(集合)生存的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的生存的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生存的作文 篇1
自從看了李安導(dǎo)演的《少年派的奇幻漂流》，我最大的感受就是——生存，需要煉就強(qiáng)大的內(nèi)心。
如果不是這個(gè)信念，少年派可能在失去親人時(shí)承受不住內(nèi)心的壓力而死去；如果不是這個(gè)信念，少年派在和老虎理查德獨(dú)處時(shí)被嚇?biāo)�。只要一個(gè)人的求生欲望像派一樣強(qiáng)烈，那你內(nèi)心強(qiáng)大的力量就會(huì)戰(zhàn)勝寂寞、憂愁、恐懼，最后走向成功。
李安說(shuō)：“當(dāng)你望向老虎的雙目，你所見(jiàn)到的始終是自己的倒影。“劇中的理查德帕克——那只孟加拉虎也許從來(lái)沒(méi)把派當(dāng)朋友，他們踩著荊棘和歡喜一路走來(lái)，理查德帕克還是頭也不回地消失在叢林中……
影中，座頭鯨把食物和水全都吃光了，派再次陷入尋找食物的危機(jī)中。誰(shuí)知派漂流到一個(gè)海島上，島上寧?kù)o祥和，貓鼬生動(dòng)可愛(ài)，可到了晚上水卻因?yàn)榛瘜W(xué)作用而變酸，恐懼頓時(shí)席卷了所有觀眾！
我想派是很勇敢的，在經(jīng)歷了失去親人、馴化老虎、逃離食人島等事件后，還能振作起來(lái)，這也說(shuō)明了一句話：生存，需要煉就強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)定的信念。
這也讓我想起在網(wǎng)上看的一則新聞：一個(gè)少年患了脊椎炎和喉炎，去醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生認(rèn)為應(yīng)該先治喉炎后治脊椎炎。少年卻認(rèn)為醫(yī)生不給自己治病，激動(dòng)之下砍殺四名醫(yī)務(wù)人員，造成一死三傷的悲劇。實(shí)則是一名在讀醫(yī)學(xué)博士，樂(lè)觀開(kāi)朗，與兇手并無(wú)任何仇恨，卻死在殘忍的屠刀下。死者爸爸悲痛欲絕，堅(jiān)決上告，法院要求賠償60多萬(wàn)。兇手的叔叔說(shuō)：“一輩子打工賺錢(qián)給侄兒贖罪。”
我和媽媽一起看完這則新聞，我為死者感到不平，媽媽卻說(shuō)：“這個(gè)故事里并沒(méi)有真正的壞人，慘案的背后是多個(gè)人的悲劇。”我也贊同媽媽的說(shuō)法。
小草勇敢地鉆出墻頭是為了能沐浴陽(yáng)光；飛蛾不顧被火焰吞噬，仍義無(wú)反顧撲向火焰，毛毛蟲(chóng)不知會(huì)破繭成蝶還是破繭成蛾，也努力破蛹而出……這都源于他們對(duì)生活的渴望。在雅安地震中，是什么使被壓在廢墟中的人民堅(jiān)持到最后，都是因?yàn)樗麄儓?jiān)定的信念——我要活下去。
影片最后，派問(wèn)來(lái)訪的記者：“你相信哪一個(gè)故事？”
記者沉思片刻說(shuō)：“我相信第一個(gè)�！�
派微微一笑：“所以，你跟隨了上帝�！�
你呢？你相信哪一個(gè)故事？
生存的作文 篇2
學(xué)會(huì)生存，有自我保護(hù)的能力，對(duì)每個(gè)人都很重要，我有一個(gè)聰明的打壞人的經(jīng)驗(yàn)。
在一個(gè)對(duì)于星期五我們下午，我為了自己快點(diǎn)回家通過(guò)做作業(yè)，便走了一條小路。在這陰森森的小路上，我害怕極了，生怕小路里突然開(kāi)始冒出這樣一個(gè)鬼來(lái)，嚇我一大跳。
