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偶像的作文精品（5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的偶像的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
偶像的作文 篇1
我的偶像不是明星，不是歌手，不是作家，也不是什么有錢人家。她是一個(gè)普通人，是我的媽媽。
媽媽對(duì)我有無(wú)微不至的照顧。在我生病的時(shí)候，她會(huì)一直在我的身邊照顧我。記得有一次，我發(fā)燒了，想喝梨子湯�？墒羌依锲珱](méi)有梨子湯，想要喝，還必需要到華府城隍廟附近的菜市場(chǎng)才有。媽媽她也給我買。臨走的時(shí)候，媽媽留了一個(gè)手機(jī)在家，讓我有什么事情給她打電話。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽出去給我買了梨子，回來(lái)就給我燒湯喝有那么一次，我上床睡覺(jué)了，誰(shuí)知在我的枕頭上有一只蜈蚣。我原本毫不知情，我翻了一個(gè)身后，正好打到了那條蜈蚣，蜈蚣上前就咬了我一口。我的.手流血了，叫來(lái)了媽媽。媽媽在我身邊陪了我一個(gè)晚上。我想睡覺(jué)，可是我的手很疼，睡不著覺(jué)。媽媽知道了，就一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，在旁邊給我講笑話，說(shuō)故事，猜謎語(yǔ)，讓我忘記手上的疼痛。
我的偶像就是我的媽媽。她對(duì)我關(guān)心、照顧，比那些明星、歌手、作家、有錢人家對(duì)我都好。
偶像的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的偶像，也許是曹操，李白那樣的古代名人；也許是毛澤東，錢學(xué)森這樣的現(xiàn)代名人；而我的偶像只是一個(gè)普通人——我的媽媽。
我的媽媽有一雙彎彎的眉毛，炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)彎彎的。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她本有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，可這些年為我，為這個(gè)家操勞了不少，那黑發(fā)中摻了一些銀絲。她的額頭也有不少時(shí)間是被汗水占據(jù)著的，添了一些皺紋。額頭上那一條條清晰的紋路是飽受歲月滄桑，留下的記憶瞬間。
記得那天，我收拾好書(shū)包高高興興的去上學(xué)，誰(shuí)知等到放學(xué)時(shí)，本是陽(yáng)光明媚的天氣，云兒卻突然變了臉，太陽(yáng)公公也不知道躲到哪里去了。不一會(huì)烏云密布，天上還掉下了雨點(diǎn)�！罢娴姑�！”我心里暗暗說(shuō)到。于是我便加快了腳步往家趕，可這雨越下越大，我的頭上也不停的淌水。就在這時(shí)，我看到一個(gè)熟悉的身影向我跑來(lái)，“媽媽！”我像是抓到救命稻草一般脫口而出。媽媽給我撐起了一把雨傘，可她卻渾身上下都濕透了。我心頭一緊，鼻頭一酸，竟有些哽咽，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。
媽媽把我?guī)Щ亓思遥铱吹剿念~頭上有雨水，也有汗水。媽媽皺著眉頭，額頭上的紋路又深了幾分�！澳阏f(shuō)說(shuō)你，都和你說(shuō)過(guò)了，這幾天的天氣說(shuō)變就變，讓你備著雨傘，偏偏不聽(tīng)，你瞧今天這不是下雨了嗎？萬(wàn)一淋雨感冒了，不能去上學(xué)可怎么辦？……”媽媽一邊批評(píng)著我，一邊耐心的用毛巾為我擦干身上的雨水。那毛巾是溫暖的，不單單指溫度，更是那心靈中的溫暖，就如同一股股暖流流入了我的心田。
我打了一個(gè)小小的噴嚏，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是微不足道的，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)這是心疼的。媽媽為我端來(lái)了一杯熱水，讓我喝下。我看著為我勞累的媽媽，不知怎的，竟流下了眼淚。那時(shí)的'眼淚對(duì)我來(lái)說(shuō)是滾燙的。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢屧趧e人眼中是一個(gè)普通的不能再普通的人，可在我眼里她是偉大的，媽媽把她的所有都給了我，我的偶像就是一個(gè)默默奉獻(xiàn)卻又默默無(wú)聞的偉大小人物——媽媽。
偶像的作文 篇3
有沒(méi)有這樣一個(gè)人，雖從未謀面，但你卻對(duì)他心生敬仰？有沒(méi)有這樣一個(gè)人，哪怕他已離世千年，你卻愿拂去歲月的塵埃，講述有關(guān)他的故事？
在我心中，便有這樣一個(gè)人，無(wú)論地老天荒，海枯石爛，我都念念不忘。我想，他便是我心中的偶像吧！
