(精品)抒情的作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的抒情的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　初秋，風(fēng)還該是溫軟的，卷著青澀的氣浪，拍打著酣睡的閑云，散碎的陽光錯置在各處，歇足在孩童的眸，清澈而凌亂。

　　初秋，不似晚秋“草木搖落露為霜”的悲，她撐開秋雨的傘，潤濕了干裂焦灼的荷葉的唇，偎著水塘蕩起漣漪，濺開的水珠兒浣去了桂花蒙塵的瓣，籠進(jìn)打著燈盞的窗前，一襲溫甜的花香繚繞在古箏樂周圍，靜又凈，沒有梧桐葉碎碎的哭聲。

　　“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，我偏愛那秋水，清而不冷。潺潺的流水引著剛?cè)鲩_的一掬瓔珞似的落花，雜亂的顏色填補了初秋的空白，但初秋依然純凈，秋水平添了幾抹活躍跳擺的氣息，這也是初秋所能負(fù)載的罷。

　　風(fēng)緩緩地吐著氣兒，轉(zhuǎn)過夏日一隅，在初秋駐腳。那是剛踱過夏編織的.熱氣的風(fēng)，不像晚秋利刃般的風(fēng)弄疼了土壤的放蕩，初秋的風(fēng)有著不經(jīng)意的凌亂與狂放。她狂放得吹化了果實，浸醉了蝴蝶，暖化了霞光。凌亂有如落葉憩息在窗邊的安適，有如流云在澄藍(lán)天閑散的自由。林語堂先生偏愛秋的大氣磅礴，我則喜歡秋的靜中有狂，像蕊樹凋零無苦楚的飄蕩，似冷澗傾流無思量的冰涼，是臥在墨上一氣呵成的草書的恣意放蕩。在初秋葉葉的詩篇中沒有李清照“人比黃花瘦”的閨閣之愁，亦沒有李商隱“留得枯葉聽雨聲”的怨。

　　秋夜，月清明的亮浮在紅葉上，金色的閃動迷失了夜的晚涼，泛動的紅光攜著暖意融化了初秋的夜。紅葉沙沙響動的聲音驚擾了燭光，顫著，卻倚著紅葉的熱情燃得更高了。斑駁的殘光漫進(jìn)了我的想象，一葉輕舸偷空兒駛到江邊，傍著略帶涼意的梧桐樹，聽不到風(fēng)扯緊了樹葉蕭蕭的聲音，只存著夏日余下的幾只小蟲竊竊私語。在熱浪翻卷的夏和悲涼纏綿的深秋之間，有一段短暫的距離，卻蘆葦般騷擾人心，那就是夢里的初秋。

　　初秋，不飾春天的華藻，卻美在澄清透明。劉禹錫《秋詞二首》中有“試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂”言秋之清澈之句，便羨王士禎“一人獨釣一江秋”的攬擁秋的情趣。

　　我偏愛秋的一剪狂放，一顆空靈的心。

抒情的作文 篇2

　　我的情緒有時跟幼時沒有兩樣：一樣賭氣、使小性、怪樣、不理人。這和我的媽媽如出一轍。我也痛恨此端，可是只要我一進(jìn)入她的磁場就身不由已起來。我雖然從小發(fā)誓跟她做兩種不同的人，可是可嘆的命運生生把我和她扯個沒完沒了。

　　有時我也覺可恥：明明好老好老了，偏偏性格就像小孩。這近乎幼稚可笑。我應(yīng)該是具大地母親般胸懷的人，要跟兒子或小輩提供一個博大的懷抱，可是我的行為實在是比兒子還小。醒悟后我感到十分羞愧。

　　我也無法處理我與“媽”的關(guān)系。怎么說呢？我應(yīng)該尋求一個溫暖的懷抱，或者渴望一個。可是她永遠(yuǎn)是和我隔膜著的。我走不攏去，她也近不了。她從小給我的感覺似乎總在挑剔我，不失時機的罵出我的笨。這種“敵對”的感覺，讓我從來沒有柔軟過。我也似乎也得不到她的心。盡管她不認(rèn)為是這樣�？墒怯行┯H密感是要不來的也偽裝不來。有時我不能說任何話，隨意推薦一篇關(guān)于母親的文章發(fā)到微信群里看也會惹得她勃然大怒，以為是我在影射她。我一再說明，這只是一篇心理學(xué)家的文章，并非有意。

