我的漫畫(huà)老師作文15篇(優(yōu)選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫(huà)老師作文1
我們的科學(xué)老師姓石，我們都叫她石老師！
石老師高高的個(gè)子，長(zhǎng)得壯壯的！石老師走路都帶風(fēng)，風(fēng)風(fēng)火火的樣子。每次見(jiàn)到她都是一副特別急的'樣子！
石老師給我們上課特別的有趣，她說(shuō)話的語(yǔ)速特別的快，如果你不認(rèn)真聽(tīng)，一定不知道她再說(shuō)什么！
有一次石老師給我們講計(jì)時(shí)器，老師說(shuō)：“只要能發(fā)出極為規(guī)則信號(hào)的物品，都可以做成計(jì)時(shí)器”。石老師一邊說(shuō)一邊還用手比畫(huà)著，說(shuō)完還給我們打開(kāi)投影儀讓我們看看鐘表的一些圖片。最后，石老師還要求我們自己動(dòng)手做一個(gè)計(jì)時(shí)器模型，課上還讓我們展示給同學(xué)們看！我做了一個(gè)沙漏，做好以后很有成就感！
我喜歡石老師的教學(xué)方法，即說(shuō)知識(shí)，還充滿樂(lè)趣！讓我學(xué)的更多。記得更牢！
我的漫畫(huà)老師作文2
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多的老師教過(guò)我，可是我最喜歡的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師袁老師。
袁老師有一雙圓圓的大眼睛，她喜歡穿連衣裙，有著一頭烏黑的頭發(fā)，我們的.語(yǔ)文老師不僅美麗，而且還會(huì)火眼金睛、順風(fēng)耳等技能。
記得那一次上語(yǔ)文課，我在下面不認(rèn)真聽(tīng)，趁老師背過(guò)身時(shí)，我便和同桌講話，可是袁老師就像背后長(zhǎng)了眼睛似的，一下就抓到了我，這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)被抓到了，這就是袁老師的順風(fēng)耳。
還有一次，有一個(gè)同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，袁老師一眼就看見(jiàn)了他，于是大聲說(shuō)出了他的名字，那個(gè)同學(xué)頓時(shí)收斂了許多，這便是袁老師的火眼金睛。在班里每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作都逃不出她的火眼金睛。
我們的袁老師不僅會(huì)火眼金睛和順風(fēng)耳，她的氣場(chǎng)還非常強(qiáng)大，上周五早上早讀時(shí)教室里本來(lái)一片吵吵鬧鬧的，可是袁老師一進(jìn)來(lái)，教室里霎時(shí)間便安靜下來(lái)，就連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得到。
假如我們是一把把鐵劍，那袁老師您就是磨刀匠，您把我們磨得更加鋒利。
我的漫畫(huà)老師作文3
我的漫畫(huà)老師是一位有氣質(zhì)的老師。時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默。
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)一雙櫻桃小嘴。她的頭發(fā)像剛煮熟的方便面。她留著齊耳短發(fā)。她開(kāi)心的時(shí)候像眉毛像個(gè)月牙，她就是博學(xué)多才和顏值并存的樊老師。
樊老師是我們的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文老師。她的課堂每次都非常幽默。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。上課時(shí)就連地上掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。而且老師還有一雙千里眼哪怕老師不在班級(jí)，回來(lái)時(shí)都知道誰(shuí)在搞小動(dòng)作。有一次做眼保健操時(shí)，我們蹲在地上說(shuō)話，可是老師開(kāi)門(mén)，教室瞬間鴉雀無(wú)聲，仿佛老鼠見(jiàn)到貓似的。但是老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任，當(dāng)我們考試沒(méi)考好時(shí)，老師就安慰我們說(shuō)失敗是成功之母，聽(tīng)了老師的的話就讓我們重新燃起了信心。
