害蟲(chóng)，殺無(wú)赦！我舉起一塊石頭，正準(zhǔn)備砸向蟑螂，不過(guò)這只蟑螂挺聰明的，及時(shí)擺動(dòng)起如長(zhǎng)發(fā)一般的胡須。我停住了手，從胡須看出，這只蟑螂年紀(jì)已經(jīng)很大了，所以我繼續(xù)觀察起了這只有趣的蟑螂。它有兩條如長(zhǎng)發(fā)一般胡須，兩顆猶如黑寶石的眼睛，四肢健全，翅膀正常。對(duì)了！它怎么不用翅膀呢？我一臉茫然地反問(wèn)自己。
忽然，這只蟑螂不再只擺弄胡須了，而是高高舉起了其中的一根手指，然后屁股一直向上翹。我不明白這是什么意思。難道是想讓我?guī)退话褑幔坎�，有可能，它在在在鄙視我！你看，唯有一支手指指向我，其它的手指都縮了起來(lái)，屁股邊扭還邊向上翹，是在耍弄我嗎？這簡(jiǎn)直就是赤裸裸地挑釁。我生氣極了，用你必死無(wú)疑的眼神瞪著它：雖然我觀察你很久了，但有一點(diǎn)不可否認(rèn)，你等一會(huì)就會(huì)變成‘傷殘人士’！我隨手拿了一個(gè)簸萁，毫不留情砍了下去，正中頭部。等我拿開(kāi)簸箕，它的頭已經(jīng)分離了。我把蟑螂的頭給鏟到了一邊，這下它的身體就分道揚(yáng)鑣了，一部分在太平洋，一部分在大西洋了。唉！你只能過(guò)棺材日子了。不過(guò)蟑螂并沒(méi)很快就死，它的'后腳還在努力地蹬著，像是想去某個(gè)地方，不過(guò)它要前進(jìn)的方向，正是頭所在的方向。它好像想要一下子就到達(dá)目的地，不過(guò)那是不可能的，而我，被蟑螂的精神深深打動(dòng)了。
過(guò)了幾秒，蟑螂的后腳不動(dòng)了，也許是沒(méi)力氣了，不過(guò)只要一有動(dòng)靜它就又會(huì)動(dòng)一下。又過(guò)了一會(huì)兒，它的后腳隱隱約約好像動(dòng)了一下，不過(guò)它每動(dòng)一下，都會(huì)停頓許久。我內(nèi)疚死了，后悔當(dāng)初為什么要把它害死。它有可能只是在嘗試著起來(lái)。它已經(jīng)做了那個(gè)動(dòng)作無(wú)數(shù)次了，為的，只是自由��！就算蟑螂是在鄙視我，我也不可以一氣之下就把它殺了呀！
總之，我后悔死了，真希望時(shí)間能倒流。人家雖然是蟑螂，但是也不能置它于死地�。∷m然做了許多壞事，但也有可能有迫不得已的原因呀！
小強(qiáng)，我鄭重向您道歉——對(duì)不起！
誤會(huì)作文 篇6
誤，錯(cuò)也；會(huì)，即理解。誤會(huì)，就是錯(cuò)誤的理解�？v是智者，也難免有“千慮一失”之時(shí)，更何況眾人呢？誤會(huì)之生，實(shí)屬正常。
誤會(huì)已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢？
默然不語(yǔ)，破口大罵，此皆誤會(huì)之癥。誤會(huì)產(chǎn)生前后，人與人之心靈往往相隔甚遠(yuǎn)，心靈之音難以傳達(dá)，故會(huì)大聲爭(zhēng)吵，或干脆充耳不聞，心靈的隔閡愈積愈厚，誤會(huì)就會(huì)趁隙而入。此時(shí)須架一座寬容之橋，洞悉對(duì)方的心靈世界，學(xué)會(huì)換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會(huì)也就煙消云散了。
誤會(huì)多因瑣事而生，加以沖動(dòng)之火助長(zhǎng)，便會(huì)產(chǎn)生星火燎原之勢(shì)，一發(fā)不可收拾。是故，縱使是心有靈犀的戀人之間也難免誤會(huì)連連。此時(shí)所需之良藥便是一輪松間明月，或一縷江上清風(fēng)，來(lái)?yè)嵛繜┰甑男撵`，消融心靈的隔膜。臥于理智之石旁，啜一口冷靜之茶，看天邊云卷云舒，觀園間花開(kāi)花落。用冷靜的甘露滋潤(rùn)排斥的心靈，澆滅沖動(dòng)的火花，沖散誤會(huì)的煙云；用理智的光輝驅(qū)散猜疑的陰霾，消融誤會(huì)的冰封。惟有冷靜與理智坐守心靈之門(mén)，誤會(huì)便無(wú)可趁之機(jī)。
