小鳥的作文

時(shí)間：2025-11-08 17:10:56 鳥我要投稿

（實(shí)用）小鳥的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小鳥的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

（實(shí)用）小鳥的作文5篇

小鳥的作文篇1

　　小鳥的生活是自由自在的, 是無憂無慮的, 是幸福的當(dāng)我們?cè)诩抑袑?duì)著望子成龍的父母布置的作業(yè)本發(fā)呆時(shí), 小鳥卻在天空中自由地飛翔, 嬉戲. 當(dāng)我們對(duì)著成績(jī)發(fā)布時(shí)的緊張控制不住時(shí), 小鳥卻幸福地呆在鳥巢中休息. 當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí), 會(huì)招到父母的責(zé)備時(shí), 小鳥卻在巢中養(yǎng)育孩子.

　　有一次在夢(mèng)中, 我夢(mèng)見我成了一只自由的大鵬鳥, 我用我的翅膀一揮, 滿地的垃圾消失得無影無蹤, 而卷土重來的卻是大片綠油油的樹林, 草地. 孩子們?cè)诰G草上玩耍, 有的在放風(fēng)箏, 有的在踢足球, 有的在奔跑……..

　　我又夢(mèng)見自己成了小麻雀, 在我清理過的草地上和小孩子嬉戲時(shí), 在天空中俯視著道路, 路過朗朗讀書聲的學(xué)校, 飛過春光明媚的公園, 經(jīng)過洶涌澎湃的`大�！�.那樣的景色使我迷戀住, 讓我感到在仙鏡那樣的舒適溫暖.

　　我又夢(mèng)見自己變成了一只幸福的布谷鳥, 在天空中飛來飛去, 一會(huì)兒飛來田野中叫道:”豐收拉…….”, 一會(huì)兒在樹林中盡情地玩耍, 用不著做功課就能盡情地玩, 真是爽呀!

　　我又夢(mèng)見自己變成了一只啄木鳥, 在樹林里一邊為樹林治蟲病, 一邊制造出”咚咚”的聲音, 在樹林中清脆地回蕩著, 像在舉行音樂會(huì).

　　“�！� 一陣刺耳的鬧鐘聲又在催促我起床了, 我一掌劈壞了鬧鐘, 在太陽的照射下上學(xué)去了, 在路上, 我在想: 我也能像小鳥那樣生活嗎?

小鳥的作文篇2

　　一天，在回家的路上，我聽見一陣嘰嘰喳喳的聲音，隨聲望去，看見在一個(gè)個(gè)五顏六色的鳥籠中關(guān)著許多可愛的小鳥。這些小鳥的眼睛里充滿著悲哀，充滿了對(duì)重新飛回大自然的渴望。也許，它們心中都默默地祈禱有好心人把它們放飛。我家不是也有四只小鳥嗎？我就來當(dāng)這好心人吧！我加快了回家的步伐。

　　回到家后，我好不容易說服了爸爸、媽媽、外公和外婆，他們終于同意放飛小鳥了！讓它們重新回到大自然中去吧。我迫不及待地打開鳥籠，可眼前出現(xiàn)的情況令我萬分吃驚：這四只小鳥十分高興，但都慢吞吞地一跳一跳地蹦出來，它們失去了重回大自然的熱情？但這些小鳥拼命地?fù)浯蛑岚�，發(fā)出一陣“撲、撲、撲”的聲音，卻怎么也飛不起來了。我明白了，它們不是沒有回到大自然的熱情，而是沒有回到大自然的能力了。我愣住了！以前它們可不是這樣呀！

　　它們常常在天空中自由自在地飛翔，與參天大樹為伴；常常在大地上無拘無束地嬉戲，與綠葉紅花為友。這些小鳥既能夠貪婪地享用涓涓的小溪，也能夠悄悄地“偷食”人們的美味佳肴。它們不是“偷食”我們家的`西瓜才被我們抓住的嗎？我們家可住在十二樓！可現(xiàn)在……。媽媽一邊趕著鳥回籠，一邊說：“這可不怪我，這是鳥太太與鳥先生太留念我們家了。”我默默地點(diǎn)著頭，無奈地接受眼前的事實(shí)。我們抓這些小鳥的目的可不是為了傷害它們，我真心地希望它們能夠過上無憂無慮的幸福生活！可我沒想到……，我真后悔。

　　回到我的房間，我趴在桌子上想了許多。我們這一代少年兒童又何嘗不像這一只只籠中之鳥呢？我們的爸爸媽媽這也不許我們動(dòng)，那也不讓我們拿，上坡怕我們累，下坡又怕我們滑�！稙跛芬晃闹校瑸跛陌职謰寢尵驮试S她一個(gè)人獨(dú)自外出旅行，可是放在中國(guó)，又有多少家長(zhǎng)愿意呢？在中國(guó)，我們都是爸爸媽媽的心肝！我們爸爸媽媽的想法可能和我抓小鳥的想法相同，他們希望我們“快樂”地生活。干什么都需要人伺候，最終把我們變成了一個(gè)個(gè)“小皇帝”、“小公主”。長(zhǎng)此以往，我們會(huì)像那些小鳥一樣，永遠(yuǎn)也飛不起來，不知道怎么是獨(dú)立自主！

