思考的作文

時(shí)間：2025-12-23 03:57:35 思考

思考的作文通用[15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的思考的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思考的作文通用[15篇]

思考的作文1

　　之前很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們都覺(jué)得很多東西沒(méi)有可比性。就好像，我們?cè)趫D書(shū)館學(xué)習(xí)的時(shí)候，突然變得很累很疲憊。我們可以選擇其他的休息方式來(lái)放松自己，以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。其實(shí)我覺(jué)得這學(xué)期學(xué)的一般選修課都不是很好。長(zhǎng)此以往，意義不大，但也不是絕對(duì)沒(méi)有用。這個(gè)我很清楚。

　　但是我們宿舍有八個(gè)人，都是周二晚上選的選修課，周四晚上只有我一個(gè)人。白天，周四晚上沒(méi)課，感覺(jué)很心慌，總怕周四晚上自己一個(gè)人上課，一不小心就忘了上課。

　　他們的意見(jiàn)，其實(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)所謂。

　　但是如果你真的想把自己所有的方法都強(qiáng)加給別人，這些也許不是必須的，但總顯得太缺德。就像當(dāng)初學(xué)長(zhǎng)總是勸我和她一起租學(xué)校附近的`房子，而不是住宿舍。當(dāng)時(shí)不想做，現(xiàn)在想還是不想做。

　　每個(gè)人都應(yīng)該有自己的看法和見(jiàn)解。不管她在哪里長(zhǎng)大，我覺(jué)得這些都是稀世珍寶。

　　我們需要給自己一個(gè)強(qiáng)大的機(jī)會(huì)，而沒(méi)有這個(gè)需要，所以我們很著急，以至于每天都過(guò)不了安穩(wěn)的生活。

思考的作文2

　　現(xiàn)在已經(jīng)2222年了，世界真是大不一樣啊，多了發(fā)明——智能機(jī)器人。

　　現(xiàn)在已進(jìn)入新時(shí)代了，正是有了智能機(jī)器人的存在，世界就像變了一個(gè)似的。我們從0歲說(shuō)起：幼兒時(shí)媽媽抱著我們也不能做家務(wù)了，但是這個(gè)家有了機(jī)器人的存在就不怕這些七零八落的事沒(méi)人干了，它可以為我們掃地、洗衣服、做飯等等：四五歲時(shí)，它的存在，給我們添加了不少的樂(lè)趣，他能變成玩具讓我們玩；十一二時(shí)，正是我們對(duì)世界充滿好奇的時(shí)候，如果我們想上天看看，它就能變成翅膀牢牢地架在我們背上，只要一動(dòng)，我們便飛了起來(lái)，到云上玩?zhèn)€痛快！如果我們想看看水底世界，他立刻變成了一個(gè)透明的潛艇，我們進(jìn)去后，看上去就個(gè)人，其實(shí)外面有層玻璃，等到水底后，我們就能看到藍(lán)湛湛的海洋，海底竟然如此奇妙；十五六時(shí)，他就像一個(gè)專家為我們解答問(wèn)題，不會(huì)的東西給我們講個(gè)明白；二十七八時(shí)，如果我們離公司太遠(yuǎn)，他會(huì)變成汽車，這不是一般的汽車，他是自動(dòng)的，并且會(huì)把你安安全全的'送到你要去的地方。下班回來(lái)后，如果太累，不想做飯了，他就會(huì)自動(dòng)變成廚師，為我們做事一頓即安全又有營(yíng)養(yǎng)的餐。

　　我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明這樣的智能機(jī)器人，為人類造福，我也希望這天早點(diǎn)到來(lái)。

思考的作文3

　　前些天，我在電視上看到：在美國(guó)舊金山機(jī)場(chǎng)，一架韓國(guó)飛機(jī)在降落時(shí)墜毀，導(dǎo)致兩名中國(guó)女學(xué)生搶救無(wú)效死亡。

　　兩名中國(guó)女學(xué)生都是在飛機(jī)有險(xiǎn)情時(shí)沒(méi)系保險(xiǎn)帶，整個(gè)人飛離座位而遭遇不幸，其中一個(gè)甚至慘遭救援車輛碾壓。

