(熱)母校作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的母校作文4篇，歡迎大家分享。
母校作文 篇1
感謝老師的呵護(hù)，感謝同學(xué)的關(guān)愛(ài)，實(shí)際上，到頭來(lái)，還是在感謝母校——沒(méi)有母校，哪來(lái)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)。
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對(duì)我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的，讓我們學(xué)到更好當(dāng)我走到那的文化知識(shí)，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們的讀書聲總在我耳邊回蕩。每敞開(kāi)著迎接著我們的大門，看到校名，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
母校是大地，輸送我們養(yǎng)料；母校是細(xì)雨，滋潤(rùn)我們心靈；母校是陽(yáng)光，普照我們靈魂。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)；您指引著我們走出困境。當(dāng)我們迷失方向時(shí)；您指引著我們找到方向。當(dāng)我們誤入岐途時(shí)；您又指引著我們走上正確道路。我們是魚，母校是水，魚兒離不開(kāi)柔水的情懷。我們是雛鳥，母校是鳥巢，雛鳥離不開(kāi)鳥巢的溫暖。感謝您——我親愛(ài)的母校。
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間五年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。回首往事，五年的小學(xué)生活歷歷在目，。忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨，從枯燥的到上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。；忘不了您那慈祥的.目光，是您指引著我一步一步地走向成熟；忘不了，美麗的校園，您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。忘不了……
在即將小學(xué)畢業(yè)的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣是那樣熟悉，那樣親切，想著想著，我的淚已不知不覺(jué)的流淌雙頰。是�。∥迥甑那檎x，真的難舍難分！朋友，請(qǐng)珍重！老師，請(qǐng)祝福！母校，請(qǐng)放心！我們會(huì)騰飛、我們會(huì)奮發(fā)。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，我想對(duì)我親愛(ài)的母校說(shuō)一聲：“母校，謝謝您！”。今后無(wú)論我到了天涯海角，永遠(yuǎn)難忘在母校度過(guò)的這段！
母校作文 篇2
在我離開(kāi)我的母校的那一刻我依依不舍的，我爸爸媽媽帶我來(lái)這學(xué)校的時(shí)候我像狼一樣的哭的大聲。我踏進(jìn)學(xué)校的第一步我已經(jīng)和學(xué)校的感情了。
但畢業(yè)的時(shí)候我在母校的六年我對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落到熟悉了最后一次欣賞我的`母校，心里略感一絲憂傷，望著母校的一磚一瓦、一草一木，心中驀地升起一種親切感。回過(guò)頭來(lái)，想想過(guò)去，�。》路鹁褪悄菑椫钢g，以前的事如過(guò)電影般在我的腦海中閃過(guò)，我不敢奢求什么，只是希望我的母校能夠教育出更多的人才。
我離開(kāi)了我親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，但我知道我們遲早會(huì)離開(kāi)。
我就要離開(kāi)母校了，就要離開(kāi)這個(gè)充滿了我美好回憶的學(xué)校了，有什么可以留下呢？我在校園的一片落葉夾在我的畢業(yè)證中我?guī)е业恼障鄼C(jī)來(lái)拍照每一個(gè)角落拍完了，我就著樣走了。
再見(jiàn)我的親愛(ài)的母校。
再見(jiàn)了。
母校作文 篇3
時(shí)間都去哪了？一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)由一個(gè)什么也不懂的小女孩。變成了一個(gè)亭亭玉立的少女了。
回到道母校，看著這熟悉的一切。我不禁感嘆，這么快我已經(jīng)離開(kāi)母校快一年了。直到現(xiàn)在我還記得小學(xué)老師把我們送出校門時(shí)的不舍，仍記得在校門前老師眼中閃爍的淚光。母校的操場(chǎng)還是一樣的熱鬧，看著一個(gè)個(gè)稚嫩的小臉，歡快的笑聲時(shí)不時(shí)從哪天真無(wú)邪的小臉中傳出。我曾經(jīng)也是他們中的`一員，在這里快樂(lè)的玩耍。
現(xiàn)在我是一名初中生了，就算是下課，我們也是很少會(huì)出來(lái)玩，都是在教室里背小科，就是背主課。雖然是初一，但我們大多同學(xué)都利用了起來(lái)，為了就是三年后的一天。看著小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩耍，讓我不禁有點(diǎn)羨慕他們。
