環(huán)保作文實用【7篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的環(huán)保作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保作文 篇1
如今，人類越來越不愛護(hù)哺育了我們千百年的地球，人們砍伐森林，建起高樓大廈，建起了化工廠，污染環(huán)境。
原來的地球，到處都是郁郁蔥蔥的森林，飛禽走獸隨處可見�？諝馇逍�，河水清澈，水中的小魚小蝦看得清清楚楚。而現(xiàn)在的.地球，土地沙漠化嚴(yán)重，全國多個地區(qū)缺水，臭氧層也出現(xiàn)了漏洞，全球變暖也日益嚴(yán)重。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出了警告。如果人類的生活繼續(xù)這樣無節(jié)制的話，最終受害的將是人們自己。
看了展覽，我認(rèn)識了低碳生活的重要性，保護(hù)地球，低碳生活，從我做起。
我發(fā)現(xiàn)，低碳環(huán)保中，多坐汽車會有很多的二氧化碳和廢氣排出，所以，從現(xiàn)在開始，不應(yīng)該坐會污染環(huán)境并釋放二氧化炭的汽車，應(yīng)該騎自行車，這樣子二氧化碳才會減少。
我也發(fā)現(xiàn)，小小的電池埋在土里會使土地荒廢，所以，我們一定要把廢電池扔到分類垃圾箱里，合理處理，這樣就可以使這些小小的電池不敢繼續(xù)的“胡作非為”了。
我覺得，低碳環(huán)保太重要了，因為我們的亂丟垃圾，亂排亂放，才會導(dǎo)致地球?qū)θ祟惖摹胺垂ァ�。所以，我們�?yīng)該反省一下自己，反省我們?yōu)槭裁匆@樣做？難道我們連這一點小事都做不到嗎？我們的地球需要我們友好的對待！難道不對嗎？
讓我們一起來保護(hù)已經(jīng)“生病”了的地球吧！
環(huán)保作文 篇2
自然環(huán)境由大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈等自然要素組成。環(huán)境與人類的生存息息相關(guān)。它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在、延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。環(huán)境是遵循平衡法則的循環(huán)系統(tǒng)，有一定的自我凈化功能。在內(nèi)部平衡沒有被破壞的前提下，環(huán)境與人類友好相處，慷慨大方，使人類生存的質(zhì)量逐步提高。由于人類對環(huán)境不珍惜，隨心所欲，生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量大大降低，環(huán)境問題產(chǎn)生了。大氣污染了，水污染了，陸地污染了，人類本來美好的家園面目全非，傷痕累累。環(huán)境對人類以牙還牙，瘋狂地報復(fù)，令人類招架不住，甚至嚴(yán)重地威脅到人類的生存，保護(hù)環(huán)境成為全球性的話題，而且刻不容緩，原因很簡單：我們只有一個地球。
當(dāng)前一部分人認(rèn)為：我們所共同擁有的家園——地球，是地大物博的，資源是非常豐富的。他們根本不知道在我們美麗的家園上胡亂開發(fā)會造成人類的終身遺憾。他們?yōu)榱藭簳r的利益，而不顧一切地對資源進(jìn)行盲目開采，從而造成了無法挽回的損失。
也有人認(rèn)為：物質(zhì)不滅嘛！誠然，這是一條規(guī)律，但地球上的所有資源都是來之不易的，它是經(jīng)過千百萬年的'積累形成的。人類對這個時間究竟有多么漫長都還在考證之中。不過，我們可以肯定，世界上各種物質(zhì)的化合、分解是絕不會像實驗室里的實驗?zāi)敲春唵蔚摹?/p>
因此，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約一點一滴的礦物資源。但這只是一方面的問題，還有就是環(huán)境污染方面的一些大大小小的問題。有的人隨意地亂潑亂倒，隨意扔棄垃圾，還有的工廠的負(fù)責(zé)人只顧自己的利益，隨意地亂排亂放廢氣，使空氣變得更加地渾濁。他們根本不會想到自己的一個小小的動作、想法，會給地球添加一分負(fù)擔(dān)。他們?yōu)榱俗约簣D方便、貪便宜，而不管會給地球帶來什么危害，也就無形地在傷害和扼殺自己。
更有甚者會說：“我只是隨地地扔了一下垃圾，也沒有見著地球的環(huán)境在怎么惡化呀！我只是想多嫌點兒錢，工廠多放點廢氣嘛，又沒有什么大不了的。他們的這些想法是錯誤的，如果每個人都是這樣想的，那么該有多少人隨意亂扔垃圾，有多少工廠超量地排廢氣呀！所以我們每個人都應(yīng)該端正自己的態(tài)度，增強自己的環(huán)保意識。”