　　我想，她們應(yīng)該知道坐飛機(jī)要系保險(xiǎn)帶吧，就算以前沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)聽(tīng)到提醒也應(yīng)該知道了。但是她們卻沒(méi)有系保險(xiǎn)帶，說(shuō)明她們對(duì)自身的安全沒(méi)有足夠的重視。

　　當(dāng)然，飛機(jī)駕駛員也有責(zé)任，他雖然飛機(jī)駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富，但是駕駛的這架飛機(jī)型號(hào)卻只有四十三小時(shí)，這么少的駕駛時(shí)間，加上這是第一次開(kāi)這種飛機(jī)來(lái)到美國(guó)舊金山機(jī)場(chǎng)，連緊急報(bào)警裝置也可能不知道裝哪兒了，這能沒(méi)責(zé)任嗎？

　　還有，飛機(jī)場(chǎng)碰到這情況，也應(yīng)該在九十秒內(nèi)將乘客撤離危險(xiǎn)地方，更不該讓救援車輛雪上加霜。所以，飛機(jī)場(chǎng)也應(yīng)該對(duì)己方的應(yīng)變能力承擔(dān)責(zé)任。

　　沒(méi)系保險(xiǎn)帶，駕駛員經(jīng)驗(yàn)少，飛機(jī)場(chǎng)沒(méi)有及時(shí)撤離乘客，這三個(gè)因素釀成了一場(chǎng)慘劇。如果如果沒(méi)有那些不負(fù)責(zé)的人，沒(méi)有不被認(rèn)真處理的`事情，沒(méi)有那么多巧合，這個(gè)悲劇完全可以避免。所以，我們要養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣，從小處做起，不要疏忽任何可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果的事情。

思考的作文4

　　閱讀與思考是我們平常就該做的事情，而且只要常常閱讀與思考，一定會(huì)讓我們的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步，人際關(guān)系融洽。

　　閱讀是一種最簡(jiǎn)單就能做到的事情，但如果不習(xí)慣閱讀，那可以慢慢的從少量閱讀開(kāi)始，漸漸的熟悉方法后再循序漸進(jìn)的廣泛閱讀。每周至少要看一到二本書(shū)、不要局限在同一類型的書(shū)籍、多看名人傳記及勵(lì)志的書(shū)籍，隨時(shí)地養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，無(wú)論是在等公車或是上廁所時(shí)，就如歐陽(yáng)修所提及“馬上、枕上、廁上”，只要有心，閱讀在任何地方都能實(shí)踐，多閱讀不僅可以使我們說(shuō)話有內(nèi)涵，更可以提升我們的氣質(zhì)，并且增加知識(shí)，加強(qiáng)思考能力。

　　現(xiàn)在的人做事前都欠缺思考，做事情也常常隨心所欲，以至于不時(shí)與人發(fā)生口角，這就是缺乏思考的原因，所以在做任何事情前，皆應(yīng)該先想一想，再去行動(dòng)，這樣做事才會(huì)事半功倍，才能圓滿達(dá)成。

　　若是能主動(dòng)去閱讀，并且剝絲抽繭的`思考，那就可以學(xué)習(xí)到許多知識(shí)及待人處事的圓融，所以一定要多閱讀多思考，成為EQ高的人。

思考的作文5

　　圓圓的臉，一雙大大的眼睛，兩道彎彎的眉毛，高高的個(gè)子，就組成了一個(gè)帥帥的我。

　　我有一個(gè)好習(xí)慣——那就是愛(ài)思考�？鬃右苍唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句名言的意思是：只知道學(xué)習(xí)而不懂得思考，就不會(huì)有收獲。

　　數(shù)學(xué)課上，老師出了一道很難的題目，讓大家做，同學(xué)們看到這道題有的就抓耳撓腮，有的翻資料，還有的`甚至就坐在哪里不去做，只有我靜靜地在認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考，一遍遍計(jì)算并驗(yàn)算，過(guò)了大概不到十分鐘我竟然把這道題算出來(lái)了，于是我大聲的給老師說(shuō)：“老師我做出來(lái)了！”老師讓我把解題思路和經(jīng)過(guò)說(shuō)一下，說(shuō)完老師說(shuō)非常正確，真的很棒！我高興極了，這真的多虧我那愛(ài)思考的好習(xí)慣，讓我做對(duì)了題目。

