勤奮作文【實(shí)用6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的勤奮作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勤奮作文 篇1
小時(shí)候，我就認(rèn)識了他，他就是我的表哥——李辛凱。他今年11歲了，上小學(xué)5年級了。
記得三年級，我和姐姐去他家，我看見表哥他對著一個(gè)長方形的東西，手中拿著一只筆，在上面畫來畫去，我問他干嘛，他說在練字。于是我便湊了過去，一看還真是一本練字本。我問他你每天回家都練字嗎？他說是啊，我每天做完作業(yè)都練字。我問道：“那你每天回家做什么事？”他說道：“我每天回家先寫作業(yè)，然后練字，再看書，接著吃飯，最后到床上復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，睡覺�！�
表哥接著說：“我告訴你勤奮是通往理想境界的橋梁。還要記住勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才�！�
我贊美道：“表哥，你好勤奮呀！”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你們看這就是我勤奮學(xué)習(xí)的表哥。
勤奮學(xué)習(xí)的李辛凱
小時(shí)候，我就認(rèn)識了他，他就是我的表哥——李辛凱。他今年11歲了，上小學(xué)5年級了。
記得三年級，我和姐姐去他家，我看見表哥他對著一個(gè)長方形的東西，手中拿著一只筆，在上面畫來畫去，我問他干嘛，他說在練字。于是我便湊了過去，一看還真是一本練字本。我又接著問他，你的作業(yè)做完了嗎？他說沒做呢。我問他為什么還沒做呢？他說在練字。我問他為什么不先寫作業(yè)？他說我每天都是先練字的。我問道：“那你每天回家做什么事？”他說道：“我每天回家先練字，接著寫作業(yè)，再看書，接著吃飯，然后到床上復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后睡覺。”
表哥接著說：“我告訴你勤奮是通往理想境界的橋梁。還要記住勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才。”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我下定決心要勤奮。
你們看這就是我的表哥。
勤奮作文 篇2
我的哥哥很愛寫書法，我記得大年三十晚上，哥哥為了準(zhǔn)備書法比賽，不停地練字。我等得不耐煩了，大聲叫他出來吃飯，可是他的耳朵里像塞了豆子一樣，根本聽不見，他廢寢忘食地練習(xí)著，像一匹不知疲倦的駿馬。
我到房間里去看哥哥，他剛好用完半瓶墨汁，還寫完了一沓厚厚的宣紙。我搬來一張板凳，對著他的耳朵，進(jìn)行“河?xùn)|獅吼”般的提醒：“哥！哥！吃！飯！了！”我嘴巴張得像氣球，聲音大得像雷霆，但我的哥哥仿佛在另一個(gè)神秘空間，對我的提醒充耳不聞。
時(shí)間一分一秒地過去了，哥哥練完字，月亮已經(jīng)移到了中天。我問哥哥：“你手酸嗎？”哥哥撓撓頭，憨厚地笑笑：“剛剛只顧著練字，感覺不到。”哎！真是個(gè)傻哥哥�。�
不久，我聽到了哥哥在書法比賽中獲得了“第一名”的消息，真是“功夫不負(fù)有心人”��！我在哥哥身上看到了兩個(gè)字：勤奮。
勤奮作文 篇3
我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫了幾個(gè)字便懶得寫作業(yè)，便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個(gè)人去捉迷藏，仔細(xì)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們只有3個(gè)人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來捉迷藏，張臨聽了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來捉迷藏，他說：“我作業(yè)還沒完成。