一封信作文必備【6篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的一封信作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信作文 篇1
尊敬的老師：
您好！我是一名六年級的學(xué)生，再過半年就是貴校的學(xué)生，雖然我們素不相識，但我想給您提一些意見，希望你能接受。
首先，要了解學(xué)生內(nèi)心的想法，有時候?qū)W生做錯了什么事，如果罵學(xué)生，學(xué)生的心里就會產(chǎn)生對您的反感。所以，學(xué)生做了錯事，盡可能的教育他，不要罵他。那么，誰都不會對您產(chǎn)生反感了。
還有，學(xué)生的課業(yè)方面不能布置得太多，要不然學(xué)生就會隨便應(yīng)付差事，這樣，據(jù)跟沒寫一樣了。然后，老師不能看成績判定學(xué)生的品質(zhì)問題。對于成績時好時壞的學(xué)生而言，差的'時候要鼓勵他，使他不要灰心，繼續(xù)努力�？荚嚨臅r候，如果作文拿了高分，但基礎(chǔ)不好，就應(yīng)該表揚作文，忽略批評，以后努力就行了。
最后，我希望老師講課的時候能貫通一些課外知識點，使課堂活躍起來，不使課堂無味過去。
每一位老師有每一位老師的講課特點，每一個學(xué)生的心里有每一位不同的老師，我希望老師能接受我的意見。
祝：身體健康！
您未來的學(xué)生：xxx
一封信作文 篇2
敬愛的徐老師：
您好！
再過幾天我就要畢業(yè)了，我真的很希望時光可以倒流，讓我和您這和藹可親的老師再多相處些日子，但我知道這是不可能的事。您教我的兩年來我的每一次成長和進(jìn)步都凝聚著您的'心血。
記得以前您讓我們寫作文時，我們總是愛拿著作文書來抄，您總是語重心長的對我們說：“不要總是拿作文書來抄，我就說了如果是考試的話，難道說你們還拿著作文書來抄？如果你們抄的時間久的話，作文書將會是你們的‘拐杖’。我該你們的作文的時候，你們抄我就不給你們高分······�！蹦倪@幾句話對我的影響很大，我以前抄作文的壞毛病改了很多。
徐老師，您還記得嗎？以前我作業(yè)沒完成，您問我以后會不會改掉這樣的壞毛病，我說會您總是相信我。但我一次次讓您失望······但是我現(xiàn)在還沒改掉這樣的壞毛病，我總是想在寫作業(yè)時偷懶······
徐老師，我不是很喜歡您從外面學(xué)習(xí)來的高效課堂，您一施行高效課堂，我就想在上課時間睡覺。徐老師，請您不要再搞什么高效課堂了······這樣不止我一個人高興，我旁邊的也高興，他們都對高效課堂提出了抗議······
徐老師，您還記得嗎？當(dāng)您第一次給我們上語文課時“見面禮”是一個迷人的笑，那明亮的眸子里閃著和藹的光，先美的笑，和藹的目光使我對您的恐懼感頓時冰消瓦解，有了親切感。
徐老師，您記不記得，每當(dāng)我們參加比賽時，您總是說：“第一并不重要，重在參與。”比賽贏了，您總是說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
唉！我真希望時間過的慢一些，讓我們和您多相處一段時光。
祝您：身體健康 青春常在
您的學(xué)生邱飛龍
20xx年5月10日
一封信作文 篇3
尊敬的閔月老師：
您好!
"時間就像握在手里細(xì)沙，沒有聲音，沒有蹤跡."在不知不覺中這學(xué)期很快就會結(jié)束，這樣----我們同學(xué)在一起的時間越來越少，五年級如果要分班，離別總是令人難舍的，往事又涌上心頭。難忘和同學(xué)一起玩的時候打鬧的時候?qū)W習(xí)的時候，更難忘老師親切的笑容……
老師，您還記得我們的第一次見面嗎?聽說要來新語文老師了，我們都很期待您的樣子，一上午都出于興奮狀態(tài)，可您一走進(jìn)班里 就說:'你們看看班里臟的"然后就動手拾撿地上的紙片，一點陌生的感覺都沒有，看著不知所措的'我們，您居然笑了。從這一天起，我們有了班級快樂口號，我們有了一位新班主任!
老師，有句話說得好“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞使卵石趨于完美。”我就是那一顆小小的鵝卵石，您的幽默就像載歌載舞的水磨光了我身上的棱角。讓我深刻認(rèn)識到了自己的缺點，更讓我有了重新拾起信心的機會。
“世有伯樂，然后有千里馬”您就是我的伯樂。您應(yīng)該不會忘記我在您辦公室談話時您讓我擔(dān)任紀(jì)律委員，當(dāng)時“我......我......。我驚訝得直低著頭，是您讓我變成了白天鵝......別提回家后有多開心了 ，從那以后，我更加努力了!
“輕輕的我走了，正好我輕輕的來了，我輕輕的招手，作別西天的云彩......”寫這封信的時候，我的耳邊仿佛又響起您抑揚頓挫的朗誦聲，這一切，讓人那么的難忘......
