實(shí)用的明天作文優(yōu)秀(7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的明天作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
明天作文 篇1
一直以來，人類就夢想著自由地在藍(lán)天、或是在更遼闊無邊的太空中飛翔，也渴望更加近距離地去探索太空的秘密。隨著我國“神舟”系列飛船的陸續(xù)升空，圓了中國人民的飛天夢想。
我希望中國未來的航天事業(yè)能非常輝煌，未來的天宮三號(hào)具有隔離作用好、操作性能強(qiáng)、飛行速度快等優(yōu)點(diǎn)。它的外形像一條大海里的鯨魚，非常漂亮。它的操作倉內(nèi)，有許多花花綠綠的按鈕和離合器。中間最左邊的離合器向前推前進(jìn)，向后拉后退，最右邊的離合器，向左推往左開，向右推往右開。按下畫著太陽的按鈕，開啟熱空調(diào)；按下畫電風(fēng)扇的按鈕，啟動(dòng)冷空調(diào)，畫著工具箱的是自動(dòng)修理鍵。
飛船里還有許多房間：有餐廳，餐廳里機(jī)器人會(huì)按時(shí)為你準(zhǔn)備好食物；有健身房，里面的健身器材都是太陽能的，任你選用；還有一個(gè)設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，宇航員可以在里面進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。真是應(yīng)有盡有。
那時(shí)候，去太空旅行，跟去杭州、北京旅行一樣方便。我們?nèi)绻胍ツ硞�(gè)星球旅行，只要像坐飛機(jī)一樣買一張星際飛船票，坐上指定的星際飛船，星際飛船就會(huì)用光速把你帶到你想去的地方。你想在太空中過夜，可以入住在太空中的太空旅館。
人類還在沒有氧氣的外星球制造人工氧氣，人們在那里居住、旅行、游玩。。。。。。我們和外星人是好朋友，我們手牽著手一起為美好的未來唱歌跳舞。大家一起建造了宇宙動(dòng)植物園，星際公交車和星際公交車站。浩瀚的宇宙不再孤寂，到處充滿了歡聲笑語。
等到20xx年，我就長大了，我一定會(huì)研制出最先進(jìn)的飛船，飛向你的身邊，與你見面。太空，明天見！
明天作文 篇2
留給明天 把快樂留給明天，把幸福留給明天，把美麗留給明天。哪怕今天付出多大的代價(jià)。 ——題記 富裕的悲慘 現(xiàn)在的社會(huì)處處充滿了歡笑與快樂，我們在歡笑聲中度過，我們在幸福中成長。但是我們常常不會(huì)考慮明天，不會(huì)考慮明天會(huì)怎樣。 現(xiàn)在我們的生活富裕了，家家都用上了高科技，在飯店，一次性筷子隨處可見，飯后，一次性筷子被仍到了垃圾桶里，而樹木在那兒一棵棵被砍伐，森林變成了荒地。沙塵暴隨時(shí)都有可能產(chǎn)生，世界面臨著種種困難，看著這悲慘的一幕幕產(chǎn)生，心里挺不是滋味的。我總想找一個(gè)辦法來解決，但是我一個(gè)人的力量是不可能制止的 我在心中埋下了一棵希望的種子，希望它能夠早日開出心愿之花；我在夜晚常常對(duì)著星星許下了愿望，希望它能載著我的夢想告知全天下；我也在生日那天向蛋糕許下了不滅的愿望。我總是希望能將一次性筷子改為多使用性筷子。那么樹木的砍伐也會(huì)因此而減少。那么成片是森林又會(huì)恢復(fù)往日的蔥郁，小鳥有了家，蝴蝶有了樂園。難道這樣不好嗎？
心愿已成為夢 “你好一次性筷子，我們聊一聊可以嗎？” “你是誰啊，我怎么不認(rèn)識(shí)你呢？”它傲慢的答應(yīng)著。 “我是一名中學(xué)生，我想問你幾個(gè)問題�！� “什么問題快問，看不見我很忙嗎？” “哦！你喜歡大自然嗎” “恩喜歡” “那么你也喜歡森林？” “喜歡，只是沒有時(shí)間去欣賞，去感受” “哦，是這樣��！那么你會(huì)努力的保護(hù)森林嗎？” “我喜歡的我會(huì)去保護(hù)！” 我高興的笑了，就在這時(shí)，媽媽把我從夢中叫醒，原來這是個(gè)夢啊，我多么希望這是個(gè)事實(shí)啊。 把美麗的世界留給明天 其實(shí)，我們都應(yīng)該想想我們的世界明天會(huì)怎樣，今天所做的對(duì)嗎？我們是否改進(jìn)呢？對(duì)自然是否有危害呢？我們應(yīng)該為明天留下快樂，留下美麗，留下一片綠色，為明天打造一片晴空。
