五年級抒情作文

時間：2025-09-10 18:44:54 抒情

五年級抒情作文

五年級抒情作文1

　　時光飛逝，在道路上緩緩前進(jìn)，向未來走去。一年級過去了、二年級過去了、三年級過去了······五年級也即將過去了，六年級也即將來到。畢業(yè)典禮也即將來到，我們將從我們心愛的母校離去，去上初中。雖然未來的路還很長，但是在走向未來的途中會有多少人會忘記自己的母校呢?不，永遠(yuǎn)不會，因為那里有著老師們，還有與我們在課間中歡聲笑語的同學(xué)們的回憶。

五年級抒情作文

　　第一次見到老師，她非常溫柔、親切。慢慢的我們已經(jīng)不再是第一次見面了。雖然老師已經(jīng)不再像以前一樣年輕了，也不再像以前的那樣對待幼小的我們那樣溫柔了，但是我們永遠(yuǎn)不會討厭老師，因為在我們心中老師是最美最溫柔的。在我們傷心難過的`時候是她在安慰我們。因為作業(yè)太多的時候，是老師不忍心看到我們在夜晚十二點還在努力奮斗地寫作業(yè)，而給我們減少了作業(yè)。即使我們離開了，我們也不會忘記您—老師。

　　第一次與你們見面，我們還并沒有成為朋友，而是在一次次激烈地爭吵中成為了知己知彼的好朋友。在難過的時候是你們問我是否還好，使你們安慰我，讓我不再流淚。可是為什么，我們即將分離，我們卻淚流滿面了呢?我們永遠(yuǎn)互相記住對方，永遠(yuǎn)記住，并不忘記。

　　即將畢業(yè)的我們，是否能在六年后的今天再像第一次見面一樣順其自然呢?

五年級抒情作文2

　　我有一位美麗的語文老師，有人說她窈窕多姿，贊她氣若幽蘭，而在我心中，老師最美的地方，就是她那雙纖細(xì)溫柔的手。

　　去年冬天，溫度驟降，我生病了，還發(fā)著高燒，為了能參加競賽，我顧不上難受，吞了兩片藥，便來到學(xué)校。拿到試卷，我只覺四肢發(fā)軟，頭腦發(fā)蒙，心里一陣發(fā)慌，生怕會發(fā)揮失常。我閉上眼睛，深吸一口氣，這時，我感到額頭一陣清涼，我睜開眼，汪老師正用關(guān)切的目光注視著我，一只手正輕柔地?fù)崦业念~頭，似有一縷清風(fēng)拂過。老師的手似有魔力般消除了我的不安。

　　新學(xué)期開始，我可能還沒從假期的`快樂中回過神來，上課不能全神貫注。一次放學(xué)，老師來找我，我琢磨：壞了！老師肯定要批評我了！我的心像被澆了一盆冷水，跌入谷底。我抬起頭來，和老師的目光相遇。她的眼神是那樣親切和溫柔，沒有批評，沒有指責(zé)，有的只是諄諄教導(dǎo)。

　　談完話，老師輕輕彎下腰，伸出小拇指，露出孩子般真誠的微笑，“別忘了我們的約定，下次上課可要積極發(fā)言喲！拉鉤！”似有一束暖陽射入我心中，我也伸出小拇指，和老師許下了這個美好的約定。

　　瞻彼日月，悠悠我思。這雙曾牽過我的手，給過我溫暖，給過我力量，為我鋪就一條通往未來的路。這就是老師的手。

五年級抒情作文3

　　記得那一年的夏天，天氣非常炎熱。有一天晚上爸爸上夜班，家里只有我和媽媽。半夜里，我突然開始發(fā)燒，媽媽拿出體溫計幫我量體溫。十分鐘后，媽媽看到體溫計顯示38。1。C，跟我的醫(yī)生爸爸打電話商量了一下，便沒有送我去醫(yī)院。

　　夏天的夜晚特別熱，偏偏在那時又停電了。我熱得好難受，滿頭是汗，汗水順著頭發(fā)流向枕頭，不一會兒就把枕頭打濕了。媽媽見我熱得受不了，先給我換了一個枕頭，又馬上從柜子里找出一把折疊的扇子，開始為我扇風(fēng)。這時，一陣陣微弱卻涼爽的風(fēng)拂過我全身，我覺得舒服極了，不一會兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　第二天，我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽斜躺在我的身邊，手里還緊緊握著扇子，保持著為我扇風(fēng)的樣子！我心疼極了，正想從媽媽手里拿過扇子，媽媽突然醒了過來。看見媽媽雙眼紅紅的`，里面布滿血絲，我很驚訝，猜想：難道媽媽昨天在我身旁為我扇了一夜的風(fēng)嗎？那媽媽不是一宿沒睡嗎？媽媽的手酸不酸？媽媽的身體怎么受得了？一連串的問題在我腦海里閃現(xiàn)著，一股熱淚馬上就從我眼里沖了出來。

