愛(ài)護(hù)小生命作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的愛(ài)護(hù)小生命作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)護(hù)小生命作文1
放學(xué)了，我們排著長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍走出校園，和老師告別后，我回到了托管的隊(duì)伍。我看見(jiàn)在托管隊(duì)伍旁邊有一群學(xué)生圍在一起，于是我也湊過(guò)去看個(gè)究竟。
在圍著的一群學(xué)生中間，一個(gè)老爺爺喊道：“賣(mài)咯，賣(mài)咯，賣(mài)烏龜和金魚(yú)咯，烏龜三塊錢(qián)一只，金魚(yú)兩塊錢(qián)一只�！彼謱�(duì)周?chē)暮⒆诱f(shuō)：“這有一盒撲克牌，你們用五毛錢(qián)就可以抽一次，每次抽一張撲克牌，在這里面可以抽出烏龜、金魚(yú)、龜糧和魚(yú)糧�！�
這時(shí)又有一些小學(xué)生圍了過(guò)來(lái)，有的開(kāi)始掏錢(qián)去抽撲克牌。第一個(gè)小學(xué)生抽到張五號(hào)牌，他得到了一包龜糧；第二個(gè)小學(xué)生抽到張大王，他得到一只烏龜，接著他又抽了一次，這次抽到了小王，老爺爺給他一袋水，在水底有一條小金魚(yú)。后面又有五六個(gè)學(xué)生出抽了撲克牌。過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺說(shuō)：“今天的時(shí)間不夠了，明天你們?cè)賮?lái)吧�！庇谑菄娜硕忌㈤_(kāi)了。
我在回托管的`路上一直在想：“我可不能去買(mǎi)，這樣既殘害了小生命，又讓小學(xué)生產(chǎn)生的想法，我建議大家都不要去買(mǎi)賣(mài)小生命，這些小生命也有自己的爸爸媽媽、兄弟姐妹，他們的爸爸媽媽知道了以后也會(huì)傷心的。假如一個(gè)人被巨人抓起來(lái)，巨人他把他的胳膊和腿拔下來(lái)，他的感受也會(huì)很痛苦，他的爸爸媽媽也會(huì)很傷心的�！�
愛(ài)護(hù)小生命作文2
放學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)一群人在圍著一個(gè)盒子看來(lái)看去，好奇心讓我也擠了進(jìn)去，想一看究竟。
哇！原來(lái)是一群毛絨絨的小雞呀。它們的樣子十分可愛(ài)，毛絨絨的毛黃澄澄，上面還帶點(diǎn)黑色。紅紅的小嘴，亮亮的眼睛一眨一眨，好像顆黑色的寶石一樣。看到別人都買(mǎi)了一兩只小雞，我也有了這樣的想法。我央求媽媽給我也買(mǎi)幾只，可是媽媽并沒(méi)有答應(yīng)，對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在天氣很冷，如果把小雞買(mǎi)回家的話，它們會(huì)被凍死的。而且還傷害了一只小生命，它們是多么的`可憐啊！小雞帶回去，活不了幾天的。它們的下場(chǎng)一般都會(huì)是死亡。你看，那些同學(xué)用塑料袋把小雞放在里面，當(dāng)成玩具看待，我們還是讓那些飼養(yǎng)員來(lái)喂吧，這小雞還能活下去。
聽(tīng)完媽媽的話，我覺(jué)得非常有道理。畢竟小雞也是一條生命�？吹酵瑢W(xué)用一元錢(qián)買(mǎi)一只小雞，把它裝在袋子里，小雞在袋子里無(wú)助的叫著，我是多么傷心呀！
我想對(duì)買(mǎi)小雞的同學(xué)說(shuō)，小雞是一個(gè)小生命，它們不是玩具，不要拿它們來(lái)取樂(lè)。如果沒(méi)有能力養(yǎng)活它們，就不要購(gòu)買(mǎi)，不要傷害了小生命。讓它們?cè)陲曫B(yǎng)員那里快樂(lè)的活著吧！
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