烏龜?shù)淖魑木贰?篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的烏龜?shù)淖魑?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
烏龜?shù)淖魑?篇1
幾天前，我結(jié)識了一位新朋友——一只可愛的小烏龜。
見到這只小烏龜，就覺得它很有趣。那橢圓形的龜背由一塊塊六角形的圖案組成，整體是褐色的，中間還夾雜著一縷縷黃色，古樸而又美麗。大概古代戰(zhàn)士的盔甲也是模仿龜背做出來的吧！小烏龜?shù)母共渴屈S色的，中間略帶黑色，遠看像傳統(tǒng)的京劇臉譜，很是別致。
小烏龜?shù)耐鈿さ拇_好看，可它的頭、四肢與小尾巴就更可愛了。它的頭是三角形的，不看后面，還以為是一條小蛇呢！小烏龜臉上最顯眼之處就是腮邊那兩道紅色圖案，像是一位抹了胭脂的美麗姑娘。它的眼睛像兩顆黑珍珠，眨巴眨巴的，顯得十分有神。還有那針尖似的鼻孔，緊抿著的小嘴都讓人忍俊不禁。別看它這么有趣，爪子卻十分銳利，還真有點嚇人。咦，那翹著的'是什么？哈哈，原來是小烏龜又短又小的尾巴呀！
這只烏龜外形雖小，可它卻厲害著呢！不信，你瞧！我剛把它放到桌子上，它就撒腿滿桌亂跑，活像個淘氣的孩子。于是，我索性把它翻了個四腳朝天，只見它用四條小短腿不停地掙扎折騰，然后用左后腿用力一撐，頭往左邊一扭，接著就以迅雷不及掩耳之勢，“啪”的一下翻了過來，動作之敏捷令人瞠目結(jié)舌。
小烏龜還會表演雜技呢！它小小的身軀竟然能承受自己身體的好幾百倍的重量呢。為了證實這一點，我們班里的大胖墩肖宇大膽地站在龜背上來了個“金雞獨立”，班里立刻響起了一陣尖叫聲。我連忙捂住雙眼，心一下子提到了嗓子眼，不禁暗暗為小烏龜捏了一把汗！小烏龜能挺過這關(guān)嗎？“噢，成功了！”聽到歡呼聲，我睜開眼一看，它居然安然無恙，我懸著的一顆心終于落下了。小烏龜真不愧是名副其實的“大力神”啊！
我愛這只可愛無比的小烏龜！
烏龜?shù)淖魑?篇2
我家有一只調(diào)皮的小烏龜，“犯罪記錄”滿天飛。
它只有半個鋼筆蓋的大小，但卻膽大包天，它那綠油油的頭、身體、四肢和龜殼，成了它犯罪的偽裝。
一個悶熱的下午，我準備出去買雪糕，就把拼好一半的樂高房子隨手擺在家里，以為馬上回來。便利店冰爽的雪糕琳瑯滿目，什么樂高房子，早拋諸腦后了�；丶业穆飞�，那冰爽、晶瑩剔透的'老冰棍，吃得我心里那個樂啊。當我回到家，打開門，呀！我得天吶！我的樂高房子已散落一地，成了一片“廢墟”。我在“廢墟”里刨出了這個“通緝犯”，我準備予以重罰：把它“囚禁”在水箱里。
但是，等我上個洗手間回來時，水箱空空如也，“通緝犯”越獄了！
我著急得不得了，生怕它又弄壞東西。我們?nèi)叶紖⑴c了這場“搜捕行動”。最后，我在我的樂高飛機里找到了這個“通緝犯”，原來它想“駕機逃離”，可惜這個是樂高飛機，開不了。
雖然我的小烏龜多次“犯罪”，我和它也總屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，但我永遠覺得它是可愛、調(diào)皮的。
烏龜?shù)淖魑?篇3
在這大千世界里，孩子們遍布世界每一個角落�？墒�，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，從字面上來看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過，我認為，他蘊含的意思既調(diào)皮、天真、活潑、大方，又誠實、好奇熱愛動物、樂于助人。
