天使的翅膀作文4篇[必備]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的天使的翅膀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
天使的翅膀作文 篇1
他，與我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，才差不多2個(gè)月；他，講的課并不是節(jié)節(jié)都生動(dòng)有趣，只是輕松；他，不是珠海市最優(yōu)秀的教師，也是普普通通的老師。但是，他開朗的性格感染了我們；他平易近人的態(tài)度親近了我們；他清晰明白的普通話讓我們有了清晰明白的課堂；他執(zhí)著不屈的精神令我們敬佩不已；他悅耳的歌聲，卻還沒有讓我們領(lǐng)悟其中的道理。
他，只留下了一首《天使的翅膀》，就對(duì)我們放手了。
那天，星期四。是11月11日——光棍節(jié)，更是一個(gè)悲傷的日子。就是那一天，我們的成績(jī)出來了。他苦笑著走進(jìn)來，我想，成績(jī)并不高�？晌覀儼嗤瑢W(xué)還起哄，說要看電影。他，第一次，也是最后一次答應(yīng)了我們無理的要求�？措娪爸�，他說：“今天是一個(gè)特殊的日子，我打算為你們唱首歌。”班上同學(xué)興奮不已，忙叫他開始。于是，他唱了�！奥淙~隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)。若生命直到這里，從此沒有我，我會(huì)找個(gè)天使替我去愛你�！边@是一首《天使的翅膀》，是一首凄婉的歌。歌中的“落葉”指的是他；“隨風(fēng)將要去何方”說的是要離開我們繼續(xù)漂泊；“只留給天空美麗一場(chǎng)”指的是留給了我我們一場(chǎng)美夢(mèng)；“我會(huì)找個(gè)天使替我去愛你”說的是他要重新找個(gè)人來代替他。
我記憶；我回想；我自責(zé)；我后悔。事實(shí)上，這首歌已經(jīng)是我聽他唱的第二遍了。雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但是人是一樣的，情感是一樣的！為什么？為什么？為什么連我、我們都沒聽出來這樣一個(gè)寄托，這樣一個(gè)明顯的暗喻呢？
可是，就算我們知道了，又有什么用呢？能請(qǐng)他回來？還是能把他留��？我們只是學(xué)生，我們什么也做不了。
而他，就這樣，一聲不響的走了，只留下了一首《天使的翅膀》。而我們？卻在他走后才明白其中的含義，才在淚水中傷心。眼淚，是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺。
沒錯(cuò)，他就是我們的物理老師——周明浩。
他離開了，又換了一個(gè)新的物理老師。這位老師，姓許，是優(yōu)秀教師，是我們第四任物理老師。而在我們眼里，只有周老師的身影。我們不喜歡這個(gè)老師的一切，即使他在怎么優(yōu)秀，也不能令我們忘了周老師！
聽著《天使的翅膀》，我不禁潸然淚下。
失去才懂得珍惜。
而他，那動(dòng)聽的聲音，將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。
“落葉隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)。若生命直到這里，從此沒有我，我會(huì)找個(gè)天使替我去愛你�！�
天使的翅膀作文 篇2
小時(shí)候老師問我：“你的志向是什么？”我疑惑的說：“什么是志向�！彪S著我不斷成長(zhǎng)，我明白了什么是志向，志向就是一種動(dòng)力。當(dāng)老師再次問我時(shí)，我堅(jiān)定的說；“我的志向是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生”。
