我的老師話題作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師話題作文1
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但是現(xiàn)在最值得我尊敬的就是我們的物理老師——張老師。
她留著長長的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，白凈的皮膚，細(xì)高的個(gè)子，漂亮極了！經(jīng)過了近一學(xué)期的接觸和了解，我覺得張老師是一位既嚴(yán)厲又和藹的老師。
記得那一次，老師來我家做家訪。一開始我得知老師要來我家，說實(shí)話，我緊張得一夜都沒睡著。很快，第二天就到來了，老師們也很快的來了，張老師和藹地對我說：“你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，不是不行，就是不肯干。”給我列了一個(gè)很嚴(yán)的寒假計(jì)劃。雖然當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)埋怨老師，不爽的想著：好不容易到了放假的時(shí)候，還來一個(gè)寒假計(jì)劃。老師，我恨你啊！可后來我又想想：老師對我抱有很大的期望，非常相信我能成功，連老師都這樣的相信我了，我為何不去試一試，一開始做起來肯定很不適應(yīng)，但我相信我要是有堅(jiān)韌不拔的決心，我認(rèn)為我一定行的。就這樣，老師們在我家待了20分鐘左右，就告別了我家。從那天以后，我就開始進(jìn)行那嚴(yán)厲的寒假計(jì)劃。
我喜歡張老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的'態(tài)度和對工作的認(rèn)真，對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。
她不僅僅是一個(gè)物理老師，還是一位心理老師，也經(jīng)常開導(dǎo)我們，讓我又一次認(rèn)識了老師，認(rèn)識了自我�？傊�，這學(xué)期張老師幫我成長了不少，讓我懂了許多自己從未發(fā)現(xiàn)的物理知識和自己的心理情緒。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�，大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利�，而我要感謝我的張老師，因?yàn)槭撬齻魇诮o我知識，讓我健康成長。
我的老師話題作文2
老師能教給我知識；能教給我們?nèi)绾巫鋈�；能教我怎樣前行；能教我成長……我的老師不是一個(gè)人，而是一種動物，他叫螞蟻。
在一個(gè)秋高氣爽的秋天，我萌生了一個(gè)之前在書上看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想像當(dāng)偵探一樣找到真理，于是我找到了我的合作伙伴，我的姐姐。
我把疑惑的姐姐請到院子里神神秘秘的把一個(gè)圓筒交給她，并邀請他跟我一起捉螞蟻�？晌沂孪仍缫阎懒�，姐姐怕小蟲子，但還是鼓起勇氣叫她去捉螞蟻，我們剛一到地方就被地上密密麻麻的螞蟻嚇了一跳。我悉心地把他們裝回去，在我一再請求中，我失敗了，我傷心的離開了。不久，我在院子里聞到了煙味兒，回家一看原來解決正在做實(shí)驗(yàn)?zāi)��？苫剡^頭一看姐姐把我招螞蟻的盤子燒著了，我正要拿水潑在火上時(shí)，發(fā)現(xiàn)螞蟻們正變成一個(gè)合體球滾在火海中，當(dāng)我熄滅火時(shí)，只有幾只螞蟻，葬身在火海中我感動的潸然淚下，一時(shí)間不知該怎樣表達(dá)。姐姐看到了也情不自禁的低下了頭，內(nèi)心慚愧不已。
