實(shí)用的同桌作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的同桌作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌作文 篇1
“羅雅萱，你走前門。郭棱玲，你走后門。我走中間！”我們?nèi)齻�(gè)女生商量好作戰(zhàn)計(jì)劃以后就去“抓捕”他了。不久，就聽(tīng)到了一聲慘叫——啊。趙璽睿被我們俘虜了。
他呀，可搞笑了。比如，有一次，我們?nèi)嗑氉�。老師�?duì)我們說(shuō)：“你們寫字時(shí)必須得向趙璽睿同學(xué)學(xué)習(xí)……”這時(shí)，只見(jiàn)他挺起胸膛，就像一只昂首挺胸的大公雞盯著我說(shuō)：“你看，我又被表?yè)P(yáng)了，你也夸夸我�！笨蓭洸贿^(guò)三秒，他又把背高高地拱了起來(lái)然后像一只漏了氣的皮球攤在桌上。這個(gè)樣子看起來(lái)實(shí)在是搞笑的很。
還有一次，我們排隊(duì)去吃飯。當(dāng)我們正津津有味地吃著盤子里的飯菜時(shí)，趙璽睿同學(xué)又開始了他的表演。只見(jiàn)他兩根蘭花指捏著他的鼻子，尖聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“這里面居然有南瓜�！比缓�，他閉著眼睛，艱難地吞咽了一口南瓜，接著他卻做出了要嘔吐的`動(dòng)作。我們當(dāng)時(shí)看到這些情景，覺(jué)得他太惡心了，但是也覺(jué)得他非常的搞笑。
還有啊，每次睡午覺(jué)的時(shí)候，他都會(huì)逗我笑。記得有一次，我正睡的迷迷糊糊，突然看到一顆圓圓的球向我滾過(guò)來(lái)，還聽(tīng)見(jiàn)圓球在說(shuō)“大頭王來(lái)襲！”我一驚，不管三七二十一，對(duì)著那顆圓球就是一拳。結(jié)果，那圓球“哎呀”一聲滾落到我的膝蓋上。我這才發(fā)現(xiàn)，那圓球竟然是趙璽睿的腦袋。看著他吃癟的樣子，我沒(méi)忍住，哈哈大笑起來(lái)。結(jié)果，我被“大頭王”胖揍了一頓。不過(guò)呢，他還是手下留情了的。（他還是很照顧女生的哦）
這就是我的“小丑”同桌，一個(gè)喜歡搞笑，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)的同桌。你們覺(jué)得他搞笑嗎？
同桌作文 篇2
圓圓的臉，白胖胖的，呆呆的，戴著一副二百多度的遠(yuǎn)視鏡。整天無(wú)憂無(wú)慮、樂(lè)呵呵的！他就是我的同桌冤家。
他有一個(gè)特別逗的外號(hào)叫“美羊羊”。這個(gè)外號(hào)的由來(lái)，還得從一節(jié)音樂(lè)課說(shuō)起：那天，老師剛教我們學(xué)會(huì)了一首歌，于是就挑兩名同學(xué)來(lái)唱，女生隊(duì)舉手的同學(xué)非常多，可一到了男生對(duì)，整個(gè)教室都鴉雀無(wú)聲！忽然，班里有位同學(xué)開始吆喝“梅蘇陽(yáng)”，于是全班都開始起哄。可老師誤聽(tīng)為“美羊羊”，說(shuō)：“什么，美羊羊，還有人叫這名字？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)！我一扭頭，就看見(jiàn)他一臉羞澀，可能是因?yàn)楹π吡�，所以他遲遲沒(méi)有開口，這可把我們給急壞了。“李翔睿，你陪他一塊唱”，老師的這句話仿佛晴天霹靂，把我從夢(mèng)境之中拉回現(xiàn)實(shí)。我匆匆從座位上站起來(lái)，和同桌一塊唱！我剛剛唱完第一句，我同桌準(zhǔn)備接第二句時(shí)，他的聲音可把我嚇壞了：整整比我高八度！真是逆反了，男生的調(diào)怎能如此之高？真是不可思議。后來(lái)，我們就更加確認(rèn)“美羊羊”這個(gè)外號(hào)是專屬他了！