　　經(jīng)過(guò)這件事我深深體會(huì)到，遇到難題不要害怕，不要緊張，一定要靜下心來(lái)，認(rèn)真的思考，一步步仔細(xì)計(jì)算，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

　　這個(gè)——愛(ài)思考的好習(xí)慣將陪伴我一生，讓我受益匪淺！

思考的作文6

　　綽號(hào)，俗話就是外號(hào)，是根據(jù)某個(gè)人某個(gè)特點(diǎn)起的外號(hào)，例如**，因?yàn)槊种杏幸弧胺俊弊�，同學(xué)就在這上大做文章，一時(shí)間“房車”、“消防車”等外號(hào)流行起來(lái)，因?yàn)?*體積過(guò)大，“面包”這一外號(hào)長(zhǎng)盛不衰的流行起來(lái)，喊**喊“面包”就行！

　　再例如我，本人是苗族，因此“夏苗”稱號(hào)由此而來(lái)，于永湛別出心裁喊我“夏苗蘇岑”，我還變成日本人了我，但生氣沒(méi)有用的，他們到最后該喊“夏苗”喊“夏苗”，該喊“面包”喊“面包”。

　　其實(shí)，給別人起外號(hào)、綽號(hào)，是不可取的，先不說(shuō)別的，我們換位思考一下，假如你是被別人起外號(hào)，你會(huì)怎么想，起“夏苗”還行，于永湛還叫“于淼”呢，那起“面包”、“房車”、“麻郭

　　”、“點(diǎn)點(diǎn)”不就傷害到別人自尊心了嘛。你可能會(huì)想，這不過(guò)是個(gè)玩笑，不錯(cuò)，是個(gè)玩笑，但是性質(zhì)還是屬于傷害別人自尊心，所以這是不可取的.。

　　總結(jié)，這幾點(diǎn)，我們得出，起綽號(hào)、外號(hào)是屬于傷害別人自尊心，我們不能這樣做。

思考的作文7

　　也許是從父母身上的善良，我能夠?qū)W到更多。

　　以前的時(shí)候我一直都在想也許像我這樣自私的人，這輩子是不會(huì)有人喜歡的。可是在這個(gè)世界上，我們走了那么久，也總是會(huì)有一些超出自己意料之外的事情。

　　也許那樣的事情讓我們感覺(jué)意外，同時(shí)也讓我們感覺(jué)驚喜，那種受寵若驚的感覺(jué)將會(huì)成為你這一輩子最印象深刻，也有刻骨銘心的美好感覺(jué)。

　　其實(shí)我們都知道你一直都很喜歡這樣的想法，可是那些壞的情緒也并不是不能忍受，你可以忍在心里憋屈一下，可能時(shí)間長(zhǎng)了就忘記了。

　　可是在那感覺(jué)很難過(guò)的時(shí)候，那些看不順眼的事情似乎也都顯得更加顯眼兒。那些你平日里思考不出來(lái)的.問(wèn)題似乎也就變得更加耀武揚(yáng)威。

　　其實(shí)這一切都是你自己的心理作用在作祟罷了。

　　你給自己增加了那么多的條條框框，你也許根本就不會(huì)想的明白，那個(gè)時(shí)候的你自己究竟會(huì)發(fā)展到什么程度，才會(huì)變成原來(lái)那個(gè)你自己。

　　那個(gè)時(shí)候你們所有的想法似乎都已經(jīng)變得不一樣了吧，如此也能夠讓我們看得到未來(lái)所有的希望，其實(shí)都不是存在你的腦海當(dāng)中，不是坑你想出來(lái)的，而是在你的手上，通過(guò)你的行為來(lái)做出來(lái)的。