在一次體育課上，老師讓我玩了一個(gè)有趣的游戲，八個(gè)人一組，用接力的方式運(yùn)球跑過操場，中間要有一個(gè)人出錯(cuò)，整組要受到懲罰。聽到這，我的心不由咯噔一下，就是在這場比賽中我們組一個(gè)同學(xué)掉了球，我們?nèi)?duì)都受到了懲罰。我們都責(zé)備他不對，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�？晌覀兎催^來都思考一下，在訓(xùn)練時(shí)我們因?yàn)樗倪\(yùn)球技術(shù)差而不去理會他。這讓我想起了螞蟻的故事，我慚愧地低下了頭，默默的批評著自己，因?yàn)樽约旱膫�(gè)性而丟掉了比賽。更讓我雪上加霜的`是還要受到懲罰。想到這兒，我發(fā)自內(nèi)心的恨自己。螞蟻正因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而成功；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而有親情；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而收獲滿滿；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而得到快樂；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而得到放松；甚至因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而獲得了新的生命。
團(tuán)結(jié)是每個(gè)人從小就有的一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)，它能帶動我們前行，帶給我們的親情，只有團(tuán)結(jié)一心，互利共生才能不斷成長，不斷進(jìn)步。
我的老師話題作文3
夢想就像一只理想的風(fēng)箏，帶著追夢人的期待和對藍(lán)天的向往，起飛翱翔！
我有一個(gè)非常偉大的夢想，就是希望長大后成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，用我的智慧造福人類。
我最想發(fā)明的是“性格改變者”。這臺機(jī)器可以消除人們的邪惡思想，使人們非常友好和善良。在這個(gè)機(jī)器的幫助下，人們將能夠主動清除嫉妒、貪婪、自卑、傲慢、欺凌、占有等邪惡思想。從他們的內(nèi)心深處，用友誼、互助、自強(qiáng)、寬容和分享等美德取而代之。這個(gè)世界上天災(zāi)人禍太多了。這本來是一個(gè)快樂而和平的世界，但由于太多邪惡的思想和邪惡的毒藥，它變得令人不安。我呼喚愛和善良，我的人格轉(zhuǎn)換機(jī)可以幫助我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。任何有邪念的人都會來我的機(jī)器。經(jīng)過機(jī)器自動程序處理后，人性真善美的光輝一定會在每個(gè)人心中蕩漾。與其在臨終前向上帝祈禱和懺悔，不如在生活中多做善事來美化自己的'生活。
這幾年一直想發(fā)明一種“快樂糖果”，和“角色轉(zhuǎn)換機(jī)”一起使用，打造一顆美麗的心。人不開心，只要吃一顆這樣的糖就開心了？？？但這不是純粹的幸福，而是在別人需要的時(shí)候提供幫助而獲得的幸福。不是建立在別人痛苦基礎(chǔ)上的快樂，也不是人踩泥摔跤時(shí)惡意的嘲諷。這種幸福不是掛在臉上的單純的幸福，而是發(fā)自內(nèi)心的那種友好的幸福。
另外，我還想發(fā)明一種“時(shí)空穿梭門”，官方名稱是“任意門”。它非常有用，它可以穿過70億光年以內(nèi)的空間，讓人回到外太空一天，那會很神奇。因?yàn)橛钪骘w船只能飛向火星，“任意門”可以讓人們在70億光年內(nèi)探索和享受太空。如果太陽真的只剩下十億光年的生命，還不如通過“任意門”把我們送到另一個(gè)有生命的星球，然后再去另一個(gè)星球生活，這樣人類和動物才能和諧相處，永遠(yuǎn)不會滅絕。
但是，我也知道我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)很多知識。但只要我不放棄夢想和追求，我的偉大夢想總有一天會實(shí)現(xiàn)的。
我的老師話題作文4
親愛的老師:
您好！請?jiān)徫乙赃@種形式向您表達(dá)。不知道什么時(shí)候，你像水，像空氣，不曾被注意，卻被依賴；從來沒有被重視過，但是不可或缺。我們剛上學(xué)，不成熟，調(diào)皮。你總是別無選擇，只能表現(xiàn)出200%的耐心，細(xì)心的教我們，指導(dǎo)我們。直到忍無可忍，像罵娘一樣罵我們(老師，你總是生氣地撅著嘴說你不再關(guān)心我們了，但是幾分鐘后，你就笑著和我們打成一片，打著拍子。
