【熱門】寄語(yǔ)的作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都用到過(guò)寄語(yǔ)吧,借助寄語(yǔ)人們能把自己希望能達(dá)到的或是祝福的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。那什么樣的寄語(yǔ)才算得上是經(jīng)典呢?下面是小編精心整理的寄語(yǔ)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

寄語(yǔ)的作文 篇1
在我短暫的小學(xué)時(shí)光中,最難忘記的還是老師給我的寄語(yǔ)卡。
每一學(xué)期結(jié)束,前去領(lǐng)取通知書和成績(jī)單的時(shí)候,老師都會(huì)將自己早已經(jīng)寫好的寄語(yǔ)卡隨著那薄薄的成長(zhǎng)記錄冊(cè)分發(fā)到我們每個(gè)人手上。老師的寄語(yǔ)卡是有魔力的,就像仙女手中的魔法棒一樣,每個(gè)孩子,不管你是優(yōu)秀的,還是愚笨的,又或是自卑的,在老師的小小寄語(yǔ)卡中,你都能找到一個(gè)最本真的自我,找到屬于自己的一片天。
每次當(dāng)寄語(yǔ)卡發(fā)下的時(shí)候,我們都會(huì)裝作不是很在意的樣子,更不會(huì)當(dāng)著老師或是同學(xué)的面翻開那寄語(yǔ)卡,而是在一個(gè)特定的角落,在沒(méi)人的時(shí)候,輕輕地拿出那白色中帶有一點(diǎn)鵝黃的小卡片,看著那上面娟秀的字跡,好似在品味一首絕妙的小詩(shī),讀著,似乎就感覺(jué)到老師親切的話語(yǔ)響在了耳邊。所以,從特別的意義上來(lái)說(shuō),老師的寄語(yǔ)卡是我們和老師溝通的小橋梁。
記得在三年級(jí)以前,我還是班上那個(gè)可以被人忽視的含羞草,膽小自卑。在一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我的班主任老師將那張迷人的寄語(yǔ)卡輕輕地放在了我的手上,還用溫柔的眼光給予我力量。于是,我躲在臥室,打開封袋,看著那張寄語(yǔ)卡,上面勾畫了一些簡(jiǎn)單的圖案,寫著:“小英,老師發(fā)現(xiàn)你的嘴邊有兩個(gè)小酒窩,而且,你的睫毛彎彎的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,翹翹的,可好看了!所以,老師在這里給你一個(gè)任務(wù):以后一定要多說(shuō)多笑,好嗎?我們拉鉤!”
就是這帶著幾分幽默與鼓勵(lì)的話,卻給了我巨大的信心,我讀完后整個(gè)人都激動(dòng)起來(lái),捧著那寄語(yǔ)卡像是捧著寶貝一樣,整個(gè)下午,我都在反反復(fù)復(fù)地看著那幾句話,覺(jué)得渾身都有了幸福的力量。在后一個(gè)學(xué)期,我發(fā)生了巨大的改變,上課我開始勇敢地舉手發(fā)言,我開始主動(dòng)為班級(jí)做事情,甚至還能夠在班會(huì)上為同學(xué)們講一些小故事……大家都說(shuō)我是只可愛的小蜜蜂,而這些贊美,都是老師的寄語(yǔ)卡帶給我的。
又過(guò)了一年,我愛上了寫作,卻常常因?yàn)檎也坏剿夭亩鄲。于是,那張粉紅色的寄語(yǔ)卡又來(lái)到了我的心上:“寫作,是一件很快樂(lè)的事情,真高興,你找到了自己的夢(mèng)想了!生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平常生活中多細(xì)心觀察,用心體味,用雙手去實(shí)踐,老師相信你會(huì)成功的!”毫無(wú)疑問(wèn),這段話又給了我極大的信心,按照老師所傳授的方法,我開始用心去到大自然中,寫出了很多有意思的作文,從此走上了文學(xué)創(chuàng)作的'道路,這跟老師寄語(yǔ)卡上的鼓勵(lì)和指導(dǎo)是分不開的。
噢,真不敢想象,要是沒(méi)有老師這愛的寄語(yǔ)卡,我又會(huì)變成什么樣子呢?真心謝謝你——老師,也謝謝您的寄語(yǔ)卡!