　　我知道有些東西她心里也沒有。她沒有過親媽的懷抱和安撫。她是在吃奶時被后來的外婆走村過縣直接偷搶過來。她不會溫柔，似乎一生都硬梆梆的。我小時感受過奶奶的溫存，奶奶逝去我仍感受到她的溫暖。爸爸雖然是個獨自過精神世界的人，可他慈祥的面容即使一句話沒有，我仍感到親切�？墒俏业膵�，不得不硬著頭皮打交道，卻也不得不時刻領(lǐng)略她的拒絕和反擊。有種默默潛行的磁場似乎總在干擾我們的相處，我一進(jìn)入就感覺要滑入深淵，堅決不能被她掌控，要跳出她的范圍。不能做她，否則幾十年的功夫全廢。有時我也感到自責(zé)：有這樣的女兒么？盡說些不好的話。有對母親感覺不好的人么，我就是一個。

　　當(dāng)別人提到母親引以為傲的神情，我覺得我是個乞丐。有的人老了也并非慈祥。原先我認(rèn)為起碼都是老得可愛�？墒抢系米屛掖棠矿@心的也是我媽了：干癟的嘴唇，僅剩下的她認(rèn)為“不起作用”的牙也拔光。臉緊縮成一團，我奉勸多回，既然選擇假牙就要套上，面容也完整些�？伤�又認(rèn)為假牙又累贅。原來一排真牙她也因為疼而成累贅去掉。一個人怎能如此不愛惜自己的面貌呢？這是我的困惑之一。偏偏她總不放心一遍遍過問自己是不是衰老得嚇人？我能說什么呢。還有什么可問的呢，是她自己堅決去除的呀！她有十分固守的原則，哪怕這些原則在我眼里十分可笑，例如窗紗只能開一條縫，空調(diào)基本閑置不用，燈也盡量少開……有時我熱巴巴的心遇上她的原則，一切都冰冷如水。我是在走近她，與她套近乎，甚至是討好，可她堅決的不領(lǐng)情，一副絕決的凜然。有時她眼神十分不耐煩，好像有誰又找她麻煩，這是我從小看慣的表情，有些怨、有些冷，有些輕蔑，有些憤怒，……我不寒而栗。望著她的衰敗無能為力，這幅面容不能就樣怪異地老去。無論怎樣，我也無法打開我從未真正了解的她呀。我時時設(shè)想自己是個心理學(xué)家、有這方面的專攻就好了，就可以打開她的心扉，看她的缺失到底在哪里？我們應(yīng)該怎樣做？到底是哪里出了問題？可惜我的心理就每次都以卵擊石般的模樣潰敗了。試都不要試。她軟硬都不吃。

　　有時我也困惑不已。我也十分渴望做一個柔軟的人。特別是這回舅舅老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)來看望我們，做了幾個十分美味的愛心餐。我似乎覺得久違的親情實實在在的滿溢了。他的眼神十分柔和，滿眼的慈愛，我十分羨慕地看著他看著眾人的表情，那是在傳達(dá)人類最美好的東西。

　　在我內(nèi)心十分荒涼的時候，我內(nèi)心有塊很大很大的.堅冰，周圍沒有人，也沒有人能將它融化。我十分的堅硬，也十分的難受，可是我的功力沒能將它消融。我其實是很想撼動它的。

　　當(dāng)我經(jīng)受不公正待遇的時候，或者需要取暖的時候，我都會打開記憶中我的材薪——我儲藏于此的遙遠(yuǎn)的記憶中的溫暖。那些曾都是真實存在的。

　　日常生活中，我更多的鋪開一些紙張，用毛筆畫一個個古人寫下的字的精靈。描摹它，想它是怎樣形成的？寫它的那個人到底是處于怎樣一種心境？它們是能撫慰人的，恰到好處的延伸在你的靈魂里，靈動的，美麗的……也愿意看一些文字，聽一些歌曲，因為那里有很多溫暖，很多感動。我想我已是個病人了，我每天的最多的事也都是這些，而真實的生活內(nèi)容不過就是三餐飯而已……而我也鮮少考慮具體生活方面的事。

　　因為小時候現(xiàn)實生活中的關(guān)于媽媽的記憶總是愁苦的，那些物質(zhì)壓迫得她的面容扭曲。俗世生活讓她產(chǎn)生很多的痛苦，一直到年老的她的現(xiàn)在，似乎每一根神經(jīng)都扯得有些歪斜，可她似乎還沒有釋懷。只要一看到她的面容，關(guān)于俗世的幸福的話語我已難以啟齒，她的每一個表情我似乎都能看懂，還有那些內(nèi)容，那些記憶片斷，因此見到現(xiàn)在已不愁物質(zhì)的卻仍感貧窮的她，我是十分煩躁的，我不知道她為何還有那么多無法磨滅的印記。而她每每講到激動不能釋懷的仇恨處，竟還能十分激憤。而有的人也早已不在塵世了呀……

