我與好書(shū)交朋友作文(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我與好書(shū)交朋友作文，歡迎大家分享。
我與好書(shū)交朋友作文1
劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔堑囊槐竞脮�(shū)就是一位好朋友，讓我開(kāi)心快樂(lè)。一本好書(shū)也是一座知識(shí)的百花園，讓我見(jiàn)識(shí)倍增。一本好書(shū)更是一道精神大餐，讓我如饑似渴，大飽口福。
我喜歡看書(shū)，讀過(guò)的書(shū)有很多，比如說(shuō)：《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》等，我的書(shū)架上堆滿了各種各樣的圖書(shū)，有小說(shuō)，傳記，詩(shī)歌，散文，雜志等。我也很愛(ài)到書(shū)店里去看書(shū)，只要一見(jiàn)到書(shū)店，就會(huì)迫不及待的想進(jìn)去看個(gè)夠。書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。記得有一次我一走進(jìn)書(shū)店，眼睛就急切的尋找自己想看的書(shū)，突然間看到一本兒童版雜志——《意林》。首先是她那花花綠綠的封面吸引住了我的眼球，我趕快翻開(kāi)仔細(xì)的讀了起來(lái)。里面的故事悲歡離合，有時(shí)讓我感到惋惜，有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)又讓我氣憤不已……我讀的津津有味，仿佛已經(jīng)走進(jìn)了故事中，與故事中的人物融為了一體。甚至邊讀邊在書(shū)店里走來(lái)走去，不時(shí)還學(xué)著故事中的人物比劃著動(dòng)作。簡(jiǎn)直一副書(shū)癡的樣子。不知讀了多長(zhǎng)時(shí)間，直到我的眼睛有些累了，才準(zhǔn)備放下書(shū)和媽媽回家，這時(shí)媽媽告訴我，我已經(jīng)讀了兩個(gè)多鐘頭了。媽媽已經(jīng)提醒我休息都三次了，可我根本就沒(méi)聽(tīng)到�？�！書(shū)的吸引力多么的大呀，讓每個(gè)“小書(shū)迷”在不知不覺(jué)中度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，讓我們?cè)跁?shū)海里暢游，去體會(huì)書(shū)本，感受書(shū)本，品味書(shū)本中無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)與快樂(lè)。
讀書(shū)不僅給我的生活增添了一抹亮麗的色彩，讓生活不再那么單調(diào)，更讓我在書(shū)中獲取了不少知識(shí)，得到了不少益處。有一次，我們班搞“走進(jìn)文學(xué)”的班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)中我被組長(zhǎng)選派參加“知識(shí)問(wèn)答”環(huán)節(jié)，當(dāng)我看到題目時(shí)，心中不禁暗暗竊喜：“哈哈！題目全是我在課外書(shū)中看過(guò)的'內(nèi)容�！庇谑俏倚赜谐芍竦鼗卮饘�(duì)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，為我們小組贏得了好多分，也贏得了同學(xué)們羨慕的眼光和熱烈的掌聲。
書(shū)，我的好朋友，陪我渡過(guò)知識(shí)的海洋，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，指引我前行的方向。讓我們與好書(shū)交朋友吧！
我與好書(shū)交朋友作文2
我最喜歡買(mǎi)書(shū)了，只要一有空，我就拉著媽媽去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。
有一天，我跟往常一樣，拉著媽媽去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。
到了那里，那些書(shū)名使我眼花繚亂。有《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)漫畫(huà)》……那是一個(gè)片多么廣闊的世界啊！忽然，我發(fā)現(xiàn)了一套《丁丁歷險(xiǎn)記》，我開(kāi)心極了，讓媽媽買(mǎi)了下來(lái)。
買(mǎi)完后，我在書(shū)城里找了一個(gè)地方，坐下來(lái)慢慢地、仔仔細(xì)細(xì)地看著書(shū)里面的內(nèi)容，沉浸在書(shū)的世界中。我把這些書(shū)當(dāng)作我的朋友，如果它
被我撕壞了一個(gè)角，我就會(huì)用透明膠把它粘住。我會(huì)好好保存這套書(shū)，以免它受傷、損壞。
漸漸地，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“赟赟，我們回家吧，在家里也可以看的.。”我說(shuō)：“好的，我們走吧。”
在回家的路上，我和媽媽上了公交車。在公交車上，我忍不住想看書(shū)，可是，媽媽說(shuō)：“赟赟，在車上看書(shū)會(huì)影響視力。”我只能扛著巨大的誘惑，把書(shū)放回了袋子里。
