時(shí)間的作文常用（8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
現(xiàn)代的學(xué)生，課業(yè)壓力大，常常補(bǔ)習(xí)到很晚，心中有父母，老師給的期待期望，很多學(xué)生總是讀書讀到很晚，睡眠不足。
一個(gè)小孩睡眠時(shí)間要有八小時(shí)，但現(xiàn)在的孩子常常無法睡足八小時(shí)，因?yàn)樽x書，常常讀到半夜才睡覺，隔天，總是無精打采，有體無魂的去上課，所以也只能利用學(xué)校下課時(shí)間來補(bǔ)眠，午休也有些人要出公差，許多學(xué)生希望下課時(shí)間能夠延長(zhǎng)。
我會(huì)希望下課時(shí)間可以延長(zhǎng)是因?yàn)槲易约阂惨蛘n業(yè)壓力常常睡眠不足，睡眠不足會(huì)照成上課時(shí)學(xué)生睡著，注意力不集中，浪費(fèi)大家的時(shí)間，不如讓學(xué)生下課時(shí)補(bǔ)眠，上課時(shí)能夠認(rèn)知，專注，才可以不浪費(fèi)生命在那段注意力不集中的時(shí)間。
下課時(shí)間延長(zhǎng)有壞也有好，下課時(shí)打屁哈拉的學(xué)生會(huì)吵到在復(fù)習(xí)在休息睡覺的學(xué)生;下課時(shí)間有些人肚子不舒服，便秘時(shí)如果沒有延長(zhǎng)又害羞不敢跟大家說，會(huì)不小心被老師記曠課或遲到。
下課時(shí)間延長(zhǎng)就意味著放學(xué)時(shí)間也要更晚，現(xiàn)在常常許多學(xué)生放學(xué)不回家，隨著放學(xué)時(shí)間變晚，在外面待的時(shí)間也會(huì)更晚，所以會(huì)照成許多家庭的困擾。
我有發(fā)下課時(shí)間的統(tǒng)計(jì)表給班內(nèi)學(xué)生，大部分的人都希望能夠延長(zhǎng)下課時(shí)間，大部分的原因都是可以出去玩，也有少數(shù)的人不想要延長(zhǎng)下課時(shí)間，原因是因?yàn)檫@樣子放學(xué)時(shí)間就要延遲了。
時(shí)間的作文 篇2
天空有著會(huì)流淚的眼睛，哭成一片凄美的雨景�？晌覜]那么抒情�！獙懺谇懊�
五月天是適合抒情的季節(jié)，因?yàn)橛杏甑匿秩荆檎{(diào)格外自然。也不知怎的，仿佛雨的到來是刻意提醒我懷念某人和某段時(shí)光。一下雨，就想起了你。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，年少輕狂的我為了吃上辣條，徒步奔跑到一個(gè)一公里外的小店“掠奪”美食，而后又頂著風(fēng)雨往回跑。沒有帶傘的我“喪心病狂”地跑了好遠(yuǎn)，累得上氣不接下氣，干脆決定停下狂奔的腳步，靜靜地享受“雨中漫步且辣條在旁”的樂趣。轉(zhuǎn)角處，突然看到前方長(zhǎng)發(fā)及腰撐著棕色古木雨傘的你，看背影便知道是美女。我被雨淋濕了全身，怕招你笑話，故意放慢腳步，默默地欣賞眼前的“美景”，我發(fā)誓我真的不是“跟蹤狂”，只是純粹出于“被吸引”。