有一次我們其中測(cè)試時(shí)，我有一道題不會(huì)做，老師告訴我們不要?dú)怵H，仔細(xì)讀題，慢慢思考，聽(tīng)了老師的話，我最后做出了這道題，也是我明白了以后遇到困難都不要退宿，只要努力去做，一定能成功。
老師最在意的還是我們的.字，如果我們寫(xiě)的字亂還不認(rèn)真，在老師的火眼金睛下是根本通不過(guò)的。有一次我有一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，老師讓我寫(xiě)了十遍，最后我不但字書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，而且把不會(huì)的字寫(xiě)會(huì)了，記得特別扎實(shí)。
這就是我幽默的漫畫(huà)老師。
我的漫畫(huà)老師作文4
“你給我站起來(lái)！”劉老師眉頭緊鎖，眼睛直愣愣的看著他，手指著他。原來(lái)，劉老師和大家聊《少年中國(guó)說(shuō)》，聊的正起勁兒，班上的調(diào)皮鬼劉翼寧卻在“專心致志”玩兒筆。
劉老師是我們的班主任，快有35歲了，有一頭烏黑的短發(fā)，但你仔細(xì)看會(huì)看見(jiàn)里面有一兩根白發(fā)“趁虛而入”，當(dāng)然也有我們班里那幾個(gè)調(diào)皮鬼鬧騰有著密不可分的關(guān)系。
在我眼里，他就是一個(gè)老頑童。雖然是遠(yuǎn)近聞名的“作文魔王”，但總是樂(lè)呵呵的跟同學(xué)們玩在一起。也難怪劉老師很慈祥，上起課來(lái)也總是笑瞇瞇的，極少去呵斥，即使犯點(diǎn)小錯(cuò)，他總是一笑帶過(guò)，他不光是表面慈祥，上起課來(lái)總是笑咪咪的.，每次都講得繪聲繪色，聽(tīng)得我如癡如醉，如同到了仙境一般，我們可喜歡他了。
雖然劉老師心慈面善，但升級(jí)起來(lái)還是不免令人有些害怕。
有一次，劉翼寧在語(yǔ)文課上突然發(fā)出了怪叫聲，這下可好了，原本輕松愉快的課堂瞬間凝了起來(lái)。隨之，劉老師的眉頭皺了起來(lái)，眼睛直愣愣的盯著劉翼寧，講課的語(yǔ)氣也加重了。我們順著劉老師的目光看去，發(fā)現(xiàn)劉翼寧正在桌子下搞他的“小發(fā)明——在作業(yè)本上畫(huà)畫(huà)”，根本沒(méi)注意到劉老師已經(jīng)大步流星的朝他走了過(guò)來(lái)。隨之“啪”的一聲，那些紙和筆滾落一地。只聽(tīng)見(jiàn)劉老師對(duì)劉翼寧吼了幾句，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒課又繼續(xù)上著，但沒(méi)之前那么輕松愉快了。
唉！劉翼寧的淘氣讓劉老師又發(fā)火了，看來(lái)劉老師的白頭發(fā)又會(huì)冒芽了。
我的漫畫(huà)老師作文5
我有一位特別的老師。
我的那位特別的老師身穿一身干干凈凈的衣服，戴著眼鏡顯得他特別愛(ài)干凈。
我的老師來(lái)到教室第一步就是整理講臺(tái)，哪里不干凈了就讓值日生下課去打掃。他還會(huì)挑兩個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)一個(gè)大袋子，一個(gè)用牛人裝喝完的塑料瓶，一個(gè)用來(lái)裝用完的本和廢紙。等裝完袋子就會(huì)拿去賣(mài)錢(qián)，換來(lái)的`錢(qián)會(huì)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，一點(diǎn)也不浪費(fèi)東西。
我們的老師還很喜歡挑戰(zhàn)。經(jīng)常會(huì)挑一些問(wèn)題來(lái)考考我們，回等問(wèn)題時(shí)要舉手回答。剛開(kāi)始讓我們舉手回答問(wèn)題時(shí)，班里的同學(xué)都不敢舉手回答問(wèn)題因?yàn)榕麓疱e(cuò)被大家嘲笑。后來(lái)啊大家都敢舉手回答了。
我們的這位老師也很會(huì)擠時(shí)間，下課時(shí)他還會(huì)利用這些時(shí)間批改作業(yè)，有時(shí)會(huì)在下課時(shí)間去鍛煉，所以他很健康，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯《粊?lái)上課。
每位同學(xué)的作文本上都會(huì)有老師的評(píng)語(yǔ)，發(fā)下來(lái)時(shí)我們都會(huì)讀讀評(píng)語(yǔ)