不一會(huì)兒，就到了家。我馬上拿出這套書(shū)，津津有味地看著……
我與好書(shū)交朋友作文3
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書(shū)則寧?kù)o而淡雅，用清新的書(shū)香撩起了我心中層層的戀意：那段與書(shū)為伴的日子。我與好書(shū)攜手，與好書(shū)交知心朋友。
斟一杯清茶。
今夜月光如水，獨(dú)坐庭院，翻開(kāi)那本厚重的書(shū)冊(cè)，品著茗之芳香。輕風(fēng)拂過(guò)，院里的梨花碎了一地，留下幽微的暗香在月光中浮動(dòng)。我翻弄著書(shū)頁(yè)，聞著淡淡的書(shū)墨香，擷取文字中的精華。
我手捧一本《紅樓夢(mèng)》，輕閉雙眼，獨(dú)自做著那場(chǎng)紅樓幽夢(mèng)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。留下的是黛玉對(duì)落花的癡迷和對(duì)人生的長(zhǎng)嘆。是呵，花開(kāi)了，滿園春色，會(huì)吸引詩(shī)人駐足觀看，欣賞賦詩(shī)；但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì)知曉呢？人們只在乎眼前的美，卻徒然不知那美可能會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，而逝后依舊無(wú)人理睬。不只是花這般，而人更是如此，世間各種人大多莫過(guò)于殘花的結(jié)局，只有少數(shù)幸運(yùn)的人兒，才會(huì)碰到林黛玉般惜花、愛(ài)花的.人。一聲輕嘆，輕埋殘花，淡忘�，F(xiàn)在的人們，總是只看得到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結(jié)局。嘴角淺笑，對(duì)著紅樓喃語(yǔ)，我們不要總看美好事物的現(xiàn)在，還要看它的未來(lái)，盡量讓美好事物永駐人間�！都t樓夢(mèng)》描繪出一縷亮麗的書(shū)香。
我手持一本《飛鳥(niǎo)集》，靜默在月光中，獨(dú)自欣賞著這首清麗的小詩(shī)�！讹w鳥(niǎo)集》中的詩(shī)句里面，有描寫(xiě)一片景的，有敘寫(xiě)一段話的，還有憑著對(duì)生活感悟?qū)懗龅男牡谩Ｎ医癯孔诖扒�，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。細(xì)細(xì)品味，哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。思緒在柔風(fēng)中飄揚(yáng)�！讹w鳥(niǎo)集》是另一個(gè)人生的階段，它向我展現(xiàn)的是人生的全過(guò)程，它給了我追尋夢(mèng)想的勇氣和信心，我決定開(kāi)始奔跑，無(wú)畏的向前奔跑，因?yàn)槲业奈磥?lái)就在前方�！讹w鳥(niǎo)集》勾勒出一點(diǎn)清麗的書(shū)香。
書(shū)，今生今世，你是我最好的朋友。
我與好書(shū)交朋友作文4
我們學(xué)校的第二屆讀書(shū)節(jié)在爛漫的春光里拉開(kāi)了帷幕。豐富的讀書(shū)活動(dòng)，使我們這些小學(xué)生一個(gè)個(gè)都像癡迷書(shū)海的小蜜蜂，不斷地吮吸書(shū)中的香味，采著知識(shí)的花蜜。為了能搞好這次讀書(shū)活動(dòng)，提高同學(xué)們的看書(shū)熱情，我們班還舉行了“快與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì)。
這次主題班會(huì)，我們準(zhǔn)備得很充分。班會(huì)的內(nèi)容有讀書(shū)名言知多少搶答賽、成語(yǔ)串串燒、賽詩(shī)會(huì)、走進(jìn)童話王國(guó)故事講述等。班主任老師還重點(diǎn)講了這次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容和每一項(xiàng)活動(dòng)的要求。要說(shuō)最精彩的是同學(xué)們的好書(shū)推薦。在班隊(duì)課上，同學(xué)們都拿來(lái)了自己平時(shí)喜歡看的好書(shū)，向大家津津有味地介紹著書(shū)的`內(nèi)容，希望自己介紹的書(shū)能成為同學(xué)們愛(ài)看的好書(shū)。介紹結(jié)束，大家還把自己拿來(lái)推薦的書(shū)捐給班級(jí)，使我們班的小海豚書(shū)架上的書(shū)不斷增多。這次的班隊(duì)活動(dòng)課，使我們每個(gè)同學(xué)都懂得了讀書(shū)的重要，大家的看書(shū)熱情更高了。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，也是人們的精神食糧。請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)，加入到讀書(shū)節(jié)的氛圍中，快與好書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚；讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！讓我們的學(xué)校成為名副其實(shí)的書(shū)香校園。