　　所以我痛恨俗世的物質(zhì)，渺視很多關(guān)系，我寧愿做個生活的偽君子，過著不考慮吃穿的超脫生活。我似乎找到了我這樣一種生活方式的來由。是的，我不要現(xiàn)實的很多，我寧愿在虛無緲縹中癡纏徘徊。我想一切不考慮現(xiàn)實的愛、夢想可能是屬于此范疇吧。因此，我的現(xiàn)實生活里好象沒有多少俗世的腳印，有的一點熱鬧都是從我想象中來，我是一個蔑視現(xiàn)實生活的人，因為那是種讓我痛苦的所在，我的媽媽輩無能為力，我更不想接觸過多。

　　想擺脫現(xiàn)實卻不得不囿于現(xiàn)實，我的處世能力也十分貧弱。因而也碰壁很多，也讓人覺得十分無能。會讓很多能力很強的人側(cè)目而視的。一方面精神旗幟高高飄揚，一方面又是十分低能，所以我的強悍應(yīng)該是很虛偽的吧。

　　你發(fā)現(xiàn)過現(xiàn)實生活中很多人的笑都不像笑了么？可是孩童的笑為什么又能那樣吸引你呢？有的人的笑也是很可怕的，似乎笑得已不像人類。到底發(fā)生了什么，讓她笑比哭更難看呢？她的心理發(fā)生過怎樣的變異？

　　也許我們會怪異得處處尋找溫暖，也愿意做那個發(fā)光源。但至少我們都不愿意隨意發(fā)出粗魯?shù)暮浅獯驌魟e人的尊嚴(yán)。因為物質(zhì)讓我們曾經(jīng)或多或少丟失過，可貴的時間，溫柔待人的態(tài)度。

　　我想很多人已明白溫暖的意義。特別是在中年以后。在經(jīng)過這么多年深歲久的日月之后，既使是待一只貓、狗，想想它依偎著你也是種感動，你怎么舍得呵斥和踢打呢？

　　我困惑著自己，怎么想到一只小貓小狗的也有溫柔，可面對自己的內(nèi)心，竟如此的冷硬呢？

抒情的作文 篇3

　　一天早晨，我正興致勃勃的讀書。忽然，天一下就壓了起來。我透過窗戶看到窗外：“啊！滿天烏云，好像從東北方向飄來，就像無數(shù)的車輛從我眼前開過�！�

　　突然，只聽見深青色的閃電“隆隆隆隆”的響了起來。嚇得我躲到被子里不敢言語。今天的牛毛細(xì)雨似乎比昨晚更大。今天的雨是絲絲的，吹走了炎熱，迎來了涼爽。人們聚在大街上你一言，我一語，從悶熱的屋子走出來迎接這無比的清涼。

　　在雨中，小樹和小草搖了搖自己的身軀，好像在說：“我們可不怕哦，洗個澡多涼爽啊！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”。在雨中，它們顯得更加翠綠。哈，這雨越下越小了，只聽見鈴鐺般的雨聲“嘀嗒嘀嗒”。

　　雨水濺到了地上，激起了蕩蕩漣漪。如水中的小精靈在跳躍，又如有節(jié)奏感的音符。我相信，雨后的農(nóng)作物肯定會茁壯成長的，在這美麗的`一天，這些景物奏成了一曲動聽婉轉(zhuǎn)的樂曲； 匯成了一幅和諧的圖畫。

　　雨漸漸的停了下來，

抒情的作文 篇4

　　“呀，是梅花！”隨著這一驚訝的叫聲，人們都忍不住回了頭。“嘖嘖，多么好看的梅花呀！”“是啊，這兩年只在花卉市場見過梅花，還真沒有見過這路邊墻角的梅花呢！”

　　隨著這些贊美聲，我把目光投向了那幾枝梅花，是啊，真是漂亮�。⌒⌒〉奈迤�花瓣發(fā)出點點沁人心脾的香味，那香味淡淡的，似蘭非蘭，似桂非桂。越近，香味越濃，真稱得上"香飄云天外"了。傲然挺立的枝干，含苞欲放的花蕊，瞧，那一朵已經(jīng)開放，細(xì)細(xì)的花蕊慢慢伸出，白色的花瓣緊緊的依偎著花蕊，像母親擁抱著嬰兒。細(xì)細(xì)的花蕊間，零星點綴著紅色。還有那剛剛開放的的梅花，更象我們這一群少年，剛初出茅廬，但又想見識到外面精彩的世界。

