網(wǎng)絡(luò)先生的苦惱七年級(jí)作文
一天，東方教授正在家中呼呼大睡，一陣急促的敲門(mén)聲將他從睡夢(mèng)中拽了出來(lái)。
“誰(shuí)啊。東方教授睜著惺忪的睡眼，走去開(kāi)門(mén)。“教授啊，你可要為我做主啊。
網(wǎng)絡(luò)先生拉著東方教授的手說(shuō)道，聽(tīng)著網(wǎng)絡(luò)先生焦急的話語(yǔ)，東方教授瞬間清醒了幾分，連忙問(wèn)道；“發(fā)生什么事了？你又闖禍了？”
網(wǎng)絡(luò)先生苦澀地一笑，說(shuō)道；“是我的工作惹得禍啊�！�
“啊？工作惹的禍？我活這么大歲數(shù)第一次聽(tīng)說(shuō)啊，你是不是工作的時(shí)候影響到別人了？”
“今天早上吃完早飯，我步行去上班，結(jié)果一群叔叔阿姨圍了上來(lái)，艾瑪，你是沒(méi)見(jiàn)啊，那人老多老多了，什么人都有”
“說(shuō)重點(diǎn)�！睎|方教授滿(mǎn)頭黑線的說(shuō)道。
“嘿嘿嘿，他們圍住我，說(shuō)我害了他們的孩子，讓他們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，我正納悶，我天天除了工作就是吃飯睡覺(jué)上廁所，偶爾還看看電視什么的，哪有影響他們學(xué)習(xí)的功夫啊，后來(lái)一老大媽提醒我，說(shuō)他們孩子放學(xué)一回家就抱著電腦，簡(jiǎn)直比見(jiàn)了親爹親媽還親，所以，他們就找上我討要個(gè)說(shuō)法，可我怎么說(shuō)�。拷淌谀阍趺纯�？”
“哦？那你找到原因了沒(méi)有？為什么同一件事卻有兩種不同的原因或結(jié)果呢？”東方教授心中也有了幾分疑惑，
“嗯，東方教授，我知道原因了，我看了那些成績(jī)提高的孩子和成績(jī)差的學(xué)生的上網(wǎng)記錄，發(fā)現(xiàn)成績(jī)提高的學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，去交友，而那些成績(jī)下降的學(xué)生們卻利用網(wǎng)絡(luò)去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，雖然成績(jī)好的孩子們也玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但他們玩得時(shí)間很短，時(shí)間大多數(shù)都是在放假玩，畢竟學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嘛�！�
“原來(lái)如此，那些成績(jī)下降的學(xué)生是受到了網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引，從而對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的興趣，而那些成績(jī)提升的學(xué)生則是把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)做放松，更多的時(shí)間卻是用來(lái)學(xué)習(xí)�！�
東方教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)道，“哦，原來(lái)如此，同樣地東西不同的人所得的結(jié)果也是不同的，哈哈，我知道我怎么像家長(zhǎng)們解釋了，我先走啦，謝謝教授�！�
說(shuō)罷，他便一溜煙跑了。當(dāng)?shù)诙炀W(wǎng)絡(luò)先生又碰見(jiàn)那些家長(zhǎng)，便理直氣壯地說(shuō)了一番，家長(zhǎng)們這才意識(shí)到原來(lái)錯(cuò)誤不在網(wǎng)絡(luò)先生，而是在他們的孩子身上，和網(wǎng)絡(luò)先生并沒(méi)有關(guān)系，紛紛道歉，回家教育孩子去了。
【網(wǎng)絡(luò)先生的苦惱七年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我的苦惱作文11-23
班長(zhǎng)的苦惱作文10-07
我的苦惱_作文12-04
周末的苦惱作文10-04
等待的苦惱作文04-18
給網(wǎng)絡(luò)先生的一封信07-18
關(guān)于父母苦惱的作文10-12
- 相關(guān)推薦