思考的作文8

　　回想一些事情的時(shí)候我們心里總會(huì)有著很多的解決方法，但當(dāng)時(shí)的自己為什么沒(méi)有想過(guò)這些辦法呢；是我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到，還是沒(méi)有認(rèn)真的去想只是心里做完就可以了，根本就沒(méi)有想過(guò)要把他做好做得完美無(wú)缺，總會(huì)留一些缺憾在里面，有時(shí)候我們也會(huì)反過(guò)來(lái)安慰自己缺憾也是一種美，其實(shí)那時(shí)候的你應(yīng)該是能夠做到的最好狀態(tài)是怎么樣，無(wú)從得知只有自己知道別人是不知道。所以基于這個(gè)基礎(chǔ)我們大概知道每一個(gè)人是無(wú)限可能的個(gè)體，發(fā)揮出來(lái)的實(shí)力也是不一樣的。

　　回想很多歷史成就會(huì)遇到很多缺憾的.事情，從而造就了很多千古絕唱詩(shī)句，也有很多讓我們對(duì)當(dāng)時(shí)的詩(shī)人有更多的猜想，這種猜想也激發(fā)了現(xiàn)代人很多故事傳說(shuō)的靈感，所以才有著現(xiàn)代豐富多彩的小說(shuō)文化。每一位古人所留給我們的文化價(jià)值在很多人心中是不一而論的，因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體不同造成的文化價(jià)值觀就不同，尊重個(gè)性差異是現(xiàn)代文化中一個(gè)重要文化內(nèi)涵，也是我們文明一個(gè)重要的傳承方式。缺憾對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)不陌生但能夠樂(lè)觀看待和消極看待是兩種不同的價(jià)值觀，因此未來(lái)的很多事情并不是取決于某一個(gè)事物而是基于你對(duì)待事物的看法與態(tài)度。

　　所以有句話叫作：事物成功與否，取決于你的態(tài)度。

思考的作文9

　　人真是猴進(jìn)化而來(lái)的嗎？要是這樣，千萬(wàn)年來(lái)，那些猴子就為何不變了呢？是它們看到了猴變?nèi)撕蟮谋�？但不也有很多歡喜嗎？

　　我問(wèn)誰(shuí)？

　　傳說(shuō)，人是女?huà)z用泥土仿照自己創(chuàng)造出來(lái)的。女?huà)z為什么不多造些和自己一樣的善良的人們呢？是因?yàn)樗荒苁冀K如一地做好每件事嗎？

　　我問(wèn)誰(shuí)？

　　還有人研究得出結(jié)論說(shuō)，人是從海洋生物魚(yú)種異變而來(lái)的，怪不得古戰(zhàn)場(chǎng)上盔甲如鱗，還有大魚(yú)吃小魚(yú)的強(qiáng)食弱肉。

　　人類是怎么來(lái)的不重要，重要的是人類該怎么去。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，是誰(shuí)在思考，能不能給猴子想改變自己的一點(diǎn)信心？能不能減輕女?huà)z造人的'罪過(guò)？給強(qiáng)食弱肉來(lái)一次徹底的平等？

　　人類的情感如四季，人類的表情也如四季。每季都有黑夜與白晝的牽手。

　　當(dāng)人類在災(zāi)難面前相互同情時(shí)，在恐怖襲擊一致憎恨時(shí)，我們每個(gè)人的心為何不能多些光明，少些陰暗呢？

　　誰(shuí)在埋怨？又誰(shuí)被埋怨？誰(shuí)在說(shuō)錯(cuò)？又誰(shuí)在做錯(cuò)？

　　讓人類的心在陽(yáng)光的照耀下，閃著一顆鮮紅的光芒，多一份溫暖的色彩，人類還能不像春天？

思考的作文10

　　今天，我閱讀了一則新聞：一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，打破了困擾國(guó)際數(shù)學(xué)界20多年的數(shù)學(xué)問(wèn)題，就是傳說(shuō)中的西塔潘猜想。