老師，你很嚴(yán)格。作為班主任，你要不茍言笑，認(rèn)真。但你又喜歡開玩笑。上課時(shí)一個(gè)小詞往往會擾亂全班。你對停止這場鬧劇是非常認(rèn)真的。真不知道你是有意還是無意引起了笑聲。然后我們就當(dāng)老鼠玩。
老師，我們都是看你的責(zé)任心，記在心里的。但有時(shí)候你做得太過分了。比如上一次你讓我們看懂一段文字，可惜我們傻了，一直沒看懂，所以你勃然大怒。早上四節(jié)課你都上完了，連課間休息都不給我們留，中午連回家都不讓我們上。有的時(shí)候，你在任何一個(gè)班都不聽話，就會占班，我們都不滿意。不過，你畢竟是老師，我們要跟著你導(dǎo)航。比如一節(jié)語文課，你讓我們默寫課文，學(xué)生沒準(zhǔn)備好，沒有一個(gè)是對的。中午你讓全班抄了幾次課文，中午沒時(shí)間。結(jié)果晚上翻倍。萬一作業(yè)太多，這篇課文就像滾雪球一樣，越來越大，沒完沒了。我知道你做的很好，但是你有沒有想過我們的內(nèi)心有多委屈，多難受？作為一個(gè)學(xué)生，我們可能沒有資格給老師提建議，但我們真的真的真的不想被逼著一次性學(xué)會不斷提高。沒有人有這個(gè)能力吧？
每次家長會，學(xué)生們都很緊張，因?yàn)槟憧偸钦f你應(yīng)該告訴我們的`父母各種各樣的壞習(xí)慣，看看父母怎么能收拾我們！每次在家緊張出汗，等待“好消息”。但畢竟你是很舍得夸我們的。當(dāng)父母笑容滿面的時(shí)候，我的心是甜蜜的。
老師，你愛我們。我也愛你。你和我們在一起6年了，但你能度過多少個(gè)6年？希望老師永遠(yuǎn)健康健康，不求富貴，但求平安！
我的老師話題作文5
我的高中語文老師是一個(gè)快退休的老頭。
高高瘦瘦，弱不禁風(fēng)的身形又有點(diǎn)兒小駝背，那凹下去的雙頰顯得顴骨有點(diǎn)高。
嗯，我的這位語文老師有點(diǎn)像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師，可是后來我“百無一用是書生”的歌聲中，我又覺得，語文老師很像那位“畫像中的紀(jì)曉嵐“。
哈哈，不管怎么說，我的這位不茍言笑的老師身上，還真有點(diǎn)文人的清高，還有文人的氣息。
語文老師平時(shí)上課，除了課本上的內(nèi)容解析，壓根就沒什么多余的話。
在我的印象中，他和別的老師的'交流也很少，可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長。
看來，這領(lǐng)導(dǎo)的氣息也被那文人的清高氣質(zhì)也壓制的不見蹤影了。
我很喜歡語文老師的課，雖然他的聲音有一點(diǎn)兒沙啞，卻是半點(diǎn)都沒有減少我認(rèn)真聽課的熱誠。
語文老師課講的很細(xì)，一字一句，分析，講解的很到位，很是普通的課本，在他解說下聽起來很是有趣，竟是沒有乏味之感。
”讀者“這本雜志是語文老師向我們推薦的，在這本雜志中，我學(xué)到了很多。
語文老師對班里所有的學(xué)生都是一視同仁的。他并沒有因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)的語文成績好而特別表揚(yáng)，因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)成績不好而在班里大肆斥責(zé)。
我曾有一篇寫自己小學(xué)語文老師的作文得了高分，可是語文老師并沒有在班上多說什么。后來，我在鄰班的一個(gè)同學(xué)那里得知，我的作文在他們班里作為范文在班里讀了一遍，語文老師一樣沒有指名道姓說這作文是誰寫的，只是因?yàn)猷彴嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)的同學(xué)，我作文中有提及小學(xué)老師的名字以及事例，她才知道是我寫的。
我起初有些不解老師為什么不給我表揚(yáng)，后來也釋然了，反而在心里很感激他，沒給我驕傲自滿的機(jī)會。
我想，在他的眼里，我們都已是小大人了，應(yīng)該懂得自己的所作所為。學(xué)習(xí)是我們的本份，學(xué)的好，學(xué)的不好，我們都就為之負(fù)責(zé)，并且承擔(dān)。
我很喜歡我的語文老師，那個(gè)瘦瘦高高，講課有點(diǎn)小沙啞的老頭。
我的老師話題作文6
今年我上五年級了，班主任也換了。新老師個(gè)子高高的，有一雙黑溜溜的大眼睛，帶著一副眼鏡，身材有點(diǎn)微胖。講話時(shí)聲音軟軟的，聽起來很親切，整個(gè)人給人的感覺就是和藹可親，他就是我們的新班主任---謝老師。