有人這樣評(píng)價(jià)他：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�！彼焐S性，不受拘束；他愛(ài)喝美酒，還因此惹出些許麻煩。當(dāng)然，他也寫(xiě)出了“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”這樣的千苦佳句。他對(duì)月情有獨(dú)鐘，除了老少皆知的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；他還有“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的情懷；有“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的.牽掛；更有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的浪漫……他把唐朝那一輪明月，當(dāng)成無(wú)話不說(shuō)的知己。喜歡一樣?xùn)|西，會(huì)隨時(shí)掛在嘴邊，銘記心間，或許，這便是我喜歡他的一個(gè)原因吧。
好友杜甫曾如此評(píng)價(jià)他：“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！彼灰u白衣，一身傲骨，不愿與黑暗社會(huì)中的官僚們同流合污。于是，便有了壯志難酬的感慨，有了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的憤懣。他說(shuō)：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”這傲骨，又有誰(shuí)能與之相比？他有才華，更有挺立的脊梁，我以他為標(biāo)榜，他是我心中當(dāng)仁不讓的偶像。
李榮浩在《李白》這首歌中唱道：“要是能重來(lái)，我要選李白。”我不需要重來(lái)，我只希望自己能像他那樣。我喜歡他的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕牛蕾p他的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫。他總是那么瀟灑、樂(lè)觀，又總是那么不屈——不愿向困難低頭，不愿向命運(yùn)低頭，更不愿向權(quán)貴低頭。我想，這便是我的偶像能名揚(yáng)千古的原因吧！
這就是我的偶像——李白。他如謫仙一般進(jìn)入我的生活，留下了獨(dú)具意韻的詩(shī)句，然后，慢慢融進(jìn)了我的血液，我的靈魂，乃至我的生命…
偶像的作文 篇4
我知道“偶像”這個(gè)詞是四歲的一天。那天，我跑到爸爸身邊，往爸爸腿上一坐，笑咪咪地問(wèn)：“爸爸，偶像是什么呀？是不是吃藕子的大象��？”
爸爸放下報(bào)紙，摸摸我的頭，回答：“就是你最崇拜的那個(gè)人�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又笑著問(wèn)我：“你的偶像是誰(shuí)？”我露出調(diào)皮的表情，指著爸爸說(shuō)：“你�！薄盀槭裁囱�？”“嗯……”我答不上來(lái)了。
那天晚上，爸爸在電腦上工作，我看了，立馬湊過(guò)去，對(duì)爸爸說(shuō)：“你會(huì)電腦，你是我的'偶像！”爸爸的表情很平靜，他對(duì)我說(shuō)：“以后你也會(huì)學(xué)的！”
又有一天散步的時(shí)候，路邊有個(gè)好大的杠鈴，但爸爸輕輕一舉，杠鈴就過(guò)了頭頂�！巴�，好厲害，你真是我的偶像！”爸爸聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“以后，你也能行的！”
還有一天，我遇到了一道奧數(shù)難題，只好去向爸爸求援。
爸爸一聽(tīng)有了難題，來(lái)了興致，拿出鉛筆在草稿紙上“沙沙”地演算起來(lái)。三分鐘后，一張草稿紙被寫(xiě)滿了，爸爸長(zhǎng)舒一口氣，說(shuō)：“看，我們這樣解這題……”爸爸的解題方法讓我的思路豁然開(kāi)朗：“老爸，你真是我的偶像！”爸爸呢，還是那句話：“以后，你也能行的！”
雖然現(xiàn)在耀人眼的明星很多，但平凡而謙虛的老爸，你永遠(yuǎn)的偶像！
偶像的作文 篇5
鄧稼先是我國(guó)偉大的英雄，他為我國(guó)國(guó)防力量的發(fā)展現(xiàn)出了生命。
他知道了‘世界要禁核’后，中日廢寢忘食，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，最后應(yīng)做了三次手術(shù)生體大出血死亡。鄧稼先他們是一代完成了別國(guó)五代科學(xué)家的任務(wù)，一口氣從原子彈到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。我國(guó)是在鄧稼先逝世后十周年那天爆炸的最后一顆原子彈，然后次日宣布參加禁核的。
我國(guó)張愛(ài)萍將軍在鄧稼先的墓碑上‘兩彈元?jiǎng)住嚰谙仁钱?dāng)之無(wú)愧的。在本國(guó)或外國(guó)許多人都說(shuō)鄧稼先與奧本海默是亮個(gè)極端的人，從談話中都可以看出鄧稼先的品格，而奧本海默則是鋒芒畢露。
在一次原子彈爆炸后，幾個(gè)單位都在推卸責(zé)任，為了找到真正的原因，必須找到原子彈摔碎的地方去，找回一些重要的'部位。鄧稼先說(shuō)；‘誰(shuí)也別去，我去吧。你們?nèi)チ艘舱也坏剑资芪廴�，我做的我知道�！粋�(gè)人走進(jìn)了那片意味著死亡的地區(qū)，他很快找到了核彈頭，用手把它捧著走了出來(lái)，事后證明是降落傘的問(wèn)題，也是這一次，埋下了他死亡的射線。
鄧稼先是我們現(xiàn)在中小學(xué)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的人物。
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