因此，為了子孫后代的幸福，為了人類的生存、發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境。
可能有人會認(rèn)為：這是否有點杞人憂天了？怕什么呢？人類不是在探測其它的星球嗎？即使有一天地球上的資源竭盡，環(huán)境破滅，人類同樣可以找來賴以生存的土地。不錯，宇宙是無窮無盡的。不過我想，一是資源開發(fā)速度與人類向太空進(jìn)軍速度很難估計，恐怕不等到人類搬遷，就會因大氣嚴(yán)重污染、資源枯竭，而死于非命了；二是我們即使登上某一星球，解決了生存問題，但地球畢竟是人類的故鄉(xiāng)，狐死首丘，人何以堪？
所以，我們要保護(hù)我們賴以生存的家園，珍惜資源，用我們的一個小小的行動來證實你自己是個有用的人，能為地球的環(huán)境做貢獻(xiàn)的人。
因此，環(huán)保是你、我、他共同撐起的一片綠色晴空，是心靈深處甜蜜的戰(zhàn)栗，是天地之間嬌美的花朵。
環(huán)保作文 篇3
《與夢同行》這本書讓我印象深刻，也得到這樣的感想：美麗的浙江需要我們大家的共同努力，保護(hù)我們的家園需要我們一起攜手。可愛的家園，不美的地方還 她美麗，美麗的地方更加美麗，這就是我的夢想。
在這本書里我看到了在有山有水的美麗浙江，好山，好水，好空氣，他們留住了令人羨慕的在藍(lán)天碧水間深呼吸的幸福。浙江的水是流淌的畫卷，有綺麗秀美富春江、灘美水秀楠溪江、詩情畫意曹娥江、雄偉壯觀錢塘江、兩岸勝景大運河，還 有山清水秀東錢湖、婀娜多姿南北湖、景美水潔鑒湖、璀璨明珠千島湖、人間天堂西子湖．．．．．．浙江的水宛如一幅漸次展開的水墨風(fēng)景畫，美麗、靈秀，吸引了無數(shù)愛水人的視線。
不知從什么時候開始，我們身邊的環(huán)境悄悄發(fā)生了變化。河水不再清澈，天空有時會灰蒙蒙的如同罩上了一件袈裟，一幢幢高大的`樓房覆蓋了一片又一片田野------ 我們小朋友都不知道這是怎么回事。聽爸爸說，這都是因為發(fā)展經(jīng)濟(jì)，工廠越建越多，城市化進(jìn)程越來越快。聽了爸爸的話我非但沒解開心中的疑惑，反而更想不明白了。城市難道就是越建越多，越建越大好嗎？城市這么好，為什么一到假期我們住在城市里的人要爭先恐后地跑到野外去呢？那些青山綠水，那些小鳥小魚，它們能生活在樓房里嗎？建了那么多樓房、橋梁、道路，這些小動物住在哪里呢？大人們不是常常在堵得水泄不通的路上破口大罵嗎------什么什么化進(jìn)程到底是誰的主意�。�
小腦袋想得好疼，但是還 沒有答案，想再去問爸爸，又怕爸爸笑我不懂事。沒想到爸爸的困惑竟然和我差不多，他也不太明白為什么人們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)發(fā)展不計后果地去建設(shè)。但是爸爸猜測地說：“那是為了更快地賺錢！為了更快地賺到錢，工廠可以不付責(zé)任地把污水直接排放到河流；為了更快地賺到錢，建筑工地可以把建筑垃圾傾倒在良田；為了更快地賺到錢，農(nóng)民可以在農(nóng)作物上隨意噴灑違禁藥物------當(dāng)所有的人都為了這個唯一的所謂的目標(biāo)：盡快地賺到錢，最終的結(jié)果是人類會親手毀掉我們賴以生存的大地，山川、河流，就連人類自己也將在看不見的互相殘害中自取滅亡�！�
太可怕了�。�！我仿佛看到了這可怕的一幕�？墒�，像我這么小的小朋友能做些什么呢？我仔細(xì)地想，想了好久，我能做的事情其實還 很多，比如，從自己做起，不亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境。我們還 能經(jīng)常和爸爸媽媽聊天，讓家人也注意意環(huán)保，比如少開車。還 有，我們能特別督促從事建造業(yè)的爸爸媽媽一定要愛護(hù)我們的家園。當(dāng)然，我期盼自己快快長大，多學(xué)知識，因為能力越大力量越大，就越能和其他小朋友一起保護(hù)地球母親，早日實現(xiàn)我的夢想。
環(huán)保作文 篇4
小學(xué)階段作為人生發(fā)展的一個重要時期，在人生發(fā)展歷程中具有關(guān)鍵性的基礎(chǔ)作用，重要的地位和作用源于其特殊性。要根據(jù)年齡的不同特點開展環(huán)境教育，環(huán)保教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。少年兒童環(huán)保意識的養(yǎng)成重在體驗，這是品德形成的普遍規(guī)律。如何與新世紀(jì)體驗教育相結(jié)合，立足長遠(yuǎn)，扎實開展好環(huán)保教育，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的一部分以下是我的幾點思考。