和老師劃得好句子，老師的評(píng)語(yǔ)給了我足夠的信心和勇氣讓我寫(xiě)出更圾的作文。
我的這位老師很特別，給了我足夠的鼓勵(lì)成為了我心中的好榜樣。
我的漫畫(huà)老師作文6
人們都說(shuō)：“孩子是祖國(guó)的花朵�！眲e的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個(gè)大花朵，這個(gè)大花朵就是我們班的班主任張老師。
張老師頭發(fā)不長(zhǎng)，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛(ài)笑，就像太陽(yáng)花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學(xué)生畢業(yè)，陪伴著無(wú)數(shù)朵小花的成長(zhǎng)。
我們班的這朵“大花”特別喜歡養(yǎng)花。當(dāng)我們從三年級(jí)升到四年級(jí)的時(shí)候，教室旁邊有一個(gè)荒廢了很久的小陽(yáng)臺(tái)，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，感覺(jué)這樣荒廢著很可惜，就帶領(lǐng)同學(xué)們把小陽(yáng)臺(tái)里面的垃圾清理的干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽(yáng)臺(tái)里面，每天利用休息時(shí)間就來(lái)這里給小花澆水、施肥、除蟲(chóng)，給小花們治病。經(jīng)過(guò)她的悉心照料，現(xiàn)在的小陽(yáng)臺(tái)已經(jīng)從原來(lái)的“小垃圾站”變成了現(xiàn)在的“花朵博物館”。每天中午休息的`時(shí)間都會(huì)有很多同學(xué)去看花，也經(jīng)常會(huì)有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過(guò)來(lái)，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學(xué)還會(huì)到這里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，這里真是太美了。小陽(yáng)臺(tái)也成為了我們學(xué)校的一道特別的風(fēng)景。
張老師不光對(duì)花兒有耐心，對(duì)我們班的同學(xué)更是非常用心。我們班有幾個(gè)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，為了幫助他們改掉壞習(xí)慣，張老師把他們的座位調(diào)到了第一排，上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們，幫助他們跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，像對(duì)待小花一樣，給他們用心的除草、驅(qū)蟲(chóng)，減掉多余的枝杈，讓他們茁壯成長(zhǎng)。平時(shí)，張老師也會(huì)做一些好吃的帶到班級(jí)，分享給我們班的同學(xué)，就像給她喜愛(ài)的小花澆水、施肥。
這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。
我的漫畫(huà)老師作文7
我有一個(gè)好老師，上她的課讓我覺(jué)得是在春風(fēng)中沐浴，是在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，她就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，一個(gè)平平無(wú)奇的“天才”，她之所以有“天才”這個(gè)稱號(hào)，是因?yàn)樗軔?ài)看書(shū)，她有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，而且還喜歡推薦給我們她認(rèn)為有內(nèi)涵的書(shū)。
我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親的好老師，每當(dāng)我們做到不會(huì)的題時(shí)，她都會(huì)耐心的教導(dǎo)幫助我們，這也讓我們對(duì)她的課百聽(tīng)不厭。