謝老師講起課來娓娓動聽。以前我討厭上語文課，但是我覺得現(xiàn)在我越來越喜歡上語文課了。謝老師平易近人，和我們說話也都是笑瞇瞇的，但是如果你上課不專心的話，那么后果是很嚴(yán)重的。謝老師檢查我們有沒有專心聽講的辦法有很多，他會用孫悟空的火眼金睛，隨便一瞄，就能看出哪些同學(xué)在桌子底下搞小動作，那些同學(xué)是認(rèn)真聽講的`。然后她若無其事的走下講臺，嘴上還是在給我們讀著課文的，她慢慢的走到那同學(xué)旁邊，然后讓他們站起來回答她剛提的問題。如果回答出了，謝老師會當(dāng)做什么事都沒發(fā)生，走向下一位同學(xué)；如果回答不上來，那么他就慘了。謝老師一向溫柔的臉上也出現(xiàn)了暴風(fēng)雨來臨前的景象，用非常嚴(yán)肅的語氣跟這些同學(xué)說：“你們這樣在下面做小動作，不聽課，到時(shí)候做作業(yè)時(shí)就又不會做了，考試也考的一塌糊涂。而且你們這樣還影響別的同學(xué)聽課，以后你們不要聽就去外面�！边@時(shí)，他們就像木頭人一樣，不會說也不會動了，低著頭看著鞋面。謝老師看他們這個(gè)樣子后，又會耐心地重新給我們講解一下重點(diǎn)，然后讓他們站著，直到能答出問題為止。謝老師說上課認(rèn)真聽講很重要，而積極舉手回答問題，是證明你認(rèn)真上課的最佳方法。
謝老師厲害吧？我就喜歡這樣的謝老師，喜歡她的軟硬兼并。所以我想跟同學(xué)們說：如果你想在“孫悟空”的眼皮低下作怪，那簡直比登天還難。
我的老師話題作文7
我最喜愛的老師是我們數(shù)學(xué)老師——劉老師。
劉老師個(gè)子不算高、微胖，走起路來兩肩微微搖擺，看上去很酷，他的脾氣十分好，經(jīng)常面帶微笑，也許這樣一個(gè)好的心態(tài)，讓他顯得年輕。
在劉老師的課堂上，我覺得十分輕松，因?yàn)樗苡哪瑳]有什么壓迫感，而且他的課很新穎，上新課時(shí)他經(jīng)常會講一個(gè)和本次學(xué)習(xí)知識有關(guān)的小故事來引起我們的學(xué)習(xí)興越，當(dāng)然有進(jìn)也會拿一兩個(gè)同學(xué)來開涮，弄得我們捧腹大笑。
下課時(shí)，劉老師會在教室里，看有沒有同學(xué)對知識掌握的還不太好或者有問題問，如果有他會細(xì)心講解給你聽。
在這個(gè)學(xué)期里，劉老師的母親生病住院了，那幾天他是醫(yī)院、學(xué)校來回奔跑，他在醫(yī)院里要照顧母親，在學(xué)校又要教我們知識，很累�？梢娝且粋�(gè)孝敬父母又熱愛事業(yè)和學(xué)生的人。
劉老師在講習(xí)題的時(shí)候會讓一些同學(xué)上黑板，把題目寫下來，然后再慢慢一句一句地講，如果是圖形題，他會把圖形畫出來，然后再手指著圖形講，這樣方便我們理解。他有時(shí)會把講過的題目讓你在作業(yè)本上再重寫一遍，他并不是想叫你把答案抄下來，而是要你自覺地把這道題目根據(jù)自己思考和認(rèn)識重新再寫一遍，以此來鞏固這類題。
劉老師還會教你一些學(xué)數(shù)學(xué)的方法，如：難點(diǎn)畫圈，重點(diǎn)畫鉤等。他還會給你講一些現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有和應(yīng)該做的東西，還記得他講過，我們要有目標(biāo)，有目標(biāo)就有效率，有效率才有成績，有了成績才有成就，有了成就，那你最終就成功了。他說的一席話讓人有了前行的動力，有了自我認(rèn)知方向。
這就是我最喜愛的.老師，一個(gè)好脾氣，愛笑的老師；一個(gè)有孝心愛父母、有愛心愛學(xué)生的老師，一個(gè)會創(chuàng)新的好老師。
我的老師話題作文8
教師是一個(gè)光榮而神圣的詞。他們不僅孜孜不倦地把知識傳授給我們，帶領(lǐng)我們從無知走向成熟，還用言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動為我們樹立標(biāo)桿。而他，我的班主任，就是這些園丁中的一個(gè)，是我尊敬和熱愛的好老師。