本想就這樣在“美景”的陪伴中回到家，卻不料一輛汽車從我身邊呼嘯而過，濺了我一身水不說，還暴露了我的“行蹤”。正當(dāng)我尷尬得無所適從的時(shí)候，你停下腳步轉(zhuǎn)身對(duì)我微笑，“你去哪？我遮你一程吧�！蔽业哪_步不自覺地跟上去，躲到你的傘下，“無恥”地接受你給予的溫暖關(guān)懷。你知道嗎？你的微笑美得讓著世界上所有美好的形容詞都黯然失色。好巧不巧，你竟然就住在我家附近。順理成章的，我找各種各樣的理由去找你聊天，你也經(jīng)常拉著我去公園玩。從此，我可以放肆地稱呼“你”，即使你把我大三歲，應(yīng)該稱呼你為“姐姐”。
還記得那一次，你帶我去公園看荷花，可惜“天公不作美”，下起了傾盆大雨，我們只好跑到?jīng)鐾とケ苡�。雷雨世界像�?chǎng)災(zāi)難電影，風(fēng)吹歪了未成年的小樹，折斷了曬衣服的細(xì)桿，勾勒著遠(yuǎn)處似倒非倒的房屋，大地的輪廓被刻上了悲情的色彩。我感慨雨大得嚇人，你卻說下雨天很美好，和雨有關(guān)的歌曲都很好聽。就這樣，我們?cè)跊鐾だ�，看著風(fēng)雨，分享著各自的故事。你告訴我外婆的故事，介紹了你熟知的中國(guó)名勝古跡，描述了你見過的風(fēng)景和走過的旅途。你說你見過埃及法老閉上眼睛念咒語，吃過北海道的三文魚，領(lǐng)略過布達(dá)拉宮的神奇，還想看看法國(guó)巴黎街頭的風(fēng)景，見見蒙古高原的牧人和羊群。而我，從未去過你曾去過的地方。我也想和你一樣，帶著一顆清澈透明的心，走過很多很多路，見過很多很多風(fēng)景。
然而如今，讓人留戀的風(fēng)景依舊在，可讓我懷念的你卻不再來。初三那年，你搬家了，我含淚送別，舍不得這份友誼。后來因?yàn)榉N種原因，漸漸和你淡了聯(lián)系。我們只是在偶爾想起彼此時(shí)，捎個(gè)短信問候一下，或者只是寒暄幾句。
最近迷上了一首歌叫《冷雨夜》：“冷雨夜里自我獨(dú)行，隨處蕩，多冰冷……”如果可以，希望你也可以聽聽。
我用一首歌的時(shí)間想你，片段碎得像屋檐掉落的雨滴。
或許，是窗外又下雨了吧。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間在我們身邊滑過,回首過去,看看那些令你頭疼的挫折,心情難免有些不爽,但在看看你身邊的人呢？是朋友,是他們的友誼,給了你繼續(xù)前行的力量。在漫長(zhǎng)而又神秘的時(shí)間賽跑中,有勝利,也有失敗,多一個(gè)朋友,就多一分勝算。會(huì)使你點(diǎn)亮自己的人生。所以,朋友,是你生命中無法省略的章節(jié)；友誼，也會(huì)成為你一生中無法割舍的情誼……
煩惱?藍(lán)天?風(fēng)箏
心情煩悶的時(shí)候，總會(huì)莫名其妙的發(fā)火。這時(shí)，好友總會(huì)不約而同的來找你傾訴，真心話猶如潺潺流水般滑過心房，把一切煩惱寄托給風(fēng)箏，目送著它飛向藍(lán)天，煩惱隨風(fēng)飄去，漸漸消逝……那時(shí)，歡笑已經(jīng)感染了整個(gè)天空，微笑也充斥了整個(gè)宇宙，不再有煩惱小行星打亂，一片和諧。心情豁然開朗，灑滿了陽光……
朋友?危機(jī)?狗尾巴草
一次，考試成績(jī)出來了，紫旋全班第一，筱穆第二。好學(xué)細(xì)心的筱穆借來了好友紫旋的滿分卷子。忽然，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，如果算上，他們倆并列第一�！白闲�，你的默寫錯(cuò)了，趕緊去找老師把分改過來吧”“我才不要呢，好不容易得滿分，把錯(cuò)誤改過來不就結(jié)了”紫旋毫不客氣的說�！安恍校 薄熬筒桓�！”“……”終于，吵鬧聲引來了其他好友�？刹还茉趺磩�，誰都不理誰了�！叭ゾ幑肺舶筒莅伞辈恢l提議到，去吧，大家散散心……
