給李金桐的一封信
李金桐：
你好！
給你寫(xiě)信，是想向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，這幾個(gè)星期，你們組的分?jǐn)?shù)都比我們組高，你是怎樣做到的？我該怎樣管教我們組的調(diào)皮鬼？我還是先向你說(shuō)說(shuō)我們組幾個(gè)人犯的癥狀吧！
調(diào)皮鬼第一：周潤(rùn)煌。癥狀：說(shuō)話死不承認(rèn)。
在你眼中，周潤(rùn)煌也許是個(gè)挺好的同志。但是，距離產(chǎn)生美，你們看到的周潤(rùn)煌只是他好的一面，在我們組，他可就大不同了。
每當(dāng)他上課講話的時(shí)候，我總會(huì)提醒他：“別吵，要扣分了！”他卻也總是抬起頭，對(duì)我瞪著眼：“就知道說(shuō)我，看看你自己都講了多少話！”老天！什么我講話，我只是在提醒你們哪！說(shuō)到這里，我又想起了我們組另一個(gè)愛(ài)講廢話的同志—陳溢洋，可是，他的主要癥狀可不是講話哦！
看書(shū)神第一：陳溢洋。癥狀：上課看書(shū)。
聽(tīng)到這些，你一定會(huì)驚呆的：“陳溢洋怎么會(huì)喜歡看書(shū)？”沒(méi)錯(cuò)，正是如此，陳溢洋的的確確是在上課時(shí)看書(shū)，尤其是在英語(yǔ)課上。上課看書(shū)還不算，關(guān)鍵看的還是幼稚的童話書(shū)，這讓我這個(gè)做組長(zhǎng)的情何以堪？
一次上英語(yǔ)課，我們正在熱火朝天地讀英語(yǔ)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)陳溢洋在看《笑貓日記》，我看他在書(shū)海里遨游地如此入迷，就沒(méi)好意思打擾他，連蒙可欣提醒我，我也對(duì)蒙可欣說(shuō)：“讓他看，等會(huì)他自己會(huì)放下書(shū)的�！笨墒牵恢钡萂iss朱宣布開(kāi)始表演時(shí)，他還書(shū)不離手，我忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍，大吼一聲：“陳溢洋，快把書(shū)放下！不然我就給你點(diǎn)顏色看看！”可憐的陳溢洋還不知為何，嚇得手一松，書(shū)直接掉到了地上！
不要以為我們組的調(diào)皮鬼只有兩個(gè)，你錯(cuò)了，還有可以和周潤(rùn)煌媲美的“快嘴王”蒙可欣；因?yàn)橐粋�(gè)聽(tīng)寫(xiě)就和老師鬧翻的“脾氣大”丁棟棋；衛(wèi)生差到能招來(lái)螞蟻的“地面亂”陳詩(shī)音，就連我也是個(gè)“麻辣組長(zhǎng)”！請(qǐng)你快幫我想想辦法吧！
余果
20xx.3.3
【給李金桐的一封信】相關(guān)文章：
李一桐新歌《迷你閃電》歌詞12-04
清明之日桐始華——寫(xiě)桐樹(shù)花的作文02-18
海桐樹(shù)的作文12-09
桐樹(shù)花作文08-03
桐樹(shù)的夢(mèng)作文12-09
窗外的桐花作文09-05
給李校長(zhǎng)的一封信12-06
有關(guān)桐花的詞語(yǔ)解析09-12
樊桐舟《雪花》歌詞10-07
桐山之秋初中作文10-25