在分差路口，突然，兩個(gè)過(guò)程中學(xué)生從兩個(gè)主要路口之間冒出來(lái)，把我團(tuán)團(tuán)圍住，左右?jiàn)A攻，我心里開(kāi)始大叫一聲：“慘了！”那兩個(gè)教學(xué)中學(xué)生，一個(gè)自己胖胖的，滿臉橫肉，而另一方面?zhèn)�人則像是剛出獄的人我們似的，骨瘦如柴，面黃肌瘦。那個(gè)胖胖的中學(xué)生說(shuō)：“已經(jīng)通過(guò)好幾天沒(méi)上網(wǎng)了，這次大撈一筆�！苯铀麑�(duì)我說(shuō)：“小鬼，要錢(qián)要命？快把錢(qián)交出來(lái)。”正好我有5塊錢(qián)可以放在兜里，那個(gè)是媽媽工作給我買(mǎi)作文書(shū)的錢(qián)，不能給他們。我對(duì)他們說(shuō)：“哥哥，我身上沒(méi)有錢(qián)�！蹦莻�(gè)當(dāng)時(shí)瘦瘦的中學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)，哼哼，不信，給我進(jìn)行搜身�！蔽乙宦�(tīng)，要搜身，這下慘了，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)，不過(guò)，我爸爸就是有錢(qián)，我家孩子就在學(xué)校附近，要不，我叫我學(xué)習(xí)爸爸這樣下來(lái)，拿錢(qián)給你們？”他們能夠一聽(tīng)，嚇得撒腿就跑。
通過(guò)這一點(diǎn)，我明白了： 事情一定要認(rèn)真細(xì)心，不能粗心大意，驚慌失措。
生存的作文 篇3
什么時(shí)候，我們可以騎著單車(chē)，載著風(fēng)，在夕陽(yáng)的倩影里揮灑青春？
在冗長(zhǎng)的夜里等待，等待黎明開(kāi)啟寂靜而濃重的黑夜。牧童吹起了明亮的笛音，嫻熟的指法打亂了月悠長(zhǎng)的身影。凌亂，是年少成長(zhǎng)的心，蛻變，注定會(huì)有傷痛，正如風(fēng)，漂泊注定是它唯一的歸宿。
誤解，不是宿命安排的錯(cuò)，只是蛻變的掙扎。少年的輪廓鋒芒畢露，蒼白的臉上青春蕩漾，宛如一碗淺灘，風(fēng)起，漣漪泛泛。對(duì)于秋雨文學(xué)的“攻擊”是韓寒最先發(fā)起的，口水戰(zhàn)的觀眾隔岸觀火，對(duì)于韓寒的狂妄，指責(zé)的人不在少數(shù)。后來(lái)，韓寒沉默了，他依舊寫(xiě)他的文章，依舊出他的專輯，依舊專心擦著心愛(ài)的賽車(chē)馳騁�？少F的是，在那么多的聲討中，他從未滿臉愧疚地出來(lái)到過(guò)歉，或是為了他那些有些冒昧的舉動(dòng)，可貴的是他的堅(jiān)持。
人們說(shuō)，他太輕率，出言不遜，連對(duì)前輩的尊重都沒(méi)有。
少年說(shuō)，都是做文學(xué)的人，同行更沒(méi)有貴賤之分。
人們說(shuō)，他膚淺的文字擁有的只是些思想單薄的叛逆者。
少年說(shuō)，這雷同于余秋雨的文學(xué)，是對(duì)舊文學(xué)的沖擊，并沒(méi)有錯(cuò)。魯迅也曾有過(guò)的主張。
少年支持，是因?yàn)橛斜舜肆私獾男摹ｍn寒本質(zhì)沒(méi)錯(cuò)，只是也許他改理智些。讓人不解的是狹隘的人心，知道他太輕狂，卻為何不把這種舉動(dòng)看作是80后洋溢的熱情？偏激是他們的特征之一，而這種激進(jìn)又怎能被否定？紛至沓來(lái)的不屑的眼神射下了這初出茅廬明亮的目光，而人們把這種權(quán)威叫做代溝！
盤(pán)坐在窗臺(tái)之上，等待極光拉開(kāi)夜幕，然后歡呼躍雀的迎接黎明。我們是怕黑的孩子，卻怎知朝陽(yáng)已被湮滅。我們依舊暢談嫦娥奔月，卻對(duì)后羿射日不再夸口。
吹著風(fēng)，陽(yáng)光炙熱得有點(diǎn)勉強(qiáng)，不再管時(shí)間是否會(huì)呼嘯而過(guò)，只是猜想人生這條飄浮不定的航程，我們?cè)摫挥采罔忛_(kāi)，還是該深入混沌里孤芳自賞？
工藤說(shuō)：“跟上這個(gè)城市的節(jié)奏，是我們唯一能生存的方式�！�
生存的方式？那些自信和驕傲都滿滿地凋零，只是不懂天空的底色為何總是黯淡模糊。
工藤清清嗓子，笑了：“沒(méi)學(xué)過(guò)嗎？‘沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！覀円苍撟屗麄兏衔覀兊墓�(jié)奏�！�
不知是不是風(fēng)太大，工藤的音調(diào)好像吟唱一般堅(jiān)定。兩個(gè)少年飄揚(yáng)著發(fā)絲笑了。
年少的心年少懂。
路過(guò)幼兒園，稚嫩的童聲和歡笑久久不停，兩個(gè)少年趴在門(mén)口，舍不得離開(kāi)……
生存的作文 篇4
也許你遵循的是“溫良恭儉讓”的哲學(xué)，抑或是遁跡于天涯草澤之中。但也許你在凡凡疑疑的草叢中，只會(huì)享受晶瑩的露珠，而不知道你恪守著生命對(duì)你的恩賜，一切所為皆不會(huì)讓你知道什么叫生存的真跡？而孩提時(shí)，玩“石頭、剪子、布”的游戲，漠然成年后，我們有沒(méi)有在尋覓那原有的意義，一切皆在茫然之中……
石頭篇
我們玩“石頭、剪子、布”游戲時(shí)，仔細(xì)回味，實(shí)也蠻有哲理性，這好像一切遵循達(dá)爾文的進(jìn)化理論，卻讓我們了解不管干什么，切記真理，剔除謬論，生存需要真跡。
撥開(kāi)荊棘叢生的嵯峨群山上一切坎坷，仿佛我們?cè)诼卧谂餐值妮谵苤�。但我們卻只顧迷于前方的溫馨世界，而不知我們腳下有頑石，一顆透明的笑容，蘊(yùn)育著多少世界的斑怪陸離。如果還有興致的話，應(yīng)該背一些詩(shī)句來(lái)陶冶情操吧，“渭流積至滄溟水，拳石崇成泰華山”等諸如此類的佳句。
頑石里面永遠(yuǎn)納藏著堅(jiān)定的心，一顆打不倒的心，堅(jiān)強(qiáng)的人無(wú)暇流淚，因?yàn)閻?ài)在頑石里，除非風(fēng)沙揉碎他的心；記著詩(shī)人布萊克勤克儉曾寫(xiě)過(guò)這樣的話：一粒砂里看世界，一朵花里看天國(guó)，手掌心里盛著無(wú)限，剎那間便是永劫……
剪子篇
人是非常奇怪的動(dòng)物；具有智慧、感情，還有恣意的生存哲學(xué)，如果還有一點(diǎn)暴利的話，是不是非常完善？說(shuō)句歇斯里底的話：人不應(yīng)只是乖巧，還應(yīng)學(xué)的霸道。因?yàn)橹挥性诋?dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)是生存的動(dòng)力。這就如把人關(guān)在動(dòng)物園里一樣，如果哪天老虎對(duì)人產(chǎn)生了興趣，想搞個(gè)“基因研究”什么的，人也就變成了老虎的傀儡了。人就應(yīng)該像剪子，剪掉道路上的坎坷，這樣，生命才會(huì)更有意義……
布篇
人的生理變化真是奇怪呀，猜不著，摸不透，非得扯上兩尺布披在身上，乍一看，還真漂亮。如果人真誠(chéng)的話，這布更悃幅無(wú)華了，人就應(yīng)該真誠(chéng)對(duì)待世界，只有養(yǎng)成“人品若山崇峻極，性懷如水共清幽”的性格，一切就皆了然了，那生命還在乎什么呢？
日月盈昃的天地，永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏生命的真跡！
生存的作文 篇5
我是一名航海專家，早上我與父母告別后就踏上了路程，進(jìn)入了船艙我突然感覺(jué)困了于是就著材料做了一張床，剛做完我就睡著了。
“砰砰，抓住他們一個(gè)不留！”�。∈裁绰曇�？“船艙里什么聲音？海盜們給我沖，我的天！連海盜都來(lái)了，出師不利��！不行不能落到海盜的手里！這時(shí)他拿了艘小船下海里了，”有人跑了！不能扔下他，我們用天梯把他炸毀！海盜船長(zhǎng)萬(wàn)歲，萬(wàn)歲。砰�。�！�。∵@是他被炸到一個(gè)荒島，啊，頭好暈，我記得被海盜用神馬東東炸毀了。額，算了，不想了先在這里生存下去，在這渺無(wú)人煙的地方怪害怕的，對(duì)了電視上說(shuō)在荒島上有兩點(diǎn)需要注意1.首先弄點(diǎn)木頭。2.需要食物。有了這兩點(diǎn)就不怕了，算了先擼點(diǎn)木頭吧，有句話說(shuō)的好：“要致富先擼樹(shù)�！笨次业臒o(wú)敵手……話說(shuō)樹(shù)有這么難擼嗎？