來到了操場(chǎng)后邊的草地上，大家開始行動(dòng)起來，不一會(huì)，便集到一大堆了，團(tuán)坐在一起，有編小狗的，有編兔子的，應(yīng)有盡有……看看紫旋和筱穆那組呢？?jī)扇嗽缫淹娴牟灰鄻泛酰瑑扇恕诙�，紫旋共同主�?dòng)跟老師請(qǐng)求把分改過來，老師還夸獎(jiǎng)她，兩人并列第一。這件事可能已經(jīng)淡忘，但那一根根特殊的狗尾巴草，早已種在我們心里，生根發(fā)芽。我想，有彼此關(guān)心為養(yǎng)料，它一定會(huì)永遠(yuǎn)在我們心里。
畢業(yè)?追憶?聊天
“天下沒有不散的宴席”，終于，六年時(shí)光也讓我們度過——畢業(yè)了。朋友們用各種方式彼此祝福，同學(xué)錄，書信，甚至有用攝像機(jī)的，以作留念。幾個(gè)朋友又聚到那棵老楊樹下，追憶，相互傾吐，仿佛要把這幾年沒說完的話都說完。但……這說的完嗎？是的，這說不完，但我們都相信會(huì)再相見，哪怕擦肩而過。大家還時(shí)而靜默，共同珍惜這短暫的幾分鐘。岔路口的時(shí)候，不時(shí)回望……
友情的力量，可以點(diǎn)亮你一生的路，是你無法省略的章節(jié)。這小小的音符，依舊可以奏出完美的曲調(diào)�？Х入m不再有熱度，但醇香依留，因?yàn)榍檎x已幫你暖杯；黑夜每天依舊降臨，但并不孤獨(dú)，因?yàn)榕笥岩恢痹谀闵磉�；雨季雖漫長(zhǎng)潮濕，但情趣依在，因?yàn)樯磉吙傆腥藶槟銚蝹闾硪隆?/p>
時(shí)間的作文 篇4
世界上，有這樣的一本書。它沒有字，可卻處處都是學(xué)問，它沒有作者，可誰都是它的作者。這本書就是生活。
就在近幾天，我換了一個(gè)新同桌，我的這個(gè)新同桌很不簡(jiǎn)單，因?yàn)樗瓿烧n堂作業(yè)的速度，回回都可以震撼我們每一個(gè)同學(xué)。直到我跟他相處了幾天后，我才知道了他的秘訣——擠時(shí)間。
當(dāng)天，老師正在講21課——《老人與海鷗》。由于這篇課文是一篇重點(diǎn)課，每次考試必考這篇課文，因此格外重要。老師足足給我們布置了23項(xiàng)課堂作業(yè)！這回，第一個(gè)完成課堂作業(yè)的人，一定是我！我要努力地超越他！
最后一節(jié)課，老師給我們留了二十分鐘讓我們完成課堂作業(yè)。我立刻埋下頭來，奮筆疾書。終于，我超過了他。在放學(xué)前，我比他多完成了三項(xiàng)課堂作業(yè)！
回家的路上，我仿佛覺得每樣?xùn)|西都在朝我招手，我露出了勝利的微笑，可令我沒有想到的是，我卻還是輸給了他。
下午一來，我便繼續(xù)奮筆疾書。可是，我的同桌一來，他便告訴我：“我的課堂作業(yè)已經(jīng)全部完成了！”“什么？你什么時(shí)候把作業(yè)完成的？”“中午�！边@下子，我還是輸給他，可我輸?shù)眯姆诜�，因�(yàn)槲抑懒怂晒Φ拿卦E——時(shí)間。也知道了為什么他有那么多的時(shí)間——“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會(huì)有的！”
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而，當(dāng)初它的牙，浸透了奮斗的淚泉，灑便了犧牲的汗水！生活，不也是如此嗎？只要你肯努力，努力地?cái)D出更多時(shí)間，將時(shí)間都利用起來，就能成功！