我的語(yǔ)文老師，一個(gè)充滿戲劇天賦的語(yǔ)文老師，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗謺?huì)變臉，她還會(huì)創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“人皮面具”，如何創(chuàng)造呢？方法很簡(jiǎn)單，當(dāng) 我的語(yǔ)文老師走在走廊，只要很開(kāi)心或在和其她老師聊天，我那股“不祥的預(yù)感”油然而生，到了門(mén)框邊，如果不出我所料她必會(huì)變臉，哈，果然，那么按照她接下來(lái)的做法，這樸實(shí)無(wú)華的講臺(tái)將一定會(huì)變成繁華又不是想象中那么靚麗的高檔舞臺(tái)，果然不出我所料，走到講臺(tái)，語(yǔ)文老師的臉乍一下變成了一個(gè)充滿冷意的`“殺手”，可不僅僅只會(huì)在這時(shí)候會(huì)變臉，在回答問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)感到一絲不安，因?yàn)檎f(shuō)不定沒(méi)人回答問(wèn)題她就變臉了，我的語(yǔ)文老師，不僅僅只會(huì)“變臉”，她還會(huì)變步，心情好時(shí)走路帶風(fēng)，看似沉重的腳卻邁著輕盈的步子，然而不開(kāi)心時(shí)，只能隱隱約約聽(tīng)到“咚”“咚”的聲音，哎！果然應(yīng)了那句話，只要心中有舞臺(tái)走到哪里都是屬于自己的舞臺(tái)！
所以如果讓我畫(huà)我的語(yǔ)文老師，我會(huì)畫(huà)一個(gè)會(huì)變色的紅綠燈，也會(huì)畫(huà)一只會(huì)七十二變的孫悟空，還會(huì)畫(huà)會(huì)變臉的戲子……
我的漫畫(huà)老師作文8
如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)，我會(huì)不假思索地告訴你：“語(yǔ)文老師�！睘槭裁茨�？你走進(jìn)我的作文世界，你就知道了
我的語(yǔ)文老師有二十來(lái)歲，長(zhǎng)得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠(yuǎn)。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運(yùn)動(dòng)褲。他的頭發(fā)總是豎著，好像滿頭的刺猬。他有一對(duì)不大的眼睛，笑起來(lái)彎彎的；還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。提醒你，千萬(wàn)不要被他一臉的'笑容迷惑了，他可狡猾著呢！
語(yǔ)文課又開(kāi)始了，同學(xué)們正在進(jìn)行經(jīng)典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來(lái)�！爸ā遍T(mén)開(kāi)了，語(yǔ)文老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。他走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來(lái)，放進(jìn)嘴里，他的臉上浮現(xiàn)出飄飄欲仙的感覺(jué)，像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂(lè)，把口水流了一地。
語(yǔ)文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說(shuō)，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來(lái)，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的咸味��！”老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道：“老師你給我們吃的是什么啊？”老師說(shuō)道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病�！焙髞�(lái)，語(yǔ)文老師告訴我們，他用一只手指伸進(jìn)杯子里，趁我們沒(méi)有注意，嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來(lái)比狐貍都還要狡猾。
這就是我們的語(yǔ)文老師，自從他教我的語(yǔ)文，我的寫(xiě)作有了明顯的進(jìn)步，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的漫畫(huà)老師作文9