從小我就非常敬佩醫(yī)生，敬佩醫(yī)生那種無私、默默無聞的精神，所以我渴望當(dāng)一名醫(yī)生。年幼時(shí)我天真的認(rèn)為醫(yī)生懂得“魔法”，只要他們對(duì)我們施展“魔法”不管病得多厲害都會(huì)奇跡般的恢復(fù)健康。所以我也渴望得到這種神奇的“魔法”，幫助人們擺脫病痛的折磨可以永遠(yuǎn)健康地度過每一天。
在我們周圍有許多偉大的白衣天使，其中吳登云令我印象最深刻。吳登云是帕米爾高原上一位為民愛民的好醫(yī)生。幾乎在帕米爾高原的每一個(gè)人聽到吳登云這個(gè)名字，心中便充滿敬佩和感激之情。吳登云寧愿犧牲自己也要救治病人，就連自己唯的女兒也是在醫(yī)生這個(gè)職位犧牲的。可他卻沒有因此倒下去，繼續(xù)投入自己的工作。他認(rèn)為：“每一個(gè)生命都同樣珍貴，我們應(yīng)同樣珍惜�！眳堑窃频倪@種可貴的精神一直鼓舞、激勵(lì)著我，也使我深深地敬佩。
記得小時(shí)候有一次發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了。我有氣無力的哀嚎，媽媽見我很難過的樣子便去請(qǐng)醫(yī)生過來看看。過了一會(huì)兒醫(yī)生便與媽媽一同回來了，醫(yī)生先給我量了體溫，見我燒得厲害，便肯定地說：“必須掛水，不然不會(huì)退熱。”我聽到“掛水”兩字心里像沸騰的水一般，我從小就怕打針想起那尖尖的針頭使我渾身打顫還不斷冒冷汗。醫(yī)生好像發(fā)現(xiàn)我怕打針便和藹可親地說：“別怕，一點(diǎn)也不痛的，阿姨給你輕點(diǎn)，相信你是最棒的！”阿姨安慰的話使我沒有那么害怕�？粗⒁碳�(xì)心而又認(rèn)真的樣子我已忘記針扎在手上的痛。當(dāng)我掛完水已是凌晨一點(diǎn)多鐘，到這時(shí)這位疲憊不堪的阿姨才回家休息。在這當(dāng)中她一直像媽媽一樣細(xì)心照顧我，讓我在不知不覺中進(jìn)入夢(mèng)香。整個(gè)夜晚寂靜無聲，僅有一輪明月和許多小星星，星星也在月亮媽媽的懷抱下甜甜地睡著了……
從那以后，我就渴望當(dāng)一名無私奉獻(xiàn)的白衣天使，用我的“魔法”讓病者擺脫病痛，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。我將會(huì)一直努力著，編織一雙翅膀，讓天使在空中飛翔。
天使的翅膀作文 篇3
媽媽說每個(gè)孩子都是天使，那般純潔，那般可愛。但是，有一些天使，他們失去了翅膀，不能飛翔。不過我相信，沒有翅膀依舊可以飛翔——靠樂觀與頑強(qiáng)。
——題記
新學(xué)期開始了，我踩著歡快的腳步，哼著歌兒，高興的來到學(xué)校，雖說只是離開了一個(gè)假期，可是再次回來還是覺得很興奮。突然，一個(gè)扎眼的人闖進(jìn)了我的視線，為什么說扎眼呢？因?yàn)樗囊粭l褲腿空空如也，無助地在風(fēng)中飄蕩，只見他雙手拄著拐杖，一只腳吃力的向前走著。我驚呆了！同情地望著他。以前只是在電視上看到過殘疾人，可沒想到在我身邊竟然也有殘疾的人。
吃過午飯，我又遇到剛才的那個(gè)男孩，他正在和一個(gè)中年婦女說著什么，臉上露出燦爛的笑容。我不禁奇怪了，一個(gè)殘疾人為何擁有如此燦爛的笑容，是什么力量使他擁有陽光般的微笑？