　　據(jù)悉，該名學(xué)生初次接觸西塔潘猜想的時(shí)候，是去年八月，然后有一天，突然想到可以使用以前學(xué)過(guò)的一些公式推導(dǎo)演算得出心的公式，隨之公式的不斷推算，最終是可以解決這個(gè)問(wèn)題的。就這樣，該名學(xué)生用了一個(gè)晚上的.時(shí)間，最終完成這種西塔潘猜想的計(jì)算，得出了一個(gè)完善的結(jié)論，該結(jié)論迅速得到報(bào)刊發(fā)表。事實(shí)證明，推算結(jié)論完全正確，這就引起了巨大反響。

　　專家們分析說(shuō)這名學(xué)生之所以能夠解出題目，一方面，是由于慣性思維阻礙了專家學(xué)者；另一方面，學(xué)生擁有超凡的獨(dú)立思考能力，而一個(gè)人的獨(dú)立思考能力，是必不可少的。

　　啊!我們當(dāng)代的學(xué)生，應(yīng)該要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考啊!

思考的作文11

　　起初翻閱這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得所謂的積極思考的力量不就是告誡我們大家平時(shí)要所動(dòng)腦，多動(dòng)手，善于思考這些罷了。但是當(dāng)我用足夠的時(shí)間、足夠的心思去看這本書(shū)的時(shí)候，慢慢的才體會(huì)到，我說(shuō)的這些僅僅是這本書(shū)的皮毛而已。

　　正如書(shū)中有一句寫(xiě)的非常好：人的一生就是由其思想來(lái)成就的。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)人的這一生中，所做的各種事情和所說(shuō)的各種話語(yǔ)，都是由自己的思想支配自己的身體協(xié)調(diào)完成的。但是自己的思想又可以分為積極的和消極的！積極的思想可以使人做一些成功，積極向上的事情，也可以說(shuō)能讓人往好的方面發(fā)展。積極地去思考你就會(huì)調(diào)動(dòng)自己的力量，使積極向上的結(jié)果得以產(chǎn)生。積極的思想會(huì)在你周圍營(yíng)造一種有利于產(chǎn)生正面結(jié)果的氛圍；消極的思想則會(huì)在你周圍營(yíng)造一種適合于產(chǎn)生負(fù)面結(jié)果的`氛圍，很可能使人走上一些歪門(mén)邪道的路子，甚至?xí)谷苏`入歧途而不復(fù)返。

　　如果要改變這種的消極的思想，必須先從日常行為規(guī)范做起，從小事做起，用健康的、富有營(yíng)養(yǎng)的“知識(shí)”來(lái)武裝自己。和身邊的成功人士多接觸，多和他們溝通，共事，用他們積極向上的思想來(lái)感染自己！同時(shí)也要用積極的思想去影響周圍一些消極人士，也幫助他們走出消極的人生。

思考的作文12

　　綻放的花垂落了

　　卻看不出一絲的悲傷與痛苦

　　難道是她把曾經(jīng)的美麗遺忘了嗎

　　我在想

　　一朵花最美的時(shí)候不就是

　　世界把所有的

　　美麗

　　芬芳

　　迷人

　　都贈(zèng)予她綻放時(shí)的那一刻嗎

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

　　靜靜地

　　風(fēng)吹來(lái)一陣輕柔的絮語(yǔ)

　　花

　　最美的時(shí)刻不在綻放美麗

　　而在

　　凋謝后

　　一個(gè)從容的微笑

　　生命是何物？是一個(gè)單單的生命嗎？還是一個(gè)美好快樂(lè)的生命；生命，生命那是何物？那是一個(gè)快樂(lè)的生命嗎？快樂(lè)的生命是如何來(lái)的，是天生的嗎？不是，那是用自己多年的血汗換來(lái)的；生命是何物？那是一個(gè)無(wú)形的生命，但是這無(wú)形的.生命卻可一以改變他；是用什么改變他？那就是用你自己的勇氣去改變呀。

　　生命其實(shí)就是一個(gè)要用自己來(lái)真去的一個(gè)無(wú)形的快樂(lè)美好。但是要你自己去爭(zhēng)去。

思考的作文13

　　我一直知道在這樣的情節(jié)下，無(wú)論怎么反映，都顯得有點(diǎn)虛假。

　　其實(shí)我看電視劇的時(shí)候，不喜歡別人打擾我。不管什么原因，都會(huì)壓抑我的心情，打亂我的潛意識(shí)計(jì)劃。

　　是的，我是一個(gè)很喜歡做計(jì)劃的人�？赡苄r(shí)候不喜歡外力的.力量，但長(zhǎng)大后喜歡給自己安排，在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事。

