課堂作文9篇（必備）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的課堂作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文 篇1
上個(gè)星期四下午上體育課，這節(jié)課我們主要是學(xué)習(xí)跳繩。
老師先讓幾個(gè)跳繩比較好的在前面給我們做示范，他們跳得真好，又快又輕松。我們看了就想馬上試試，趕緊和徐拓結(jié)對(duì)去練習(xí)！沒練一會(huì)兒，老師說要分兩組比賽，男生一組，女生一組。
老師吹響口哨，比賽開始了—————第一排的同學(xué)先比，大家都拼命地跳啊跳啊，漸漸的好多人要么沒力氣了，要么“懈”了（即中斷）。只有方博是他們男生組唯一的希望，他跳了很久，我們只聽到繩子甩動(dòng)的聲音，而他好像一點(diǎn)都不累。女生組都停了，他才停下來。老師宣布第一排男生組方博贏！
我們第二排也開始比賽了，我感覺心都要跳出來了，手心冒汗，繩子都握不牢，我也想為男生組再爭(zhēng)個(gè)第一。只跳了四十幾個(gè)我就累得滿頭大汗，一不小心就踩到了繩子————失敗了！再看看旁邊的侯聰卻還在輕輕松松地繼續(xù)跳，男生女生齊聲喊“加油……加油……”，但女生們還是沒有侯聰厲害，最后當(dāng)然又是我們男生組贏了。
這是我們男孩子第一次連續(xù)兩次超過女孩子，所有男生都又跳又笑！老師也表揚(yáng)了我們！
上體育課真有趣！
課堂作文 篇2
今天，在英語課上發(fā)生了一件有趣的事。
英語課上，凌老師叫張凡帶讀英語單詞。我們讀了一會(huì)兒，老師又讓我們一個(gè)一個(gè)站起來讀，從第一個(gè)同學(xué)往后按順序讀。前面的同學(xué)都讀好了，輪到我讀時(shí)，我有點(diǎn)緊張，讀“dragonboat”（龍船）這個(gè)單詞時(shí)心里亂亂的，當(dāng)我讀出“ricedumplings”（粽子）時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，我才明白把龍船讀成了粽子。老師也笑了，說：“還想著端午節(jié)吃粽子呀！”隨即又叫大家安靜下來，可是有人還在暗暗地笑。后來，我把“龍船”這個(gè)單詞一直讀到下課才讀會(huì)。我心里想：我連這么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)讀，我以后在英語課上可要加把勁。
之后，我想起這件事來，還忍不住想笑。
課堂作文 篇3
是什么讓我們的生活和諧有序？是規(guī)則讓我們的生活和楷。也只有遵守規(guī)則才能讓生活更加的美好，更加和諧有序。
一個(gè)星期一的晚上，我發(fā)燒了，媽媽帶我到醫(yī)院看完病后，媽媽跟我說：“明天你就不去學(xué)校了，你還沒完全康復(fù)，要在家里靜養(yǎng)。”我急忙說：“不行。雖然我生病了，可也不能耽誤學(xué)習(xí)呀！”媽媽無可奈何，只好讓我去學(xué)校了。
第二天，媽媽跟老師請(qǐng)假，去遲點(diǎn)。早上8點(diǎn)，我來到學(xué)校。突然聽到廣播說：“請(qǐng)各班主任，組織學(xué)生下到操場(chǎng)�！蔽彝现v的身子走上樓梯，心里想：待會(huì)一定會(huì)有很多班級(jí)的同學(xué)跑下來，我得快點(diǎn)走才行了�？墒�，我但心的還是來了。我以為他們會(huì)像火箭一樣飛奔下來。過了一會(huì)兒，我聽見了很多人的腳步聲，嚇得我一臉蒼白，一動(dòng)不動(dòng)的站在那。腳像有一塊千斤重的大石頭壓著一樣�？闪钗乙庀氩坏降氖�，每一個(gè)班前都有各班的老師帶領(lǐng)著，而隊(duì)伍卻像一條長(zhǎng)龍一樣，盡管人多，但是不會(huì)有任何一個(gè)“聰明人”去破壞這么美麗的“風(fēng)景線”，更不會(huì)有一個(gè)“聰明人”超過那條紅線。
遵守規(guī)則，人人有責(zé)，我們不應(yīng)該違背規(guī)則。通過這件事，更能使我們自覺遵守規(guī)則。如果人人都能遵守規(guī)則，世界將會(huì)多么和諧有序，多么美好呀！讓我們一起來創(chuàng)造更美好的明天吧！
課堂作文 篇4
殘?jiān)陋?dú)掛，夜風(fēng)徘徊;幽窗獨(dú)敞，檐下的花兒，靜靜殘
——題記
是夜，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
看那檐下的花兒，靜靜凋零。昔日的光環(huán)不復(fù)存在，有的，只是那雪白的，淌著血的身軀。但我不這么認(rèn)為——風(fēng)兒吹繁華隨著花瓣一樣摒棄。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。古代龔自珍的這種感受，現(xiàn)在用再合適不過了吧。看那花瓣，不正是潤(rùn)澤一方凈土的源頭嗎?