1、可以用規(guī)章制度中約束同學(xué)們，使我們養(yǎng)形成良好的行為習(xí)慣。例如小學(xué)生人人可以記熟《日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，在平時生活中的鍛煉培養(yǎng)，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還可以采用監(jiān)督管理的機構(gòu)嚴(yán)格管理學(xué)生的言行，這樣好習(xí)慣會養(yǎng)成得更快更好。讓學(xué)生互相管理還可使他們從別人身上發(fā)現(xiàn)不足之處以防自己在不知不覺中破壞了環(huán)境而起到提醒自管的作用，進(jìn)而關(guān)注自身行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做個環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
2、實際行動中讓我們生活中體會環(huán)保的重要性。如可組織我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐纳铒嬘盟磪^(qū)觀察、檢測水的質(zhì)量，去排放廢水、廢氣的地方觀察它們對人民的.健康生活帶來的不利影響并分析嚴(yán)重后果，從而從活生生的事例中體會環(huán)保任務(wù)就在我們的身邊。我們隨時都要保護(hù)大自然的每一片純凈的領(lǐng)域。
3、可以讓我們在勞動中感受保護(hù)環(huán)境的不易，以及體驗保護(hù)好環(huán)境后的快樂�？梢宰屛覀兊浇值琅匀デ謇砼K物、撿紙屑等，讓我們做完以后寫一些感想之類的文章，這樣我們就懂得要生活在一個潔凈的環(huán)境里需要多少清潔工的辛勤勞動。他們在工作的時候要流下多少辛勤的汗水，從而想到亂丟亂扔是一種多么可惡的行為，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。還可以要求我們做一些有利于保護(hù)環(huán)境的事，讓我們感受保護(hù)環(huán)境是一件多么有意義的事情。例如回收舊電池、破酒瓶、植樹等都是我們力所能及的事情，我們會為自己回收的每一節(jié)廢電池、破酒瓶而感到高興，為自己能實實在在地服務(wù)家鄉(xiāng)感到自豪。還有種植也能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。老師和學(xué)生一起動手植樹種花，學(xué)生親眼看到通過自己的種植以后，環(huán)境會變得這么美麗，這比任何一堂說教性質(zhì)的環(huán)保教育課都要有效得多。 種植能讓學(xué)生體驗到成功的快樂。使我們經(jīng)常體驗成功，成功的體驗越多，其自信心越強，尤其是種植中，學(xué)生有了一個展現(xiàn)自我、體驗成功、得到肯定的機會。看著自己精心種植的花花草草茁壯成長，綻放美麗的花蕊，此時此刻，他們心中充滿了自豪感。老師此刻再加以由衷的贊揚，學(xué)生就會體驗到成功的滋味，感到一種被肯定、被需求、被欣賞的喜悅。
4、科技的發(fā)展是解決環(huán)境問題的最好武器。學(xué)�？梢蚤_展科技與環(huán)保教育周活動，引導(dǎo)我們利用所學(xué)知識，力所能及地來解決生活中的環(huán)境問題，從而增強主人翁責(zé)任感，體驗新世紀(jì)我能行。教育周中，可以安排“小小發(fā)明家”、“我為未來夠繪美景”、“環(huán)保小論文”、環(huán)保知識搶答賽”等，給我們以創(chuàng)造實踐鍛煉的機會。
總而言之，學(xué)�？梢宰屛覀円宰约旱囊暯侨タ创h(huán)境問題，力所能力解決環(huán)境問題，從小認(rèn)識到自己的價值，增強了使命感，體驗了成功，同時也激發(fā)了我們強烈的求知欲。學(xué)做小主人，學(xué)會綠色生活，這樣的體驗對我們的一生影響是深遠(yuǎn)的。
環(huán)保作文 篇5
親愛的同學(xué)們：
你們好！
對于我們來說，生命就是我們的一切。沒有了生命，我們會怎樣？然而，生命不是萬能的，它也有著自己的需求，就像我們需要它一樣。
幾千年的文化，造就了如今的我們，而我們的思想中卻忽略了一個永恒的漏洞，那便是——環(huán)保！
人類，世界的領(lǐng)袖，造就了一個個奇跡，卻無情的抹去了一片片綠洲……
我不禁疑問：到底是人類造就了世界，還是世界成就了人類？
是大地給了我們生命！是世界讓我們擁有如此輝煌的`今天！但如今，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累，而這些都是我們?nèi)祟愖约旱摹敖茏鳌薄?/p>
肆意污染、亂意排放、砍伐樹木、掩埋有毒物品……人類的罪行已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)！一次次的破壞，讓我們的地球母親上了一次又一次的絞刑架。地球，人類的母親，她無私的將自己奉獻(xiàn)給了我們，自己卻毫無怨言。