時(shí)間的作文 篇5
魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”也就是說，“擠”出來的時(shí)間，可能就是碎片化的時(shí)間了。
長(zhǎng)輩們常常說：“要珍惜時(shí)間，做一些有用的事。”在他們眼中，“學(xué)習(xí)”是最有用的事，而非興趣。我父母還好，有些家長(zhǎng)卻偏激到讓孩子為了學(xué)習(xí)兩耳不聞窗外事。但是，在學(xué)習(xí)之余，或是在學(xué)習(xí)途中，也能利用“碎片化時(shí)間”了解時(shí)事、發(fā)展興趣。
就拿我來說吧。我最大的興趣是美術(shù)，但是我卻幾乎沒有時(shí)間畫畫。原因并非外界因素，而在于自身——寫作業(yè)速度較慢，再加上弦樂隊(duì)排練，更是讓自己的“麒麟臂”無法有發(fā)揮的余地。再者，我的生物鐘“喜歡”早早睡覺，在晚上10點(diǎn)左右，我便覺得疲勞。
家里沒機(jī)會(huì)畫畫，那就在學(xué)校盡情發(fā)揮。每周一刊的英語報(bào)，黑白的圖片何嘗不是可以拿來積累的絕佳素材？我選擇在午休時(shí)把它們以最快速度畫在自己用來積累素材的本子上；做數(shù)學(xué)題目時(shí)用到的草稿紙，正是自由發(fā)揮的好地方，用它在解不出難題時(shí)畫一張不超五分鐘的小畫再好不過；數(shù)學(xué)考試結(jié)束時(shí)，其他人會(huì)相互對(duì)答案。對(duì)我來說，這是個(gè)積累人物動(dòng)態(tài)的好機(jī)會(huì)：觀察他們的動(dòng)態(tài)，并用火柴小人的方式記錄。久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)自己的畫技提升很快。
之后我便知道，我利用了碎片化的時(shí)間，在別人還在對(duì)答案并發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得一塌糊涂時(shí)，我卻讓我的畫技提升了一小步。積少成多、聚沙成塔，小學(xué)的努力，讓自己成為了美術(shù)課代表。
這也證明，碎片化的時(shí)間，哪怕只有10分鐘、5分鐘、1分鐘甚至更少，都會(huì)為你帶來許多好處，可謂百利而無一害。
也許有人會(huì)問：“這是你的興趣，不是我的。這無法證明碎片化時(shí)間是有利的�！蹦敲慈缒闼福掝}回到學(xué)習(xí)。
我有一個(gè)朋友，以前成績(jī)平平。但是不知從哪天起，她喜歡在上學(xué)路上完成背誦作業(yè)。我一直笑話她：“這樣草率地完成背誦作業(yè)，不怕被語文老師‘打’嗎？”她神秘地一笑，讓我十分疑惑。
但之后，她語文成績(jī)卻出奇地高了許多，初中分了班，更是成了班中的語文尖子。后來才知道，這種方法十分科學(xué)。有研究表明：人的最佳記憶時(shí)間，是在早晨6點(diǎn)~8點(diǎn)。很明顯，其中包括上學(xué)時(shí)間。我不禁暗暗佩服她，很早就知道利用這段時(shí)間。
再來解釋一下“碎片化”，是指完整的東西破成諸多零塊。倒推一下，就是一小片一小片匯聚成一大片，進(jìn)而變成一整塊，甚至大于一。
