小學(xué)四年級(jí)中課文的擬人句
常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。小學(xué)四年級(jí)中課文的擬人句。
肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食。
當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。
可是后來，黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。
犀牛鳥非常機(jī)靈，還能為犀牛放哨。
老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無比尊嚴(yán)。
春天來了，小草紛紛探出頭來。
畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。
生物真是人類的好老師啊!
空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣的彎著腰。
月明人靜的夜里，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽。賽過催眠曲。
它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。小學(xué)四年級(jí)中課文的擬人句。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。
山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。
蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。
要不它就于鄰近的鵝群來上一場(chǎng)廝打。
牛群吃草是非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么。
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