描寫(xiě)課余生活的作文(合集)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)課余生活的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)課余生活的作文 篇1
我的課余生活十分富多彩的：集郵至今已有了兩年的歷史，繪畫(huà)已經(jīng)有了兩年的足跡，滑旱冰、看電視、踢毽子……他們像繁星點(diǎn)綴著夜空，其中有一顆最大最亮的是閱讀課外書(shū)。
說(shuō)起讀課外書(shū)，還真的有一段故事呢！我很小的時(shí)候看見(jiàn)爸爸一下班回家就鉆進(jìn)書(shū)房，躲在書(shū)堆里津津有味地讀了起來(lái)。我心想：這讀書(shū)肯定是一件很有意義的事兒，也暗暗下定決心，我也要讀書(shū)。
再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，能認(rèn)識(shí)許多字了，就自己讀一些好書(shū)。一邊讀書(shū)，一邊做讀書(shū)筆記，勾上好詞好句好段，寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)心得。日積月累，讀書(shū)筆記已有了厚厚的一大本。
我每天在書(shū)的世界中自在遨游，快活極了，好像神仙一樣。在書(shū)里，我得到了無(wú)限的樂(lè)趣。
有一天，媽媽叫我吃午飯，說(shuō)：“欣然，吃飯了！”沒(méi)人答應(yīng)，再叫。我說(shuō)：“哎，知道了急什么，待會(huì)兒�！边^(guò)了一會(huì)，我才極不情愿地下樓。等我一看，都快沒(méi)我的飯了！
如果我到別人家去做客，第一件事就是：找書(shū)。找到了幾本好書(shū)就一個(gè)人找一個(gè)安靜的地方獨(dú)自看起書(shū)來(lái)。等看完，才知道，大人們正急得四處找我呢。
就因?yàn)檫@樣，我得到了一個(gè)稱號(hào)“書(shū)屋居士”，雖然不雅，但真實(shí)的說(shuō)明了我的著迷程度。
至今，我已經(jīng)讀了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《愛(ài)的教育》《平凡的世界》等有益的圖書(shū)。從中，我獲得了許多的知識(shí)，也陶冶了我的情操。
讀書(shū)陶冶了我的課余生活，我愛(ài)讀書(shū)。我讀書(shū)，故我快樂(lè)。
描寫(xiě)課余生活的作文 篇2
短短的課間雖然只有10分鐘，但課間生活像五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。有了課間的放松，我們的學(xué)習(xí)生活才不那么累。
“叮鈴鈴……”隨著鈴聲一響，任課老師一聲“好了，下課吧!”“起立!”“老師再見(jiàn)!”真是大快人心，數(shù)學(xué)老師竟沒(méi)有拖堂，我們邊說(shuō)著邊急忙合上書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦嘩啦”的翻書(shū)聲相繼在空中傳播。
手中的筆在本子上快速地劃著，一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)、長(zhǎng)短不一的單詞相繼在本子上出現(xiàn)。一看便知，英語(yǔ)課要來(lái)了，課文、單詞檢查是必須的。同學(xué)們各忙各的，有的在忙記單詞，有的忙于背課文，還有的記一會(huì)兒?jiǎn)卧~，心里又擔(dān)心課文，便“刷刷”兩下翻到前面在背課文，就連5、6號(hào)也在記單詞，一陣陣熱空氣朝我們撲來(lái)，籠罩了整個(gè)班級(jí)。抬頭間，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課代表面帶笑容的走了進(jìn)來(lái)，幾個(gè)早已坐不住的同學(xué)急忙跑過(guò)去，爭(zhēng)先恐后的問(wèn)道：“上課干什么?”“老師檢查背誦嗎?檢查背課文嗎?”“老師說(shuō)什么了”。。。。。。“老師沒(méi)在辦公室。”英語(yǔ)課代表淡定的說(shuō)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)湊上前去，眼睛瞪得大大的，高興的問(wèn)道：“老師還來(lái)上課嗎?”“不知道。”似一陣風(fēng)吹到我們身上，消去了幾分緊張的氣氛，很多同學(xué)的臉上都露出了淡淡的笑，更有的同學(xué)在歡呼：“太好了!”但一時(shí)平不了那緊張的氣氛。幾秒鐘后，教室里有恢復(fù)到了以前那樣，一個(gè)個(gè)的的都在埋頭記單詞、背課文。
不知何時(shí)，語(yǔ)文老師站在了門(mén)口，“同學(xué)們，咱們英語(yǔ)先上語(yǔ)文，到下午第二節(jié)語(yǔ)文再上英語(yǔ)�！闭Z(yǔ)文老師面帶微笑，向我們宣布這個(gè)超級(jí)大好消息，語(yǔ)音還未落，一陣陣鼓掌聲淹沒(méi)了換書(shū)聲，在空氣中蕩漾了許久。一種快樂(lè)的氣氛迅速向周?chē)归_(kāi)。
同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，有滋有味的大聲朗讀著，像陶醉在里面一樣�！袄蠋熒险n檢查課文背誦，聽(tīng)寫(xiě)單詞。”不知幾時(shí)出去的英語(yǔ)課代表走了進(jìn)來(lái)，打破了籠罩著我們的快樂(lè)氣氛。我們似有一種先知感，異口同聲的對(duì)她說(shuō)：“這節(jié)課上語(yǔ)文!”“這一節(jié)課上英語(yǔ)，下一節(jié)課上語(yǔ)文�！辈皇牵皇�!”“英語(yǔ)老師剛剛說(shuō)的�！蔽覀兊目鞓�(lè)感一下子消失了，心里充滿了失望。唉聲嘆氣聲接二連三的蕩漾在空氣中。換書(shū)聲和翻書(shū)聲交織在緊張的空氣中�！�
讓我們一起拿起手中的筆記下那難忘的課余生活吧!讓它們成為我們無(wú)聊時(shí)的玩伴!