我是住校生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，但是開學(xué)的時(shí)候，我很不喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校有一些歷史，宿舍的設(shè)施不可能處處令人滿意，尤其是廁所——廁所堵塞了，這讓我們宿舍的所有成員都怨聲載道。但幸運(yùn)的是，我們有一個(gè)勤奮努力的班主任，他為我們借來疏通工具，自己疏通管道抵御難聞的氣味，幫我們用鹽酸清理浴室里的污垢，彎腰在浴室里工作了一個(gè)中午。在此期間，我們想幫助老師，但老師伸出援手，仍然為我們努力。這些事情不一定非要班主任自己去做。他本可以告訴我們?nèi)绾问柰ㄋ鼈�，然后瀟灑地離開。但是他的勤奮和真誠，以及對學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感阻止了他這樣做。他用行動詮釋了一個(gè)老師高尚無私的人格。
冬天來了。大雪過后，校園被雪覆蓋了。我們增加了一項(xiàng)新的勞動任務(wù)——掃雪。我們班衛(wèi)生面積最大，位于行人最多的區(qū)域。被踩后的.雪特別難清理。即便如此，班主任還是固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪，自己一個(gè)人領(lǐng)班，也是年級男生人數(shù)最少的。然后一個(gè)身影出現(xiàn)在雪地上——最快的步伐，最堅(jiān)硬的掃帚揮舞，最多的汗水滲出。他是我的班主任。最厲害的動作下隱藏的是他對課業(yè)最火熱的心。
喜歡班主任上課的激情，喜歡他笑起來的親切真誠，喜歡他嚴(yán)厲時(shí)的一本正經(jīng)和有深度。
任何時(shí)候，他都盡可能多的占用班級的人；每當(dāng)他竭盡全力維護(hù)同學(xué)利益的時(shí)候；不管什么時(shí)候，他總是把學(xué)生放在班上的第一位。
這樣的老師蒼白無力，用更華麗的文字贊美，只有真心才會記住…
我的老師話題作文9
在板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀與無微呵護(hù)中，多少位良師深深的印在莘莘學(xué)子心中！
——題記
在成長的旅途中總會遇見許許多多的好老師，他們和我們相處的時(shí)間是最長的，同時(shí)感情也是很深的，我一輩子都不會忘記我的老師們！而我最喜愛的老師莫過于初中的語文老師——丁老師。
他，一個(gè)普普通通，平凡的而不能再平凡的一線教師。那燦爛的笑容透露出他的沉穩(wěn)和睿智，更有一絲幽默展現(xiàn)得淋漓盡致，因?yàn)樗钦麄�(gè)年級的組長，大家都親切地喚他“老丁”“丁老大”，每當(dāng)同學(xué)們聽到丁老師的大名，都會豎起大拇指說“老丁是最棒的！”
他總是穿著那深色外套及長褲，典雅而不失風(fēng)范，眼睛不大卻是那么炯炯有神，堅(jiān)定。“丁老大”平時(shí)也是我們的朋友，常常和我們聊天，在我們心目中，他個(gè)性不失傳統(tǒng)，慈祥不失嚴(yán)厲，然而，最令同學(xué)們哭笑不得的是，他每每在課堂上總是一副很激動的樣子，我們都明白，他這是想讓我們專心聽課。他瞇著眼繪聲繪色地講著他的課，我們也很認(rèn)真的聽老師講課，不得不說，可謂是一道壯麗的風(fēng)景線啊！
令我印象最深的那一次，班里的一位同學(xué)因?yàn)樨澩�，從樓梯上摔了下來，因�(yàn)榘嘀魅闻R時(shí)有事不在校園，所以同學(xué)們慌里慌張的去喊了丁老師。他一聽，沒有慌亂，依然很鎮(zhèn)靜，他機(jī)智地聯(lián)系了保安和救護(hù)車。因?yàn)槎恍┘本鹊姆椒ǎ谑�，他飛似的奔向事故發(fā)生的地點(diǎn)，濃黑的'眉毛夾雜著一絲焦慮，他明知自己的身體不合適劇烈運(yùn)動，卻依舊急切地往這邊趕，要是參加馬拉松長跑，說不定可以拿個(gè)冠軍嘞，經(jīng)過爭分奪秒的搶救，那位受傷的同學(xué)沒有危險(xiǎn)，所有人心中的一塊大石頭可算是放下了。大家都十分敬佩丁老師的冷靜和勇敢，于是在大家的心目中他又多了一個(gè)“代詞”——偉大的老�。�
感謝偉大的老丁，總是用行動去說明一切，總是受到大家的愛戴和敬重。他將是我們心中永不滅的人生指航燈。
我的老師話題作文10
語文老師教我有兩年了罷，雖然時(shí)時(shí)刻刻都能看到他那樸實(shí)的忙碌的背景，但隨即我會用敬佩的雙眼親切地從遠(yuǎn)處盯著他看。是��！幾年的小學(xué)生活即刻會過去，不知道上初中后何時(shí)復(fù)相見。小學(xué)時(shí)間開始了倒記時(shí)，更何況自己已站在六年級的尾巴尖上了呢！