嘿！看那位老師，畫(huà)過(guò)的眉毛下，一雙不大不小，卻十分有神的雙眸上，戴著副粉架黑邊眼鏡，高挺的鼻子下一張總在微笑的嘴巴。挑染過(guò)的秀發(fā)剛好過(guò)肩，喜歡穿各種各樣的碎花裙，是哪位老師呢？沒(méi)錯(cuò)，就是沈老師！
記得四年級(jí)下半學(xué)期，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋的同學(xué)和繁忙的工作，沈老師生了病，不但說(shuō)話聲音沙啞了，而且還高燒不斷。即使這樣，沈老師還是一如既往地認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)用“小蜜蜂”盡量擴(kuò)大音量。
在教學(xué)上，沈老師下足了功夫，讓大家敬佩。課后，沈老師也會(huì)和同學(xué)們打成一片，像個(gè)女孩兒。一年級(jí)的一次春游，我記得很清晰。那一次，我們?nèi)チ恕霸潞珗@”。在公園里遇到一個(gè)軟軟的，彈彈的`“大云朵”時(shí)，沈老師居然也和我們一起踏了上去，與同學(xué)們一起又蹦又跳。吃午飯時(shí)，也會(huì)與同學(xué)們分享。有時(shí)春游遇上機(jī)會(huì)，還會(huì)教我們一些新詞。
沈老師有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)開(kāi)懷，可不管怎么樣，她都是我們的沈老師，永遠(yuǎn)的老師。
我的漫畫(huà)老師作文10
“老師來(lái)了！”靠窗的同學(xué)大喊，號(hào)稱最差一屆的五〈4〉班頓時(shí)安靜下來(lái)。是哪個(gè)老師有那么大的官威呢？原來(lái)是被我們稱為“武林大師”的`朱老師。
在我四年級(jí)時(shí)，學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)一位新老師。他長(zhǎng)著濃密的胡子，因?yàn)榭瓷先ズ艽�，所以被我們稱為“刺圈”。那掛在臉上的眼鏡，更像是幫助他變成千里眼的武器。他那超大的手掌，和如來(lái)佛祖有得一拼。
他可是文武雙全。有一次我們班的“臥龍”上課看漫畫(huà)書(shū)，結(jié)果不小心笑了一聲，盡管聲音很小，連坐在他旁邊我都很難聽(tīng)到，可老師卻在那一瞬間轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，掄起大手重重地地打在講臺(tái)上，厲聲呵斥：“是誰(shuí)在笑？”那聲音奇響無(wú)比，甚至波及到了鄰班，但“臥龍”卻依然沉醉在書(shū)中世界。老師便用千里眼掃視了一圈，然后用“凌波微步”悄無(wú)聲息地來(lái)到“臥龍”前面，“臥龍”這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)�？蔀闀r(shí)已晚，朱老師又用“獅吼功”把“臥龍”狠狠地說(shuō)了一頓。下課了，我遇到鄰班的朋友，朋友說(shuō)自己在上課時(shí)聽(tīng)到了朱老師的怒吼聲。
自從這件事后，我們?cè)僖膊桓以谡n上干其他事了。如果有人想干別的，我們也會(huì)盡力去阻止，因?yàn)檎l(shuí)也不想再領(lǐng)教一次老師的“獅吼功”。
老師上課很嚴(yán)厲，改作業(yè)也不含糊。有一次，我同桌拿著課堂作業(yè)本來(lái)問(wèn)我：“我寫(xiě)的對(duì)呀，為什么老師還打錯(cuò)？”最后我比對(duì)了很久，才發(fā)現(xiàn)是“0”字出了一點(diǎn)點(diǎn)頭，像“6”一樣。
就像葉圣陶說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草回去�！彪m然我們朱老師很嚴(yán)格，但是他無(wú)私的愛(ài)贏得了我們同學(xué)永遠(yuǎn)的掌聲。
我的漫畫(huà)老師作文11
老師是園丁，用知識(shí)的泉水澆灌著我們；老師是工程師，為我們搭建起知識(shí)的堡壘……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話說(shuō)的不就是老師嗎？
她燙著一頭流行的.卷發(fā)，鼻梁下架著一副銀色的眼鏡，眼鏡后面掩藏著一雙炯炯有神的“千里眼”，但凡你有一點(diǎn)開(kāi)小差，她都能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)你，她就是我們的語(yǔ)文老師――楊老師。