算了找一些食物，找找找，找找找，哈哈找到了，一頭健壯的牛！紅燒、清燉、算了，好不容易找的的肥牛，可不能放走，��！殺呀，哈哈拿下，接下來(lái)就該做工具了，不過(guò)要到晚上了，晚上是會(huì)刷一些怪物的，我得準(zhǔn)備好。
生存的作文 篇6
琴鍵上透著光，彩繪的玻璃窗，裝潢著哥特式的教堂，而誰(shuí)又在彈奏芳華的樂(lè)章？
——題記
十五六歲的我們正值花季，喜好實(shí)驗(yàn)種種差別的艱苦。我們總會(huì)充斥盼望，縱然蒙受狂風(fēng)雨，也依然堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，縱然摔倒一百次，也會(huì)有第一百零一次爬起來(lái)。
幼年的情緒
固然這個(gè)年事的我們爽朗，生動(dòng)，但多愁善感的我們偶然也會(huì)很無(wú)奈。這個(gè)年事的我們喜好成天捧著言情小說(shuō)，看內(nèi)里男女主角那感天動(dòng)地的戀愛(ài)，享受此中那頗有意見(jiàn)意義的情緒故事。偶然看到熱潮時(shí)，也會(huì)習(xí)性仰頭45°角瞻仰天空，空想本身什么時(shí)間也能遇到屬于本身的白馬王子，談一場(chǎng)大張旗鼓的愛(ài)情。但今后緩過(guò)神來(lái)，也會(huì)不禁垂頭太息，由于我們終究生存在實(shí)際生存中。
在這個(gè)年事，我們多愁善感！
詩(shī)意的生存
享受著午后那舒服的陽(yáng)光，閑步于校園之中，看學(xué)姐們那從急忙的腳步，看學(xué)妹們那開(kāi)朗的笑聲，在看我們，現(xiàn)在的我們不在像學(xué)妹們一樣生動(dòng)、靈活，也還沒(méi)到學(xué)姐們那種拼逝世拼活的戰(zhàn)役中。我們只盼望能有屬于本身的那片小寰宇，享受那閑適的生存。
開(kāi)心時(shí)，我們也會(huì)“返老還童”，一群人在一路嬉鬧，看起來(lái)像傻瓜一樣高枕而臥。
在這個(gè)年事，我們春意盎然。
追夢(mèng)的少年
草坪上，一群少年正圍在一路歡天喜地的評(píng)論辯論“我上大后要當(dāng)一名大夫”，“我要成為一名先生”，“我要成為救世主”，不知是誰(shuí)說(shuō)的，全部人拋去了一個(gè)藐視的眼神……公然是一群追夢(mèng)的少年！
輝煌光耀的陽(yáng)光下，暖和的東風(fēng)里，幼年浮滑的我們正用芳華的蠟筆描畫(huà)人生的彩圖。
在這個(gè)年事，我們驕氣十足。
在這個(gè)年事，我們敢愛(ài)敢恨、敢說(shuō)敢做，敢拼敢搏、我們率真、我們自大、我們努力朝上進(jìn)步、我們充斥盼望。在人生旅途中，我們開(kāi)端明確，生存中有樂(lè)成，也有波折，有高興，也有難過(guò)。我們學(xué)會(huì)了明白和分享，明白了戴德與繼承……在這個(gè)年事，我們正謄寫(xiě)著本身的人生篇章。
生存的作文 篇7
如果你有時(shí)間去浪費(fèi)，為何不將這些時(shí)間用來(lái)思考：生存的意義。
我經(jīng)常思考著自己生存的意義，不過(guò)到底也得不出什么結(jié)論，自己到底是什么？我到底是為了什么而活著？為了學(xué)習(xí)嗎？我認(rèn)為不是的。為了別人嗎？不是的。不明白，終究還是不明白。
仰臥在自家的屋頂，仰望著藍(lán)天，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天是那么的觸手可及，又是那么的遙遠(yuǎn)，偶爾遇見(jiàn)正在遷徙的雁群，便會(huì)想：大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎？這些東西沒(méi)人會(huì)知道，畢竟我們不是它。