所以，別再抱怨時(shí)間不夠了，快利用起來碎片化的時(shí)間，可以讓你快步領(lǐng)先于其他人！
時(shí)間的作文 篇6
水滴入湖中，激起層層波紋；時(shí)間滴入樹樁，蕩起歲月的漣綺；水滴入泥土，鋪開一片新綠；時(shí)間滴入生命，展開一卷素絹。
獨(dú)自一人坐在公園的長(zhǎng)椅上或坐在松軟的泥土上，抑或靠在房間的畫椅上，將眼中的、腦中的光和影通過畫筆投射到面前的畫紙上，將對(duì)生活的情感和感悟收進(jìn)我的畫夾。這就是我的時(shí)間……沒有現(xiàn)實(shí)的壓抑和生活的復(fù)雜，只有美好的回憶的燦爛的憧憬。
六年前，我不愿被奧賽題束縛，于是我父母索要我的時(shí)間，他們給了我一支畫筆。從點(diǎn)到線到空間，圖形層層展開，不斷延伸；從小學(xué)到初中到高中，生命級(jí)級(jí)累加，不停向上。
六年中，有些圖形換來了證書，載入榮譽(yù)的檔案；有些則裝訂成冊(cè)，作為我“歷史的典籍”。但這片樹蔭并非我故意栽得，我只是通過將情感與幻想渲瀉在畫紙上來換取一份屬于自己的寧靜與愉悅，希望用畫筆來截取一段我的時(shí)間。
從兒童畫的稚嫩到素描頭像的模仿，從風(fēng)景寫生的真實(shí)到印象畫作的情感表達(dá)，從繪畫水平的逐級(jí)提高，難道不也是一個(gè)人從少年期到青春期的心路歷程嗎？
這六年是一生中的精華。也許當(dāng)時(shí)并不知道，但當(dāng)我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這六年格外的珍貴。上了高中知道了“黑箱摸球”實(shí)際上是一種概率問題，只需畫樹狀圖便可以解得。這些當(dāng)年弄得我腦袋發(fā)漲的奧賽題目如今看來都是小兒科。那些所謂的“技巧”也不過是“猜”和“湊”，有何價(jià)值呢？倒是隨著學(xué)歷的上升，文化課程負(fù)擔(dān)越來越重，藝術(shù)類課程地位不斷下滑。我很慶幸，慶幸我有那么一段真正屬于我自己的時(shí)間，可以讓我手握畫筆隨心所欲的時(shí)間。
時(shí)間的指針的轉(zhuǎn)軸握在上帝手上，他不會(huì)為誰而改變轉(zhuǎn)速。我選擇了用手中的筆延長(zhǎng)指針的長(zhǎng)度，讓其劃出更寬廣的生命樂章。
我把顏料滴入時(shí)間，時(shí)間在素絹上化出絢爛的篇章。
時(shí)間的作文 篇7
“叮鈴鈴——”“叮鈴鈴——”
“吵死了！”
我一面關(guān)掉鬧鐘，一面遮住惺忪的睡眼，把頭蒙在被子里。發(fā)起呆來。
想到才星期一，想到還有五天的學(xué)習(xí)，我就越想賴在床上。又一陣?yán)б庖u來，“還早呢！”我想到，然后又不知不覺地睡著了。
“一想，一想！快起床，快起床！”“嗯�！蔽矣直犻_了朦朧的眼睛，“�。眶[鐘�！蔽胰嗔巳嘌劬�，眼前，一只鬧鐘正半瞇著眼睛打量著我。“��！”我嚇了一跳，縮到墻角，“什么，鬧鐘？”“什么，我是時(shí)間！”小鬧鐘頓了頓，浮在空中，“喂，一想！話說——七點(diǎn)了，你還在睡懶覺嗎？”“沒事兒！”我散散地瞟了一眼鬧鐘，“再等一會(huì)兒去也不遲��！”小鬧鐘生氣了：“你怎么可以這樣說，時(shí)間就是生命，一寸光陰一寸金！你這樣輕視時(shí)間，時(shí)間也會(huì)輕視你的！”
我皺了皺眉頭：“你說的也有道理�？墒牵F(xiàn)在還早，再等一下起床還來得及呀！”“不——行——！”小鬧鐘瞪了我一眼，“老是再等一下，再等一下，再等一下的話，趕不上怎么辦？你自己好好想想吧！”小鬧鐘說完就消失了。
