【推薦】水的作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的水的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水的作文 篇1
處于縣城邊緣的小村莊，不像縣城那一樣整天都熱鬧非凡，也不像鄉(xiāng)村一樣整天都安靜寧謐。我們的小村莊可以說是它們的結(jié)合體，白天人來人往，晚上悄無聲息。我想，如果有一天，我離開了，最戀戀不舍的地方就應(yīng)該是這里了。
綠綠蔥蔥一直都是這里的特點(diǎn)，彎彎曲曲的山路一直都是這的標(biāo)志，通往縣城的大路只有一條，在別人的眼里或許太少了，但我覺得既然我的家鄉(xiāng)——慶元是生態(tài)環(huán)境第一縣，保護(hù)花草樹木不被破壞，是一件十分緊要的事，怎能違背呢？
星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光，映照著小溪流的身體，向著遠(yuǎn)方奔跑著，即使河流量小得不能夠再小，我想，它還是不會(huì)停下自己的步伐，就像我們村民一樣，在外拼搏，在外取得成功，在外取得好事業(yè)，還是不忘自己從哪來，不管過去多少年還是會(huì)回來看看！
我們的.小村莊擁有這么好的風(fēng)景，不僅僅依靠村長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)，也是我們村民們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)高。不過，說到底還是要靠起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，紅黃色的衣服就是他們的標(biāo)志，天才蒙蒙亮，他們就拿著掃帚，垃圾斗，推著一輛小車，脖子上掛著一條毛巾，就開始了他們一天忙碌的旅程。
謝謝您們，我們村莊的潔白天使，我們同樣會(huì)繼承您們的衣缽——保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園！
水的作文 篇2
請(qǐng)問，你們相信不相信會(huì)有燒不開的水？不管你們相信不相信，反正我相信了。
一次，媽媽到廚房里去做飯，我跟著她偷偷地溜了進(jìn)去。我看見媽媽先往玻璃杯中倒入大半杯水，然后，將這個(gè)玻璃杯放入鍋中。隨后，媽媽把鍋里也倒入達(dá)到一半的水。接著，她打開煤氣，加熱鍋里的水。奇怪，鍋里的水。都開了，玻璃杯里的水怎么還不開呢？
第二天上學(xué)時(shí)，我看見了科學(xué)老師陳老師。對(duì)了！我可以去問陳老師，我飛奔到陳老師面前，氣喘吁吁地把疑惑告訴了他，他搖了搖頭，說：“我也不知道�！蔽掖诡^喪氣的回到了教室，我的好友劉思敏見了，便關(guān)心地說：“你怎么了？”我把問題告訴了他，他說：“你可以上網(wǎng)查，下節(jié)課就是電腦課，我跟你一起查�！薄班�。”
電腦課上，我在百度里輸入了關(guān)鍵字，不一會(huì)兒就找到了。原來，沸騰只是液體的一種汽化現(xiàn)象。當(dāng)液體汽化的時(shí)候，要吸收許多的熱量。鍋放在火上，里面的水不斷得到熱量，也就不斷沸騰，玻璃杯中的水也隨著升高。當(dāng)鍋中的水達(dá)到100度時(shí)，玻璃杯中的水也升到100度，但鍋中的.水升到100度時(shí)就沸騰了，它得到的熱量都用來汽化。這樣一來，鍋中的水與玻璃杯中的水不再發(fā)生熱交換，玻璃杯中的水就不能從鍋中的水里吸收熱量，自然就不會(huì)沸騰了。
通過這件事，我明白了只要我們處處留心身邊的事物，就會(huì)找到許多學(xué)問。
水的作文 篇3
“沒有魚兒的水”，不再富有生機(jī)！
“沒有魚兒的水”，不再富有價(jià)值！
“沒有魚兒的水”，不在清澈流淌！