　　看著這美麗的梅花，我想起小時侯老師告訴我們的話，他告訴我們，要象梅花那樣美麗的開放，就要禁受到無數(shù)的挫折。旁的花，大抵是春暖才開花，梅花卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的.！幾千年來，中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才行！

　　是��！不僅僅是作為一個中國人，就是作為我們新時代的中學(xué)生，這種不肯向人低頭的傲氣和面對挫折勇敢接受的力量也是必須要有的。當(dāng)年，日本人欺壓中國老百姓的時候，我們中國人，用著這一股子傲氣和勇氣擊退了敵人，成立了新中國，奮勇開拓，創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明，同時讓中華民族揚眉吐氣。而現(xiàn)在，中國正在發(fā)展，正在前進(jìn)，我們同樣不能把那一股傲氣和勇氣丟掉，我們要學(xué)習(xí)梅花堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強不息的精神品質(zhì)！

　　想到這里，我渾身變的溫暖，寒風(fēng)好象一點都不可怕，他就象一個個挫折一樣，等著我去克服。我舒了一口氣，大步向前走去……。

抒情的作文 篇5

　　明月之夜，我在月下。

　　月很冷，我也很冷。明天是中秋，今宵月為什么不明？

　　手機在口袋里響，我打開看來，是條短信。

　　是我的一個初中時異校的朋友，讓我?guī)退�想幾句給老師的祝福的話——明天是中秋節(jié)。 瞬間，老師這兩個字深深撥動了我的心弦，師恩難忘�。∥业木拍炅x務(wù)教育已經(jīng)過完，這里有我的汗水與淚水，可那其中更多的是老師的辛勤！我這樣的贊美似乎有點俗套，可我的心卻深深感受到了師的魂——因為，我的第一個老師也是我的母親。

　　師，這個名詞讓我突然變得更加多愁善感，我懷念老師，更懷念我的同學(xué)。同學(xué)，一直是我心底厚重的基石，同班學(xué)習(xí)，同時學(xué)習(xí)，這是一種緣份！我珍惜這緣份，也珍惜友情�？蛇@么多年來這么多同學(xué)，頓時天各一方！怎不讓我感到些許的惆悵、感傷與悲涼！

　　曾經(jīng)的老師，同學(xué)都過去了，軍訓(xùn)的教官也已然遠(yuǎn)去。軍訓(xùn)的艱苦變成歷史，痛苦化作了回憶�？墒�！朝夕相處了半個月的教官��！怎能不對你有些許的留戀？我懷念你響亮的口號，懷念你嘹亮的軍歌，可是這一切，你知道么？我的思念無法傳遞，只有在這月下，嘆息 天地之間的大氣變得更加灰暗，濃云飄來，遮住了月。

　　離別時，也許是不應(yīng)該流淚的吧！此時，我卻有一種流淚的沖動。我的心融入了太多的感傷，百般滋味在心頭，卻又都是離愁

　　好友似乎不耐煩了，一個勁地發(fā)短信催促。那一刻，我的心需要平靜，這催促的鈴聲驀地變得很討厭。

　　我久久藏在心中的情感，似劍拔弩張待發(fā)，我只是在壓抑

　　忽然，我倒在了那蒼茫的大地上——我被一顆石子絆倒在這無邊的夜幕里了。腳下的路似思念與別離的愁緒，漫長，幽遠(yuǎn)

　　淚水似潮涌一般，我不再壓抑，只是恣情的放縱情感。

　　我在那月下，那輪天邊的月下，流淚

　　月光下，我緩緩的移動著腳步，月光似乎曬干了我的淚珠，我再次凝望那月

　　月光灑在心上，我的心在流淚

　　也許不該流淚吧！我這樣在問自己。也許是的。老師，同學(xué)，教官。分離時刻，他們也并沒有走，永遠(yuǎn)在我心里。

　　月光溫柔的照著，是否在為教過我的老師批改作業(yè)的燈光添一點明亮？曾經(jīng)的同學(xué)此時是不是已經(jīng)睡著了，而月光正照進(jìn)他們的夢鄉(xiāng)？

　　明天是中秋，也許我真應(yīng)該收起傷心的眼淚，學(xué)學(xué)東坡，與教官們“千里共嬋娟！”