我的同桌是一位非常幽默的男孩。有一天，天氣一下子變得非常冷，我和我同桌穿的衣服非常單薄，這回，可把我倆凍壞了。他望著教室窗外，就即興發(fā)揮了一句順口溜：有一種思念叫望穿秋水，有一種寒冷叫忘穿秋褲！呵呵，這可把我給笑壞了。害得我把水都噴出來(lái)了，真是笑噴了呀！
當(dāng)然我的同桌也是一位樂(lè)于助人的.男孩。他有一次看到我手流血了，就立馬向同學(xué)們借紙，他這一舉動(dòng)，可是大大轉(zhuǎn)變我對(duì)他的看法了！
我的同桌常常會(huì)被我的“強(qiáng)大親友團(tuán)”欺負(fù)，每次他惹我了，我就會(huì)呼喚我的親友團(tuán)們，而她們聽(tīng)見(jiàn)后就會(huì)對(duì)我同桌進(jìn)行“思想教育”！而他也只能服從命令了！
我的同桌是個(gè)“多面性”的男生，心情就像是天氣一般捉摸不定，時(shí)而天晴，時(shí)而陰天，總之他是一位陽(yáng)光男孩！
同桌作文 篇3
在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅的歷史老師已在講臺(tái)候著了。
我和她緊張地坐在座位上，眼死盯著歷史課本，手冰涼，心跳的飛快。自從歷史老師施行“提問(wèn)制”后，我和她的歷史課，都是在這樣的提心吊膽中熬過(guò)來(lái)的。
“來(lái)！”歷史老師手一指，她顫巍巍的站起來(lái)，不算流暢的回答了老師的問(wèn)題，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。之后，老師又提了幾個(gè)人。本以為老師會(huì)放我一馬的時(shí)候，老師還是叫起了我的.名字。不過(guò)還好，我背過(guò)了那道題，興奮地坐了下來(lái)，和她相視一笑，開始了歷史課的學(xué)習(xí)。
她就是我的同桌，梳著粗長(zhǎng)的馬尾，長(zhǎng)著嬌小的個(gè)子，任哪個(gè)老師來(lái)看，她都是一個(gè)可愛(ài)、文靜，學(xué)習(xí)還可以的好女孩，但是我卻知道，在她那文靜的外表下，隱藏著比爺們更爺們的脾氣。
自習(xí)課上，她后桌的那名男生把腳放到了她椅子上，只見(jiàn)她臉色一黑，扭過(guò)頭生氣的說(shuō)：“蹬什么蹬，找事？”那位男生只好把腳縮了回去。她還不罷休，一邊把椅子往前搬，嘴里還一邊嘟噥著“真是的！沒(méi)事找抽型的！”。
當(dāng)然，她的這種“爺們”脾氣只限于男生，對(duì)女生而言，她一直都是很友善的。而我是個(gè)例外，對(duì)我，在她瘦弱的身軀里有著比我強(qiáng)一百倍的自尊心和求勝的倔脾氣。
她的這種脾氣體現(xiàn)在各科作業(yè)中。做題的時(shí)候，她喜歡和我對(duì)答案，但又一直堅(jiān)持她自己的觀點(diǎn)。在老師講解的時(shí)候，如果她的觀點(diǎn)正確，她就會(huì)以一種勝利者的姿態(tài)說(shuō)：“看吧！嘿嘿！”而如果我膽敢以同樣的口氣與她這樣說(shuō)話，她會(huì)抱我以冷眼，不再搭理我。她那強(qiáng)大的自尊心是絕不可被我侵犯的。
她就是我的同桌，一個(gè)極富有特點(diǎn)的同桌，雖然我們之間發(fā)生過(guò)摩擦，但是我們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，謝謝你，楊靜。感謝你陪我度過(guò)的將近一年的時(shí)光。
同桌作文 篇4
