生命的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)作文

　　一、有效預(yù)習(xí)、提高效率

　　預(yù)習(xí) 是“學(xué)程導(dǎo)航·活力課堂”最核心的環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。《軸對(duì)稱圖形》一課的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以我設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)作業(yè)是：

　　1.讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手折一折，初步感知軸對(duì)稱圖形的特征，了解對(duì)稱軸。

　　2.讓學(xué)生收集生活中的軸對(duì)稱圖形，試著自己做一個(gè)軸對(duì)稱圖形。

　　二、實(shí)踐操作、激活思維

　　本課為了讓學(xué)生充分體驗(yàn)到軸對(duì)稱圖形的這一特征，我安排了折一折，比一比，猜一猜，畫(huà)一畫(huà)，做一做等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動(dòng)。在新授教學(xué)時(shí)始終把學(xué)生放在主體地位，讓學(xué)生通過(guò)觀察平面圖形的特征，大膽地加以猜測(cè)，并通過(guò)小組動(dòng)手操作來(lái)驗(yàn)證它們?yōu)槭裁词菍?duì)稱的，讓每位學(xué)生都參與活動(dòng)，從只重視知識(shí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生活動(dòng)的課堂生活，給學(xué)生多一點(diǎn)思維的空間和活動(dòng)的余地；在對(duì)折的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解這些圖形的基本特征，形成感性的認(rèn)識(shí)。

　　三、小組合作、發(fā)揮特效

　　在本課中，有很多活動(dòng)都是采用小組合作的形式，如交流預(yù)習(xí)成果，在平面圖形中找軸對(duì)稱圖形，交流如何做一個(gè)軸對(duì)稱圖形。這樣通過(guò)小組合作，在操作、交流中感知，真正體現(xiàn)了“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”，從而將每個(gè)人的收獲變成學(xué)生集體的共同精神財(cái)富。

【生命的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)作文】相關(guān)文章：

堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀無(wú)私作文05-07

樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)作文07-16

堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的作文（精選30篇）04-26

堅(jiān)強(qiáng)的生命06-08

樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)作文范例（2篇）09-12

讓生命揚(yáng)起樂(lè)觀的翅膀作文（精選20篇）05-23

堅(jiān)強(qiáng)的生命作文01-06

有一種生命叫樂(lè)觀作文04-17

生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)06-20

堅(jiān)強(qiáng)的生命作文（優(yōu)秀）01-13