如果說(shuō)冷靜與理智能阻擋誤會(huì)的侵入，那么，開(kāi)闊的胸襟則能使之永遠(yuǎn)地消逝于朗朗乾坤。曠達(dá)之人，不會(huì)苦苦地挽留夕陽(yáng)的影子，亦不會(huì)久久地感傷春光的消逝，他們能包容你的無(wú)知、愚拙以及放肆。自然，他們自己也從不會(huì)讓誤會(huì)近身。縱觀古今誤解之輩，皆為心胸狹窄，小肚雞腸之人。比如《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉便是個(gè)有點(diǎn)小性子之人，喜“咬文嚼字”，對(duì)無(wú)心之言妄加揣測(cè)，折磨自己原已不堪重負(fù)的心靈，不得不說(shuō)她的命殞歸天與她的小性子有莫大的關(guān)系。由此可見(jiàn)，誤會(huì)不僅是人際關(guān)系的`一劑毒藥，于己之身心也是極為不利的。以小性子來(lái)忖度他人言語(yǔ)，只會(huì)杯弓蛇影，風(fēng)聲鶴唳，給人的心靈以無(wú)情的摧殘。以曠達(dá)的心胸來(lái)旁觀世間百態(tài)，誤會(huì)便無(wú)處可生無(wú)處可藏。
以明察秋毫之眼洞悉他人的心靈世界，以冷靜、理智之心壓制心中沖動(dòng)之火，誤會(huì)之種子就無(wú)可萌發(fā)；以曠達(dá)之胸懷包容世間萬(wàn)物，誤會(huì)之毒便可徹底清除。若是，心靈之泉即可永遠(yuǎn)清澈明凈，人生之路自是永無(wú)誤會(huì)之恨。
誤會(huì)作文 篇7
星期一的思品課上，莫老師對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“這個(gè)星期由男生負(fù)責(zé)二樓會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生，由女生負(fù)責(zé)課室的衛(wèi)生！”我們?nèi)喈惪谕暤卣f(shuō)：“好！”
到了五睡起床……莫老師走進(jìn)課室，對(duì)我們說(shuō)：“你們男生誰(shuí)愿意去二樓會(huì)場(chǎng)搞衛(wèi)生？”我和李兆鴻、林俊烽等人都舉起了手。莫老師對(duì)我們說(shuō)：“舉手的跟我下去搞衛(wèi)生！”
到了二樓會(huì)場(chǎng)，莫老師開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“剩下的就靠你們了！”
我們幾個(gè)拿了幾把掃把，認(rèn)真地掃起地來(lái)。我們那掃掃，這掃掃，連椅子下面也不放過(guò)……
經(jīng)過(guò)了十幾分鐘后，我們終于把地掃完了。這個(gè)時(shí)候，午讀的鈴聲早已打響，我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)像一個(gè)個(gè)“被槍殺的烈士”累倒在地上了。
上課的鈴聲打響了，我們幾個(gè)“被槍殺的烈士”終于“復(fù)活”了！我們慢吞吞地站起來(lái)，飛快地向課室跑去……
由于我們男生沒(méi)有在課間的時(shí)候抓緊時(shí)間到二樓會(huì)場(chǎng)去搞衛(wèi)生。所以到托管課時(shí)，我?guī)е嗄猩蕉䴓菚?huì)場(chǎng)去搞衛(wèi)生。誰(shuí)知二樓會(huì)場(chǎng)里面有人。我們看了看，打消了這個(gè)念頭，垂頭喪氣地走回課室里寫(xiě)作業(yè)。
第二天的語(yǔ)文課上，莫老師問(wèn)我們男生為什么在第二節(jié)課下去搞衛(wèi)生。由于我們沒(méi)留心聽(tīng)講，所以只有極少人聽(tīng)得見(jiàn)莫老師說(shuō)的`是“第二節(jié)課下去搞衛(wèi)生”而不是“上托管課下去搞衛(wèi)生”。
下課了，不知誰(shuí)向莫老師說(shuō)了是上托管課的時(shí)侯去，而不是上第二節(jié)課去。聽(tīng)了這句話(huà)，莫老師的氣消了，我們的誤會(huì)也解除了！
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