　　當(dāng)我們無(wú)事可做的時(shí)候，胡燁秋香有各種各樣的問(wèn)題，但我真的不認(rèn)為每個(gè)人都去一個(gè)地方思考，因?yàn)槿魏稳酥g的差異都不是那么容易緩解和完全溝通的。

　　他們提到了他們想要的愛(ài)情，我卻站在一邊，卻無(wú)動(dòng)于衷，麻木的像個(gè)機(jī)器人，不知道該怎么想。只是覺(jué)得這一切都不是強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)可以豐富的。

　　但是，大家都認(rèn)為這樣的事情不能急著來(lái)。他們總覺(jué)得自己有很大的權(quán)力，但不可能在一個(gè)地方。所有人都在一個(gè)地方申請(qǐng)，才能了解所有地方，了解愛(ài)情的差距。

　　我想我們可以走在同一條路上。

　　然而，人與人之間的差距已經(jīng)成為成千上萬(wàn)的障礙，這已經(jīng)成為我們所有人都不能輕易接受的結(jié)論。

思考的作文14

　　人生是什么？有的人說(shuō)，人生如棋、如畫(huà)、如鏡……對(duì)我而言，人生恰似一卷豐富多彩的書(shū)，如不細(xì)細(xì)品讀，何以從中取樂(lè)？

　　那么學(xué)會(huì)尊重也莫過(guò)于此。在校園中，我在每一天都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地做任何一件事，因?yàn)槲蚁胧斋@快樂(lè)與利益。我常捫心自問(wèn)：今天我尊重別人了嗎？我會(huì)得到別人的尊重嗎？

　　雖我不能把事情做得與想象那樣美好，但是我會(huì)首先考慮做這件事有什么意義，對(duì)自己與同學(xué)有沒(méi)有好處，這么做有沒(méi)有違背道德規(guī)則，能不能得到同學(xué)與同學(xué)之間的尊重。

　　簡(jiǎn)單的拿那堂英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧！說(shuō)實(shí)話，原來(lái)我對(duì)英語(yǔ)并不感興趣，可腦袋里總往好的方面想：國(guó)家有國(guó)家的語(yǔ)言，外國(guó)的語(yǔ)言，一定比漢語(yǔ)有趣吧。漸漸地，我喜歡上了英語(yǔ)�？砂嗬锏挠行┩瑢W(xué)并不這么想，他們認(rèn)為英語(yǔ)不重要，語(yǔ)文與數(shù)學(xué)才是主課，所以在其它課上都吵吵鬧鬧、無(wú)法無(wú)天。直到后來(lái)董老師給了我們嚴(yán)厲地批評(píng)，并且講了做人做事的基本原則——尊重他人。

　　在生活中，每個(gè)人都渴望自己能獲得被人的.尊重，但是，如果你不尊重別人，就別想得到別人的尊重！

　　我們沒(méi)有任何理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有任何資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人，更何況是家人以及老師。

思考的作文15

　　班主任陶老師給了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)內(nèi)容是彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽，我餓��！”一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋，穿著一身又舊又老式的，一雙干枯的手端一盤(pán)米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了�！�

　　這兒，有同學(xué)都在說(shuō)兒子可真懶�。≌媸堑�，生活都自理了，以后那老母親去世了，兒子還活�。窟€同學(xué)說(shuō)那位老母親他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了。

　　這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處，就如我朋友的小弟，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧！”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃！”我剛上初中時(shí)，回家很累，連向他訴苦，可他并向家長(zhǎng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧�！闭f(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)就吃飯，飯?jiān)阱伬�，去盛！”地，的`自立習(xí)慣就養(yǎng)成了。

　　而我呢，介于朋友的小弟與我，很懂事，但也很自覺(jué)，成長(zhǎng)的太慢，還要加油才行呢！

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