　　這時，我想起以前在一本書上看到的一段話：母愛如水，父愛如山。母愛雖然沒有父愛那么高大、雄偉，可是母愛如涓涓細(xì)流，滋潤了我幼小的心靈。它是獨一無二的，哪怕是父愛，也是永遠(yuǎn)替代不了的！

　　我好想對媽媽說，您的愛讓我覺得好幸福，以后換我來為您扇風(fēng)，換我來照顧您！

五年級抒情作文4

　　即使我是一葉孤獨的小舟，面對喜怒無常，危機四伏的大海。我也不會低頭，我能行，我一定能行!即使我是一棵新生的小草，面對狂風(fēng)驟雨，我也不會懼怕，我能行，我一定能行!我相信自己，再狂暴的大海，也會溫柔，風(fēng)雨過后，一定會有陽光。因為風(fēng)雨后的彩虹，我們要做乘風(fēng)破浪的勇士，去迎接美好的陽光!

　　也許會有晴天霹靂，也許會有風(fēng)起云涌，我都會坦然面對。在我最潦倒的時候告訴自己，“我能行!”世界上沒有任何事是輕而易舉能完成的。考試時，我們不可避免會遇到緊張這個問題，它像你心底的一場雪崩，越緊張心跳就越快，那場雪崩也就會越來越大，吞噬你所有的信心。如果你在你的小屋周圍建一座高大堅固的圍墻，告訴自己“你能行，這世上沒有什么是攀登不了的，為自己加油，你一定能行!”

　　上次期末幾家歡喜幾家愁”很不幸，這次我被列為了“愁”的行列。我不僅要面對自己的責(zé)問：明明都會的題，老師重復(fù)了幾遍的知識點，還是錯了!家長的訓(xùn)斥：你怎么這么馬虎，你怎么不仔細(xì)檢查?老師的批評：明明可以考一百的。這些話像洪水猛獸似的朝我撲來，使我墜入了心情的低谷，陷入了無邊的黑暗。我一次次的掙扎都顯得那么蒼白無力。身后的黑洞瘋狂的.吞噬著周邊的一切，我想叫喊，喉嚨似乎被什么堵住了，它像一只猛獸，貪婪的吸取著人們的信心，人們的氣力，人們的堅定的根深蒂固的信仰。

　　“車到山前必有路，柳暗花明又一村”希望永遠(yuǎn)在人們心中，行?，我能行嗎?我在黑暗中沉思，行!我能行!一次考試怎么可以就使我消沉呢?我把壓力轉(zhuǎn)化成動力，把自己，埋藏在題海里，整個寒假過去，我像一支架在弦上的箭，蓄勢待發(fā)。單元考，期中考，我又再次證明了自己，我能行!

　　一波剛平，一波又起。美術(shù)老師要我去參加市里的畫畫比賽。本是件高興的事，可因耗費了大量時間，加上比賽當(dāng)天要請假，落了課。引起了家長的極度不滿，他們覺得我落了課，成績一定會下降，一直指責(zé)我。我頂著重重壓力，還是認(rèn)認(rèn)真真的完成我手頭的事。我能行，我一定不會讓我的成績掉下來，他們指責(zé)我，我就一定要證明給他們看!我又付出了一百二十分的努力，一次次同學(xué)聚會，我沒參加，一個個同學(xué)活動，我依然拒絕，我要證明自己，我能行，我一定能行!接著的考試，我取得了好成績。我行!

　　“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄與地球”如果我們軟弱，誰替我們堅強，如果我們沒有希望，那希望又在何處?

　　美哉，我少年中國，與天不老!

　　壯哉，我中國少年，與國無疆!

　　我們是中國少年，我們一定行!

五年級抒情作文5

　　雨，淅淅瀝瀝的下著，路人也匆匆地往家趕，我獨自爬在窗前，望著窗外窗戶外面有一棵梧桐樹，樹下有一塊石頭，已經(jīng)被雨水洗刷的光滑至極，它很早就在那里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，石頭中間漸漸形成了一個小洞，雨一滴一滴地落在上面。不一會兒，雨漸漸地下大了，那個小洞也漸漸變大。這讓我想起了水滴石穿的故事，我依舊爬在窗前，陷入了沉思之中

　　是�。⌒⌒〉挠甑味加腥绱舜蟮腵力量，如此的耐心，而我呢？遇到挫折與困難就退縮，遇到難題不會做就去問老師、問家長，從不動腦筋思考，連小小的雨滴都不如。雨滴的力量雖然小，但它卻有強大的毅力，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小雨滴的精神，做事要有恒心，難道不是嗎？人生，并不是由色彩斑斕的虹、絢爛多姿的霞組成的，它是由勤奮、努力、拼搏、磨難所匯聚而成的一面引領(lǐng)人生的旗幟。