記得在一個(gè)星期一的下午，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課。剛開(kāi)始的時(shí)候同學(xué)們都聽(tīng)的特別認(rèn)真，楊老師也在講臺(tái)上講得很投入。突然她一個(gè)轉(zhuǎn)身：“君濤，站起來(lái)醒醒，別睡了！”坐在旁邊的我一個(gè)激靈，心虛地睜大了雙眼，往講臺(tái)上的楊老師看去，剛好碰撞上了楊老師意味深長(zhǎng)的目光。我心想：完了，完了，楊老師肯定也發(fā)現(xiàn)我在打瞌睡了，我該怎么辦？然而，楊老師并沒(méi)有當(dāng)眾揭穿我。我狠狠地在大腿上掐了一把，打起十二分的精神好好聽(tīng)課，我可不想被楊老師的“千里眼”盯上。
老師像春雨，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)滋潤(rùn)著我們；老師像一把梯子，幫助我們登上知識(shí)的高峰；老師像小船，帶我們遨游在知識(shí)的海洋；老師像一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)……
我的漫畫(huà)老師作文12
她有一張精致的瓜子臉，上面嵌著一雙明亮的大眼睛，快樂(lè)地彎成兩個(gè)新月，非常善良；黑發(fā)有時(shí)自然分散，美麗安靜，有時(shí)高高束成馬尾辮，聰明能干；她經(jīng)常穿得體的專業(yè)服裝，美麗大方。她是我們的中國(guó)老師張先生，一個(gè)溫柔善良的姐姐，一個(gè)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。
在語(yǔ)文課上，她用感染力的聲音帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由飛翔，走進(jìn)雨后的森林，欣賞草原的風(fēng)景，感嘆祖國(guó)的繁榮……當(dāng)我們沉浸在語(yǔ)言的魅力中時(shí)，一個(gè)淘氣的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看到，悄悄地走到他旁邊，舉起鞭子，輕輕地落在桌子上，暗示的.眼睛，這個(gè)迷路的孩子立刻找到了方向，原本以為風(fēng)暴隨風(fēng)飄散，張老師用她溫柔善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上，再細(xì)微的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)張老師的眼睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)圈出記號(hào)，并在旁邊放上括號(hào)，要求我們及時(shí)改正。她經(jīng)常說(shuō)，如果她知道自己的錯(cuò)誤，她不會(huì)改正錯(cuò)誤。如果她犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該是一個(gè)知道自己錯(cuò)誤的好孩子。每當(dāng)作文發(fā)出來(lái)，我都迫不及待地想打開(kāi)它，找到幾句畫(huà)波浪線的好句子，讀張老師寫(xiě)的評(píng)論。她引人注目的符號(hào)和涓涓細(xì)語(yǔ)給了我信心和力量，鼓勵(lì)我勇往直前。
我們的語(yǔ)文老師張老師，像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她是我們心中的老師！
我的漫畫(huà)老師作文13
我們的體育老師有一頭烏黑的頭發(fā)，強(qiáng)壯的身體，明亮的眼睛。
別看體育老師一把年紀(jì)了，可他童心未泯。這一天，我們?cè)缭绲販?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，滿懷期待地等著老師往常的“解散令”。只見(jiàn)體育老師的表情一下子“變天”了，大聲叫道：“全體都有，跑5圈步！”我們口呆目瞪，有的癱倒地上，有的對(duì)天大喊：“我們太難！老師變了！”體育老師看到我們呼天喊地的樣子，露出了“邪惡”的微笑，“嘿，嘿，嘿，只是開(kāi)玩笑而已，不必當(dāng)真，解散！”“耶……老師太好了�！蔽覀�?nèi)鐾染蜎_，奔向歡樂(lè)的在操場(chǎng)，只留下體育老師在背后仰天大笑。