我們來到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí)，我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說陳建南來玩捉迷藏，首先我說：“建南，我們來捉迷藏吧�！崩畋蟊蠼酉氯フf：“是啊，反正你不常來，就來這么一次么�！笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝戆�，我們會(huì)給你很好的待遇�！睆埮R也跟上來說：“這么一點(diǎn)作業(yè)，不要緊的，放一放沒關(guān)系�！蔽荫R上又說：“來吧，來吧，不要再猶豫了。”“千載難逢的好機(jī)會(huì)�！薄白x書時(shí)能有多少好事，來玩玩，記下這個(gè)美好的鏡頭�！薄詈螅谖覀兊脑偃齽裾f下，陳建南才勉強(qiáng)與我們玩一下捉迷藏之后又去寫作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個(gè)勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。在班級里，我的數(shù)學(xué)成績一直是數(shù)一數(shù)二的，常常不復(fù)習(xí)也取得好成績�？墒沁@一次我只得了95分，排名第六。而平時(shí)數(shù)學(xué)成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。
陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
勤奮作文 篇4
白駒過隙，回首20xx，更多的是驚喜與榮耀，勤奮是這一年的主旋律，貫穿始終；勤奮是學(xué)習(xí)的助推器，助我登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺；勤奮是黑夜的燈塔，指引我摸索前行。
還記得剛上六年級那會(huì)兒，媽媽語重心長地對我說：“孩子，六年級就是畢業(yè)班了，你要勤奮一點(diǎn)，勇敢地挑戰(zhàn)自己，為自己美好的未來添磚加瓦�！甭犕陭寢屵@番話，我覺得自己確實(shí)要制定一下學(xué)習(xí)計(jì)劃了。雖然我的成績在班上一直名列前茅，但是缺少突破。都說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，這次我也想沖刺全班第一，甚至全年段第一。夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？于是我開始了我的夢想計(jì)劃。
每堂課我都認(rèn)真地聽講，做好筆記，如果有不懂的就會(huì)馬上問老師或者同學(xué)，有時(shí)也很馬虎，但我相信，勤能補(bǔ)拙！每次的錯(cuò)題我都認(rèn)真地收錄在錯(cuò)題集里，每過一段時(shí)間就會(huì)翻出來重新做一遍，正所謂“溫故而知新，可以為師矣”。除了老師布置的作業(yè)以外，我還要熟記《知識大全》，深入了解四大名著。老師說多讀書、讀好書，有利于提高語文成績。于是，我對癥下藥，每個(gè)章節(jié)我都認(rèn)真摘抄，用心寫感想，每天睡前背一首古詩，默寫三個(gè)生詞，用一絲不茍的態(tài)度對待千變?nèi)f化的題目。因?yàn)槲沂冀K相信“一分耕耘一分收獲”，我堅(jiān)信勤奮的汗水定能開出夢想之花。
閉校式那天，當(dāng)校長用高亢嘹亮的聲音宣布六年段第一名是我的時(shí)候，我驚呆了，空氣仿佛突然凝固，這幸福來得太突然了，我竟激動(dòng)得不能自已！我自豪地走上臺去，恭恭敬敬地接過沉甸甸的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀上那象征著勝利的“年段第一名”顯得格外耀眼。頓時(shí)，我成為全校矚目的焦點(diǎn)，同學(xué)們投來羨慕的眼光，熱烈的掌聲回蕩在校園的每一個(gè)角落。我受寵若驚，也愈發(fā)深切地體會(huì)到機(jī)會(huì)真的是留給有準(zhǔn)備的人的，越勤奮越幸運(yùn)，這份榮譽(yù)給我的20xx畫上了完美的句號。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，過去這一年的勤奮，讓我嘗到了成功的滋味，我會(huì)戒驕戒躁，繼續(xù)努力！