明天作文 篇3
躺在媽媽的甜美的笑窩中，靠在老爸堅(jiān)實(shí)的臂彎里，不知不覺中，我長大了。時(shí)間就像默默的流水一樣，一不留神，它就偷偷地從我的眼皮底下飛快地溜走了。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”是老爸媽媽每天都要對(duì)我叮嚀N次的話。這句不知重復(fù)了多少次的話，陪伴我走過了一天又一天，一年又一年……
生活平淡得就像一杯開水。在我看來，相同的事情每天都像時(shí)鐘一樣準(zhǔn)確地簡單地重復(fù)著：起床-上學(xué)——放學(xué)——上床，當(dāng)然還有老爸媽媽的那句似乎永遠(yuǎn)也說不完的老話也不停地重復(fù)著……記得我剛背上書包讀一年級(jí)的時(shí)候，老爸媽媽就開始做我的思想工作了：說人家怎樣考上清華北大，如何如何出名。我就在天真地想：我要比他們強(qiáng)，我也要考上清華北大！我要做給老爸媽媽看！心里懷著這遠(yuǎn)大的抱負(fù)，書包里裝著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的重托，每一步都邁出必勝的信心，我走到了今天的六年級(jí)。
原以為有了遠(yuǎn)大的理想，不久就可以實(shí)現(xiàn)的，有時(shí)候我甚至夢見自己戴上了北大的博士帽了呢。醒來后才發(fā)現(xiàn)自己還在讀小學(xué)！我不禁啞然失笑�，F(xiàn)在看來，實(shí)現(xiàn)理想似乎還是很遙遠(yuǎn)啊。我告誡自己，別老做夢了，先管眼下的吧。我現(xiàn)在先要順利地考上重點(diǎn)中學(xué)，然后再逐步實(shí)現(xiàn)我的清華北大夢。
從此以后，我天天都盤算著怎樣才能考上理想中的中學(xué)呢？我求之心切，有時(shí)甚至模仿著麥加朝拜的老人，匍匐在地上，虔誠道：“神啊，請(qǐng)多給我一些時(shí)間和力量吧！保佑我考上重點(diǎn)中學(xué)吧！阿門！”一番許愿至后，我又不得不投身到緊張兮兮的復(fù)習(xí)生活中去。即將來臨的小學(xué)畢業(yè)考，是我們這些小屁孩將要跨越的人生第一道不小的關(guān)卡。而時(shí)間卻嗖嗖如流水，一去不復(fù)返。我不得不與時(shí)間賽跑——還有一分鐘，我就要用足六十秒！
學(xué)生與考試總有解不開的情緣，小考不斷大考不絕。在“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”的今天，我們這些滿腹“之乎者也”的“孔夫子”們終于都得了“恐考癥”。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，和往常一樣，同學(xué)們都在教室里“好好學(xué)習(xí)”，一派“春和景明”氣象。突然，班里的“大內(nèi)第一探”——黃大智以喬丹三步扣籃的速度闖進(jìn)教室：“不好啦！鬼子進(jìn)村啦！”眾人皆驚：“來者何人？”他向外瞧了瞧，像偵察兵向后方報(bào)告敵情一樣：“來者不善，善者不來！此人乃下凡仙女方老師是也，她正抱著試卷以每秒10。04英尺的速度朝我軍陣地沖殺過來也！”此話一出，教室頓時(shí)硝煙彌漫，大有兵臨城下之勢！我也立馬緊張了起來。我的同桌以高八度的聲調(diào)做出最快反應(yīng)：“噢！我的天呀！”，緊接著是一個(gè)男生尖高音：“我抗議！我反對(duì)！我要上訴！”馬上又有人回應(yīng)：“反對(duì)無效，駁回上訴，維持原判！準(zhǔn)備考試！”這種時(shí)候是那些平時(shí)愛賣乖的“貧嘴家”們充分表現(xiàn)口才的良機(jī)。而那些很守本分的同學(xué)則馬上翻書，臨時(shí)抱佛腳……就在大家各自為戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)不怎么中聽的聲音鼓搗著我們的耳膜：“同學(xué)們，這是你們上一次初考的試卷，照你們那個(gè)成績，真叫我痛心啊！”“啊，原來不是要考試，而是要講評(píng)試卷！”如臨大敵的同學(xué)們頓時(shí)明白這是虛驚一場！如釋重負(fù)之后，又各自忙他們的事了……