描寫(xiě)課余生活的作文 篇3
我的課余生活豐富多彩。我喜歡踢球、滑板、玩飛行棋、五子棋等，而我最喜歡的課余活動(dòng)是騎自行車(chē)。
自行車(chē)，我早就學(xué)會(huì)騎了，大人也早就給我買(mǎi)了一輛。那輛車(chē)剛開(kāi)始對(duì)我來(lái)說(shuō)還顯得大一些，可隨著年齡的增長(zhǎng)，它日漸變得小了，也日漸變的陳舊，重要的是它經(jīng)常“生病”，動(dòng)不動(dòng)就掉鏈子，漏氣，真讓人無(wú)可奈何！
去年暑假，爸爸回家休假，看見(jiàn)我的自行車(chē)的“慘相”，為了鼓勵(lì)我多做運(yùn)動(dòng)，便當(dāng)即表示說(shuō)要給我買(mǎi)一輛新自行車(chē)。我一聽(tīng)，心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，高興得要蹦起來(lái)！到了自行車(chē)店，我一眼就相中了一輛黑色的山地車(chē)，車(chē)身上有兩條紅色的彩帶，最特別的地方是它是一輛表演用的車(chē)，前后輪子上有兩對(duì)凸出來(lái)的銀色的鋼柱，可供人站立。車(chē)店老板說(shuō)它可以同時(shí)站立十幾個(gè)人。我心里說(shuō)這輛車(chē)真酷啊，簡(jiǎn)直讓我愛(ài)不釋手。爸爸見(jiàn)我喜歡的樣子，便大方地說(shuō)就買(mǎi)這輛吧！真是我的好老爸，要知道，這輛車(chē)很昂貴的，價(jià)值不菲。
從那時(shí)起，我就有的新的戰(zhàn)斗伙伴。每天一有時(shí)間，我就騎上它在小區(qū)里縱橫馳騁，讓小區(qū)里的朋友們羨慕得不得了。每次騎車(chē)比賽，我都遙遙領(lǐng)先，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
我喜歡騎自行車(chē)，喜歡我的課余生活！
描寫(xiě)課余生活的作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，有畫(huà)畫(huà)、做手工、看書(shū)、玩滑板。這不，最近我又增加了一項(xiàng)課外小研究。
爸爸從網(wǎng)上幫我買(mǎi)了一座小型顯微鏡，讓我觀察看到另外一個(gè)小世界。它的外觀像一個(gè)大大的筆筒，可以拆成兩個(gè)部分，旋開(kāi)上蓋只見(jiàn)里面有兩個(gè)小圓筒粘在一起，外邊是一個(gè)大大的鈕扣式鋰電池，還有一個(gè)調(diào)節(jié)燈光的開(kāi)關(guān)，其中的一個(gè)小圓筒就是觀看的目鏡了。
我按說(shuō)明書(shū)的方法很容易就把它裝好了，就急急忙忙的打開(kāi)開(kāi)關(guān)，眼睛看了看去什么也沒(méi)有，怎么回事呢？對(duì)了忘記了放觀察物體了，我用載體玻璃放了一個(gè)小螞蟻，再看好像只有黑黑的一團(tuán)，還是看不清楚��！心里急得想是不是顯微鏡壞了？正在左弄右弄時(shí)，想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話，有什么不懂的上網(wǎng)去查查啊，網(wǎng)上什么都有。在百度上我查到了使用方法，原來(lái)是沒(méi)有打開(kāi)微調(diào)功能，因?yàn)殓R頭焦距要不斷的調(diào)整才能看得清楚物體表面。
哈哈，終于我在顯微鏡上看到一只巨大如牛的螞蟻在鏡頭下對(duì)我瞪眼，因?yàn)槲覟榱俗屗慌苡媚z水把腳粘住了，好像不爽了哦！我用它觀看了水滴、樹(shù)葉、蘋(píng)果切片等，樣樣精采，這就是我的課余生活！