我愣住了。
心想：小鬧鐘說得也很有道理，時(shí)間，很重要。
我迅速穿衣洗漱，抓緊我的今天。
時(shí)間的作文 篇8
時(shí)間像極了奔騰的水，不停地向前流去，同時(shí)，也沿岸留下了沖刷的痕跡。十八年的光陰悄然而過，慷慨的贈(zèng)與我滿滿的禮物。
時(shí)間贈(zèng)與我成長(zhǎng)。
翻看幼時(shí)的相片，看著那樣矮小稚嫩的自己不禁想笑。時(shí)間拉長(zhǎng)了我的身軀，健壯了我的臂膀。從呱呱墜地時(shí)那個(gè)幼小的需要父母呵護(hù)的嬰孩漸漸強(qiáng)壯，漸漸有能力照顧好自己，可以勇敢地披荊斬棘，走向人生的遠(yuǎn)方。
隨著時(shí)間而增長(zhǎng)的不僅是軀體，更重要的是日益充實(shí)的大腦。曾經(jīng)是無知天真，一雙剛剛睜開的眼睛迷茫地看著這個(gè)陌生的世界。時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我像一只干癟的海綿，漸漸從家人、朋友、書籍和身邊萬事萬物中汲取知識(shí)，漸漸充盈。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、思考，學(xué)會(huì)感悟所處的環(huán)境，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟生命的價(jià)值。
與母親閑聊時(shí)曾聽她說起我幼時(shí)的頑皮，那時(shí)的我眼中心中只有自己，言行舉止毫不考慮他人，只要自己開心就行。母親曾罵過、打過，我卻不肯認(rèn)錯(cuò)，與母親頂嘴，記憶中也曾說過些傷人的話。漸漸長(zhǎng)大，父母的頭發(fā)染上白霜，面容上被時(shí)間刻下印記，我懂得了父母的偉大，時(shí)間讓我學(xué)會(huì)感恩。我明白了尊重、理解與奉獻(xiàn)。時(shí)間讓我看到這個(gè)世界因?yàn)橛袗鄄琶篮谩?/p>
原來的我生活在一個(gè)小小的世界里，里面只有自己和最親近的人。那時(shí)我時(shí)常想著如何讓自己和身邊的人過得好，如何能讓這個(gè)小小的世界更加幸福。漸漸我看到無數(shù)令人同情的群體，我打破了自己的小世界融入大的世界，漸漸知道，真正幸福的范圍應(yīng)該是全世界。時(shí)間讓我有了遠(yuǎn)大的理想、寬廣的胸襟，時(shí)間讓我明白想要活得精彩就要努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
時(shí)間贈(zèng)與我成長(zhǎng)，是軀體、精神與心靈的共同成長(zhǎng)。時(shí)間讓我漸漸成為一個(gè)“人”，一個(gè)有血有肉的人。不用悲傷于時(shí)間的易逝，不用感慨時(shí)間的一去不復(fù)返，更不用為自己過去的時(shí)間跌足嘆息。時(shí)間在它的岸邊留下了五彩斑斕的卵石，這是時(shí)間的饋贈(zèng)，是無盡的財(cái)富。拾起這些禮物，把它們裝進(jìn)人生行囊，它們會(huì)永遠(yuǎn)地隨著我們前行。
時(shí)間是公平的，它以同樣的速度流經(jīng)每一個(gè)人，也不會(huì)為任何人停下腳步。感謝時(shí)間慷慨的饋贈(zèng)吧，時(shí)間所留下的，比它本身更有價(jià)值。