我的語文老師長相一般，不笑的時(shí)候有點(diǎn)兇神惡煞的樣子。人不可貌相，一切順從于上帝的意志。老師的心是美的，與那冷酷塢的臉相比，心是一扇大窗 ，為大家二十四小時(shí)敞開著，正是這窗，才讓老師活有了笑臉。上帝是一個(gè)天平稱，為人人稱定了一切。老師的'生活是美好的，教學(xué)時(shí)是快樂的，他對待同學(xué)們都講究一個(gè)親字，俗話道：“親其師，信其道�！币蝗諡閹�，終身為父，老師可不想讓這些孩子哭泣，因?yàn)檫@樣的小孩都是純潔的天使，玷污了可不好。
老師總擔(dān)心著他的學(xué)生，雖然別班同學(xué)總把我們班看作差班，可是語文老師卻不那樣認(rèn)為，在他眼中，我們?nèi)喽际菑碾u窩里飛出的龍鳳，別人總猜不透，老師教著差班為何老嬉笑著，像雙親一樣，父母不會嫌自己兒女的錯(cuò)誤呵！難道老師不是圣潔的快樂之神的化身，來陶教這群永遠(yuǎn)長不大的孩子的嗎？
老師的笑臉很好看，一笑便露出兩排整齊的白牙，那是他一身清白寫照。他一身為中華子弟無私奉獻(xiàn)，精心培育這祖國的花朵，但是，又有多少人能體會他那一番好心呢？面對著任教我們很久的這位老師，同學(xué)們有多少次當(dāng)著他的面講話，老師只能搖頭嘆息；同學(xué)們有多少次抗議老師出太多的作業(yè)，老師只能對自己以安慰。我們每一本作業(yè)都嫌多，那老師一天要改六十多份作業(yè)還沒有說多呢！只是這些純潔的不懂事的天使還不明白他的心罷。老師不悔，一切順其自然，老師師不抱怨自己踏上教書這份工作，因?yàn)樗J(rèn)為這就是幸福，能帶給別人快樂自己就幸福。他能看到這群活潑的孩子健康成長就知足了。他付出的太多，而收獲的那么少。
我明白語文老師的心：只要活在世上就是快樂。
我的老師話題作文11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我們上了四年級。有人說老師是勤勞的園丁，我們是祖國的花朵，你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花；有人說，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；還有人說老師是春蠶，給我們吐出最后一根細(xì)細(xì)的絲。但是，我覺得老師是一只在天上飛的大鳥，和我們剛孵出的小鳥一起迎著風(fēng)雨向前飛。
趙小姐，每當(dāng)我想起你，我的心里就充滿了溫暖和幸福。是你把我從剛進(jìn)一年級的懵懂孩子，培養(yǎng)成了現(xiàn)在懂事有禮貌的四個(gè)好少年。我對你說的再多也不為過。
趙老師，您就像一位慈祥的母親，向我們傳遞著寶貴的.知識。每一個(gè)安靜的夜晚，都有人睡覺，但只有你的窗戶還亮著，你還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。我們在每項(xiàng)任務(wù)中都有您的建議、鼓勵和支持。每次批作業(yè)都要努力給我們備課。看著你紅紅的眼睛，我好想對你說:“趙先生，別忙了，早點(diǎn)休息，別累著�！�
在學(xué)習(xí)上，你一直是我的領(lǐng)導(dǎo)。每天無論多晚都要去班級博客圈指導(dǎo)我們寫的文章。我還記得我開博客的時(shí)候?qū)懥藘扇�，不超過一百字。每次都有兩三個(gè)人評論，慢慢的，我對自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵我，堅(jiān)定了我寫博客的信心，堅(jiān)持寫博客。在你的幫助和指導(dǎo)下，我取得了一次又一次的成功。
趙小姐，你總是那么關(guān)心我們，那么愛我們。你帶我們?nèi)ゾG色莊園秋游，讓我們感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的氣息。你帶我們?nèi)ヰB(yǎng)老院慰問老人，讓我們學(xué)會關(guān)愛老人；是你們?yōu)槲覀兘M織了很多豐富多彩的活動，讓我們通過一次又一次的活動來鍛煉自己。
趙老師，我想對你說的太多了。等我長大了，成為祖國的棟梁，一定好好報(bào)答你。
我的老師話題作文12