我卻認(rèn)為考試是無辜的。在我看來，沒有考試就不能檢驗(yàn)自己的水平，也就不能找出自己的差距，也就不能確定自己今后的努力方向。
為了心中的理想，我還真的喜歡考試，我喜歡迎接挑戰(zhàn)，而考試本身就是一種挑戰(zhàn)。我每天都扳著手指頭數(shù)著現(xiàn)在離畢業(yè)考還有多少天，我離實(shí)現(xiàn)第一個(gè)理想還有多少天……
12歲的我不只守望六月。我要腳踏實(shí)地地做好每一天，拿出驚人的毅力，克服一切困難，直面人生更大的挑戰(zhàn)，守望更美好的明天！
明天作文 篇4
“tomorrowisanotherday(明天又是另外的一天)。”《飄》的這句經(jīng)典語，多少年來，不僅鼓舞著主人公思嘉面對(duì)一個(gè)個(gè)挫折和困境，勇敢地實(shí)踐自己的追求，而且對(duì)我們今天認(rèn)識(shí)思嘉，認(rèn)知思嘉有著極大的幫助，使得我們在《飄》的世界里，能夠深刻感知女作家瑪格麗特·米歇爾的內(nèi)心，形象地了解主人公思嘉——一個(gè)少女的生活、經(jīng)歷和追求。
生活的飄——書中的思嘉曾經(jīng)是一位只懂得跳舞，參加派對(duì)，和其他女孩一樣爭風(fēng)吃醋的嬌小姐。然而1861年南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)，是其生活的飄的開始，由富足到貧窮，由安逸到流離，由不懂生活為何物到在亂世中堅(jiān)強(qiáng)地活著。可謂是飄忽不定的生活使其見證了世間的冷暖，感受了人生的起伏。飄忽不定的生活使其對(duì)生活的認(rèn)識(shí)更加全面，對(duì)人性的感悟更透徹;生活的飄，使其個(gè)性得到了完善，對(duì)美好生活的追求得到了注腳。沒有人見證她的榮耀，她甚至不曾有什么朋友。生活的飄，雖然使她依舊向我們展示著她的劣根性，卻無法讓人再去指責(zé)。
在生活面前，思嘉選擇了承擔(dān);在挫折面前，思嘉選擇了堅(jiān)強(qiáng)，。相比她，作為90后的我們的生活可謂充滿陽光，在家有長輩們的關(guān)心照顧，在校有老師們的悉心呵護(hù)，過著從家門到校門的生活，平平淡淡，衣食無憂。所以面對(duì)今天的幸福生活我們要不斷地增加閱歷，面對(duì)社會(huì)生活我們要不斷地增添激情，面對(duì)未來生活我們要不斷地勇于擔(dān)當(dāng)。
經(jīng)歷的飄——書中的思嘉在短短的幾年時(shí)間里，經(jīng)歷了三次婚變，感知了人生的大喜大悲;經(jīng)歷了離家到回家的艱難歷程，感知到家對(duì)人的作用。時(shí)間和經(jīng)歷讓她學(xué)會(huì)了改變自己，接受磨難，適應(yīng)生活。
在人生的道路上，思嘉一邊摔倒，一邊長大。成熟的她越發(fā)執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。90后的我們面對(duì)這個(gè)社會(huì)高速發(fā)展、對(duì)人的要求越來越苛刻的年代，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，在我們無法改變什么，更無法選擇時(shí)，我們能做的就只能是在接受社會(huì)的歷練的過程中完善自己的心態(tài)，在迎接社會(huì)的考驗(yàn)的過程中豐富自己的人生，在經(jīng)歷社會(huì)的挫折的過程中鍛煉自己的意志。
追求的飄——書中的思嘉在不斷地調(diào)整自己的人生追求坐標(biāo)。從一開始年少懵懂地對(duì)艾希利瘋狂地追求，顯示其對(duì)愛情簡單執(zhí)著的認(rèn)識(shí);到為生活所迫，為了300塊的租金，已經(jīng)成為寡婦的她，竟然去勾引追求妹妹的未婚夫弗蘭克所顯示的自私，以及書的最后的幡然醒悟——原來自己愛的是曾經(jīng)被自己一再拒絕的瑞德，她的追悔莫及!