“沒有魚兒的水”，不在充滿歡樂！
山中有一譚水，里面生機(jī)勃勃，有魚兒。蝦米。螃蟹。蝌蚪……。動(dòng)物們過著愉快的生活……
直到有一天，一群人來了這里，在此處開路，設(shè)置景點(diǎn)，這里不再有往日的寧?kù)o……
一年過去了，這附近來了許多人旅游，在此撈魚。抓蝦。逮螃蟹。扔雜物……
又過了不到一年，此處的潭水已經(jīng)渾濁不堪……
許多魚全死掉了，附近的旅客也來無休止的.抓魚……
直到有一天，這潭水中的魚全部消失了，有的被毒死有的被抓到河岸上被弄死了，有的相對(duì)大點(diǎn)兒的魚被抓走吃了，有的被抓回旅客家養(yǎng)，但是也沒幾個(gè)能夠幸免……
這潭水沒有了魚以后……
旅客在這譚水更是放肆……
從下水玩鬧到往水中大小便……
不久后，這潭水除了病菌什么也沒有……
潭水失去了生機(jī)……
旅客們也不再來過這潭水……
沒過幾天……
某旅客：“瞧，那里還有一潭水，有魚有蝦，咱們快去‘玩玩’吧”
幾年后，某旅客：“怎么還去那座山哇，那座山上除了到處都是臟水潭子其他什么也沒有，聽說最近某地方有開發(fā)了景區(qū)，有山有水，咱們快去‘玩玩’吧。”
水的作文 篇4
我曾經(jīng)讀到過這樣一個(gè)故事：在我國(guó)西部一個(gè)干旱地區(qū)的小村莊里，每人每天的用水量嚴(yán)格控制在三升以內(nèi)。一頭老牛為了給自己的孩子求得一口水喝，不怕鞭子的抽打，不懼火把的威脅，求得水后自己卻舍不得喝上一口，把水全讓給了小牛。讀完這個(gè)故事，我除了感受到母愛的偉大，還懂得了水資源的重要！
身在江南的我從來沒有嘗過沒水的愁滋味，直到有一天……
九月，開學(xué)季！雖說已是初秋，可太陽還是火辣辣的。記得那天早上第三節(jié)課是體育課，體育老師給我們進(jìn)行400米測(cè)試，測(cè)試結(jié)束后還安排我們打籃球，我們一個(gè)個(gè)興致勃勃，在大太陽底下盡情地?fù)屒颉⑦\(yùn)球、投籃，玩得不亦樂乎。
上完課回到教室，我們不約而同地拿出茶杯來喝水。有的同學(xué)杯子是滿的，喝了個(gè)痛快；有些同學(xué)杯子里有幾口水，也算是解了渴；而我呢？杯子里空空如也！我飛也似的向飲水間跑去，那里卻傳來噩耗：“停水啦！停水啦！”屋漏偏逢連夜雨！而此刻，我多么希望下一場(chǎng)大雨��！即使是酸雨，我也愿意舍命張開嘴接上一口啊！我真的渴得不行啦！滿頭大汗的我嘴里像是剛剛發(fā)生過火災(zāi)，只好垂頭喪氣地回到教室。幸虧好心的同桌施舍我一口水喝，喝著同桌的水，我心里那個(gè)羨慕與感激啊：真該向他好好學(xué)習(xí)，做好儲(chǔ)備是多么重要！
水沒喝到，飯總能吃到吧？我們排著隊(duì)來到食堂，天哪！吃的是什么呀！營(yíng)養(yǎng)飯（就是豌豆、火腿腸、雞蛋、玉米煮飯），還有一個(gè)臘雞腿。要知道對(duì)一個(gè)干渴難耐的人而言，這樣的飯真的是難以下咽。
老師說：“今天停水，大家只能將就將就了�！薄坝质峭Ｋ堑牡�！”我不禁責(zé)怪起鎮(zhèn)上的.水廠來，“怎么可以隨便停水呢？”老師似乎看出了大家的不滿，說：“因?yàn)殒?zhèn)上在修路，要重新排水管，沒辦法。你們想想，假如自己真的生活在西北干旱地區(qū)呢？”對(duì)哦！猛然間我回想起之前讀過的故事，回想起那頭給小牛討水喝的母牛，我不禁羞愧起來：雖然早就知道水資源的重要，可是我真正做到節(jié)約用水了嗎？捫心自問，沒有！我也有和同學(xué)在廁所間戲水的時(shí)候，我也有明明水喝不完卻打了滿滿一瓶的時(shí)候，我也有……
好不容易熬到了放學(xué)，學(xué)校停水的這一天，我真是度日如年！記得那天回到家，我端起茶杯，咕嘟咕嘟喝了個(gè)痛快；記得那天的水有一種特殊的甘甜！
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