勤奮作文 篇5
今天我來到棋院。主管阿姨奇怪地問我：“為什么昨晚沒來？”我悶悶不樂地回答：“昨晚我三舅搬家，我們?nèi)コ燥��！蔽彝塘艘豢诿姘f：“三舅家很小，很像個(gè)倉庫。”我話音剛落，主管阿姨說：“我也要搬家�！蔽夷髌涿畹貑枺骸鞍崾裁醇遥俊敝鞴馨⒁陶f：“吃完早餐帶你去。”
我吃完早餐便和阿姨開始行動(dòng)了，我一邊走一邊說：“昨晚，我們8點(diǎn)多鐘才吃飯�！卑⒁虆s自言自語地說：“錢佩其真是我的好幫手�！辈粠撞铰肪蛷亩U城棋院一室走到禪城棋院二室。上樓了，阿姨讓我把所有的棋盤都一一搬到二室去。唉！上下樓梯，要雙手抱棋盤擺在右邊，好讓看路。
我放好棋盤，又去搬，這次阿姨不是要我搬棋盤，而是遞給我一個(gè)膠桶，讓我去搬棋子，我放了黑白棋子各4 盒。搬到目的地時(shí)，剛好看見梁顯榮在吃早餐，我告訴阿姨：“阿姨，您又多了一個(gè)幫手�！卑⒁谈吲d地說：“是呀！”我就這樣和梁顯榮把所有棋子搬完了。
吃完午飯，我?guī)桶⒁贪嵝∽雷樱恢钡綃寢寔斫游一丶覟橹埂?/p>
原來阿姨所說的“搬家”，指的是把隔壁棋院的棋子、棋盤、椅子搬到另一個(gè)室。雖然我干活累了，但我心里卻美滋滋。
評語：文章開頭就給讀者們設(shè)下懸念，這樣的好處是吸引讀者閱讀興趣， 家有“讀下去”的欲望；接著以條理清晰的描寫告訴我們“搬家”的過程。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，解開懸念。這種寫作手法比較新穎。
勤奮作文 篇6
“融入藍(lán)天你就是白云，融入白云你就是細(xì)雨”。當(dāng)然，你融入了學(xué)校你就好似學(xué)校中亮麗的一景。既然我們選擇了高中，我們就應(yīng)該學(xué)著認(rèn)真的對待每一件有意義的事。
高中，是我們展現(xiàn)自己的足球場；高中，是我們發(fā)揮特長的舞蹈室；高中，是我們培養(yǎng)才能的實(shí)驗(yàn)室；高中，是我們……
我們生活在世上，上帝絕不會(huì)偏愛誰，每一個(gè)人的人生跑道都是等長的，幸運(yùn)和成功只青睞那些奮起直追的勤奮者。不要在意我們自己在人生跑道上起跑的位置，記�。何覀兠總�(gè)人的生命跑道都是等長的，決定我們?nèi)松蓴≈皇俏覀兠總�(gè)人自己跋涉的腳步和勤奮。古代詩人陶淵明說的好“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧”。所以我們勤奮學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有所收獲。
雖然我們初中失敗了，但我們還是有機(jī)會(huì)的，進(jìn)入了高中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勤奮努力、學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、學(xué)會(huì)抵御誘惑和學(xué)會(huì)自控能力。只要我們不給自己打退堂鼓，有信心、有決心的去干好一件事，那么我相信我們一定能成功，因?yàn)槌晒κ裁磿r(shí)候都不會(huì)辜負(fù)一顆決心開花的果實(shí)，一切都在于你自己是否有信心，在現(xiàn)實(shí)中你是否勤奮努力。
古人孫敬，好學(xué)，晨夕不休及至睡疲寢，以繩系頭、懸屋梁，十分刻苦。晉代車胤，年少時(shí)家貧，苦學(xué)不倦，夏天練囊裝螢火蟲數(shù)十，用來照明，夜以繼日地讀書和晉代孫康，聰明好學(xué)，家貧無油，冬天常映雪讀書等。這些古人給我們后人做了很好的榜樣，他們這樣刻苦勤奮，最后都取得了優(yōu)異的成績。作為高中生的我們也應(yīng)該有自控能力了，我們不說像古人那樣懸梁刺股、囊螢映雪，但我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)古人那種刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神。我相信“吃得苦中苦，方為人上人”，只要我們努力了，那么光明的未來就離我們不遠(yuǎn)了。
努力的拼搏這高中三年吧！相信，只要努力了就一定會(huì)有所成就，有所收獲。