在追求的途中——飄中透露著執(zhí)著，飄中透露著堅(jiān)強(qiáng)，飄中透露著希望。我們在認(rèn)知飄的過程中明白，飄是生活，飄是經(jīng)歷，飄是追求。飄是對(duì)個(gè)性的完善，飄是使其逐漸走向成熟，走向理性，走向一個(gè)重新了解自己，感悟自身的過程。
不管怎么說，明天又是新的一天。
明天作文 篇5
回首昨日，就應(yīng)是問心無愧的；應(yīng)對(duì)這天，就應(yīng)是倍加珍惜的；展望明天，就應(yīng)是信心百倍的。人生光陰談何短暫，應(yīng)對(duì)僅有的三天，我們是否珍惜了呢？應(yīng)對(duì)時(shí)光的短暫，我們又是怎樣利用的呢？應(yīng)對(duì)逝水流去的光陰，我們又是怎樣感受的呢？
昨日，已經(jīng)嘩然離去。留下的僅僅是無盡的回憶。昨日的輝煌：站在獲獎(jiǎng)臺(tái)上，掌聲的熱烈肯定；聽到廣播里一遍又一遍的表揚(yáng)，對(duì)品質(zhì)學(xué)習(xí)的贊賞；拿著高分的試卷，聽著老師的表揚(yáng)，對(duì)努力的評(píng)定。昨日的慘狀：做了錯(cuò)事，老師一遍又一遍的教育；考砸的分?jǐn)?shù)，眼淚顆顆滴落，父母嚴(yán)厲的批評(píng)；與同學(xué)吵架，情緒極度郁悶難過。
無論是輝煌還是慘狀，都以成為“悠遠(yuǎn)的歷史”。但應(yīng)對(duì)這天，我們又能做什么呢？
這天，已悄然來臨。當(dāng)朝霞灑下第一束陽光時(shí)，開始了奮斗。在這天，我們懷揣著信念與決心去奮斗著。在這天，我們能夠奮力拼搏，用努力，認(rèn)真去詮釋未來；在這天，我們能夠用汗水，認(rèn)真去書寫奇跡；在這天，我們能夠用辛勤，努力去建立美麗。
雖然，這天已來臨，但這天也即將結(jié)束。那么明天，我們有能做些什么呢？
明天，懷著對(duì)夢想的憧憬，懷著對(duì)理想的追求。明天，是實(shí)現(xiàn)夢想的源點(diǎn)；明天，是憧憬未來的起點(diǎn)；明天，是追逐美麗的開端。明天，因?yàn)橛袎舳利�，明天，因�(yàn)橛凶非蠖鋵?shí)，懷著充實(shí)的夢想，懷著期盼的成功，憧憬完美的明天。
昨日，這天，明天。能夠給人前所未有的信心。人生僅有三天，要珍惜現(xiàn)有的光陰，讓我們珍惜僅有的三天，去完成美麗的夢。
明天作文 篇6
寂靜而又寬廣的黑夜有一次籠罩在城市的上空，時(shí)針緩緩地走到了“12”上，一天又要過去了……
我們有時(shí)候會(huì)贊賞今天，因?yàn)榛蛟S今天又完成了自己的任務(wù)，為自己想要實(shí)現(xiàn)的理想又前進(jìn)了一步；或許今天在上學(xué)的路上又幫助了一位老人過馬路，感到十分開心；或許今天因?yàn)樽龅煤帽槐頁P(yáng)了，十分激動(dòng)；又或許今天，自己回到家?guī)椭烁苫�，為父母減輕了負(fù)擔(dān)……不管怎么說，今天過得是充實(shí)的、的。
但是，我們往往更多的是對(duì)今天的懊悔、氣憤、憎恨與哀嘆。我們哀嘆今天往往總是太短暫，為什么今天不能再長一點(diǎn)，這樣自己就可以多一點(diǎn)時(shí)間寫作業(yè)，不用拖到第二天早上；氣憤為什么要說一句言辭尖酸刻薄的話對(duì)我，讓我感到很生氣憎恨自己為什么要那么貪玩，為什么要玩那么長，為什么要看那么長時(shí)間電視，結(jié)果預(yù)定的計(jì)劃一樣都沒完成；懊悔自己為什么要和父母吵架，明明自己就有不對(duì)的地方，結(jié)果惹得爸爸媽媽生氣……
我們不是多啦A夢，沒有可以改變；我們不是赫敏，沒有時(shí)間可以探究過去發(fā)生的事情，我們不能活在虛幻中。既然今天已經(jīng)過去了，我們就應(yīng)該以全新的面貌面對(duì)新的一天，而不是總是回顧過去一天。我們不能活在過去。既是自己犯了多大的錯(cuò)誤，有了多大的委屈，我們也應(yīng)該走進(jìn)嶄新的一天，有了錯(cuò)誤可以改正，被表揚(yáng)了也不要驕傲，繼續(xù)努力，這樣我們才能會(huì)獲得成功。但是，總是把事情拖到明天也是不對(duì)的，我們應(yīng)該讓每一天都過得充實(shí)，過得快樂才對(duì)。