晝天，看那朝升的太陽在傍晚落下。浮華，光芒，榮耀，都沒有了吧，但這換來的是夜天滿天的繁星與難得的寧靜，勞累了一天的人們是這最愛這一寸寧靜時(shí)光的。那收斂的光芒，不正是一種對(duì)人的尊重嗎?
彩虹風(fēng)雨后，完美落幕中。風(fēng)風(fēng)雨雨一并過去，風(fēng)雨的來聲，便是彩虹。一個(gè)落下，一個(gè)再起，而后者比前者更美麗，看那彩虹的落幕，不也是一個(gè)晴明的天空嗎?遠(yuǎn)香的余味飄近，聽不見華美的燃燒。一切落下，都會(huì)綻放出其最終的華美，將其升華。一物換一物，但青出于藍(lán)卻勝于藍(lán)，不是嗎?
春的落幕是青樹翠蔓，夏的落幕是瓜果飄香，秋的落寞是銀裝素裹，冬的落寞是鳥語花香。一切都是因果與必然，一切都是如此的美麗。落幕的循環(huán)式美妙的循環(huán)。
還是那句話：彩虹風(fēng)雨后，華美落幕中。
夜晚的寧靜，花兒的獨(dú)殘讓我想到了太多太多，現(xiàn)在想來：這又未嘗不是一堂生動(dòng)美妙的課呢?它告訴我：
有時(shí)，落幕也是一種美。
彩虹風(fēng)雨后，華美落幕中!
是夜——曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
課堂作文 篇5
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班有很多不足，因?yàn)橥瑢W(xué)們一點(diǎn)都不自覺，當(dāng)然也包括我；比如說說之前的體育委員，他每次集隊(duì)都慢吞吞，平時(shí)又懶懶散散，有時(shí)連作業(yè)都不交，還經(jīng)常在上課時(shí)跟別人說話，而且周圍的同學(xué)都會(huì)被影響到，還好老師已經(jīng)察覺到了，換了第2個(gè)人選。
在開學(xué)第一個(gè)星期，老師非常精明，先讓我們之前的班主任規(guī)定的班干部按部就班，以便觀察這些班干部做得合不合適，到了第2個(gè)星期再確定。
到了第2個(gè)星期，班干部終于確定了下來，那是我們都想知道的。語文科代表：小詩，數(shù)學(xué)科代表：小雅，英語科代表：我，班長(zhǎng)：小華，副班長(zhǎng)：小謙，紀(jì)律委員：小旺，我對(duì)他們都有一些看法。班長(zhǎng)：她不僅管好了自己，而且管好了全班，是一個(gè)很好的班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)：他自己都管不好，更別說管別人了。語文科代表：她每天都按時(shí)交作業(yè)和發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常提醒其他科代表交，非常周到！數(shù)學(xué)科代表：她不緊不慢，是我見過最好的科代表，之所以她能當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，就是她有這種品格。紀(jì)律委員：他以前在大家眼中都是大壞蛋，玩世不恭的人，可是這個(gè)學(xué)期大家萬萬想不到的是他竟然當(dāng)上了紀(jì)律委員！我想老師只是想用這個(gè)激將法來把一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生吧。果然，不出老師所料，小旺進(jìn)步多了，所以我覺得原來方法無論是用對(duì)還是用錯(cuò)都能改變。
開學(xué)以來，基本上每個(gè)人都被這位教法獨(dú)特的班主任所改變了。班主任不愧是班主任！