下午放學(xué)，我回到家，在飯桌上，我忍不住向媽媽說起這件事，巧的是，這位男生正好是我媽媽班上的學(xué)生。我問道：“媽媽，為什么他腿殘了卻仍然那樣樂觀？”媽媽放下筷子，“是啊，當(dāng)我第一眼見到他時(shí)，我也認(rèn)為他一定很悲傷可是接下來的接觸卻讓我大吃一驚。他不但沒有為自己的殘疾而悲觀，反而在課堂上勇敢地向同學(xué)們講述了自己殘疾時(shí)的痛苦與絕望，最后豁然開朗的過程，我知道那個(gè)男孩擁有一顆樂觀頑強(qiáng)的心，所以他才擁有天真無邪的微笑。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默認(rèn)了。
過了幾天，他一瘸一拐的身影又出現(xiàn)在我的視線里。他正拄著拐杖，艱難的行走在鋪滿鵝卵石的道路上，“吱留”一聲，腳下一滑，他摔倒在地上，我的心頓時(shí)緊張起來，不過我沒有上前去扶他，因?yàn)槲抑浪枰ゾ毿枰砷L(zhǎng)。他將拐杖從地上撿起，吃力的將身體撐起，然后拍了拍身上的塵土，帶上他燦爛的微笑，又向前走去。我平靜地望著這一切，目光里不再是同情，而是充滿了欽佩與贊揚(yáng)。
猛然想起，以前有人給我講過的一個(gè)故事：在天國(guó)里有一個(gè)特殊的天使。他沒有翅膀，當(dāng)所有的天使都去練習(xí)如何飛行的時(shí)候，他只有孤零零的站在一邊。癡癡地望著其他天使，咬著嘴唇，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，他曾經(jīng)絕望，彷徨，他不知道該怎么辦，他不知道為什么只有他和別人不一樣。不過，最終在大天使瓊斯的啟示下，他找到了自己的價(jià)值，找回了快樂，重新樂觀的對(duì)待生活。他就是守護(hù)彩虹的彩虹天使，每當(dāng)雨過天晴，一輪彩虹掛在天邊，心靈純潔的人便會(huì)看到一個(gè)沒有翅膀的天使坐在彩虹橋上望著人們微笑。
他就是那個(gè)沒有翅膀的天使嗎？雖然失去了翅膀，但他有樂觀與頑強(qiáng)——這便是引導(dǎo)他飛翔的翅膀。
無論遇到了什么困難，無論遇到了什么挫折，哪怕你失去了飛翔的翅膀，請(qǐng)相信我，不要放棄飛翔，因?yàn)椴屎鐦蛏献粋�(gè)沒有翅膀的天使。
天使的翅膀作文 篇4
剛強(qiáng)是一對(duì)成功的翅膀，它帶領(lǐng)你飛過失望的城墻，迎來一片全新的期望！
那個(gè)名叫志華的女孩，不幸在放風(fēng)箏中失去了名貴的雙手，對(duì)她來說是個(gè)多么沉重的沖擊！她開端面臨不了現(xiàn)實(shí)，妄自菲薄，也許是那一聲聲的鼓舞，使她從頭拾回心里的勇氣。
她那雙奇觀般的雙腳讓她百折不撓，沒有雙手怕什么！那是上天對(duì)她的檢測(cè)：看見她夜晚認(rèn)真地用腳做作業(yè)，我在心中為她呼吁：加油！下一刻的成功正等著你；看見她的腳磨出了泡，我的心也在輕輕作痛；看見她被大學(xué)錄取了，我也在心里為她喝彩：好樣的，成功就歸于你的剛強(qiáng)！她不是溫室中的花朵，而是傲立這種風(fēng)雪中的臘梅，讓她愈加剛強(qiáng)！
看著這樣一個(gè)剛強(qiáng)不屈的女孩，我回想自己，心中不由翻起一層波濤：難題就會(huì)阻撓我行進(jìn)的腳步；困難就會(huì)讓我心灰意懶，艱苦就會(huì)讓我抱怨不已，我的臉會(huì)不由一陣火辣辣的疼，但我在心中收獲頗豐。我向女孩志華學(xué)習(xí)，做一個(gè)面臨困難剛強(qiáng)不屈的人，也想成為秋天飽嘗寒露的小草！
在最終，我看見志華仰天喝彩，我似乎看見那對(duì)皎白的翅膀正美麗的搖動(dòng)。
“我知道，我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過失望……”對(duì)啊，漫漫人生路，豈能一路順風(fēng)？道道難關(guān)門，豈能關(guān)關(guān)打破？剛強(qiáng)！是人心里最深處的力氣，應(yīng)戰(zhàn)自我，成為一個(gè)純真的天使！