老師，四年前，我入學(xué)的第一天。伴隨著上課的鈴聲，一位梳著長發(fā)，身著連衣裙的人走入我們的教室。在您一聲清脆的問候：“同學(xué)們好！”和我們童聲童氣的回應(yīng)：“老師好！”之后，您就成為了我人生中的第一任班主任。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了四年，在你的陪伴下，我由一個(gè)懵懂無知的孩子，成長為四年級學(xué)生的過程中，包含了您太多的辛苦。是您教會我正確的握筆姿勢，是您讓我養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣習(xí)慣，是您教育我禮貌待人，誠實(shí)守信。不但讓我學(xué)到了豐富的文化知識，還教會我怎樣做人。。。在這四年里，我慢慢的了解了你。您對我們有時(shí)像溫柔可親的媽媽，讓我感到很溫暖。有時(shí)您一旦嚴(yán)肅起來，在家任性慣了的我，當(dāng)時(shí)很不解，心想：“在家我每次耍性子?jì)寢尪悸犖业�，你管得太多了吧？”現(xiàn)在我知道我的行為會被人恥笑的！老師，您知道的'，以前在班級里，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，我記得，您曾嚴(yán)肅對我說：“如果你散漫的習(xí)慣不改正，你將永遠(yuǎn)落在別人的后面。到那時(shí)，任你追悔莫及也無濟(jì)于事了！”我幡然醒悟！從那時(shí)起，我認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)。我的變化讓哥哥都吃驚，他問我說：“我發(fā)現(xiàn)你變了！”我開玩笑地說：“我洗心革面，重新做人啦，讓你們看到不一樣的我！”其實(shí)，我的話也不全是玩笑，我深深地懂得了老師的良苦用心！
老師：我想對你說：“我們能遇見您這位好老師，是我們的福分！”“因?yàn)槟阍谥v臺上舉起的是我們，辛苦奉獻(xiàn)的是您自己。”老師，我在心底說一聲：“老師，謝謝您！”
我的老師話題作文13
“我們四（三）班是一個(gè)集體，我們?nèi)魏问虑槎家s在其他班級的前面”。錢老師經(jīng)常這樣對我們說。
錢老師是我們的班主任，教我們語文。她的身材很好，個(gè)子稍高一點(diǎn)，有一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙明亮的眼睛。錢老師讓人一眼就可以看出她是個(gè)精明強(qiáng)干的人。的確，錢老師的課上的是最棒的，講得清楚，語言風(fēng)趣簡練，知識豐富準(zhǔn)確，我們都非常喜愛上她的語文課，我覺得錢老師是全校首屈一指的好老師。因此，我很敬佩錢老師。
錢老師對每個(gè)同學(xué)都了如指掌，她會對我們的長處給予充分肯定，對我們不足之處會在不知不覺中加以糾正，得到改進(jìn)。
如：我雖然平時(shí)上課認(rèn)真聽講，但總不愛積極舉手發(fā)言，思維不夠活躍，錢老師發(fā)現(xiàn)后就讓我克服這個(gè)缺點(diǎn)。記得有一次學(xué)校在我班開公開課，錢老師提出了一個(gè)問題，大多數(shù)同學(xué)舉起了手，我也把手低低的舉了起來，這時(shí)錢老師發(fā)現(xiàn)了我，“這個(gè)問題由劉鵬飛同學(xué)回答�！蔽艺酒饋碛煤艿偷�.聲音回答起來。錢老師見我很緊張，便投來鼓勵的目光，仿佛在說：“膽子大一點(diǎn)，不要緊張�！蔽乙娏隋X老師的目光，膽子慢慢地大了起來，聲音也響多了。
錢老師還是一個(gè)特別愛學(xué)生的人。記得有一次學(xué)校安排學(xué)生注射預(yù)防針。因?yàn)槲矣袝炨樀拿�，所以輪到我時(shí)顯得特別緊張，看到那尖尖的針頭和身穿白大褂的醫(yī)生就不知所措。當(dāng)胡里胡涂的打完針回到座位上的時(shí)候，我倒下了，臉色蒼白，錢老師二話沒說，就和幾個(gè)同學(xué)把我抬到了校醫(yī)室。一直守著我的錢老師見我慢慢地醒過來了，給我吃了巧克力，又喝了一點(diǎn)白水，用媽媽的目光問我：“怎么會這樣的？”我不好意思地低下了頭。這時(shí)急切的媽媽趕來了，向錢老師述說了緣由。錢老師這才放心地離去。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我和媽媽都有說不出的感動。
錢老師就像我們的朋友，時(shí)刻關(guān)心著我們的成長，天天和我們在一起。
錢老師也像母親，每天都用那知識的乳汁哺育著我們。