課堂作文 篇6
有一本書里面沒有單詞空，但是我們可以從中獲得很多知識(shí)：這本書沒有作者，但是我們每個(gè)人都是這本書的作者。這本書叫做生活。。生活在任何地方都是一間教室。
一天早上，陽光明媚，我?guī)е淇斓男那閬淼轿业脑鹤印Ｔ鹤永锏幕ㄕ谑㈤_。微風(fēng)吹過，五彩繽紛的花在飛舞，讓人放松和快樂。我想是時(shí)候澆花了。我小心翼翼地給每一盆花澆水。澆水后，我移動(dòng)了這盆花，摸了摸盆花�；▋核坪鹾荛_心，向我張開了笑臉。
突然，我看到一條蚯蚓，用腳擋住了它的去路。我以為會(huì)的。繞道而行，但是它要理性和堅(jiān)強(qiáng)。他爬上我的腳。我想知道：蚯蚓看不到任何東西嗎？它怎么知道方向的？
我抓到一條有問題的蚯蚓來做實(shí)驗(yàn)。我?guī)Я艘慌璺枷愕幕ê鸵粋�(gè)彩色的玩具，把它們放在蚯蚓的左右兩邊，然后把蚯蚓放在中間，看看蚯蚓會(huì)移動(dòng)到什么地方。蚯蚓在中間停了一會(huì)兒，然后慢慢向盆花移動(dòng)。我不知道：蚯蚓沒有眼睛嗎？
所以，我做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我用蔥代替了盆栽的花。誰知道，蚯蚓這次毫不猶豫地爬到了蔥上。我想：在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓爬向發(fā)出氣味的東西。蚯蚓辨別方向的方式和氣味有關(guān)系嗎？這只是我的猜測(cè)，還沒有得到證實(shí)，所以我想請(qǐng)教其他人。
我去了我姐姐家，問她：你知道蚯蚓用什么來識(shí)別它們的方向嗎？蚯蚓有眼睛嗎？姐姐說：這一點(diǎn)你必須問你的兄弟，你的兄弟可能是。我跑去問我的兄弟，他不確定。俗話說：不怕一切不好，不怕挫折。
我回家躺在床上思考。我抬頭看見廚房里一本厚厚的書，旁邊寫著百科全書。四個(gè)字。我想：是的，我可以查百科全書！這真的是。不找個(gè)地方就能打破鐵鞋是不費(fèi)力的。
只有在我查閱了百科全書之后，我才知道，由于蚯蚓已經(jīng)在地下移動(dòng)了很長(zhǎng)時(shí)間，它們的眼睛已經(jīng)逐漸退化，它們只能通過氣味辨別方向。
有人曾經(jīng)說過一句話：真理誕生于100個(gè)問號(hào)之后。通過這件事，我對(duì)這句話有很深的感受。生活在任何地方都是一間教室。
課堂作文 篇7
這是一只蜜蜂，它闖入我們的教室，引起了一場(chǎng)“鬼哭人嚎”的事件。
開始，還是像往常一樣，大家伴隨著上課鈴陸續(xù)放下手中的作業(yè)本，開始讀課文，不過還是有同學(xué)趁著孫老師還未踏入教室，抓緊時(shí)機(jī)竊竊私語。直到這只不速之客闖入了大家的視線。這只蜜蜂的到來可給我們?cè)黾恿瞬簧俾闊航淌胰搜龅史�，立刻亂成一鍋粥，有不少人連連后退，甚至尖叫起來。這氣氛一點(diǎn)也不雅于看鬼片，每一個(gè)人的表情如出一轍：眼睛瞪得不能再大，嘴巴張得不能再大。一只身長(zhǎng)只有幾厘米的小蜜蜂就能把我們嚇成這樣（天曉得它是怎么飛進(jìn)來的），那要是發(fā)生地震.......媽呀........那還不得.......
這蜜蜂是哪路神仙派來的偵查兵嗎？我們做作業(yè)挺認(rèn)真的呀！我不禁打了個(gè)寒顫，誰知那只蜜蜂又突然隱身不見了。我長(zhǎng)呼了一口氣，心想：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，保佑蜜蜂不回來，保佑......保佑......