舉上一個例子：大家可曾記得我們的長江？長江，中國人的驕傲，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國人贏回了一次又一次的尊嚴(yán)，但如果現(xiàn)在細(xì)看它，會發(fā)現(xiàn)江面上多了許多星星點點，認(rèn)真看去，原來是一個個塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經(jīng)舊的不能再舊了，應(yīng)該是好久以前就扔下去了；有的則十分嶄新，應(yīng)該是剛?cè)酉氯サ摹？梢娙藗儗Α碍h(huán)保”二字陌生了起來。
滾滾江水已經(jīng)沒有了以前的宏偉壯觀了，又有誰可以保證長江不會變成第二條“黃河”呢？
像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類也將為自己的做法付出代價！
雖然地球已經(jīng)沒有了以前的光輝，但我堅信，只要我們行動起來，一切都會有所挽救！
環(huán)保作文 篇6
敬愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：“保護(hù)環(huán)境，從點滴做起�！�
大家知道全國每人每天節(jié)約一張紙，一年能節(jié)約多少張紙嗎？4745張紙，一年也就可以少砍158。1666萬棵樹，“158。1666萬”這是多么驚人的'數(shù)字��！從這個意義上來講，節(jié)約用紙，也就是植樹造林。
汽車也是破壞環(huán)境的一大罪人，他每天排放尾氣，含有大量二氧化碳。會是地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)，”氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面漸漸上升，陸地面積也會漸漸減少�？茖W(xué)家預(yù)計，到20xx年，中國將有48個城市，受到不同城的淹沒的威脅。在我們的身邊，有許許多多不環(huán)保的行為發(fā)生……因此保護(hù)環(huán)境一刻也不能停歇。
那么，我們怎樣保護(hù)環(huán)境呢？使用紙張時，一面用完不要扔掉，背面可以用來打草稿，兩面都用完后，把它折起來，送到造紙廠循環(huán)利用。開車也是一樣，讓家長少開汽車上下班，多騎自行車，既能鍛煉身體，又能減低碳排放，開空調(diào)也是如此，我們少開空調(diào)，多開電扇，多種一些花草樹木，這樣對保護(hù)環(huán)境不也有幫助嗎？
同學(xué)們在小的力量也是力量，一根筷子一折斷，那三根五根呢？我們一定要和同學(xué)們講究環(huán)保，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士！”
環(huán)保作文 篇7
我們從四年級，就開始收集可回收利用的資源，為環(huán)保做貢獻(xiàn)啦！
從這天開始，我們?nèi)淌芰朔N種不理解，“哇！他們是撿破爛的？還是拾破爛的？”“這些東西好臟��！他們是不是傻了？”我們經(jīng)常忍住，對自己說：“沒關(guān)系，你是光榮的，因為你是環(huán)保小衛(wèi)士！”
經(jīng)過兩個多月的努力，收廢品的老爺爺來了，我們把這些資源大包小包提下去，帶回來的是44元的勞動經(jīng)費。老師用這44元買了34個本。每人一個，作為獎品。蓋上學(xué)校的章后，由班主任親手寫上：獎給某某某，環(huán)保小衛(wèi)士。最下面有班主任及副班主任的簽字。當(dāng)我接過這個本時，心里美滋滋的，暗暗得想：從今天起，我就是環(huán)保小衛(wèi)士了！
每當(dāng)我看到這個本時，就百感交集：這是我的人生中第一次用自己的勞動換來的！它對于我來說無比珍貴，但更加重要的.是這件事培養(yǎng)了我的環(huán)保意識，讓我從小養(yǎng)成好習(xí)慣！
之后，班上的同學(xué)尋找資源更積極了！因為我們希望攢下的錢可以買下一棵樹。并把這棵樹捐贈給地球媽媽！
現(xiàn)在，我是五年級的學(xué)生了，這個收集資源的活動仍在繼續(xù)。有一次，我去倒垃圾�？匆娨粋�汽水瓶，隨手撿了起來。有兩個小同學(xué)滿懷不解地問：“一個汽水瓶有什么用？”我沖他們笑笑說：“這叫回收再利用！”他們不解地問：“怎么利用？”我說：“把這些塑料運到回收站去，可在再生塑料，節(jié)約石油等，這不是回收再利用嗎？”他們理解了我的意思，說：“以后我也要向你學(xué)習(xí)，我也要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！”
回到教室后，我想：需要更多的人來參加環(huán)保小衛(wèi)士的活動，我們的地球才會更美麗。
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