　　人生的價值并不在于成功后的榮光，而是在于追求的本身，在于樹立信念和堅持的過程。

　　雨，還在淅淅瀝瀝的下著，一滴滴地落在石頭上。

五年級抒情作文6

　　從小就在愛的港灣里茁壯成長。沐浴的愛，數(shù)不清，爸爸的愛，外公外婆的愛……而令我記憶最深的莫過于母愛。

　　當(dāng)我生病時，是媽媽在一旁無微不至地照顧我；當(dāng)我與“三好生”擦肩而過的時候，是媽媽在一旁告訴我：“失敗乃成功之母”；當(dāng)我有題目不會做時，是媽媽在一旁耐心地為我講解……媽媽的愛就如天上的`繁星，數(shù)也數(shù)不清，道也道不盡。

　　媽媽的愛伴著我成長，而一伴就伴了我12年。這么多年的愛，我卻從未向媽媽表達(dá)自己對媽媽的一份感情。我決定真誠地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”

　　說干就干，我本以為這事兒簡單。于是我躡手躡腳地走向正在燒晚飯的媽媽�？蓞s情不自禁地緊張起來，像心中揣了一只小兔子，跳個不停，十分忐忑。我拉了拉媽媽的衣角，輕輕地說：“媽媽……”可“我愛你”三個字像卡在喉嚨口，怎么也吐不出來�！霸趺戳�？是不是口渴了？還是餓了？哦，等一下，馬上就要開飯了！”“唉，不是，不是，都不是！”我忙搖手說�！安皇蔷涂烊プ鲎鳂I(yè)呀！”媽媽邊翻滾著鍋里的菜，邊說：“快，時間不等人吶！”“好”我竟忘記了這次前來的目的，轉(zhuǎn)身一溜煙回了房間。

　　很快，我又鼓足了勇氣，再一次潛往廚房，偷偷地走到媽媽的身后，可媽媽居然沒有發(fā)現(xiàn)，她就是這樣一個做事比較專心的人。我做好充分的準(zhǔn)備，從媽媽背后，一把抱住了她，隨后輕聲細(xì)語地說了一句：“媽媽，我愛你！”媽媽先是一驚，繼而微紅了臉，剛剛炒菜的一只手，也停在了半空。過了一會兒，她才回過神來，一把把我從后面拉到前面，緊緊摟著我，激動萬分�！拔乙矏勰悖　眿寢層行┣榫w波動。后來才發(fā)現(xiàn)鍋里的菜都燒焦了。