我與好書(shū)交朋友作文5
如果讓你說(shuō)出你最喜歡的一種東西，你會(huì)說(shuō)什么呢？樂(lè)高、架子鼓還是漢堡？
如果讓我說(shuō)的話，我會(huì)不假思索的說(shuō)：我喜歡書(shū)。在我記憶的天空里，閃爍著無(wú)數(shù)美麗的.星星，它們都有亮晶晶的名字——《小王子》、《老人與海》、《三國(guó)演義》……
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)。臨睡之前，爸爸總逼我看書(shū)，我不耐煩地說(shuō)：“太晚了，我要睡覺(jué)了。”爸爸一把把我從被子里拉了出來(lái)，我只好不情愿地拿起書(shū)，胡看亂看了一遍，光想著快點(diǎn)讀完，書(shū)里的知識(shí)一點(diǎn)也沒(méi)學(xué)到。
直到有一次，我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上有一本書(shū)。哎！肯定是媽媽又給我買(mǎi)書(shū)了！這么多書(shū)，哪里讀得完呀？我可不愿意再聽(tīng)媽媽的嘮叨，我輕手輕腳地走到書(shū)桌旁，打算把書(shū)藏起來(lái)。哪知，這竟然是一本漫畫(huà)書(shū)，還是關(guān)于特種兵的。我一向很喜歡打仗的，不禁捧起書(shū)翻開(kāi)了第一頁(yè)，精彩的情節(jié)很快吸引了我。我靜靜地盯著書(shū)，連小伙伴們叫我出去踢球，我都沒(méi)答應(yīng)。媽媽叫我吃飯，我也沒(méi)答應(yīng)。最后媽媽向房間走來(lái)，說(shuō)：“這小鬼，一定是在看書(shū)。”
后來(lái)，我把那本書(shū)讀完了，又讀了媽媽的書(shū)《科學(xué)的奧秘》。
我漸漸喜歡上了書(shū)，把書(shū)當(dāng)成了自己的“朋友”。
我與好書(shū)交朋友作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！币稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，是人類智慧的結(jié)晶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆囊靶U到文明；從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。?
如今校園里洋溢著濃濃的書(shū)香氣息；時(shí)不時(shí)地回蕩著瑯瑯的古詩(shī)誦讀聲；教室里每天都可以看到同學(xué)們刻苦讀書(shū)的身影；班隊(duì)課上，同學(xué)們興致勃勃地暢談著讀書(shū)的樂(lè)?趣…?…讀書(shū)已經(jīng)成為我們的必修課，不，應(yīng)該說(shuō)是生命中的一部分。?
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)于與書(shū)籍交朋友。書(shū)總像一位不離不棄的`朋友陪伴在我的身邊。品讀一本本好書(shū)，參悟書(shū)中深刻的哲理。?
翻開(kāi)偵探小說(shuō)，那驚心動(dòng)魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡，讓我感覺(jué)到好似在迷宮里穿梭。正義之風(fēng)，在我心中吹過(guò)，懲惡揚(yáng)善維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說(shuō)讓我懂得了愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨。?
看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時(shí)代的驚險(xiǎn)，欣賞到?jīng)]有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對(duì)美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書(shū)，我明白，人如果要生存，就必須與千千萬(wàn)萬(wàn)的競(jìng)爭(zhēng)者博弈，否則，你將成為明天的俘虜。?
童話里，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，沒(méi)有仇恨的怒吼，有美人魚(yú)的歌聲，在季風(fēng)中飄蕩，彼此伸出友誼之手，相視一笑，泯滅舊日的冤仇，善良和美好傳遞著心靈的歌聲……?
書(shū)，是春天的絲雨，凈化我們的身心；書(shū)是心靈的音樂(lè)，奏出心底的呼喚；書(shū)，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷；書(shū)，是五彩的陽(yáng)光，放射出歷史的輝煌。書(shū)，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語(yǔ)言的隔閡；書(shū)，帶我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望。?