突然發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上出現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的身影，我飛奔過(guò)去摟住了她們，欣喜地說(shuō)：“班長(zhǎng)，涵姐，你們也來(lái)看老師��！”班長(zhǎng)笑著說(shuō)：“恩，利，不但我們來(lái)了，蘇打水也從沈陽(yáng)回來(lái)了。這趕上我們下午放假，上午又不放假，我們就一起來(lái)了。來(lái)到路上就遇到了蘇打水，他去問(wèn)老師現(xiàn)在教幾班�！薄芭叮@樣啊�！蔽腋吲d的說(shuō)“我們快一年不見(jiàn)了呢！沒(méi)想到在這里遇到了。”
在我們聊我們這些年的變化時(shí)，一個(gè)帥氣的小伙跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁說(shuō)：“老…老師她現(xiàn)在教…教1年4班。咦這是誰(shuí)？涵姐你朋友？”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“喂喂喂，怎么了，蘇打水，兩年沒(méi)見(jiàn)，你就把我給忘了��！好歹我們也是一個(gè)組的啊！”“啊啊，你是利，嘿嘿，董姐，失敬，失敬�。 碧K打水笑著說(shuō)“班長(zhǎng)、涵姐、董姐快走吧！一會(huì)上課了！”說(shuō)著他就跑起來(lái)了。
到老師所在的班級(jí)，雖然是課間，但老師還是像往常一樣給學(xué)生批卷，但教室里大部分的學(xué)生都不見(jiàn)了，想必早就到操場(chǎng)上玩耍了吧！。還有幾個(gè)學(xué)生也只是在看課外書。但看到我們的到來(lái)，也都放下了手中的事，抬起頭來(lái)看我們。涵姐看了我們一眼，對(duì)下面的學(xué)生做了一個(gè)不要說(shuō)話的手勢(shì)。我們也都心領(lǐng)神會(huì)地悄悄走到老師的身后。我用手蒙住了老師的眼睛，蘇打水和班長(zhǎng)一起說(shuō)道：“猜猜我是誰(shuí)？”老師楞了一下便說(shuō)：“別鬧，老師還要批卷呢。乖，把手放下。”聽(tīng)了老師的話，我們和下面的同學(xué)一起笑了起來(lái)，心里不約而同地想道：“老師工作狂的樣子還是一點(diǎn)沒(méi)變�。 �
老師回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我們，也跟著一起笑了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)老師的眼角多了幾個(gè)皺紋，頭發(fā)中也多了一些頭發(fā)。老師問(wèn)：“你們?cè)趺磥?lái)了，下午沒(méi)課。咦，浩你也從沈陽(yáng)回來(lái)了？”蘇打水點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又問(wèn)：“你們現(xiàn)在成績(jī)?cè)趺礃�？有沒(méi)有和小學(xué)同學(xué)分到一班……”老師這問(wèn)問(wèn)那問(wèn)問(wèn)，還是和以前一樣愛(ài)嘮叨。因?yàn)檫@一年多都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的嘮叨聲。我們也是聽(tīng)得格外的認(rèn)真。
在校外分別后，我不禁感嘆，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去了，我也認(rèn)識(shí)了一些新的同學(xué)和老師。而我的王老師呢？也從一個(gè)美麗的青澀的教師變成了一個(gè)成熟的老教師了。母校呢？迎來(lái)了一批新的學(xué)生，送走了一批老生。七年前我還在緊張的望著新的老師和同學(xué)。而現(xiàn)在我早已退去了那稚嫩的外衣，披上了成熟、穩(wěn)重的外套。
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，珍惜眼前的一切，不要等過(guò)去在后悔。且行且珍惜吧！
母校作文 篇4
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停……”，每當(dāng)這段熟悉的歌謠再次在我耳旁回響時(shí)，我平靜的心總是不由得泛起一陣陣波瀾，那是對(duì)母校的留戀，對(duì)老師同學(xué)的惜別！
歲月匆匆，流水如年。轉(zhuǎn)眼間就要為自己六年的小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)了，所有的人都很清楚那意味著什么，那代表自己要告別陪伴自己六年的母校，要告別對(duì)自己有著插柳之恩的老師，要告別六年來(lái)與自己如影隨形的同學(xué)，他們的音容笑貌，都將如一顆流光溢彩的珍珠一般，永遠(yuǎn)的埋藏在我的心中，令人緬懷。
我忘不了那深厚的師生情。老師懂得奉獻(xiàn)，懂得愛(ài)，她給予我們多少關(guān)懷我們無(wú)從計(jì)算，在我們心中，老師是太陽(yáng)，永遠(yuǎn)放射耀眼的`光芒！也許在我的人生旅途中，老師只是個(gè)過(guò)客，但是他們對(duì)我的影響卻早已成為跨越時(shí)空界限的永恒！
我忘不了那真摯的友情。有人說(shuō)，沒(méi)有人是一座孤島，人的心靈最應(yīng)該得到友情的滋潤(rùn)。這句話說(shuō)得很對(duì)。不錯(cuò)，人的確需要朋友，如果沒(méi)有朋友，我六年的小學(xué)生活將是單調(diào)而乏味的，朋友可以讓你將心底的煩憂一吐為快，是啊，朋友比家人更懂得傾聽(tīng)，他們?cè)谖夜陋?dú)是陪伴我，在我沮喪時(shí)安慰我，在我最迷茫的時(shí)候拉我一把，那崇高，真摯的友情將陪伴我一生！
在這即將分別的時(shí)刻，我又情不自禁地哼起了那首熟悉的歌謠：池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停……
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