走過今天，我們應(yīng)該奔向美好的明天，不要被暫時(shí)的黑夜迷惑了眼睛，明天的黎明會(huì)歡迎你的到來的。
明天作文 篇7
去年，學(xué)校給我們發(fā)了一本書，叫做《全國青少年普法教育讀本》，由于時(shí)間匆忙，我一直沒有看過它。一個(gè)雙休日，我寫完作業(yè)，看見了它，便拿起讀讀。讀完之后，讓我深有感觸。
于是，我一有時(shí)間，就去看這本書。它讓我知道了：法律是治國之本，是社會(huì)穩(wěn)定的根本保障�，F(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)法制社會(huì)，在社會(huì)生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定。社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定的相關(guān)的法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲罰作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。更何況，我們還是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍。所以，我們就更要自覺遵守法律，提高我們的法律意識(shí)。
在書中，我了解到不能侮辱國旗、國歌和國徽，每個(gè)兒童都有上學(xué)的權(quán)利，兒童也有肖像權(quán)，學(xué)校里，老師不能侮辱差生，義務(wù)教育不收費(fèi)，不能打架罵人，要愛護(hù)人民幣，保護(hù)野生動(dòng)物，多植樹造林，不使用一次性物品，不浪費(fèi)，玩耍要有分寸……
青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我們青少年是祖國的未來，是四化建設(shè)的生力軍。學(xué)法、知法、守法對(duì)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系極大，青少年要通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，接受法制教育逐步把自己培養(yǎng)成四有新人。青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)是自身健康成長的需要。青少年是祖國的未來，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，廣大青少年都想成為有用之才，而要成才首先必須健康地成長。由于我們青少年年齡小，缺乏明辨是非的能力，易受不良風(fēng)氣的影響，特別是當(dāng)自尊心受到傷害或自身利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí)，容易失去理智，導(dǎo)致違法犯罪。因此，為了健康成長，預(yù)防和減少犯罪，就需要進(jìn)行正面的法制教育，正確引導(dǎo)、讓我們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養(yǎng)成守法習(xí)慣，培養(yǎng)守法意識(shí)，提高守法能力。而這本書就正好能讓我們正確認(rèn)識(shí)法律。青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)是維護(hù)自身的合法權(quán)益，同違法犯罪行為作斗爭的需要。只有學(xué)法懂法，才能認(rèn)清和揭露違法犯罪行為。
一本書，一些故事，一份法律，一種明白，一種認(rèn)識(shí)，一種了解。讀完了這本書，就像走完了一段很長很長的路，就像人的一輩子，隨著手指慢慢翻動(dòng)，一直到結(jié)束。
《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本書百讀不厭，每一次讀，都能發(fā)現(xiàn)新的東西。我又想起了一句話：法律不能使人人都平等，但是在法律面前人人都平等。