　　讓我們大聲對(duì)爸爸媽媽說：“我們不愿做籠中的小鳥，讓我飛起來吧！”

小鳥的作文篇3

　　在一片茂密的森林里，住著一群無憂無慮的鳥。一天，鳥爸爸對(duì)鳥兒說：“今天我們要去很遠(yuǎn)的地方覓食。我們趕緊開始吧！”

　　它們飛啊飛，飛啊飛，飛向一片茂密的森林。平湖有山有云，有參天古樹，有瀑布，有豐富的珍奇動(dòng)物和珍禽資源。于是鳥兒們一哄而散，吃了一頓大餐，都把肚子吃得像個(gè)球。然后，他們玩了一會(huì)兒。隨著太陽逐漸西沉，光線變暗了，鳥爸爸把每個(gè)人都叫了回來。

　　他們以同樣的方式回來了。然而，當(dāng)我們飛回巢穴時(shí)。他們聽到一聲可怕的轟隆聲，鳥群中最膽小的嘰嘰喳喳說：“會(huì)不會(huì)有妖魔鬼怪闖進(jìn)森林？”不，我們?cè)谶@里是天堂。怎么會(huì)有妖怪？坐在他旁邊的冀冀說。鳥兒懷著忐忑不安的心情飛回家。天哪！這還是我們的家嗎？平坦的土地上只有木樁，隆隆的聲音是一輛人類的卡車，用汽車把木頭送到城里。小鳥氣得恨不得馬上去找人類拼命，可是卡車漸漸開走了，聲音也漸漸消失。鳥兒帶著失望巡視森林，發(fā)現(xiàn)沒有樹，都心碎了。這時(shí)，一個(gè)大漢似乎沒跟上卡車就在樹樁下睡著了。最聰明的鳥嘰嘰喳喳地說，“為什么我們不把我們的巢放在這個(gè)人的頭上？”鳥兒同意了。所以每個(gè)人都尋找枯枝，一些枯葉，一些苔蘚，然后每個(gè)人都把他們的'新家放在太多廚師的頭上。

　　剛擺好，大漢醒了。他看著眼前的一切，后悔不已，決心告訴所有伐木工人：森林是鳥類的家園，我們要保護(hù)它！

小鳥的作文篇4

　　丁鈴鈴，丁鈴鈴，放學(xué)了，小剛從學(xué)校里出來了。

　　小剛剛出來就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度跑回家，在路上，小剛在路上發(fā)現(xiàn)了一只可管的小鳥，這只小鳥有一身金色的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，湊成了一個(gè)可愛的小鳥。

　　小剛非常喜觀這個(gè)小鳥，一見到它就連踹帶路的.的跑過去，一踹三尺高，再用力猛的一抓住了，真厲害。

　　過了一會(huì)兒，小剛?cè)ゼ依锟措娨暎娨暲锏膹V告里有一個(gè)人說：動(dòng)物是人類十分關(guān)愛的，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，不要去抓住它們。

　　第二天，小剛就把小鳥放了。

小鳥的作文篇5

　　一天，自習(xí)課上，一只小鳥突然飛進(jìn)了教室，教室里立刻亂成一團(tuán)。

　　原來這是一只麻雀，同學(xué)們異“目”同“視”，眼睛密切注視著這只小鳥，我還不由得站了起來，一些同學(xué)也隨著那只小鳥左顧右盼。小鳥一會(huì)兒飛到了日光燈上，把燈撞得搖搖晃晃;一會(huì)兒又飛到講臺(tái)上休息，蹦跳;前面的同學(xué)一有動(dòng)靜，又飛走了，飛了一圈好似沒找到出口，又站在圖書一角，最后甚至還鉆了進(jìn)去，蜷縮在里面。

　　過了一會(huì)兒，下課了，同學(xué)們迫不及待地圍著圖書的.那一角，可是那只小麻雀就像在自己的家一樣縮在里面。幾個(gè)男生一商量，就把小鳥給取了出來，握在手里。這時(shí)更多人圍過來了，看看這，碰碰那。正在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)興沖沖地拿來了一條小蟲子，他把蟲子放到那只麻雀嘴邊，可它一扭頭，嚇得不敢吃，放左邊，它朝右邊，放右邊，它朝左邊，就算掰嘴也沒用，固執(zhí)地鳴叫著。

　　一位同學(xué)說，“把它放了吧，讓它回家，它媽媽一定在找他，更何況我們留著干嘛?如果把它放生，他還會(huì)吃害蟲，可以自己填飽肚子�！贝蠹乙恢沦澩�。老師也不知道從哪里知道此事，來到教室，把小鳥交給中隊(duì)長(zhǎng)，一起來到外面，準(zhǔn)備放生。

　　中隊(duì)長(zhǎng)輕輕地張開手，小鳥鳴叫著飛向藍(lán)天。我們歡呼著，祝福小鳥回到媽媽的懷抱，消滅更多的害蟲。

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