《笑貓日記》這本書中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這篇文章，就是圍繞這個主題寫的。這本書主要寫了笑貓再一次與老老鼠共進晚餐時，發(fā)現(xiàn)他們的“餐桌”，原來是一只刻有甲骨文、能聞出孩子味兒的萬年老龜，隨后過了幾天，下了一場百年一遇的大暴雨，笑貓只好騎著烏龜，暫時搬到馬小跳家住，烏龜曾說過，馬小跳是最有孩子味兒的'孩子，可馬小跳的表妹和恐怖的姨媽來了，姨媽狂逼馬小跳他們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)，烏龜只好吐出一口仙氣，讓馬小跳姨媽不能進馬小跳家門……最后，笑貓和馬小跳他們一起去旅游，雖然笑貓和馬小跳不知他們?nèi)ツ�，可烏龜一定能找到他們，因為他們身上有濃濃的孩子味兒�?/p>
讀完這本書，我便不由自主的想起一篇文章，那篇文章述說了作者他討厭星期天，因為他做完作業(yè)，還要做家長布置的作業(yè)、練習(xí)題、日記、背書，而且還要上很多補習(xí)班，幾乎沒有一點空余時間。
讀完了這本書，我不免有些憂慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的家庭作業(yè)，要不是送補習(xí)班。難道他（她）們就沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關(guān)在家里做家庭作業(yè)，你會開心嗎？如果你是一個孩子，你會心甘情愿地在家這個“籠子”里，度過一個悠長快樂的假期嗎？對此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會，絕對不會！是的，孩子們的天性是：向往大自然，向往著快樂與自由，更向往無憂無慮的生活�，F(xiàn)在，家長們拼命地給孩子補這課那課，報讀這補習(xí)班那補習(xí)班。哎！家長們，你們難道沒有想一想：孩子們會有心思補習(xí)嗎？不，不會，永遠不會的！他們不會甘心自己失去快樂，失去自由！他們有一千個不甘心，一萬個不甘心！
作為一個孩子，我們知道，我們明白，父母這樣做，是對孩子適得其反呀！如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個世界�。�
懇請?zhí)煜赂改溉迹?/p>
烏龜?shù)淖魑?篇4
我家客廳里有一個大魚缸，魚缸里養(yǎng)了兩只很可愛的小烏龜，我每天放學(xué)回來第一件事就是去看小烏龜。我可喜歡他們了！
他們很小，只有火柴盒那么大，頭是三角形的，兩只眼睛像兩粒綠豆，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)。身上披著灰綠色的“盔甲”，這“盔甲”是橢圓形的'，“盔甲”上還分布著許多均勻而漂亮的綠色斑紋，就像是京劇演員的臉譜。
他們的警惕性極高，只要輕輕戳一下他們的“盔甲”，他們就會立刻把頭、四肢、尾巴一起縮到堅硬的“盔甲里，等到“平安無事”了，才會小心翼翼地把頭伸出來。
我給他們分別取了名字，一只叫“聰聰”，一只叫“笨笨”，說起這兩個名字還有一段故事呢。
一天放學(xué)回家，我正逗他們玩兒，突然想起老師講過的《龜兔賽跑》的故事，我突發(fā)奇想：假如讓這兩只小烏龜賽跑，會是什么結(jié)果呢？我馬上從魚缸里拎出這兩個小家伙，把它們放在桌子上，然后沖它們喊：“你們聽好了，一、二、三，開始跑！”兩只小家伙像是聽懂了我的指令似的，從“盔甲”里探出腦袋，伸出小腿爬了起來。他們爬啊爬啊，四條腿慢騰騰地向前挪，費了好大勁，終于到了終點。我正想伸手把他們截住，沒想到其中一只勇往直前，邀功心切，“啪”的一下從桌子上摔了下去，摔了個四腳朝天，四條小短腿在空中張牙舞爪了半天也沒翻過身來，把我樂得前俯后仰；而另一只則伸長了腦袋。四處張望，發(fā)現(xiàn)情形不對，然后就來了個180度大轉(zhuǎn)彎，又開始慢騰騰地往回爬。我撿起那只摔在地上的烏龜，笑著對它說：“從此以后，你就叫笨笨吧！”而另一只伸長了脖子看著我，好像得意地說：“那我就叫聰聰吧，你看我多聰明！”
多可愛的小烏龜啊，它們給我的生活帶來了無窮的樂趣。你喜歡它們嗎？
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