在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)作文

　　“嘿，網(wǎng)絡(luò)，我的好朋友，我們又見面了。”今天，我們在微機(jī)室里上了一節(jié)別開生面的語文課。

　　我懷著激動(dòng)的心情來到微機(jī)室里，連忙坐下，打開“e”，進(jìn)入《鏡泊湖奇觀》專題站。一眨眼，展現(xiàn)在眼前有很多關(guān)于鏡泊湖的內(nèi)容。中間是對鏡泊湖的簡介，左邊是關(guān)于鏡泊湖的民間傳說、鏡泊特產(chǎn)、鏡泊冬韻……右邊是鏡泊勝景，有珍珠門、地下森林、老鴰砬子、白石砬子、城墻砬子……

　　上課了，我既緊張又興奮。老師提出了問題：“你對課文有不懂的地方嗎？現(xiàn)在就通過閱讀有關(guān)資料來解決吧！”于是我就津津有味地讀了起來。當(dāng)我讀到：“吊水樓瀑布是鏡泊湖的著名景點(diǎn)”時(shí)，我想：為什么說：吊水樓瀑布是鏡泊湖的著名景點(diǎn)呢？我?guī)е鴨栴}繼續(xù)讀了下去。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)紅色按鈕，我懷著好奇心點(diǎn)開了它。這時(shí)展現(xiàn)在我眼前的是吊水樓瀑布精美的圖片和文字的介紹。我一下子驚呆了，點(diǎn)腦網(wǎng)絡(luò)太神奇了，只要輕輕點(diǎn)擊一下，就會(huì)出現(xiàn)那么多參考資料，科學(xué)技術(shù)發(fā)展得真快呀！經(jīng)過一番仔細(xì)閱讀后，答案漸漸得曉了。這時(shí)，老師說：“現(xiàn)在我們開始匯報(bào)發(fā)言�！蔽曳e極舉手，但老師并沒有讓我發(fā)言。當(dāng)有一個(gè)同學(xué)講完后，老師又說：“對那位同學(xué)的回答還有沒有補(bǔ)充�！蔽矣诌B忙舉起手，然后響亮地回答：“資料上還說吊水樓瀑布酷似世界聞名的｀尼亞加拉大瀑布＇，后人有詩贊美：｀飛落千堆雪，雷鳴萬里秋；深潭飛霧漫，更有露侵岸秀。＇”當(dāng)我回答完時(shí)，老師對我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　快下課了，我還想多了解關(guān)于鏡泊湖的民間傳說，于是我又點(diǎn)擊“民間傳說”這個(gè)版塊。一會(huì)兒，顯示屏上又出現(xiàn)了紅羅女的傳說、珍珠門的傳說……上面的知識(shí)真是應(yīng)有盡有。

　　下課鈴響了，我戀戀不舍地下了網(wǎng)，盼望著再次進(jìn)入專題站，了解更多的知識(shí)。

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