未來(lái)的神奇教室作文350字

　　【拼音】dǐng zú ér jū

　　【典故】臣愿披腹心，輸肝膽，效愚計(jì)，恐足下不能用也。誠(chéng)能聽(tīng)臣之計(jì)，莫若兩利而俱存之，三分天下，鼎足而居，其勢(shì)莫敢先動(dòng)。 西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》

　　【釋義】像鼎的三足分立那樣。比喻三方面對(duì)立的局勢(shì)。

　　【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于書(shū)面語(yǔ)

　　【相近詞】鼎足而立

　　【押韻詞】虎口拔須、情見(jiàn)勢(shì)屈、聱牙詘曲、眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛、尺蠖之屈、扁擔(dān)脫，兩頭虛、含冤負(fù)屈、消息盈虛、溫恭自虛、磨礪以須。

　　【英文】in a tripartite contention

　　【成語(yǔ)故事】公元前203年，漢將韓信滅了齊國(guó)，被劉邦封為齊王，韓信的謀士蒯通分析天下形勢(shì)后認(rèn)為韓信是一個(gè)舉足輕重的人物，勸他不要跟隨劉邦自立為王，可以與楚漢三分天下，跟隨劉邦最多也只能封為諸侯。韓信不聽(tīng)蒯通的意見(jiàn)，最后被呂后誘殺。

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