三年級熟悉的人作文（通用）
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級熟悉的人作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級熟悉的人作文 篇1
我有個好朋友，叫陳**。長得白白凈凈的，齊耳的短發(fā)。最引人注目的是眼睛下有一條線。
她學習很認真，也很好學。
她常常中午來我家喊我，有時我還在吃飯，我就搬來一大堆玩具：“這是大熊貓、這是芭比娃娃、這是小鴨子、這是小白兔、這是布娃娃······”我一一介紹著�？伤炊紱]看一眼，就是走到我跟前問“你的書柜在哪兒？”“在········那邊�！蔽抑е嵛岬卣f（因為那時，我正在吃飯）。于是，她就拿了幾本書坐在沙發(fā)上如饑似渴地讀了起來。等我吃完飯叫她去上學時，才放下書本。
她不但好學，而且助人為樂。
記得有一次，天像小孩子的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里、陽光明媚，這時便是烏云滾滾、電閃雷鳴。粗大的雨點，侵斜而下，打在教室的玻璃窗上叭叭直響，我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在地上，濺起一朵朵水花。雨水沿著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。雨點首先變成噠噠噠、隨后變成沙沙沙、最后變成嘩嘩嘩。
放學的'時候，同學們有的披著雨衣，有的打著雨傘陸陸續(xù)續(xù)走了。只有我站在教室門前，我緊貼著門框，望著同學們遠去的身影，多盼望雨快停��！這時，陳諾言邊撐開雨傘，邊說。我們倆緊靠在一起，一邊走，一邊說著悄悄話········這件事雖然過去了一年了，但我至今難以忘懷。
我想應(yīng)該向她學習，同學們，你們呢？
三年級熟悉的人作文 篇2
說起我熟悉的人，腦海里馬上想到和我朝夕相處的爸爸。
爸爸留著短發(fā)，清瘦的面龐，波紋似的額頭，高聳的鼻子，嘴里有幾顆假牙，走路的樣子很像駱駝。
媽媽說爸爸是世界上最笨的人，也是最善良的人�？墒�，我覺得爸爸是個既可愛又嚴厲的`人。高興的時候，總會和我開玩笑。但是當我做事馬虎或是犯了錯誤的時候，那情況可就大不相同了。記得小時候?qū)W寫字，因為大字一捺沒有頓筆，他叫我重寫，一遍又一遍，一下寫了十幾遍。我的眼淚都出來了，他裝著沒看見。我心里暗想：你簡直就是黑心！
我和爸爸形影不離，隨著我慢慢長大，逐漸明白了：爸爸的嚴是一種愛。子不教，父之過。這比喊我?guī)茁暎哄a寶，錫寶，買幾件玩具的意義更大上幾千倍。我愛我既慈愛又嚴厲的爸爸。
三年級熟悉的人作文 篇3
一看到“我最熟悉的一個人”這個題目，媽媽高大的形象和平時在生活中的點點滴滴馬上涌現(xiàn)在腦海中。
我的媽媽是一位普通的小學數(shù)學老師，她個子不高，留著一頭精神的.頭發(fā)，眼睛炯炯有神，能說會道的嘴巴經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，所以大家都叫她開心果。她還喜歡唱歌和跳舞，平時她一有空就去跳廣場舞。
媽媽對我非常好。她經(jīng)常陪伴著我做作業(yè)，周末經(jīng)常帶我去玩，如果我身體不舒服，她更加會寸步不離地照顧我。有一次，我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說需要打針輸液。我整整輸了四個小時，媽媽都一直陪伴著我，還不時地給我喂水、喂食。當我輸完液，我看到媽媽疲倦的身軀，我忍不住緊緊地抱住媽媽。媽媽，謝謝您！
媽媽對我也非常嚴格。當我的字寫得不好時，媽媽就叫我擦掉重寫;當我聽寫得不好時，媽媽就罰我重寫三遍錯誤的，直到聽寫正確為止。媽媽，您對我的耐心教導(dǎo)，我一輩子也不會忘懷。媽媽，謝謝您！
媽媽工作很忙，回家還要照顧我和做家務(wù)，所以很辛苦。有時我還不聽話，惹她生氣，想起來真是不應(yīng)該。以后我一定要認真學習，用最好的成績回報媽媽，還要多做一些家務(wù)活，做一個懂事、孝順的好兒子。
誰言寸草心,報得三春暉。親愛的媽媽，我愛您！
三年級熟悉的人作文 篇4
我熟悉的一個人是我的同桌梁熙文。
她長的又瘦又矮，跟幼兒園的孩子一樣。那聰明的腦袋上長著一雙水靈靈的小眼睛，像寶石一樣，還架了一副粉紅色的小眼鏡，看起來可愛極了。她那只小嘴吃飯慢極了，可她總是不在乎的說：“吃飯應(yīng)該細嚼慢咽嘛！”她那雙小腿跑起來快極了，像風一樣。她總是一副笑嘻嘻的樣子，讓人以為她每天都有喜事一樣。
她很樂于助人。有一次，我沒帶課本，急的滿頭大汗，她對我說：“沒事，咱們一塊看�！蔽腋屑さ恼f：“謝謝你!”
她有一個壞毛病，喜歡丟三落四。有一次，她補課回來，我問她英文作業(yè)是什么？她打開書包大叫一聲，OH,MyGoad!我慌忙問她怎么了？她瞪大了那雙本來就瞪不大的小眼睛目不轉(zhuǎn)睛的望著我，我頓時傻了，心里正在納悶……“哎呀，我的`筆袋丟了……”她話都沒說完,拎著書包一溜煙跑了。過了一會兒，她拿著筆袋回來了，我問她，書包呢？書包又丟了。噢，我的天呀！我只好陪著她一起去拿書包，生怕她這次再出什么狀況。所以，梁熙文就成了我們班上名副其實的“丟三落四”大王。
梁熙文雖然經(jīng)常丟三落四，但是她樂于幫助別人。如果她把壞毛病改掉就更好了，我會更愿意和她做同桌。因為我很喜歡她整天一副笑嘻嘻的樣子，能帶給大家很多快樂。
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