偶然的一次，看見(jiàn)了一直貓咪正在捕抓著一只老鼠，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的貓咪真的很威武。明白了，這便是它生存的意義么。
我相信，造物主當(dāng)初創(chuàng)造人類之時(shí)，賦予人類五官，以及聰明的大腦，還有那靈活的四肢，一定是有著他的原因的。善良的造物主想著人類用這些自己賦予他們的能力去幫助別人，可是他忘記了，人類也被他賦予野心，欲望等等的不善因素，當(dāng)初造物主的良苦用心被人類狠狠的踐踏了。他們開(kāi)始剝奪其他生物生存的權(quán)利，直至于他們的滅絕。
是不是呢？無(wú)論怎么樣你是否都要想想自己生存的意義，為了別人，也為了自己。你可以去選擇做小我的人——那種以自己個(gè)人為中心，為標(biāo)準(zhǔn)�；钪褪且磺�，一切都是為了我活著。我的欲望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會(huì)為己任。我是人群、氏族、父母生養(yǎng)的，所以我同樣是他們中的一分子，沒(méi)有他們就沒(méi)有我。所以我要講回報(bào)講責(zé)任。也要為人群社會(huì)及親友盡責(zé)盡力。
無(wú)論你想做哪種人，請(qǐng)你務(wù)必想想自己生存的意義。
現(xiàn)在上中學(xué)了，爸媽的嘮叨聲也接踵而來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績(jī)回家，爸爸媽媽也就開(kāi)心了。但是，當(dāng)我看到他們那甜蜜的笑容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了，我一直在思考的那個(gè)問(wèn)題：我究竟是為了什么而活。終于有了答案：沒(méi)錯(cuò)，我就為了爸爸媽媽的笑容的而活，他們的快樂(lè)，也就是我的快樂(lè)。
生存的作文 篇8
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！生存，是一種本領(lǐng)。生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人，就是真正的強(qiáng)者。生存是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚谋绢I(lǐng)。
這是一則真實(shí)的故事：一間酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顧客將未熄滅的煙頭扔在了地上的酒里，引發(fā)了火災(zāi)。
酒吧里本來(lái)就酒多，再加上人又多，突然發(fā)生了火災(zāi)，一個(gè)個(gè)都驚慌失措，拼命往門(mén)口擠，酒吧里頓時(shí)一片狼藉，混亂不堪。
住在高層包間的人，一個(gè)個(gè)都推開(kāi)窗戶往下跳，結(jié)果不是死亡就是殘疾。而在頂樓的兩個(gè)英國(guó)留學(xué)生卻成了這場(chǎng)火災(zāi)的幸存者。
當(dāng)濃煙飄入他們的房間的時(shí)候，他們迅速用水打濕了自己，然后用打濕了的布塞在門(mén)縫里，盡量的避免濃煙到屋子里來(lái)。
又將顏色鮮艷的床單用小刀撕扯成一條一條的，結(jié)成繩子，用水打濕。讓后將繩子綁在一個(gè)非常重的箱子上，打開(kāi)窗戶，將繩子扔出去，沿著繩子迅速往下降。
由于床單的顏色十分的鮮艷，相當(dāng)?shù)奈说哪抗�，消防部�?duì)的人一下子就發(fā)現(xiàn)了他們，救下了兩個(gè)留學(xué)生。