我與好書(shū)交朋友作文7
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！一本好書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。與書(shū)交朋友，真是我一生的一大樂(lè)趣！
記得小時(shí)候，我總會(huì)看見(jiàn)姐姐沉迷在書(shū)上，一看就是大半天，陶醉的樣子讓我感到好奇。那書(shū)里到底有什么呢？打開(kāi)一看里面全是密密麻麻的文字。姐姐說(shuō)：你長(zhǎng)大了就會(huì)明白了。
從此，我就喜歡上了書(shū)。隨著年齡的'增長(zhǎng)，我也看了不少的書(shū)，我也學(xué)到了不少的知識(shí)，這些足以證明我和書(shū)的友誼是多么的深。為了書(shū)，我還失去了一次玩的機(jī)會(huì)。
那是一個(gè)暑假，好不容易可以有一次去山東濟(jì)南大明湖玩的機(jī)會(huì)，我給錯(cuò)過(guò)了。
爸爸媽媽打算周末去玩，我高興地一蹦三尺高！在周五的下午，我來(lái)到了新華書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)都是新的，我就更高興了。我在里面找了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，包裝十分別致，使我愛(ài)不釋手。一看價(jià)錢(qián)只要18元，我就立刻從兜里掏出18元給了售貨員阿姨。我下定決心，不去玩了，留在家里有與書(shū)交朋友（看書(shū)）。我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽，他們同意讓我留在家里，社區(qū)知識(shí)的海洋。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)使我進(jìn)步了；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我成為了一名學(xué)者。讓我們與書(shū)交朋友吧！
我與好書(shū)交朋友作文8
自古以來(lái)，書(shū)本就是人類的好朋友，以書(shū)為友，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。早至孔老夫子，以書(shū)為伴，滿腹的經(jīng)綸編集成冊(cè)，流芳百世；上至偉人，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華；現(xiàn)代的張海迪阿姨，身殘志不殘，自學(xué)書(shū)本，成為當(dāng)今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的`階梯�！备璧逻�告訴我們：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話�！�
我們學(xué)校也一直開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，今年我校將根據(jù)省委宣傳部、省教育廳有關(guān)文件精神和江干區(qū)教育局文件精神，決定開(kāi)展以“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求，爭(zhēng)做‘四有’新人”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)，使每一位同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)道德規(guī)范、感受道德榜樣，學(xué)會(huì)做人，從而形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
本次讀書(shū)活動(dòng)圍繞“愛(ài)國(guó)、守法、明禮、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、自強(qiáng)”等道德規(guī)范，以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”為基本內(nèi)容，開(kāi)展社會(huì)公德和家庭美德等教育。
活動(dòng)時(shí)間是1月—6月，分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間是1月—2月。各班要利用談話課、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播宣傳這次讀書(shū)活動(dòng)的教育目的和意義，形成良好的讀書(shū)活動(dòng)氛圍，認(rèn)真開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。
2、讀書(shū)教育階段：時(shí)間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項(xiàng)任務(wù)：
�。�1）同學(xué)們要認(rèn)真閱讀《人生，這樣起步》一書(shū)。各班要將這次讀書(shū)活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，活動(dòng)要求有創(chuàng)新意識(shí)，并富有時(shí)代氣息。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型要及時(shí)報(bào)道。
�。�2）各年級(jí)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（金點(diǎn)子），（采一三、四年級(jí)一組吳劍清老師負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)一組鄔國(guó)文老師負(fù)責(zé)；雙菱三、四年級(jí)一組石劍萍老師負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)一組章海英老師負(fù)責(zé)）3月25日前交。
�。�3）作好班級(jí)讀書(shū)征文評(píng)比工作，每班兩篇，于4月10日之前交學(xué)校征文評(píng)選小組。
（4）準(zhǔn)備4月底參加江干區(qū)“實(shí)踐‘五愛(ài)’要求，爭(zhēng)做‘四有’新人”演講比賽。（4月15日前上繳參賽名單）
3、總結(jié)評(píng)比表彰階段：時(shí)間是5月—6月。
同學(xué)們，讓我們一起積極地參與這次讀書(shū)活動(dòng)，在好書(shū)的陪伴下，快快成長(zhǎng)，使我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光。
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