祝您：
工作開心
生活美滿。
您的學(xué)生：倪陳曉妮
20xx年四月二十四日
一封信作文 篇4
親愛的媽媽：
您好！
今天，您剛?cè)ゼ闻d上班，我就憋不住想給您寫信了。
記得我上次發(fā)燒時，您急匆匆地打老遠(yuǎn)的嘉興趕來，牢牢地坐在我床邊，喂我吃粥、喝藥，陪著我掛鹽水。急出的幾根白發(fā)，在那烏黑的頭發(fā)襯托下，顯得格外醒目。
而平時，您總是一連五天沒法回家。那大堆大堆的公務(wù)，總是讓您忙得焦頭爛額。不知不覺中，您又添了白發(fā)。歲月的滄桑，又唆使著皺紋爬上您的額頭。而您，總是那么樂觀，并時時處處感染著我，使我心痛，并快樂著。
每每，您出差回來，看著我驚喜地收好、細(xì)細(xì)地把玩您帶來的貝殼、蝴蝶標(biāo)本時，您的臉上就會露出燦爛的笑容。
每次我在電話里把好消息告訴您時，最想聽您爽朗的笑聲和諄諄的教誨。每次您從嘉興回來，看到我的成績和表現(xiàn)，您的.臉上就會泛起滿意的微笑。我知道，您對我要求嚴(yán)格，希望我從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，長大了成為祖國的棟梁之才。您放心，我一直在努力，一定會做到！
再過五天，您就要回來了。我真開心，想再瞧瞧您那種幸福的微笑。
祝
一路順風(fēng)，母親節(jié)快樂！
女兒：
20xx年4月27日
一封信作文 篇5
敬愛的麻老師：
您好！
老師，您是一縷清風(fēng)，在炎熱的夏天給我們帶來清涼；老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們；老師，您是偉大的建筑師，為祖國培養(yǎng)了棟梁之才；老師，您是指路燈，給我們照亮了前方。
老師您還記得剛開始教我們的時候，您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識的`營養(yǎng)，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著。上課時，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要去給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，沒有聽會的課程還要再給講一遍。同學(xué)們遇到不會的問題時，您也會耐心地給他們講解。我是一個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，就是因為這樣，老師就總是提問我問題，讓我提高學(xué)習(xí)成績和口語才能，這樣我的語文成績才上升。以前我上課時總是開小差，但是經(jīng)過老師您的細(xì)心教導(dǎo)，我改掉了這個壞習(xí)慣。
往事樁樁件件，至今還歷歷在目，老師教育我們的點點滴滴我們怎么能忘？老師，您好似一支蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是我們一生的導(dǎo)師。老師，謝謝您。
祝
您的學(xué)生：王玉普
20xx年4月22日
一封信作文 篇6
致親愛的自己：
你應(yīng)該感謝成長路上有挫折伴你走過！
記得幼時的你剛開始學(xué)習(xí)走路，掌握不了平衡，不斷跌倒。但每次你都會用稚嫩的雙手撐起笨拙的身體，繼續(xù)跌跌撞撞地往前走，就這樣一次比一次走得快，走得穩(wěn)。這大概是挫折帶給你的最初體會。
長大了一些后，上了幼兒園，吃飯?zhí)慌u了，心愛的玩具被搶了……在這些挫折中，你的自理能力變強了，也學(xué)會了如何與他人相處，這些挫折都是你成長路上的寶貴財富。
上了小學(xué)，挫折就更多了�？荚嚦煽儾焕硐�，與同學(xué)鬧矛盾，老師布置的任務(wù)沒有完成……這些挫折的記憶伴你走過小學(xué)生涯。但正因為這些挫折，讓你變得善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更敢于面對問題，積極解決問題。
有一件事不知道你還記得嗎？
在一堂賞文課上，老師讓你們試著給文章寫批注�？粗瑢W(xué)們個個筆走如飛，你卻一點想法也沒有，只能呆呆地望著文章發(fā)呆，心中充滿了挫折感。這時老師好像看穿了你的心思，語重心長地對你說：“寫批注是閱讀的一種方法，更是檢驗閱讀質(zhì)量的一種方式。你愛讀書，讀到一定的量，才會有質(zhì)的變化，才能文思如泉。時刻記住高爾基的名言，書籍是人類進(jìn)步的階梯，與書交朋友！”
那堂賞文課后，你每天都堅持讀書。在西游記中遨游，了解中國文化的博大精深；在沈石溪的動物小說中，感受著動物界的神奇，認(rèn)識到了人類應(yīng)該與動物和諧相處……
從此你愛上了閱讀，跟隨著作者，一起感受喜怒哀樂。恨不得時間可以停止，讓你無盡閱讀。書給你帶來豐富的知識，開拓了你的視野，提升了你的內(nèi)涵，使你的思想變得深邃了許多，臉上悄然印上了一股書卷氣。
在廣泛的閱讀過程中，你積累了自己的讀書方法：用熒光筆把書中的好詞好句標(biāo)注出來，一字一句的`謄寫在你精美的筆記本上。讀到讓你特別有感觸的文章時，你還會在筆記本寫上你的所想所感。
記得在學(xué)期最后一節(jié)賞文課，你的批注幾乎寫滿了整張a4紙，質(zhì)量也得到了賞文老師的肯定。
挫折的記憶伴你長大，讓你深刻地認(rèn)識到，只有敢于面對挫折，接受風(fēng)雨的洗禮，才能成就更好的自己！
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