寄語(yǔ)的作文 篇2
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
年年清明,今又清明。聽著街上賣冥幣的小販大呼小叫,看著那些為祭故人而買冥幣的男女你來(lái)他往。我的心中也不由生出一種異樣的感覺(jué)。
為祖先上墳,供祭,那是我們中華民族一直以來(lái)的忠孝傳統(tǒng)。我想,我們每個(gè)人一定都在用行動(dòng)繼承著這個(gè)優(yōu)良美德。我是一個(gè)從小就很不幸的人,在六七歲剛記事時(shí),生母就因病去世了。從那時(shí)起,一種擺不脫,甩不掉的痛苦就一直陪伴著我們這些可憐的兄弟姐妹。清明節(jié)上墳,這是我從小就常常做的事情。
記得在我還很小的時(shí)候,就跟著父親去上墳。每次,父親總是肩抗著鐵鍬,手提著祭品。我呢,就活蹦亂跳地跟在他的身后。到了墳頭,父親東一片,西一片地?cái)[放著供品,我就跟來(lái)跟去,當(dāng)父親用火柴點(diǎn)燃那些紙錢冥幣時(shí),我就收尋著地里的野草樹枝往火上加,那時(shí),父親總是用眼神梢梢的對(duì)我一瞪,輕輕的把我拉到一邊,我就知道父親是在阻止我那樣做。我就會(huì)悄悄的躲到一邊,默默地看著他用同樣的程序逐個(gè)擺祭完每個(gè)墓穴,然后,他把放祭品的竹籃往鍬把上一套,示意我過(guò)去,就這樣,他一邊抗著鐵鍬,一邊緊緊的握著我的小手,一路無(wú)言。那時(shí)候,我不知道問(wèn)哪個(gè)墓穴是媽媽,那個(gè)是爺爺,哪個(gè)是奶奶,只知道瞎蹦亂跑。后來(lái),我到十幾歲時(shí),生母在我心中的思念更是加重,我開始懂得了清明掃墓的意義,兒時(shí)的那種愚樂(lè)在這天已經(jīng)蕩然無(wú)存。
我清楚地記得,那一年的清明,不知道什么原因,父親顯的特別不高興。快到中午時(shí)他同樣招呼我去和他一起上墳去。望著他一臉的肅穆,腳步十分的沉重,我不敢與他多言,到了墳地,他破天荒的第一次對(duì)我說(shuō),孩子,你看,這個(gè)墓穴是你媽媽的,那個(gè)是你爺爺?shù)模莻(gè)是你奶奶的。照例,一切程序完成后,我走在前,準(zhǔn)備回家了,猛一回頭,卻發(fā)現(xiàn)父親楞楞的站在生母的墓前,晶瑩的淚水溢滿了眼眶。我的心不由為之深深一振,啊,親愛的父親,你肩上有山一樣的重負(fù),胸中有海樣多的痛苦,而我們這些無(wú)用的兒女卻不能為你減輕絲毫。以前,我只知道埋怨自己的命不好,恨自己的母親撇下我,可從來(lái)沒(méi)有想過(guò),其實(shí),最最難過(guò)的,還是我那恩重如山的父親。
今天,父親也離我而去二十年了。然而,每到此時(shí),我對(duì)他的那種思念卻還是真真切切。的確,我的父親是偉大的,在我的心靈中,父親是正直,善良,友好而又勇敢的楷模。從我懂事起,他就一直教導(dǎo)我,做人要正派,做事要利落,寬容待人,嚴(yán)以律己。當(dāng)我遭遇失敗時(shí),我會(huì)想起父親要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我感覺(jué)苦悶時(shí),父親會(huì)告訴我學(xué)會(huì)樂(lè)觀。當(dāng)我因煩事失去生活信心時(shí),父親會(huì)嚴(yán)肅提醒我珍惜生命,熱愛生活?傊,父親在我心中留心下了永遠(yuǎn)閃光不滅的豐碑。他將一直鼓勵(lì)我到自己生命的終點(diǎn)。
親愛的父親,我會(huì)一直懷念你到永遠(yuǎn)。
寄語(yǔ)的作文 篇3
有人說(shuō),這時(shí)代的青春已疲憊,青春的風(fēng)帆撐不開花的年齡,還載著不盡的沉壓與苦悶的拖累。
有人說(shuō),青春不只是現(xiàn)在的你我,它無(wú)謂時(shí)代颶風(fēng)暴雨的淫威,它是說(shuō)不清斬不絕的苦悶之后積聚的偉力。
時(shí)間的飛輪轉(zhuǎn)在它的軌跡。青年的血肉,青年的智慧及愛之神溫柔的話語(yǔ)、閃爍的輝華一并載入列車,在生命之春、在人生的花季風(fēng)馳電掣般前駛。
年青的人啊,又何必怪天公不作美,又何必怪愛神不降臨;為何貪圖那恬靜,為何要懼怕冷峭冰棱和寒谷,為何要誠(chéng)服于風(fēng)霜?
該珍惜這短暫之春,該贊禮這永恒的青春。
如果青春之你我拋棄貪樂(lè)的念頭,在時(shí)代的潮流中奮起揚(yáng)鞭,不貪求所謂解脫,青年啊
你我便把持了永久的人生。
時(shí)代的青春啊,再不能消磨你的光輝、你的智慧、你的熱忱;你的思想要與承載你的人生列車競(jìng)跑,要勇超在他的前面;去尋找你的理想、你的愛情;去發(fā)你的光,散你的熱。
青年勇敢去吧,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,做自己的舵手,青春的偉力為你保駕護(hù)航。
在海的那邊,千帆競(jìng)渡,百舸爭(zhēng)游,那不是盡頭;岸上的列車也不會(huì)停住,依舊疾風(fēng)般飛馳。
在你用勇氣與力量挑戰(zhàn)了一切之后,你會(huì)說(shuō):
我們用勇敢的行動(dòng)贊禮青春之萬(wàn)歲,找到了生命的價(jià)值。
我們擁有永恒的人生。
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