“哎，你的手過(guò)三八線了！”又是那個(gè)暴力女神經(jīng)在叫了，我嚴(yán)肅的說(shuō)：“你占了桌子的一大半，我只有一小塊，過(guò)了一點(diǎn)就？？嗦�！彼�(tīng)后一下子暴怒起來(lái)，一拳打在我的臉上，痛得我嗷嗷直叫。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我的'同桌許王麗。她長(zhǎng)著一雙可愛(ài)的眼睛，笑起來(lái)很燦爛，性格活潑開朗，喜歡交朋友，看起來(lái)就很溫柔，可你別被她的外表給騙了，在暗地里她就是一個(gè)“惡魔”。
有一天，正上著語(yǔ)文課，她閑得無(wú)聊，便與旁邊的同學(xué)打鬧，正當(dāng)他們玩得津津有味時(shí)，老師來(lái)了！但我沒(méi)有提醒他們，而是繼續(xù)抄筆記，不出意外，他們被老師抓了個(gè)正著，她生氣的看著我，我沒(méi)有理她，她更生氣了，便開啟“嘴炮”模式：“為什么老師來(lái)了，你卻不告訴我？”我還是沒(méi)有理她，她更加生氣了，說(shuō)道：“行，下課你等著，我保證不打死你�！甭�(tīng)完這話，我有些慌了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我越來(lái)越坐立不安，下課了。我飛快跑到安全距離。只見(jiàn)她猛地向我跑來(lái)，我嚇得用盡全力跑，一直從課間跑到了上課，累得全身都沒(méi)有力氣了。還好她被罰站兩節(jié)課，要不然他怕是會(huì)把我打得連灰都不留。嚇?biāo)牢伊耍?/p>
�。∈裁磿r(shí)候能把這個(gè)暴力女神經(jīng)換走�。�
同桌作文 篇5
我很討厭他，我的新同桌。因?yàn)樗袀�(gè)習(xí)慣——轉(zhuǎn)筆，這嚴(yán)重影響我的注意力。
這不，他又開始了。一只銀色的鋼筆在他的指尖飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。先用拇指和食指輕捏住筆身，輕輕一捻，鋼筆就開始在手尖跳起了“舞蹈”。蹭蹭轉(zhuǎn)上三四圈，不知怎么一動(dòng)，筆身轉(zhuǎn)移到各指縫中，在每個(gè)指縫中快速轉(zhuǎn)上幾圈，后用小手指一撥，鋼筆快速來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)身，又回到最初的位置。一開始，上三圈下三圈，看得十分清楚。到后來(lái)，那只筆就像一只銀色的精靈環(huán)繞著他的`手，上躥下跳，速度越來(lái)越快，看得我眼花繚亂，總是不由自主地被吸引，而他，卻從來(lái)不看一眼筆，依舊低頭，緊盯著課本，真是氣人！每當(dāng)這時(shí)，我總希望那只筆啪地掉到地上，可我的愿望從未實(shí)現(xiàn)過(guò)。
更可氣的一點(diǎn)是，他只要做題時(shí)就轉(zhuǎn)，甚至是上課。
這件事改變了我對(duì)他的看法。數(shù)學(xué)課上，老師出了一道難題，把所有人都難住了。我瞥了一眼同桌，那支筆像小風(fēng)車一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。他輕咬著下嘴唇，緊皺著眉頭。原來(lái)他同時(shí)在專注地思考，旁若無(wú)人的繼續(xù)“工作”。突然輕“咔”一聲，他轉(zhuǎn)筆停止，擰開筆帽，飛快地寫出了答案，把手高高的舉過(guò)頭頂，又是第一個(gè)！真是個(gè)“學(xué)霸”，我自愧不如。
從此，再看到他轉(zhuǎn)筆，我變得不煩了。因?yàn)樗D(zhuǎn)筆，提醒我要認(rèn)真思考，專心做事。
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