　　我驀然明白了，這個世界真的很小，有時就像一個屋檐，因為 明天我會與我所有思念的人共賞明月！

　　我們同在一輪月下！

　　愿月光帶去我對所有人的思念，也照亮我腳下的漫漫長夜路！月光如水，輕輕瀉在我的腳下，也瀉在世界的每一個角落！

　　“愛”在心口難開

　　喝完最后一口牛奶，我默默地把145分的卷子放到父親面前，他抬起眼哼了一聲，簽上

　　大名后又繼續(xù)埋頭看報了。我嘴唇動了動，想說什么，但終究還是作罷，反正我也習(xí)慣了。收拾好東西，我順手把門帶上，那輕輕的關(guān)門聲，仿佛一聲嘆息似的'。我頭也不回，大步向?qū)W校走去

　　其實，我也想他對我笑一笑，說聲“考得不錯”的話

　　我跟我父親好像是天生仇人，從小到大，我們的交戰(zhàn)便沒停過。調(diào)皮是男孩的天性，每當(dāng)我闖了禍，他總一聲不吭，掄起皮帶沒命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗，我也不哭，一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn)，最終便以“呯”一聲摔門的巨響——我奪門而出告終。

　　媽媽常跟我說，其實他是愛我的，只是不知道怎樣表達(dá)，要我試著和他溝通一下。溝通？我冷笑，和他這種機器怎么溝通？他甚至對路邊不相識的掃街大嬸笑一笑，卻吝惜地不肯對我展露分毫，他表達(dá)“愛”的唯一語言，便是那無止境的皮帶抽響。而我回報他的愛，便是比說話還多次數(shù)的摔門聲

　　想著想著，便來到了學(xué)校�！昂伲　焙糜焉衩氐販愡^來，“知道今天什么日子嗎？父親節(jié)！”頓時，冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海，我厭惡地說：“關(guān)我什么事？”“你不對你父親表示點什么嗎？我昨晚等不及，已經(jīng)送了，當(dāng)我對我爸說‘我愛你’的時候，他居然哭了呢！”好友興奮地說，然后不由分說地拉我去了精品店

　　拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶，我忐忑地回到家里。送皮帶，真諷刺，他又要抽我了吧？

　　“爸，今天是父親節(jié)，這是送你的禮物�！蔽也粍勇暽�道。他愣了一下，慢騰騰地拆開了禮物。出乎意料，他沒有勃然大怒，只重重地嘆了口氣：“今天你媽不在，跟我喝一杯�！币埠茫瑝褖涯�。

　　可怕的寂靜，只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺，我望著父親，幽幽地說：“爸爸，我我我愛你”極輕極快地帶過，也不知他聽到?jīng)]有，“我沒別的意思，只是你那條皮帶快斷了”沒等我說完，父親喉嚨里冒出一句：“今天考試考

　　得不錯”我的眼頓時熱了。他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛閃閃的，紅了。他慌忙掩飾道：“這酒這酒太烈了”我笑笑，哽咽著：“是烈了點”說罷也舉杯一飲而盡，熱淚，流進(jìn)了嘴里有愛的淚，是甜的

　　一聲“我愛你”，化解無數(shù)情

抒情的作文 篇6

　　好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！碑�(dāng)?shù)�淡的春意開始在大街小巷悄然流淌起來，隨心所欲地信手涂抹著新綠的時候，春天的第一場雨就迫不及待地來到了這可愛的人間。淅淅瀝瀝，猶如斷線的珍珠，牽動著我的心弦。霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。獨自漫步河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來，夾雜著調(diào)皮的雨點，吹散我愁亂的思緒。好像出籠的鳥兒，我盡情享受著大自然的愛撫——母親般的溫柔，母親般的呵護。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的感覺。經(jīng)過春雨的洗禮，河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，亭亭玉立，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

　　微風(fēng)迎面，那河邊的'楊柳都吟出則則白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不明的絮，每絲飛絮都是柳的一株分號；滿天飛舞的柳絮，被調(diào)皮的雨點兒騎在脖子上，飄落在水面上盡情嬉戲??魚兒也耐不住寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚兒，魚兒似乎被這突如其來的東西嚇壞了，劃起一道美麗的弧線，

　　一條大魚“撲通”一聲跳起又迅速落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。我忍不住笑了�？纯椿�，看看樹，再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時的我也猶如天地間的一個精靈，天地間的一切都屬于我。萬類春天競自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實的自我。

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