我們的體育老師還是一位幽默的.老師，有次上課，他說(shuō)：“跑步2圈，跑完給你們講腦筋急轉(zhuǎn)彎。”我們懷著期待的心情快速地跑完步，還沒(méi)來(lái)得及喘氣，就睜大眼期待地聽(tīng)著。“請(qǐng)聽(tīng)題，小明不喜歡狗，為啥今天看見(jiàn)狗就飛速地跑過(guò)去？”有的同學(xué)說(shuō)是狗身上有硬幣，有的說(shuō)是他自家的狗……“你們說(shuō)得都不對(duì)，因?yàn)槟鞘菬峁�！”同學(xué)們哈哈大笑，有一些還用手邊捶地邊笑，連老師自己也笑得嘴不合攏，像極了我小時(shí)候被朋友撓癢癢一樣。體育老師真是幽默��！
這就是我的體育老師，一位幽默又有童心的體育老師！
我的漫畫(huà)老師作文14
人人都有老師，今天我就要把我的老師給“畫(huà)”出來(lái)。
我的老師有著和常人一樣的個(gè)子，身體胖胖的。老師的鼻梁上架著一副透明的眼鏡，一副大文豪的模樣。老師的眉毛淡淡的，像是用淺色的墨水畫(huà)上去的，而在這清秀的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。老師經(jīng)常扎著馬尾辮，長(zhǎng)長(zhǎng)地垂在腦后。老師每天都笑瞇瞇的，語(yǔ)氣溫和，她就是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師是我認(rèn)為最溫和的老師了。她不僅長(zhǎng)得和善，性格也很好。她每次走進(jìn)課堂，都面帶笑容，每次都語(yǔ)氣溫和得跟我們講話。遇到同學(xué)回答不上來(lái)問(wèn)題，她會(huì)說(shuō)個(gè)笑話，讓那個(gè)同學(xué)趁別人笑時(shí)坐下。總之，在她的課堂上經(jīng)常傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)。
老師的溫和就拿一件事說(shuō)吧：有一天小呂和小涵兩個(gè)同學(xué)鬧了矛盾。老師發(fā)現(xiàn)了，并沒(méi)有生氣的上前批評(píng)，而是慢慢地走過(guò)去，輕聲的摸了摸他們的頭問(wèn)他們?cè)趺戳恕Ｂ?tīng)他們說(shuō)完原因，老師便說(shuō)：“你們都冷靜冷靜，我們中午再討論�！敝形�，老師就和他們?nèi)ソ淌业囊唤沁M(jìn)行和解。和解時(shí)老師笑嘻嘻地勸他們，給他們講道理，就像一群小孩子在那里嘰嘰喳喳地討論問(wèn)題。他們都樂(lè)了，老師還讓他們握握手，互相說(shuō)對(duì)不起，講明自己的錯(cuò)誤。到了最后，誰(shuí)也不生氣了，都高高興興地聊起了天。
老師平常最愛(ài)的'就是和我們做些有趣的事，或是和我們討論問(wèn)題，或是團(tuán)隊(duì)合作做活動(dòng)，每天都很開(kāi)心……這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)溫和有趣的老師，陪我走過(guò)了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)歲月。
我的漫畫(huà)老師作文15
我們班的老師很多，但我想寫(xiě)寫(xiě)我們班的“胖大個(gè)”老師。
“胖大個(gè)”老師是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們班的副班主任。她有一雙粗壯的'大腿。不大不小的眼睛，老師的眼睛不但沒(méi)有特點(diǎn)還近視了，你好，看上去就像葡萄干。再看看老師的嘴唇，粗粗的，好像隨時(shí)要掉下來(lái)的腿腸，看著就直流口水。英語(yǔ)考試了，我時(shí)候我心里就像十五個(gè)吊蘭打水，七上八下。終于我的噩夢(mèng)來(lái)了，老師把我叫到了作文辦公室。我語(yǔ)文老師會(huì)罵我，沒(méi)想到老師叫我拿試卷到辦公室來(lái)輔導(dǎo)我。在老師的幫助下我的成績(jī)進(jìn)步了。這一次英語(yǔ)考試中取得了好的成績(jī)，那是更新的表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心極了，媽媽看到我的成績(jī)進(jìn)步也很欣慰。
“胖個(gè)子”老師還很幽默，有一次我們班的英語(yǔ)課上，老師在念分?jǐn)?shù)念到一百一十分的小睿，老師說(shuō)：“小睿一百一十分，大家嚴(yán)重批評(píng)她。”接著同學(xué)們說(shuō)：“批評(píng)，批評(píng)，嚴(yán)重批評(píng)�！钡瑢W(xué)們都明白，小�？剂藵M分，老師是故意開(kāi)玩笑的。
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