我們愛您——錢老師。
我的老師話題作文14
“唉，回教室，上課了唉！”聽到這熟悉中夾雜著搞怪的聲音，我們便知道是那“人見人笑”的丁老師。聽到“笑”，那可真是名副其實(shí)，只要上丁老的課，沒有笑聲才是不正常的。丁老師就是這么個(gè)幽默的人，他常說：“誰在吵？吵得電風(fēng)扇都受不了在那‘吱吱’地叫！”這時(shí)，我們便會自覺地閉上嘴了。因?yàn)槎±蠋煹母愎�，使我常常認(rèn)為他從沒有什么煩惱，并且也不怎么關(guān)心我們的學(xué)習(xí)�？勺詮哪且惶臁�
下午的一節(jié)數(shù)學(xué)課，也許是我們太過分了，也許是丁老師心情不好，課上到一半，丁老師把書往講臺上一扔，生氣地說道：“今天怎么回事？還想不想上課，爛死了，還有上課的樣子？”我們被這突如其來的一幕嚇了一跳，“算了！不上了，你們自己看吧！”說完，便打開門走了，我們也只好寫作業(yè)過下半節(jié)課。
下課后，作為數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該要去辦公室的，我進(jìn)去一看，平日樂呵呵的丁老師，此時(shí)面無表情地坐在椅子上，似乎在沉思什么，他見我來了，便叫我過去。陳成啊，我是不是教的`不好，還是你們不愿意聽？我頓時(shí)吃了一驚，我原以為丁老師要教教訓(xùn)我們一頓，沒想到他首先總結(jié)自己的原因，立馬改變了我的看法。沒什么，你教的是很好，可能是因?yàn)槠綍r(shí)太放松了，所以紀(jì)律不好。好的，那我以后管管。
還有一天在上，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我便去辦公室拿東西。進(jìn)去一看，丁老師還沒來。我剛走出門，看見丁老師氣喘吁吁地拎著包走過來。不好意思，來晚了。我趕忙過去幫忙拎包，包到我手里一剎那，很重，打開一看，全是練習(xí)本和試卷。我一下子明白了丁老師來得完的原因了，他把作業(yè)帶回去批的。丁老師沒有因?yàn)樽约憾炎鳂I(yè)拖到第二天批，而是“今日事，今日畢”。望著這么有責(zé)任心的老師，在我內(nèi)心深處的敬佩感，油然而生。
這，就是我心中那讓我敬佩，又向往的數(shù)學(xué)老師！
我的老師話題作文15
老師這個(gè)字眼想必很多人都知道，也有很多人了解。
那么我要說的是我的英語老師，也是我的班主任，說的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)就是班頭。她姓吉是一位年輕即漂亮的女老師，也是一位很有責(zé)任心的老師，剛步入初中看到她一臉的笑容來迎接我的到來，從前我什么都不懂，也是她教會了我怎么看待人和周邊的事物。
她還是一位比較全能的老師，什么都會吧！有時(shí)數(shù)學(xué)題不會了去找她，她總能很細(xì)心的一個(gè)步驟一個(gè)的認(rèn)真教我直到我會為之，我反應(yīng)有點(diǎn)慢，但她總是很有耐心的教我，讓我不要心急，一步一步的來算，就這樣很多題在她的指導(dǎo)下我漸漸的都會了。
初中英語課是分班的有A、B兩個(gè)班，剛開始是不分的是我們吉老師帶整個(gè)班，她講課很有趣，聽得進(jìn)去也容易懂，可后來分了班她就不教我了，A班是進(jìn)度快的班，B班進(jìn)度會慢一點(diǎn)，可是吉老師偏偏教的就是B班，而我很'不幸的`‘被分到了A班，雖然A辦這個(gè)男老師是比我們吉老師資歷要深的，但是還是找不到吉老師身上那種講課的樂趣。
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這是最適合不過形容我們吉老師的，當(dāng)然只也是對祖國辛勤的園丁———教師———最恰當(dāng)?shù)拿鑼憽?/p>
不是所有老師都會像爸爸媽媽那樣關(guān)心照顧我們，也不是所有老師都能陪著我們成長，也不是所有老師都能當(dāng)上我們的知心朋友，但這也就只有班主任可以做到了，她對我的愛就像春天里的雨，給我送來沖出泥土的巨大力量，像黑夜的一盞明燈，給我指引方向，像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?/p>
這就是我的老師我親愛的班主任
這就是我們母親般的老師———吉老師我永遠(yuǎn)愛你！
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