可惜天不遂人愿，這只蜜蜂又神不知鬼不覺地出現(xiàn)了。教室里又開始炸鍋了，男生女生不約而同扯著尖叫喇叭高喊“啊.......走開.......""唉！淡定，淡定�！白谛睂�(duì)面的魏擎天突然不緊不慢地說道，只見他氣定神閑地坐在座位上，絲毫沒有害怕驚慌的意思。我想：也對(duì)，我也可以做個(gè)“淡定哥”呀！試試看？于是，我也裝起了樣子，淡定，淡定......
尖叫聲，桌椅碰撞聲還是此起彼伏。幾分鐘后，四（4）班11.3事變終于結(jié)束了——蜜蜂飛走了�，F(xiàn)在想想也就這么回事嘛！下次蜜蜂來，得淡定，淡定！唉！不對(duì)不對(duì)，可不要再有下次，蜜蜂大哥，你翅下留情，可別再飛來了。
課堂作文 篇8
生活是一個(gè)無處不在的大課堂，使我們成長(zhǎng)，讓我們積累寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；生活是一本書，我們可以學(xué)到許多知識(shí)；生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是生活的主角，讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì)它的無窮魅力吧！
記得我家的電視機(jī)壞了，我和爸爸去電器修理部維修。我看著屋子里令我眼花繚亂的電器，覺得奇怪極了。為什么收音機(jī)通上電就會(huì)唱歌？為什么電視機(jī)通上電就能看上音像？為什么電飯鍋通上電就能煮熟米飯？這些復(fù)雜的東西是怎么制造的呢？爸爸告訴我，這些東西都是由最簡(jiǎn)單的電路組成的。我心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，把我心里的謎團(tuán)解開，我也要發(fā)明一些用電器，讓他為人類造福。
去大山里旅游時(shí)，車隨著崎嶇的山路行駛。每一個(gè)拐彎處都有一個(gè)鼓鼓的大鏡子。我問媽媽這有什么用處，媽媽說，它是一個(gè)凸面鏡，是用來擴(kuò)大視野的。媽媽還給我講了許多平面鏡、凹面鏡的知識(shí)。
當(dāng)我在田野里玩耍時(shí)，我常常在想：天空為什么是藍(lán)色的？落日為什么是紅色的？彩虹為什么是彩色的？這些問題都一直縈繞心頭，它需要我學(xué)習(xí)后才能解答。
在生活的課堂中，我懂得了許多知識(shí)，它讓我產(chǎn)生追求知識(shí)的欲望。眾所周知，牛頓就是常常對(duì)人們習(xí)以為常的現(xiàn)象，去不懈的思考和探究，才成了大科學(xué)家。我要像牛頓一樣，探索生活，發(fā)現(xiàn)生活?yuàn)W秘，體體會(huì)生活中無窮的樂趣。
課堂作文 篇9
我是忠山小學(xué)四年級(jí)一班的學(xué)生，我們班上有一個(gè)自主課堂，你不知道吧，那我就為大家介紹一下吧！我們的自主課堂有些什么呢?又有什么好玩的呢？
每天老師會(huì)針對(duì)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容給我們安排講什么、什么時(shí)候講，并且讓我們自己根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容自己編排節(jié)目，這點(diǎn)老師說得很清楚。
我們會(huì)根據(jù)老師的要求開始準(zhǔn)備了，大家非常興奮，大家選好自己彩排的地方，就開始練了起來。彩排完后，就到老師面前展練，老師就會(huì)給大家提出建議，同學(xué)們就會(huì)根據(jù)老師的建議進(jìn)行重新排練。
展練的時(shí)候，同學(xué)們興奮不已，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的要上臺(tái)展練，在臺(tái)上的人展練的多姿多彩、眉飛色舞，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容展練的淋漓盡致。展練完后，就是老師發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)評(píng)出最好的小班、或者最好的人，最后老師還會(huì)看哪個(gè)小班的得分最高，就會(huì)給那個(gè)小班獎(jiǎng)勵(lì)。
我簡(jiǎn)紹完畢，這就是我們學(xué)校自主課堂，很好玩的，我們?cè)谄渲幸矊W(xué)到了更多的知識(shí)，更重要的是鍛煉了我們自己！你也一起來吧！