　　每次吃焦了的菜總是覺得又苦又難吃�？山裉欤覅s從燒焦的青菜中吃出了喜悅，吃出了自豪，吃出了獨特的味道。

　　媽媽，我愛你！

五年級抒情作文7

　　圓，像吹棒的泡泡，

　　晶瑩透亮，

　　在天上自由飛舞，

　　在地上，我們追著奔跑。

　　圓，像弟弟的嘴巴，

　　甜甜的，惹人喜歡，

　　當(dāng)我感到沮喪時，

　　弟弟的嘴里蹦出許多有趣的笑話，

　　讓我破涕為笑。

　　圓，像媽媽的眼睛，

　　又明又亮，

　　當(dāng)我獲得成功時，

　　總會笑瞇瞇地看著我，

　　讓我倍感自豪。

　　圓，像外婆做的湯圓，

　　圓圓的，滑滑的`，

　　一家人在元宵時甜蜜地分享，

　　濃濃的親情流進(jìn)了每個人的心房，

　　屋子都洋溢著團(tuán)圓的歡樂。

　　圓，像中秋佳節(jié)的月亮，

　　圓圓的，大大的，

　　如同一個潔白的玉盤，

　　一家人坐在草坪上賞月，

　　時而傳來陣陣歡聲笑語。

　　圓，像早晨初升的太陽，

　　紅紅的，亮亮的，

　　宛若一個大火球，

　　祖國的花朵，

　　迎著初升的太陽，

　　跨進(jìn)美麗的學(xué)校。

　　一個圓，

　　真的很奇妙。

五年級抒情作文8

　　總想為你唱支歌，因為是你，一直影響著我；總想為你唱支歌，因為是你，教會了我許多；總想為你唱支歌，因為是你，為我撐起一片充滿愛的藍(lán)天……

　　還記得，“那是我小時候，常坐在父親肩頭，……”你的雙手緊握著我的小手，我只覺察到你的那雙手比我的手大出了許多；還記得，某個嚴(yán)冬的夜晚，寒風(fēng)里飄舞著雪花，你背著我，一步一步，從大伯家走回家，地上的積雪在你的腳下“嚓嚓”的響，我當(dāng)時只隱隱地有這樣的意識：你的肩膀，該承載了很重的重量；還記得，以前，我們總一齊高歌，低沉與激越的歌聲交織，飄蕩在那些動人的日暮，我似乎感到了些許幸福，畢竟，唱歌是我極愛做的事；還記得，我讀初三的時候，你按時在每個周末給我送飯，因為我懶得回家。有一次，不知道你為什么沒有來，而是三個哥哥給我買了很多東西，他們說你和媽媽走親戚去了，我當(dāng)時覺得很奇怪，這應(yīng)該不是你的作風(fēng)��！然而，終于，我還是知道了事實，因為我某天回家，碰到了正準(zhǔn)備騎車出去的媽媽，從她驚慌的眼神中，我看出，一定發(fā)生了什么事！你生病了，已經(jīng)住了好幾天院，這是你和媽媽瞞著的事實，當(dāng)時我只知道自己的心如針刺一般痛。接下來的考試，我，意外地退出了年級光榮榜。到這個時候，我才知道，你對我的重要。

　　自四年級開始至四年級結(jié)束，我的成績直線下滑了，望著你的眼神，我感覺怪怪的，曾經(jīng)的自豪已經(jīng)消失得無影無蹤，而是充滿了擔(dān)心與疑惑。我想，你是否會問我：“這些日子你在做什么？在想什么？你是不是已經(jīng)忘記了自己的夢想？”然而，你對我并沒有說許多，只是重復(fù)了不知道重復(fù)過多少次的`那三個字——“努點力！”

　　到現(xiàn)在，我才真正感到那三個字的份量。

　　轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了五年級，成績在很長一段時間里不見起色，我沒有了學(xué)習(xí)的熱情，似乎有點想放棄，可又心有不甘，于是，就這樣猶豫著，徘徊著，我變得有點悲觀了，也有點叛逆了。接下來就有了第一次，第一次那么明顯地與你“對抗”，我以為，你會動手，因為你的脾氣并不好，然而，你沒有，像一直鼓勵我，給我自信，給我堅持下去的勇氣。

　　當(dāng)然，我選擇了堅持。同時，我給你寫了一封長信，向你鄭重提出：別管我！我沒有想過你看到這樣的字眼時是何種心情，沒有想過你的心是不是會很痛，全然沒有顧及你的感受！你果然沒有怎么管我，你說你充分相信我，說我永遠(yuǎn)是你的驕傲。你還說，讓我自己發(fā)展。

　　我想，現(xiàn)在的我真的懂事了，懂得了你對我深沉的愛，懂得了父愛的博大！

五年級抒情作文9

　　教室的講臺上總少不了它的影子——粉筆。粉筆不惜粉身碎骨地奉獻(xiàn)自己，讓學(xué)生們暢游在知識的海洋。

　　粉筆的歌是歡快的。在課堂上，老師拿著它在黑板上揮灑自如，零星的粉筆灰飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶跳著無與倫比的舞蹈。在安靜的課堂上，只有粉筆在黑板上——屬于它的舞臺上一邊“沙沙”地唱著歌兒，一邊為貪婪吮吸知識雨露的孩子們奉獻(xiàn)著自己。一節(jié)課下來，粉筆從5、6厘米的'高個子變成了1.2厘米的矮個子，也消瘦了許多，但它卻毫無怨言默默無聞地奉獻(xiàn)著自己。粉筆用完后被丟棄，但它一直都在唱歌，每一分每一秒都在為教育孩子出力……可它卻從不索取。

　　粉筆的歌是憂傷的。在夜深人靜時，它悄悄地哭泣——它不想很快就被丟棄，不想很快就與親人分離……太多的不想凝聚成了一道無形的悲傷，來勢洶洶，它需要用工作掩蓋心中浩大的酸楚……但是它卻從不將這些帶到課堂上，只是一個人默默地承受著。

　　我贊美粉筆，更贊美和粉筆一樣精神的人。從古至今，一心為民的大臣、胸懷大志的志者、守護(hù)邊防的官兵、救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員……當(dāng)“5·12”地震時，官兵們舍生忘死地一次又一次地沖進(jìn)廢墟搶救傷員，一刻都不停歇；冰災(zāi)時，電力工作者爬上電桿搶救線路，他們冒著諸多危險……他們不求名利，不出風(fēng)頭，默默無聞地堅守在自己的崗位上。我們常常忘記最低層、最艱苦的人們。他們可能身在異鄉(xiāng)，誰能說他們不想念親人，他們也是有血有肉有思想的呀！

　　我佩服粉筆，更佩服像粉筆一樣的人，向他們致敬！