高考優(yōu)秀滿分作文1000字：請(qǐng)給兔子們發(fā)展特長(zhǎng)的空間

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的高考優(yōu)秀滿分作文1000字：請(qǐng)給兔子們發(fā)展特長(zhǎng)的空間，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　要說，動(dòng)物管理局可謂用心良苦，但是，好的用心卻未必有好的結(jié)果。被送進(jìn)了游泳培訓(xùn)班的小兔子收獲的只是滿腹苦惱：它花了好長(zhǎng)時(shí)間都學(xué)不會(huì)游泳，而小狗和小龜卻一學(xué)就會(huì)。

　　現(xiàn)實(shí)中，我們這些學(xué)生又何嘗不是兔子呢！不問我們喜不喜歡，擅不擅長(zhǎng)，家長(zhǎng)逼著我們參加各種名目的培訓(xùn)班，只為希望我們以后多一份生存的技能。老師也常常教育我們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上大學(xué)，并在我們學(xué)習(xí)學(xué)得頭昏腦脹、力不從心之時(shí)對(duì)我們語重心長(zhǎng)地說：“成功的90%來自汗水�！痹诩议L(zhǎng)、老師看來，只有努學(xué)習(xí)，多才多藝，才有出路。

　　雖然社會(huì)上名人成功的例子似乎又在同家長(zhǎng)、老師的這些“傳統(tǒng)”觀念作著反面注解：比爾蓋茨放著好端端的哈佛大學(xué)畢業(yè)證書不拿，卻選擇了中途退學(xué)，堪稱不認(rèn)真讀書的典范；童話大王鄭淵潔只上了小學(xué)四年級(jí)就退學(xué)了，除寫童話外，他好像也并不多才多藝。

　　但是，如果我們拿這些名人的例子去說服家長(zhǎng)老師別再逼我們學(xué)一些不喜歡、不擅長(zhǎng)的東西了，讓我們專心發(fā)展特長(zhǎng)吧。家長(zhǎng)肯定不同意，老師也不會(huì)贊成。家長(zhǎng)們會(huì)說：“咱哪能跟人家比？”老師會(huì)說：“那只是特例�！笔�?上，比爾蓋茨成功之前也就是一名普通學(xué)生，只不過在電腦編程方面有些天賦。鄭淵潔成功之前最愛調(diào)皮搗蛋，只不過寫作時(shí)喜歡另類的立意。而他們通過專心發(fā)展自己的特長(zhǎng)，都取得了世人矚目的成功。

　　但是，老師家長(zhǎng)們即便明白這些，也還是不會(huì)放手讓我們發(fā)展特長(zhǎng)。家長(zhǎng)是出于對(duì)孩子的愛護(hù)，高考滿分作文老師的目的是要為學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)�，�?dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是，只有多才多藝，考上好大學(xué)，畢業(yè)后才能找份好工作，才會(huì)有好的生活條件。如果只顧發(fā)展自己的特長(zhǎng)，考不上大學(xué)，再缺乏才藝，我們未來的生存都會(huì)成問題。就連某知名作家都說，“愛好寫作的同學(xué)，要首先好好學(xué)習(xí)，取得一份能養(yǎng)活自己的工作，再去想自己發(fā)展寫作的事。”

　　社會(huì)現(xiàn)實(shí)就是如此，家長(zhǎng)和老師怎么會(huì)敢冒險(xiǎn)讓我們發(fā)展特長(zhǎng)呢？雖然有特長(zhǎng)的學(xué)生不少，但是，如果一個(gè)學(xué)生想不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)接軌，任意發(fā)展特長(zhǎng)，那是想都不要想的事，

　　所以說，如果想要兔子們真正發(fā)揮特長(zhǎng)，不僅教育者們要摒棄僵化的思維方式，要明白兔子逃生的方式不一定是游泳，還有奔跑和打洞。更重要的是，整個(gè)社會(huì)要給兔子們發(fā)展特長(zhǎng)的空間。這需要人們生存模式的改變，整體社會(huì)觀念的改變。

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